荡秋千怎么讲一个故事

⑴ 月亮秋千的故事

一天，一个小姑娘坐在海边的沙滩上哭泣。她边哭边说：

“呜呜呜，我是世界上最不幸的小姑娘啊。别人家姑娘有个当皇帝的爸爸，他下一道命令，全国的老百姓会为他搭起一架通到月亮的梯子，让女儿到月亮上去荡秋千。呜呜呜，我是世界上最不幸的小姑娘啊，所以才这样伤心。别人家姑娘有个很有钱的爸爸，他能出许许多多钱，雇人为女儿造飞得很快很快的火箭，把她载到月亮上去荡秋千。可是我啊，只是一个穷渔夫的女儿，除了一条小渔船，一张破网，什么也没有了哇，怎么能到月亮上去荡秋千呢？呜呜呜……”

小姑娘的爸爸从自己的茅屋里走出来，见女儿哭得这么伤心，心痛极了，很想满足女儿的要求，他是很爱自己的女儿的啊，可是她要到月亮上去荡秋千，这又怎么能办到呢？

“女儿啊，你还是要点别的什么吧，比如要一株红珊瑚树，要一串珍珠项链。到月亮上去荡秋千，爸爸是怎么也办不到的呀！”渔夫爸爸抚摸着女儿乌黑发亮的头发，这样劝道。

小姑娘的头摇得像海风中的草，说道：“爸爸啊，我不要红珊瑚树，也不要珍珠项链，只要像皇帝的女儿和有钱人的女儿一样，到月亮上去荡秋千！”

是啊，大家都同样是美丽的小姑娘，皇帝的女儿和有钱人的女儿能到月亮上去荡秋千，渔夫的女儿为什么不能到月亮上去荡秋千呢？

渔夫爸爸看看女儿那张沾满了泪水的脸，一声接一声地叹气。是啊，两年前，女儿告诉爸爸说她交了一个朋友，是有钱人家的女儿。渔夫为女儿有个有钱人的女儿做朋友而高兴，他想，有钱人的女儿一定是很有知识的，女儿一定可以从她那里学到许多有用的知识。一年前，女儿又告诉爸爸，说她交了一个朋友，是皇帝的女儿。渔夫为女儿有个皇帝的女儿作朋友而高兴，因为他想，皇帝的女儿一定是很懂礼貌的，女儿一定可以从她那里学到许多礼貌。谁想到……

“女儿啊，你们怎么会想起要到月亮上去荡秋千的呢？”渔夫想了解这件事情的起因。

女儿以为爸爸问完这个问题，就可以送她到月亮上去荡秋千了，她停止哭泣，告诉爸爸，昨天晚上，她们三个小姑娘一起坐在海边的河滩上玩儿，先是皇帝的女儿抬头看着天空的弯月亮，说它像她床架上的金钩子； 有钱人的女儿也抬起头看着那个弯月亮，说它像她们家公园里挂秋千绳的银钩子。后来是渔夫的女儿抬起头来看着那个弯月亮，说它像家里的那只小渔船。“哈哈哈，小渔船，小渔船！”皇帝的女儿和有钱人的女儿都笑起来。

“难道它不像小渔船？”渔夫的女儿听到笑声，有些莫名其妙。

“小渔船有金钩子值钱吗？”皇帝的女儿问。

“小渔船有秋千那样好玩吗？”有钱人的女儿问。

“小渔船能到海上去捕鱼！捕很多很多的鱼。”渔夫的女儿大声说道。她的脸已涨得绯红绯红，呼吸也急促起来。

皇帝的女儿和有钱人家的女儿见把渔夫的女儿气成这副样子，不但不同情她，反而觉得很开心，笑得更加厉害了，她们说，她们家里没有小渔船，却有很多很多的鱼。

“我爸爸是皇帝，我要到月亮上去玩，爸爸也会叫老百姓给我搭一架通到月亮上去的梯子。”皇帝的女儿说。

“我爸爸有很多很多钱，我要到月亮上去荡秋千，爸爸也会叫人给我造一个火箭！”

“我爸爸是渔夫，我……我……”女儿说到这里，更伤心地哭起来。是啊是啊，哪一个小姑娘没有自尊心呢。渔夫女儿的自尊心受到伤害。本来已经够伤心的了，这回看到爸爸，好像全世界的伤心事都压在她一个人身上了。

“唉，我的好女儿啊，你怎么能同她们去比呢？一个是皇帝的女儿，一个是最有钱的人的女儿！”渔夫把心爱的女儿抱在怀里，不知道有什么办法才能解除女儿心里的痛苦。

“皇帝的女儿是女儿，有钱人的女儿是女儿，难道渔夫的女儿就不是女儿了吗？”女儿饱含着泪水盯住渔夫爸爸的脸。

“……”爸爸能说什么呢？

“呜呜呜，我是世界上最不幸的小姑娘啊，所以才这样伤心，皇帝已经下了命令，全国老百姓已经集中到京城里，他们已经在动手搭通到月亮上的梯子，他的女儿不久就可以到月亮上去荡秋千了；呜呜呜，我是世界上最不幸的小姑娘啊，所以才这样伤心，有钱人已经雇来了很能干的科学家，马上就要造一个飞得很快很快的火箭，把她的女儿送到月亮上去荡秋千。可是我啊，只是一个穷渔夫的女儿，除了一条小渔船，一张破网，什么也没有哇，怎么能到月亮上去荡秋千呢？呜呜呜！”渔夫的女儿坐在海边的沙滩上哭泣，爸爸把她抱进小渔船里向大海划去。因为他见不得女儿这么伤心，这是他唯一的心肝宝贝呀！女儿的哭声，好像一把尖刀在刺着他的心。他记得很清楚，月亮是从大海里升起来的，他要在月亮还没有从大海里升起来以前，就把女儿送到月亮上去。他用力地划呀划，手划痛了，他还在不停地划着，汗水同下雨一样地淌下来，他还在不停地划着。

“月亮，爸爸，月亮！”女儿高兴地拍着手叫起来。

渔夫抬头一看，月亮已从大海里探出半个脑袋，好像在欢迎他们父女俩。渔夫划得更有劲了，他边划边对月亮说：“月亮啊，您真好，我把女儿送来啦，让她在您的弯钩上荡一下秋千吧！”

月亮仍是眯眯地笑着。开始她只是探出半个脑袋；不一会，整个脑袋出来了；后来，整个身子都爬上天空，而且离开大海越来越远。

“啊啊啊，月亮升得那么高啦，我还能到月亮上去吗？”渔夫的女儿叫起来。

“唉唉，今天来得太迟啦，明天再来吧。”渔夫有些沮丧，他这样安慰女儿。女儿虽然不那么情愿，还是同意了。

可是第二天，第三天……渔夫载着女儿的小船一次比一次提前，但月亮还是赶在他们前面，爬上了天空，让他们看得见，摸不着，上不去。

“月亮啊，您难道也是个偏心眼儿，向着皇帝和有钱人的吗？”有一天晚上，当渔夫的小船划到大海中心，看见月亮正在一步步向蓝天爬上去的时候，他又急又气，大声叫喊。

月亮好像没有听到，仍旧按部就班地一步一步向更高的天空爬去。

“呜呜呜，呜呜呜！”女儿失望地哭泣起来，她还用那含泪水的眼睛在月亮上搜索，看看皇帝的女儿和有钱人的女儿是不是已经在月亮上荡秋千了？

“小渔船啊，你为什么跑得那么慢，使我的女儿上不了月亮？不能在上面荡秋千？”渔夫心里一急，竟责备起小渔船来。忽然，小渔船说话了：“你怎么能责备我呢，是海水妨碍了我啊！”

“海水啊海水，你为什么要妨碍我的小渔船跑得更快，使我的女儿上不了月亮，不能在月亮上荡秋千。”渔夫又对着海水大喊。海水说话了：“你怎么能责备我呢，是风不帮助我呀！”

“风啊风，你……”渔夫刚想责问风，忽然一阵“呼啦啦”的声音从他的背后吹来，风一边吹一边说：“我们是多年的好朋友啦，我怎么能不帮助你呢！”于是，海水马上掀起一个比一个更高的浪，那浪一直向天空涌去，涌到了月亮的旁边。

“呼……哗……”小渔船像坐上了天梯，飞一样向月亮冲去，冲到了月亮旁边。

“啊哈哈，我上月亮啦，我能在月亮上荡秋千啦。”渔夫的女儿忙把秋千绳套在月亮的弯钩上，又坐在秋千板上荡起秋千来。

“啊呵呵，谢谢，谢谢……谢谢海风，谢谢海浪！”渔夫高兴得两眼放光。

“哈哈哈，我是世界上最幸福的小姑娘，我爸爸把我送上月亮，在月亮上荡秋千！”渔夫的女儿一边在秋千上荡来荡去，一边这样唱。

渔夫的女儿从月亮上向下看，看到皇帝的女儿正在发火，因为那些被他爸爸硬拉来搭梯子的老百姓，一个个愁眉苦脸，怒气冲冲，干活是那样的有气无力。渔夫的女儿又从月亮上向下看，看到有钱人的女儿正在那里哭泣，因为那个科学家不肯收他爸爸的钱，也不愿为她造一个飞得很快很快的火箭，送她到月亮上去荡秋千；尽管在不久以前这位科学家曾经造过一个飞向火星去的火箭。

“哈哈哈，哈哈哈，我是世界上最幸福的小姑娘，海风吹着海水，海水掀起大浪，大浪接着天，把我送到月亮边……”歌声像夜鹰歌唱一样动听，歌声像蜂蜜一样甜，甜美的歌声从月亮上飞下来，在天空里飘荡。

⑵ 里面有个卡通故事是长发女荡秋千然后头发被秋千缠住死了。一个个故事真人和卡通结合的恐怖连续剧求片名

这么恐怖

⑶ 荡秋千的小猴故事告诉我们什么道理

任何人都有背运的时候,所以我们不能取笑任何人

⑷ 一只女性兔子和一只男性青蛙荡秋千是个什么故事里是谁

大概是一只兔子和青蛙谈恋爱然后兔蛙兔蛙（吐哇吐哇）的就习惯了

⑸ 故事猴子秋千的教案反思

这样结课，抄紧扣歌曲的主题袭。使学生融入到故事的情节之中，融入到音乐美的感受之中。最后，学生带着满怀喜悦、满怀收获的愉悦心情，离开教室。从而让学生产生一种情感满足而又留连忘返、意犹未尽的感觉。

教学反思：

《荡秋千》是一首具有浓郁的仡佬族风格的童谣，曲调活泼、跳跃，节奏明快，它生动地反映了仡佬族小朋友欢快、活泼、团结的生活情景。很符合学生年龄和心理特点，学生一听歌曲的旋律就非常喜欢。

由于歌曲曲调欢快，因此学习歌曲我主要采用了听唱法，让学生通过每次的倾听对歌曲对歌曲加深印象，可以说学会这首歌基本上水到渠成。在最后处理歌曲方面，让学生用快乐的心情去感受收获。孩子的世界总是充满曼妙色彩，用一种童趣去解读，其实大人也会从中领略到许多的快乐。

⑹ 我读了荡秋千的小猴我的感受是什么

今天又读了几个故事，觉得《荡秋千的小猴》很有教育意义，现在就给大家讲述一下，与大家一同分享。

猴山上有一只小猴，他机灵活泼，可是大家都不喜欢他，因为他最爱取笑别人。一天，他正在荡秋千，一只瞎了一只眼的小猴想要和他一起玩。可是他却大声嚷道：“走开，走开，我才不跟你玩儿呢。”自己边荡还边唱：“独眼龙，打灯笼，只见西来不见东。”把小猴子气跑了，自己还得意的笑。这时，一只跛脚的猴子朝这边走来，他又尖声尖气的唱起来：“跛脚杆，脚杆跛，走起路来拐一拐。”气的那只小猴子直瞪眼，可他却笑得上气不接下气。他还笑话一只驼背的老猴子。可是，不小心，扑通一声小猴子从秋千上摔了下来，腿骨折了，这时那只驼背的老猴子跑来了，独眼龙和跛脚猴也跑了过来，大家给他接骨，上夹板绑绷带。过来一些日子，小猴子的腿虽然能走路了，可还是一瘸一拐的，他怕别人也会笑话他，觉得难看哭了起来。那只驼背的老猴子安慰他说：“怎么会呢？现在大伙不是比以前更爱护你了吗？只要你不是自己看不起自己，谁都不取笑你的。”小猴子想到以前，觉得很不好意思。

读完这个故事，我想到我们周围都会有些或多或少存在一些缺陷的人，我们不能像文中的小猴子那样，因为别人的缺陷而嘲笑对方。相反，我们应该更加关心爱护那些有缺陷的小朋友，主动与他们交朋友，做游戏，使他们的生活也能每天充满阳光，充满灿烂的笑容，这样我们生活才有意义。

⑺ 有大象,警察,汉堡,秋千,公交车,盘子怎么编成一个小故事

一群小朋友在野外玩耍。

他们有的在吃汉堡，

有的在荡秋千，

有的在废旧的公交车上捉迷藏，

有的拿着盘子当飞碟，

还有的拿着毛绒玩具在模仿大象。

警察叔叔巡逻经过，一切安好。

⑻ 小熊荡秋千看图说话

一天晚上，小熊看月亮弯弯像小船，好奇地问:“月亮姐姐，为啥你有时像圆盘，今天却弯弯”还没等月亮姐姐回答，星星妹妹抢着说:“这个问题吗，我知道。”“真的吗说来听听。”显然小熊有点不太相信。“因为刚才你荡秋千时绳子不是断了根吗月亮姐姐变成弯弯的，好帮助你挂绳子呀!哈哈。”星星妹妹说完朝月亮姐姐眨眨眼笑了。月亮姐姐也会心地笑了，慢慢从天上飞下来，让小熊把绳子挂在身上，打结实了结，带着他开心地荡起秋千来……

⑼ 小猴,小熊,树干,秋千,编一个童话故事650字

有一只小猴在荡秋千，小熊看到了说：“嗨小猴，我陪你一起来荡秋千啊。”小猴说：“小熊你太肥了，你可以来推我荡秋千，但是你如果自己上去的话会摔下来的。”小熊哼了一声说，“你不就是想自己方便点吗？走开走开。这个秋千是我的”小猴生气的走了。小熊开心地荡着秋千，一边哼着曲子。兴奋的晃啊晃。结果秋千上的绳子因为坚持不住小熊的重量，慢慢的要被拉破。突然，“砰”的一声，小熊果然摔到了地上，他感到疼，于是哭了起来。正好小猴东西忘在这儿，正要来拿，看到了哇哇哭的小熊。

⑽ 那位大神看过这部**，还能找到吗普通故事片 开头是一个女孩荡秋千，问男主你要看我…吗，然后在

可以的，假如一般的浏览器找不到的话，可以下一个迅雷插件，里面可以找到任何**的资源。

　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我帮大家整理的我心爱的宝贝四年级作文，欢迎阅读与收藏。

我心爱的宝贝四年级作文1

　我的宝贝是姥姥家的小狗，名叫贝贝。贝贝长着一身雪白的毛，四肢很强壮。还拥有一张漂亮的嘴，它的牙齿很整齐，其中尖尖的牙能让它咬断骨头。小小的鼻子是棕色的，最迷人的还要数那双又大又亮的眼睛，贝贝的耳朵平时都是立起来的，一旦我不和它玩儿，它的耳朵就会贴在脑袋两边，好像很失望的样子。更有趣的是它的尾巴，高兴的时候会卷成一个圈。

　贝贝非常喜欢吃我的小饼干，还很会耍宝呢！有一次我给它吃小饼干的时候。它像海狮顶球似得把饼干顶到了鼻子上。就在我以为它要把饼干弄到地上吃的时候，它却把饼干顶到了半空中，再让饼干落入它的嘴里。贝贝吃完饼干后，得意地看着我，好像在对我说：“小主人，怎么样？我厉害吧？”我摸了摸它的头“嘿嘿嘿”地笑了。

　贝贝睡觉的时候也很淘气，它不是安安稳稳的睡，而是四脚朝天的睡！贝贝还会说“梦话”呢！有一天，我在看书，贝贝见我没理它，就睡起了觉。当我看完一本书的时候，它已经睡着了，突然，它“汪”的一声被惊醒了。我感到很奇怪，我没有出声啊！哦，一定是它做“恶梦”了。

　贝贝真是我的宝贝，因为它的陪伴我的生活充满了快乐。我非常喜欢姥姥家的小狗贝贝，如果你也喜欢它，就来姥姥家看看吧。

我心爱的宝贝四年级作文2

　在我的书桌上，放着我心爱的削笔器，它每天静静地看着我做作业。生日那天，妈妈下班回家，从包里掏出一个礼盒向我晃了晃，是生日礼物！我急忙跑过去，迫不及待地打开包装。啊！原来是一个精美的削笔器。

　我的眼睛一下子被吸收住了，我左右端详着，好漂亮啊！这个削笔器是长方形的，穿着蓝色的外套，它头上长着两只半圆形的耳朵，上面有一只小熊在开汽车，仿佛在说：“瞧，我开得多快呀！”在小熊的周围缀满了五彩斑斓的小星星。

　每天我用铅笔写作业的时候，它就陪伴我，当笔头粗了的时候，它就好像在说：“小主人，你的笔头粗了，快用我削一削吧！”有一次，我要削铅笔了，却怎么也找不到它，我急得像热锅上的蚂蚁。老师规定连续得十个A，就可以免一次作业了，我已经有九个A了。现在，削笔器没了，明天的作业可怎么写呀！我越想越急，后来终天在一个抽屉的角落里找到了。削笔器却好像幸灾乐祸地说：“你知道我的重要性了吧！”

　削笔器一直黙默地陪伴我，帮助我，鼓励我，让我的学习蒸蒸日上，让我的生活丰富多彩。削笔器是我心爱的文具，更是我心爱的宝贝。

我心爱的宝贝四年级作文3

　我的小宝贝就是我家养的小白兔。

　它长着一身雪白的毛，摸上去软绵绵的，可舒服了。一对长长的耳朵有时高高竖起，有时候向两边耷拉着。高高竖起时好像在认真听着什么，耷拉下来时好像谁把它惹生气了，无精打采的。但是，有时候却是一只耳朵竖起、一只耳朵耷拉着，是喜是忧，只有它自己知道。

　小宝贝喜欢吃萝卜、白菜等食物。在吃东西时，它那三瓣嘴不停地蠕动着，感觉很忙碌似的，常就把我逗笑了。

　去年冬天，地上铺了一层雪，我和小宝贝在雪地上画画。我踩出蝴蝶，它踩出一串串小花，好像蝴蝶在花丛中飞舞，美极了。我和它就像两个小画家。

　到夏天的时候，小宝贝不知不觉就长大了。我和爸爸感觉把他关在单元房里实在受拘束，决定把它带回老家，放到奶奶的院子里，好让它自由自在地跑动。看着它钻到墙边的树枝垛后面，我想是不是它有点伤心，躲起来怕看到我。我也有点难过了。我默默地祝福它生活的更好，心想，我每次回老家时，都一定要来看我的小白兔！

我心爱的宝贝四年级作文4

　让我爱不释手，又能带给我视觉盛宴的心爱宝贝就属：《绿野仙踪》这本立体书了。

　我阅读完小说《绿野仙踪》这本文学作品以后，多萝茜善良、勇敢、热心助人的情节时时在我脑海里回荡。

　一天，我选书时，无意中发现了《绿野仙踪》这本完美无缺的立体书，妈妈支持我，让我去感受每一种图书的精粹所在，我满怀期待，心想：这本能让我身临其境的神书，到底是什么样的呢？

　当快递员送到家的时候，我迫不及待地拆开包装，绿野仙踪四个大字，散放着金光，它如钻石般闪耀，妈妈说：这完全是立体书中的奥斯卡嘛。我小心意意地打开书，一页又一页的惊喜浮现在我眼前，罗伯特·萨布达的设计超乎常人的想象力，让我佩服不已，从此以后我爱上了这本书。它是我每天晚上必读和鉴赏的经典。

　它带着我再一次来到多萝西的身边，来到一个非比寻常的国度，一个茂密的大森林，一个辉煌璀璨的翡翠城，一个女巫的城堡，还有洋溢着祥和又富足胡考得林。真让我大饱眼福。

　我每一次小心翼翼地翻阅，都会有新的发现，新的感受，我一遍又一遍地把故事复述给妈妈听，她为我这样认真和深入的阅读感到自豪。

　我爱美国儿童作家莱曼·弗兰克·鲍姆的精彩童话，更爱罗伯特·萨布达胡纸艺设计！

我心爱的宝贝四年级作文5

　我喜欢我家的小花猫，它就是我心爱的宝贝。它的身上长着**的毛，带着一些黑色的斑纹，远远看去真像一只小老虎。它长着三角形的耳朵，别看它的耳朵小，只要有一点老鼠的动静它都能听到。

　小花猫不光长得像小老虎，而且吃起东西更像小老虎。记得有一次，我抓了几条鱼要给小花猫吃，还没等我叫它的名字呢，小花猫就从远处跑了过来，几口就吃完了，吃完又喵喵地叫，好像在说：“味道好极了，小主人快再给我一些吧！”

　小花猫淘气极了！记得一个风和日丽的夏天，我在床上睡觉。小花猫一会睡在我的床上，一会又玩我的脚，把我的脚当成了它的玩具了。

　每当夜幕降临时，小花猫又当上了尽职的“警察”，寻找房子里的每个角落。只要听见一点儿的动静，就会先藏到漆黑的角落里，老鼠只要一出现，就别想逃出小花猫那锐利的眼睛，这时小花猫就扑在老鼠身上。

　小花猫还很可爱！记得有一次，我放学回家的时候小花猫缠着我，一会儿跳在我的肩上，一会儿抓住我的衣裳，差一点儿它那尖尖的爪子就划到了我的脸。我很生气地说：“你就不能消停一会儿！”小花猫好像知道自己错了似的，把头低了下来。看到它那个可怜样儿，我不由得又心疼起来，过去抱住了它，这时它又摇头尾巴晃了。

　多美丽、多淘气、多尽职、多可爱的小花猫呀！我爱你！

我心爱的宝贝四年级作文6

　要说起我的心爱宝贝，那我的话可就多了。要论最喜欢的，当数我们家的那只加菲猫。

　他的名字叫薄荷。一身灰白相间的毛色的，像一只可爱的大松鼠。他的眼睛特别的大，像两颗闪闪发光的黄宝石。他的大圆脸，就好似一个包子。他那特别胖身体，像绒球，他那长长的尾巴像绳子。

　一次我拿逗猫棒逗他。我刚拿起来的时候，他对我不理不睬。后来我在他的眼前摇晃几下，他竟然用他银白色的小手去抓。我把逗猫棒举的老高，在他的头上面摇晃，他竟一蹦三尺高，把逗猫棒咬住，屁颠屁颠的跑了。

　这个猫很贪睡。有一次我和家人出去游玩，把我那可怜的薄荷忘家里了。回来后，我第一件事就是寻找他。想给他添水，再给他说声：对不起。结果我找了半天都没找到他。这个家伙究竟去哪里了呢？哦！原来他跑到宠物床上睡着了。他可真是一个好吃懒做的小肥猫，袋子里的猫粮少了一半。我要把他叫醒，问一问他是怎么回事。谁知他装出一脸无辜的样子看着我。我把小鱼干拿出来，他又表现出一副可怜兮兮的样子。我手一松，小鱼干掉在了地上，他迅速地扑过来，叼起小鱼干跑了。

　虽然我才养了他三个月，但是我可以骄傲地说：我们的感情可比钢铁还坚硬！我一会儿不见他，心里就觉得空唠唠的。他一看到我，立刻就来了劲头，跳到我的怀里，两只眼睛直勾勾的看着我，仿佛是在说：你这个人跑哪去了，怎么把我一个人撇到家里不管了！

　这就是我心爱的宝贝，一只可爱的加菲猫！

我心爱的宝贝四年级作文7

　大家都有自己最心爱的宝贝吧！我当然也不例外，想知道我心爱的宝贝是什么吗？那就一起来看看吧！

　我和姐妹们的宝贝很多，其中我最喜爱的是一只可爱的小布熊，它有一身洁白如雪的绒毛，大大的圆脑袋上嵌着一双炯炯有神的眼睛，活像真的一样。那棕色的小鼻子下面，挂着一张可爱的笑着的嘴。

　每次做完作业后我都抱着它玩。每当我遇到挫折和困难时，总会抱起它，看见它的微笑，我又有了勇气。

　有一次做完作业，我和妹妹举行“小熊选美大赛”，由大姐姐当裁判，比谁的小熊更漂亮。于是我抱起了小布熊，给它精心地打扮。先给它戴上粉红色的，相嵌着大红色钻石的公主小皇冠，闪着红色耀眼的光。再夹上五颜六色的发夹。又给它戴上闪闪发光的项链。接着，我给它戴上我精心串的手链，然后，还帮它穿上了漂亮的公主裙子，把它打扮得漂漂亮亮的。最后，我的小布熊终于赢了。

　小布熊是我心爱的宝贝！它带给我无限的乐趣，我喜欢心爱的小布熊！

我心爱的宝贝四年级作文8

　大家肯定有自己最心爱的宝贝吧我也有，就是每天陪伴着我，挂在我肩上的“三杠”，与其它宝贝不同，它给予了我更多的责任感。

　“三杠”一听这个名字，就知道它是由三条鲜艳的红杠结成的。它的反面还写着“中国少年先锋队”这几个鲜红的大字。这些字的中间有一颗闪闪发光的红星，红星后面还有一把火炬，象征着我们中国少年先锋队的旗帜。

　每当说到这个“三杠”，我总会想起这件事。记得前年我竞选大队委的时候，我没有选上，我那一整年都“悲痛万分”，好似整个人都掉进了深渊，直到今年汪老师再一次让我参加大队委的竞选我才从深渊里爬出来。可是这一次遇到了一个难题，因为竞选时间突然改变，我只能临时准备竞选台词。我心里特别紧张，很想逃避这一次竞选。可是让我万万没想到的是，因为时间不够了，所以我们只能才艺展示一小段。我又没有舞蹈可以跳，所以我就翻了一个前桥。

　竞选结束了。本来以为我这么简单的才艺表演不会成为大队委的，可是我竟然选上了副大队长，我兴奋得说不出话来了。

　从此以后，每当我遇到困难时，只要我看一看它。我就会一直前进，不向困难低头!

　谢谢你!我心爱的宝贝“三杠”!

我心爱的宝贝四年级作文9

　小时候，我最喜欢收藏东西，把它们放在一起，有时拿出来看看，还会勾起童年的回忆。

　记得有一次，爸爸给我买了一盒巧克力，它是装在一个金色的百宝箱里，外面还有一把锁，要吃巧克力的时候，就拿出小钥匙，把它打开就行了。不久，巧克力吃完了，爸爸准备把那个金色百宝箱扔掉，可我却想起了以前老师送给我的小奖品，正愁没地方放呢！

　从此，我便把我心爱的宝贝全部放在这个百宝箱里，有的是我心爱的小玩具，有的是同学送我的小礼物，还有的就是老师送我的小奖品。我都一个一个整齐地放在一起。还用小钥匙锁起来，不让父母碰，怕他们碰坏了。我还把小钥匙藏起来，不让父母看我的宝贝。

　有一次，我连自己把小钥匙藏哪儿都忘记了，只好叫爸爸妈妈和我一起找，开始时怎么找也找不到，我都快急哭了！最后才在一个小袋子里找到……

　现在我的金色百宝箱里已经收藏了许多宝贝。虽然对于大人来说只不过是一些不起眼又没多大用处的小玩物而已，但是对于我来说它们都是我的宝贝，我的童年！

我心爱的宝贝四年级作文10

　我有一个特别心爱的宝贝——文具盒，它是爸爸出差时给我带回来的生日礼物，当爸爸送给我时我就爱上了它。

　我的宝贝穿着一身金黄的衣裳，漂亮的的衣服上画满了精美的图案：几只胖胖的企鹅、一头骄傲的`雄狮、一头呆头呆脑的河马和一只美丽的长颈鹿在小河边嬉戏，这让我想起了我看过的**马达加斯加大**里面的画面，它不仅外表漂亮，还是我随时的好帮手。我的文具盒里住着幸福美满的一家：温柔的红笔妈妈、高高的尺子爸爸、正直的钢笔哥哥、可爱的橡皮弟弟、淘气的铅笔姐姐，它们过着无忧无虑的生活。

　每当我学习的时候，它们就各施其职帮助我度过快乐的学习生活。当我上课时，钢笔哥哥就跳出来帮助我记笔记；当我写错了的时候，橡皮弟弟就跑出来帮助我把错字修改掉；当我要批改作业的时候，红笔妈妈就会站出来帮我指正错误；当有数字图画吵架分开远远的时候，尺子爸爸就会义不容辞地担起一家之主的责任，将它们紧紧地连在一起。我的宝贝不仅帮助我，还会义不容辞地帮助我的同学。有一次，我的同桌没有带钢笔，像热锅上的蚂蚁急得团团转，钢笔哥哥在文具盒里蠢蠢欲动，当我把钢笔递给同桌时，钢笔哥哥露出了满意的笑脸。这和谐的一家人帮助我一次次将困难迎刄而解。

　我的文具盒伴随我度过了快乐的学习生活，我爱我的宝贝——文具盒。

我心爱的宝贝四年级作文11

　我有一个心爱的宝贝，你们知道是谁吗？哈哈！是我的小仓鼠，它既有趣，又可爱，我非常喜欢它。

　前几天，我买了一只可爱的小仓鼠，它只有一个拳头那么大，长着一身黑白相间的毛。它的小眼睛水灵灵的，可有神了，它的嘴巴又尖又小，吃起东西可快了！

　我给它买了一个白色的铁丝笼，笼子里有一个小滑梯和一个小阁楼，顺着滑梯爬上去就可以到小阁楼里。它每天在小阁楼里睡觉，睡好了就顺着滑梯滑下来吃东西、玩耍。玩累了，吃饱了，又回到小阁楼里呼呼大睡。它最喜欢吃小米、米饭和生菜了。每次我走到笼子跟前时，它都会快速跑过来向外张望，好像以为我要给它喂食似的。

　小仓鼠还是我们家著名的杂技演员呢！有一天晚上，我把装仓鼠的笼子放到阳台上，小仓鼠突然从它的小阁楼里钻出来，前爪紧紧地抓住笼子顶上的铁丝，两条后腿也跟着攀上笼子顶的铁丝，四脚朝天地绕着笼子顶转来转去，一会儿又顺着侧面的栏杆爬上爬下，好像在寻找出口似的。我被它那滑稽样逗得哈哈大笑起来，妈妈闻声走来，看到小仓鼠的样子也跟着哈哈大笑起来。小仓鼠好像听到了我们的笑声一样，赶紧钻进它的小阁楼里再也不肯出来了。

　小仓鼠真可爱啊！它给我的生活带来了许多乐趣，它真是我心爱的宝贝！

我心爱的宝贝四年级作文12

　一开始，就只是一只形状像龙的一个布偶，我仔细端详它的长相，除了像龙、还是像龙，所以，它有了我恩赐的名字：“龙龙。”

　我让龙龙跟我睡，躺在我的枕头边，每天我醒来的第一眼，就是跟它打招呼：“嗨！龙龙！早安啊！”

　妈妈又带回二只形状比较壮硕的“大龙”，我和弟弟都雀跃不已，拆开了包装纸，我跟龙龙说：“来！从今天开始，你有了爸爸和妈妈了！再也不寂寞了！”

　因为越来越喜欢龙龙一家人，我和弟弟甚至用止滑垫帮他们盖了一个家，虽然没有任何的家具摆设，但真的就是“龙龙之家”，一个可爱的小家庭。

　乌云不知道是什么时候飘过来的，龙龙被弟弟天天拿出来把玩，也不之怎的，让妈妈大发雷霆，一气之下，龙龙就被扔进垃圾车了。

　爸爸妈妈的下场更悲惨，先是屁股破了一个大洞，接着手脚也快残废，偏偏我妈妈又不会缝补，加上越来越脏的身体，越来越惹人嫌，所以，他们也跟着龙龙，一起去追随垃圾车了。

　龙龙一家的故事，就这样无疾而终。我心爱的宝贝，只能在我的记忆里寻找了。

我心爱的宝贝四年级作文13

　大家一定都有自己心爱的宝贝吧？你能猜出我最珍惜的宝贝是什么吗？

　它，有着可爱的咕噜（轮子），中间有一个“通风口”方向盘，前后两边有着两块“西瓜皮”。它是上上个月，我跟老妈到商场，经我死缠硬拉，妈妈才给我买下的游龙板。

　终于买到了思念已久的游龙板，我用了几天的时间，就学会了许多玩板的技巧，成了班上的有板一族，心里好不得意！

　记得有一次，我和同学带着游龙板到南湖公园玩。我与黄博杨并肩齐发，但由于刚雨后不久，地面很滑，博杨在水坑上一滑，撞到了我的板。我身子一倾，从游龙板上飞到了草地上。而我那心爱的游龙板，飞快地向前滑去，与石头来个亲密接触，发出了“砰”的一声响。这强吻声，如同槌子敲在我的心坎上——疼啊！我顾不上脚痛，连忙飞奔过去，看着被刮“伤”的板，我心如刀绞，用手不停地擦拭着，抚摸着，真希望刮破的是我的皮肉，而不是我心爱的游龙板。我在心里暗暗地发誓：今后一定不能再让它受伤害了！

　我爱我的游龙板，因为它是陪我锻炼身体的伙伴，成了我无聊时的解闷 专家。我爱你！我的宝贝游龙板！

我心爱的宝贝四年级作文14

　我心爱的宝贝是一只斑点狗，它的名字叫哈利。它的鼻子是黑的，除了鼻孔，它的鼻子上还有许多往外突出的东西，摸上去湿湿的。它有一件咖啡色和白色相间有外衣，尾巴总是翘翘的。

　有时，它不听话，我会拿拍子轻轻地打它，它就会用它的四条胖乎乎的小腿笨拙地逃跑，可它的速度太慢，还是逃不出我的手掌心。每次挨打过后，它都会好几天不理我。要是不用肉骨头哄它，它可能永远都不理我了。

　它很贪玩。只要你给它几个塑料袋，它就会用它那尖利的牙撕咬着，蹦来跳去的，发出阵阵声响，像是在捕捉猎物，兴奋地独自玩个半天。如果你拿走它的宝贝袋子，它就会用可怜巴巴的眼神看着你，好像在说：“小主人，再给我一个袋子吧！”

　它也贪吃。只要你手里拿着吃的，它就会跟着你跑，当你把东西拿在空中引它时，它就会跟你握手，还要拜一拜……只要是表示友好的动作它都会做。它吃东西时，你千万不要去摸它，要不然它会咬你的。也正因为它贪吃，吃坏了肚子，永远地离开了我。我伤心了好几天。后来给它挖了个坟墓，埋葬了它。它去世后，我再也没养过狗，也没有跟任何人提起过这件事。

　这就是我心爱的宝贝——斑点狗哈利。

我心爱的宝贝四年级作文15

　我喜欢的东西有很多，心爱的东西也有很多，但我最心爱的宝贝是我的小狗。

　这只小狗的名字我不说大家也都知道它叫布丁。因为我在写动物的时候经常写到它。它现在还是拥有棕色的绒毛，一双圆溜溜的大眼睛，用它那锐利的眼神搜寻着任何一个可疑的地方。灵敏的鼻子只要闻到饭香，它就会迈开它的小腿，一扭一扭得向那个方向跑去。跑到了食物面前，如果它想吃，它就会吃几口。如果它不想吃，那它就会用三角形的鼻子把装着饭的袋子盖起来，好像在告诉别人：“这是我的，过一会儿我来吃。”

　布丁是个“人来疯”。你一回家，刚把门打开的时候，布丁就会扑在你的大腿上，站在那儿不停地蹦，嘴里还不时的发出“吭吭唧唧”的声音。从它的眼神可以看出，它要你抱它。

　布丁最爱吃玉米了，你只要给它一根玉米棒，它就会用两爪子一捧，用锋利的牙齿咬下玉米粒，并吞下肚子。哪怕是掉在地上的玉米粒，它也会吃得干干净净，一粒不剩。

　布丁还是一只调皮的小小狗，我们家里有盒装的牛奶，味道可香了。有一天，好几分钟都没有看见布丁，喊它的名字也不过来，更听不见铃铛“叮当”响的声音。妈妈想：“这小狗，平时十分活跃，今天怎么这么安静？”我跑到狗窝前一看，布丁正在喝牛奶呢！原来，布丁叼了一瓶牛奶，咬破了包装，津津有味地喝牛奶。难怪这几分钟连它的影子都没看到。

　这就是我心爱的宝贝，一只可爱的小狗！一只好吃懒做而又调皮的小狗，你们喜欢它吗？

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班安全教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班安全教案 篇1

　 教学目标：

　1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

　2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　 教学准备：

　食物投影仪、、乘车的音乐

　 教学过程：

　一、了解乘车的基本规则

　三、讨论如何保护车厢环境

　四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识

　五、结束活动

　 活动反思：

　"各种各样的汽车"主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

幼儿园小班安全教案 篇2

　 活动设计背景

　保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。我作为，幼儿教师要注意在日常生活中向幼儿进行安全教育，尤其是小班幼儿刚进入幼儿园，自我保护能力和安全意识都很弱。幼儿安全教育的本质是生活教育。幼儿的生活是多姿多彩的，安全教育应把握时机。所以，我抓住这个机会对我们班幼儿进行了一系列的安全教育，从小班就坚持对幼儿进行安全教育，培养和提高幼儿的自我保护能力。

　 活动目标

　1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　5．加强幼儿的安全意识。

　 教学重点、难点

　初步形成自我保护能力。

　 活动准备

　1．有关的四张。

　2．玩具、果冻、巧克力。

　3．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　 活动过程

　一、故事《古丽和陌生人》

　开始部分：

　1．讲述故事《古丽和陌生人》：古丽独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“古丽，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”古丽连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢”

　2．集体讨论：(1)妈妈为什么说古丽做得对(2)我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应该注意的事情

　3．出示：

　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　图二：陌生人给你玩具或好吃的东西﹙果冻，巧克力﹚时，你不能要。

　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说

　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　教师提醒：(1)你认识她吗(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话(3)那你应该怎么对这位阿姨说

　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　 教学反思

　我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成安全意识和自我保护能力。还有一些不足的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对安全教育的兴趣。

幼儿园小班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1、老师在课堂上给幼儿讲故事，让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

　2、提高自我保护的意识。

　3、加强幼儿的安全意识。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　 活动准备：

　教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》

　 活动过程：

　1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。

　(1)讲故事的前半段。

　熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢……”

　(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，讨论：

　1、小猫为什么会被鱼刺卡住

　2、谁来熊猫医院看病

　3、小狗为什么会被小骨头呛着呢

　(3)故事的后半部分。

　猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。

　帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。

　2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。

　(1)请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么为什么我们小朋友应该怎样做怎样吃煮鸡蛋的蛋黄

　小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样做。

　(2)教师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢

　小结：在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。

　(3)学习短小儿歌。

　吃鱼要注意，

　安全是第一，

　吃鱼不吃饭，

　吃饭不吃鱼。

教学反思：

　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园小班安全教案 篇4

　1、教师讲故事《小猴哭了》。

　2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

　教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)

　3、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的

　尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教师就拿出一样，放在幼儿的面前。

　4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。

　请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害

　情境一：小兔子用画画的笔(笔是细长的)在别人脸上点墨水。

　情境二：小猴在耍弄树枝。

　情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

　情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。

　5、教师小结教师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们活动建议：

　活动延伸：幼儿的日常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前，特别提醒幼儿注意使用的安全性。

　家园共建：提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动，检查家里是否有不安全的因素，避免这些不安全的因素对幼儿造成伤害。

　免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。

幼儿园小班安全教案 篇5

　 活动目标：

　1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

　2、通过观察，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

　3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。

　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　5、教会幼儿做个胆大的孩子。

　 活动准备：

　幼儿用书人手一册。

　 活动过程：

　一、观察，推测可能发生的事情。

　（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？

　（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

　教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。

　二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

　（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？

　（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

　三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？

　（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？

　（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

　四、学习自我保护策略。

　教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。

　小百科：保护，指尽力照顾，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。

幼儿园小班安全教案 篇6

《我的小手》

　一、活动目标：

　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

　3、知道哪些东西尖利不能玩

　二、活动准备 ：

　1、手受伤的小熊玩具 2、挂图

　三、活动领域：

　1、语言领域 2、健康领域

　四、活动过程：

　1出示小熊玩具，通过故事导入：

　师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

　2、教师组织幼儿讨论：

　师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

　3、启发幼儿回忆：

　师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。

　4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

　师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

　3讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

　五活动结束：

　总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

幼儿园小班安全教案 篇7

　活动目标：

　1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。

　2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

　活动准备：

　1、幼儿有与成人一起外出的经验。

　2、有关模拟游戏的情景创设。

　3、课件《看望兔奶奶》。

　活动过程：

　1、边观看课件(一)边讨论。

　(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

　(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到

　(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

　2、边观看课件(二)边讨论。

　(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

　(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝过马路应该走哪里

　(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。

　(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢什么时候可以走

　(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

　(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

　3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

　4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

　(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

　场景一：人行道和车行道

　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路(人行道。)

　师：行人应该注意什么(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

　场景二：十字路口

　师：要过马路了，我们应该怎么走(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

　场景三：天桥

　师：这是什么我们应该怎么走(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

　(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

　5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

　师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。(与幼儿讨论方法)

1、一饿狼觅食，听到有女人在训孩子：再哭就把你扔出去喂狼！

孩子哭一夜，狼在门外痴痴等至天亮，长叹一声：骗子，女人都是骗子！

2一犯人被执行枪决 ,由于子弹是劣质的,第一枪没放出,接着又放了

第二枪第三枪这时犯人哭了:大哥你掐死我吧,太他妈吓人了!

3一老太太看完黑人百米赛后，抹着眼泪说：吓死人！几个挖煤的跪成一排被枪

毙，没瞄准就开了枪，娃儿们吓得那个跑呀，绳子都拦不住哇！

5、昨晚我夜观星象发现你最近命犯孤星，唯一可解之法：

1 ）走到宿舍门口2）手拿手帕

3）左手扶门框4）右手甩手帕

咒语是：大爷上来玩啊！

6你到云南西双版纳旅游，途中遇到一群野猪的围攻，

旅客均掏出食品、金钱，野猪不为所动，

你掏出仅有的身份证，群猪跪而痛哭道：老大，我们可找到你了！

7、黄先生热爱革命，为纪念红军，给儿子取名为'军'，

一天送儿子上课，见公交 8路进站，

于是冲儿子大喊：黄军快跑，八路来了！~~~

8、食人族父子打猎，其子擒一瘦子，父曰：放，没肉！

子回，擒一胖子，父曰：放，太腻 ！

一会儿子擒一美女，父曰：带她回去，今晚把你妈吃了！

9、一只小熊去山里创业，农夫给了他一把镰刀，木匠给了他一把锤子，

小熊来到山里遇到老虎，吓得把镰刀、锤子举在头顶，

老虎说：没看出来，就你这熊样还是个党员来！

10、妻子问丈夫：你是喜欢我的温柔可爱呢？还是我的聪明美丽？

丈夫答：我就喜欢你这样的幽默感！

11、一群蚂蚁爬上了大象的背，但被摇了下来，

只有一只蚂蚁死死的抱着大象的脖子不放。

下面的蚂蚁大叫：掐死他，掐死他，小样，还他妈反了!

12、农夫挑担大粪，老外看到后问：大爷，这酱多少钱一斤？

农夫不语，老外用手沾了点放进嘴里，心想：你不告诉我多少钱一斤，

我也不告诉你你的酱都臭了！

　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我整理的幼儿园开学第一课安全教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园开学第一课安全教育教案 篇1

　新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，她们个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，而追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患，因此，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。

　根据幼儿身心发展的特点，我将活动目标定位于：

　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

　活动准备：

　1、动画故事、儿歌朗诵。

　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

　活动重点：

　教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　活动难点：

　教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

　活动过程：

　1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢？”

　2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么？”

　1）欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。

　2）通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教室里追逐？

　3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。

　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。

　提高幼儿在日常生活中的安全意识。

　总结

　要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

幼儿园开学第一课安全教育教案 篇2

　活动目标：

　1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。

　3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　活动准备：

　1、保教人员检查活动室内外的安全。

　2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园。

　活动过程：

　一、入园活动

　1、热情接待入园幼儿，相互问好。

　2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检。

　二、入厕

　在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题。

　三、室内活动

　说说自己的新发现。如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全。

　四、离园活动

　1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。

　2、知道靠右行，不抢行。

　3、按幼儿园的作息时间入园。

　五、延伸活动

　家长给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全意识。

幼儿园开学第一课安全教育教案 篇3

　活动内容：

　我该怎么办

　活动背景：

　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

　又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

　活动目标：

　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

　活动准备：

　情境表演“小明在家”、独自在家的各种

　活动过程：

　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）

　你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。

　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

　两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

　你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？

　教师小结：

　小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

　“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

　4、教师总结。

　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

幼儿园开学第一课安全教育教案 篇4

　活动目标

　1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　2、能说出不易玩耍的`地方存在什么样的安全隐患。

　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　活动准备

　1、教学挂图和幼儿用书。

　2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

　活动过程

　1、活动导入：谈话活动。

　（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。

　但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。

　你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？

　（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

　（3）教师小结幼儿所讲的内容。

　教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

　2、活动展开：观看教学挂图。

　（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

　①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？

　②幼儿观察描述并回答问题。

　③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。

　各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。

　建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

　新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。

　因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

　（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

　①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

　（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

　①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。

　如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。

　还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。

　因此，不能去仓库玩耍。

　（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

　①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

　②幼儿观察描述并回答问题。

　③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。

　被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。

　所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。

　（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。

　教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。

　去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。

　小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

幼儿园开学第一课安全教育教案 篇5

　活动目标：

　1、明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　活动准备：

　1、有关的四张。

　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　3、玩具、果冻、巧克力。

　活动过程：

　一、故事《沙沙和陌生人》

　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对！但是还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情就应注意的呢？

　2、幼儿讨论：

　①妈妈为什么说沙沙做得对？

　②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

　3、出示：

　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　二、情境练习

　情境一：

　一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱，我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。

　幼儿讨论：能不能要陌生人的礼物，应该怎样对他说？

　情境二：

　一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你 妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。

　幼儿讨论：能不能跟她走？应该怎么做？

　教师提醒：

　①你认识她吗？

　②如果你不认识她，能不能轻信她的话。

　③那你就应怎样对这位阿姨说。

　教师小结：

　对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

　1、陌生人就是坏人吗？

　A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。

　2、能不能跟陌生人走？

　A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

　A、能够和她去。B、务必先告诉爸爸妈妈。

　4、有个不认识的叔叔给你东西吃。

　A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。B、什么都不能吃。

　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　A、先说谢谢再上车。B、不能上车。

　6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他？

　A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B、什么都不能告诉他。

　四、结束活动。

　提醒幼儿外出时不要离开群体和成人，遇到陌生人不能轻信。