幼儿园安全教案：《不跟陌生人走》

幼儿园安全教案：《不跟陌生人走》

　作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的幼儿园安全教案：《不跟陌生人走》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园安全教案：《不跟陌生人走》1

　 活动目标：

　1知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　3培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　4教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　 活动准备：

　1有关的。

　2请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。

　3玩具、巧克力、果冻。

　 活动过程：

　一安全演练

　1教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。

　2集体讨论：

　(1)：妈妈出门前怎么说的

　(2)：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的

　3出示。

　图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

　图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。

　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　二情境练习

　三情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱，我请你吃果冻。"接着拿出玩具给她玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物呢应该怎么对他说

　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"

　老师提醒：(1)你认识她吗(2)如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。

　四：活动延伸

　提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。

　 教学反思：

　由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱，辨别能力也比较缺乏。因此，我们开展了健康活动《不跟陌生人走》我把目标定为：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护自己。3、初步培养幼儿的自我保护意识。

　根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的，所以我在活动开始时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对陌生人有了较深刻的了解，知道了不认识的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。

　第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法。幼儿观看幼儿用书，这三幅我是通过三种不同形式来进行教学的。第一幅我让幼儿看后个别回答，并通过师生共同表演对话来巩固丽丽拒绝陌生人的话。第二幅我让幼儿看后讨论：如果你碰到这种事情，你会请谁来帮忙第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对进一步巩固了拒绝陌生人的方法。

　第三环节是教师总结，结束活动。最后一个环节后来我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少，

　本节活动下来小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答的出来。如果能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深刻，也达到了本节课的要求。

幼儿园安全教案：《不跟陌生人走》2

　 活动目标：

　1 知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　活动重点： 提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。 活动准备： 1有关的。 2 请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。 3 玩具、巧克力、果冻。

　 活动过程：

　 一．安全演练

　1教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。

　2集体讨论： （1）：妈妈出门前怎么说的？

　（2）：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的

　3出示。

　图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

　图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。

　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　 二．情境练习

　 三．情境一：

　一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱，我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物呢？应该怎么对他说？

　 情境二： 一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　老师提醒：（1）你认识她吗？

　（2）如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。

　 四：活动延伸

　提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。

幼儿园安全教案：《不跟陌生人走》3

　 活动目标：

　1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。

　2、教育幼儿学会保护自己。

　3、初步培养幼儿的自我保护意识。

　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　 活动准备：

　布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”

　 活动过程：

　一、营造情景，真情体验。

　（一）幼儿园里的陌生人

　1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园” 场景中，XX幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）

　2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。

　（二）社区里的陌生人

　1、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区” 场景中，再次讲述故事：XX小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？

　2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。

　二、经验分析，情感升华

　小结幼儿的表现：向幼儿提问？

　1、什么是陌生人？

　2、能不能跟陌生人走？为什么？

　3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？

　三、游戏巩固，行为强化。

　1、游戏《不跟陌生人走》

　幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么办的？（集体表演）

　2、表演后，继续在小路上走，自然结束。

　 教学反思：

　本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。

　这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。

　最后老师进行了简单的小结，也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏人骗去后是很危险的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。

　小百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为:mò shēng rén。英语为stranger 音标是: [strend(r)]。

幼儿园安全教案：《不跟陌生人走》4

　 活动目标 ：

　1、树立幼儿初步的防范意识。

　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　 活动准备：

　1、排练情景表演：小红没上当。

　2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

　 活动过程：

　一、请幼儿观看情景表演"小红没上当"，教师在主要部分给以提示。

　二、讨论，提升经验

　1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

　2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

　3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

　4、开展"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

　(1)在商店里，不小心和家人走失时，你该怎么办

　(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办如果有人强迫你走，你该怎么办

　(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办

　(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗你该怎么办

　三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。

幼儿园安全教案：《不跟陌生人走》5

　活动目标：

　1、知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走。

　2、提高自我保护的意识和能力。

　活动准备：

　1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。

　2、巧克力、玩具等。

　活动过程：

　1、讲故事《小华和陌生人》。

　2、根据故事内容，组织幼儿进行讨论。

　（1）小华为什么没有跟着陌生人走？

　（2）小华是怎么说的？

　3、情境练习：学习对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。

　情景一：一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。”

　教师提示：你认不认识她？如果你不认识她，能不能跟她走？小朋友都来想一想：某某应该对这位阿姨说什么？（让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。）

　情景二：小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。”

　教师提示：

　1、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？

　2、能不能随意接受陌生人的礼物？为什么不能？

　3、集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。

　4、结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。

幼儿园安全教案：《不跟陌生人走》6

　 活动目标；

　知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

　遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　 活动准备

　1、请一位老师客串并设置表演情境。

　2、幼儿喜欢的零食

　 活动过程

　一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　教师在旁边提醒：

　(1)你认识她吗

　(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话

　(3)那你应该怎么对这位阿姨说

　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　选择游戏

　1．陌生人就是坏人吗

　A、陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。

　2．能不能跟陌生人走

　A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。

　3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

　A．可以和她去。B．不能和她去。

　4．有个不认识的叔叔给你东西吃：

　A．喜欢的都吃

　B．什么都不能吃

　5．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他

　A、都给他说

　B．什么都不能告诉他。

　五、结束活动

　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

　 活动反思：

　本次活动从几个日常常见的实例出发出发，图文结合让幼儿感觉到事情就在你身边，通过讨论的形式让幼儿学到一些安全常识，教学效果很好。

幼儿园安全教案：《不跟陌生人走》7

　 活动目标

　1知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

　2了解和把握一些和生疏人相处的方法。

　 活动预备

　1有关的四张。

　2请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

　3玩具、果冻、巧克力。

　 活动过程

　一、故事《沙沙和生疏人》

　1叙述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙独拘束院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。＇沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢＇

　2集体争论：

　(1)妈妈为什么说沙沙做得对

　(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情

　3出示：

　图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

　图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。

　二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱我请你吃果冻。

　＇接着又拿出玩具给他玩。

　集体争论：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说

　情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有老师提示：(1)你熟悉她吗(2)假如你不熟悉她能不能轻信她的话(3)那你应当怎么对这位阿姨说

　老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

　三、选择嬉戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

　1生疏人就是坏人吗

　A生疏人就是坏人。

　B生疏人不肯定是坏人。

　2能不能跟生疏人走

　A能去公园和游乐场。

　B不能去任何地方。

　3有个熟悉的阿姨想带你出去玩。

　A可以和她去。

　B必需先告知爸爸妈妈。

　4有个不熟悉的叔叔给你东西吃：

　A巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　B什么都不能吃。

　5下大雨时一个生疏人说用车送你回家。

　A先说感谢再上车。

　B不能上车。

　6生疏人问你的名字家里有谁能不能告知他

　A只能告知名字，不能告知他家里有谁。

　B什么都不能告知他。

　四、结束活动

　提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。

　 活动反思

　这个活动主要是让孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后会有危急。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验＇，结果的确有孩子跟生疏人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的状况下最简单被生疏人骗走，怎么爱护自己。

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　 ［活动目标］

　1、树立幼儿初步的防范意识。

　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　 ［活动准备］

　1、排练情景表演：小红没上当。

　2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

　 ［活动过程］

　 一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。

　 二、讨论：

　1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

　2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

　3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

　4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的'一方可奖一朵小红花。

　（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？

　（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？

　（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？

　（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？

　 三、活动结束：

　请幼儿说说活动中的感受。

　活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

幼儿园安全教案：《不跟陌生人走》9

　 活动目标：

　1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2、了解一些求救的方法。

　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　 活动准备：

　1、挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)

　2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

　 活动过程：

　一、看图讲述

　1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。

　2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。

　二、情景模拟

　1、教师借故离开教室。

　2、男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。陌生人与幼儿的对话：陌生人：小朋友你们老师呢(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具好玩吗(幼：好玩)陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)

　3、教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

　师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)

　师：那位叔叔你们认识吗(幼：不认识)

　师：那你们为什么要跟他走呢(请几位幼儿回答)

　师：你为什么不跟陌生人走呢(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样

　三、讨论求救方法

　1、教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。

　2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。

　3、教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。

　教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

　 反思：

　本篇采用带有典型性的情境活动，让幼儿作为情境活动的主体，来积极体验，进行认知活动，体现了幼儿学习主动性，活动很成功。

幼儿园安全教案：《不跟陌生人走》10

　 活动设计背景

　《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了《不跟陌生人走》活动。从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。

　 活动目标

　1、树立初步的防范意识。

　2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

　3、培养幼儿的思考、解决问题的能力。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　 教学重点、难点

　树立防范意识，学习自我保护的方法。

　培养幼儿的思维能力。

　 活动准备

　故事课件

　 活动过程

　故事课件内容：第一部分，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。

　第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。

　一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。

　提问：

　1、 这个阿姨是谁？小雨认识吗？

　2、 陌生人对小雨说了什么？好答应给下雨买什么？

　3、 小雨跟陌生人走了这样对吗？为什么？

　小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。

　二、幼儿观看故事课件第二部分。

　我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗？最后怎么解决的？如果是你，你会怎么做？

　三、联系生活，如何防范陌生人。

　那我们该怎样来保护自己才不受骗呢？

　提问：

　1、 在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗？你怎么办？

　2、 在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办？

　3、 在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办？

　4、 你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办？

　幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。教师根据幼儿回答情况小结遇到陌生人自救的方法。

　四、活动延伸

　幼儿用角色扮演并体验怎样应对陌生人。

　 教学反思

　通过《不要跟陌生人走》这个活动。目的是树立孩子的安全意识和自我保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们遇到这种情况应该如何处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子参与，达到了教育的目的，提高了孩子的自我保护意识，有着较好的活动效果。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的小班安全不跟陌生人走教案及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班安全不跟陌生人走教案及反思 篇1

　活动目标：

　1、知道不能跟陌生人走。

　2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。

　3、培养幼儿自我保护能力。

　4、培养幼儿的尝试精神。

　活动准备：

　一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。

　活动过程：

　1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友

　陌生人：我接毛毛和东东。

　这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。

　陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)

　这时，毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。

　陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来，跟随陌生人往外走。)

　教师：(拦住)你们干什么去啊？你们认识她吗？

　幼儿摇摇头。

　教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？

　陌生人：不知道。

　教师：你知道小朋友们的家住哪里吗？

　陌生人：不知道。

　教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？

　幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。

　2、提问引导

　教师：为什么不能跟她走呢？

　幼儿：她不认识我的妈妈。

　幼儿：她不认识我的家。

　幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。

　教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？

　幼儿：不走。

　幼儿：好吃的里可能有毒药。

　教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？

　幼儿：不去。

　3、小结

　教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的，要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？

　幼儿：等爸爸妈妈来接。

　教师：对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在—起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。

　4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。

　5、幼儿模拟体验离园情景，等教师叫到小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到教室的前面，活动自然结束。

　附儿歌：《妈妈没来我不急》

　幼儿园，大门开，爸爸妈冯都接来。毛毛妈妈没有来，急得毛毛哭起来。

　陌生人，走过来，千万不要去理睬。别乱跑，慢等待，爸爸妈妈一定来。

　活动反思：

　对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

小班安全不跟陌生人走教案及反思 篇2

　活动目标：

　1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2、了解一些求救的方法。

　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　活动准备：

　1、挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)

　2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

　活动过程：

　一、看图讲述

　1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。

　2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。

　二、情景模拟

　1、教师借故离开教室。

　2、男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。陌生人与幼儿的对话：陌生人：小朋友你们老师呢(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具好玩吗(幼：好玩)陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)

　3、教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

　师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)

　师：那位叔叔你们认识吗(幼：不认识)

　师：那你们为什么要跟他走呢(请几位幼儿回答)

　师：你为什么不跟陌生人走呢(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样

　三、讨论求救方法

　1、教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。

　2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。

　3、教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。

　教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

　反思：

　本篇采用带有典型性的情境活动，让幼儿作为情境活动的主体，来积极体验，进行认知活动，体现了幼儿学习主动性，活动很成功。

小班安全不跟陌生人走教案及反思 篇3

　活动目标：

　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　活动准备：

　1、有关的四张。

　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　3、玩具、果冻、巧克力。

　活动过程：

　一、故事《沙沙和陌生人》

　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢”

　2、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情

　3、出示：

　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　二、情境练习

　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱、我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说

　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　教师提醒：

　(1)你认识她吗

　(2)如果你不认识她、能不能轻信她的话

　(3)那你应该怎么对这位阿姨说

　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

　1、陌生人就是坏人吗

　A陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。

　2、能不能跟陌生人走

　A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

　A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。

　4、有个不认识的叔叔给你东西吃：

　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　B、什么都不能吃。

　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　A、先说谢谢再上车。B、不能上车。

　6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他

　A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　B、什么都不能告诉他。

　四、结束活动

　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

　活动反思：

　在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况、然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣、帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

小班安全不跟陌生人走教案及反思 篇4

　活动目标：

　1知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　3培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　4教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　活动准备：

　1有关的。

　2请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。

　3玩具、巧克力、果冻。

　活动过程：

　一安全演练

　1教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。

　2集体讨论：

　(1)：妈妈出门前怎么说的

　(2)：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的

　3出示。

　图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

　图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。

　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　二情境练习

　三情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱，我请你吃果冻。"接着拿出玩具给她玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物呢应该怎么对他说

　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"

　老师提醒：(1)你认识她吗(2)如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。

　四：活动延伸

　提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。

　教学反思：

　由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱，辨别能力也比较缺乏。因此，我们开展了健康活动《不跟陌生人走》我把目标定为：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护自己。3、初步培养幼儿的自我保护意识。

　根据小班幼儿的'思维特点是具体形象性的，所以我在活动开始时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对陌生人有了较深刻的了解，知道了不认识的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。

　第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法。幼儿观看幼儿用书，这三幅我是通过三种不同形式来进行教学的。第一幅我让幼儿看后个别回答，并通过师生共同表演对话来巩固丽丽拒绝陌生人的话。第二幅我让幼儿看后讨论：如果你碰到这种事情，你会请谁来帮忙第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对进一步巩固了拒绝陌生人的方法。

　第三环节是教师总结，结束活动。最后一个环节后来我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少，

　本节活动下来小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答的出来。如果能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深刻，也达到了本节课的要求。

小班安全不跟陌生人走教案及反思 篇5

　活动目标：

　1、知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走。

　2、提高自我保护的意识和能力。

　活动准备：

　1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。

　2、巧克力、玩具等。

　活动过程：

　1、讲故事《小华和陌生人》。

　2、根据故事内容，组织幼儿进行讨论。

　(1)小华为什么没有跟着陌生人走

　(2)小华是怎么说的

　3、情境练习：学习对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。

　情景一：一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。”

　教师提示：你认不认识她如果你不认识她，能不能跟她走小朋友都来想一想：某某应该对这位阿姨说什么(让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。)

　情景二:小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。”

　教师提示：

　1、陌生人给你的东西能不能吃为什么不能吃

　2、能不能随意接受陌生人的礼物为什么不能

　3、集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。

　4、结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。

　活动反思：

　本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。

　这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。

93汹涌

“当然是为了保护大神官。”他周身霜气弥漫，森冷酷寒，连室漫都 跟着冷了三分，微微 扬眉道：“你昨天去找我就是为了这个？我还以为你有什么事，赶着过来看你，早知如此，

也不用白走这一遭！” 我已很久没见到过他这个样子，心中不由微生怯意，但实在气他卑鄙，忍不住脱口道：“骗人，你是不想我见师父！” 雪无伤乌瞳收缩，身畔霜气更威，冷得

几乎能冻伤人，寒声道：“你既然已有定论还问我做什么吗？” 我本就有，见他这副理直气壮的样子更是火上浇油，噌的掀被而起，赤脚跳下床去，身上只穿着白色中衣，长发海藻

般披泄于双肩，明眸冒火，几步奔到他身前，叉腰质问道：“你别以为伪装成冰块我就怕你！你有什么资格不让我见师父？” “有！”他站得笔直，面色雪白乌瞳漆黑，俊美得令人不

敢直视，“我是你的未婚夫。” 我不假思索的反驳道：“我从未当你是我的未婚夫！” 他乌瞳更黑，无光无影深不可测，眸光悲凉幽暗，生硬的道：“可我当你是我的未婚妻。”语落霍

然转身，扬掌震开窗户，涌身而出。 背影冷硬却无端让人觉得凄凉，我情不自禁的走到窗边，却碧乌不知从何处窜出，同他一起慢慢隐入暗影中。一人一豹相伴却不成双，反而

显得两个身影都无比孤单。 我向来嗜睡，这一夜却难以安眠，直到天色泛青才倦极睡去。 前面人明明是丝发似雪，欢喜追上，那人蓦然回首，却是黑眸如墨，我转身想逃，却魇

住了，只能一动不动的看着那张祥和、冷酷两种矛盾表情并存的脸慢慢压下来 “啊”我尖叫惊醒，一身冷汗。 “**，又做噩梦了，你还好吧？”小六手持棉帕坐在床头，满脸

关切的问道。 “哦”我挣扎坐起，愕然的道：“你怎么在这儿？” “**你一直做噩梦，不断地痴语冒汗，我有些担心，便自作主张的进来陪你了”怯怯的看着我，有些紧张的道

：“**你生气了吗？你别生气，我再不敢了”这段时间，因为怕被人撞见琥珀青狸约会，所以严令下人没有传唤不得进房，小六见我不语，还以为犯民我的忌讳，眼睛一红

，差点哭出来。 “没有没有，我没生气”我忙扯出个大大的笑容，拍拍她的肩膀道：“反而想谢我一直照顾我。” “呜呜”小六忽然哗的哭了起不，抽搭道：“****，幸好你

又变回来了，前几天我觉得你好可怕，尤其是一到夜里眼睛就鬼火似的亮得吓人” 我苦笑，只好哄她道：“别哭了，以后都不会变了，你放心吧。” “嗯嗯”小六不好意思的揉

眼睛，不知突然想起来了什么，鬼鬼崇崇的向外瞧了瞧，看见没人，才悄声道：“**，你还记得横波楼那个掌柜么？” 我一愣，点头道：“当然记得。” 小六续道：“今儿一大早，

他便来求见你，却倒霉的被大少爷看见了，大少爷说你病没好不见客，叫他赶紧走，他却跪在府外怎么也不肯走，说有非常要紧的事，一定要见你一面” “啊？他现在在哪？”我

一听，差点没跳起来，他来一定和北崖青狸有关，他这样急着见我，难道是北崖青狸出了什么事？ “还能在哪？”小六撇嘴，“还在那跪着呗，真是个犟驴，怎么赶都不走，引得丫

头小厮们都偷溜去看热闹” “快快，帮我梳洗穿衣，我要出去见他”我忽的跳下床，真奔脸盆而去。 匆匆梳洗完毕，胡乱穿上套衣裙，顾不得绾发，随手拿起条丝帕把长发一

束，便向外跑，却被小六一把抓住，道：“**，你你换条丝帕吧” 我奇怪的道：“为什么？” 她一指丝帕，结巴道：“这这条是你自己绣的” 闲事无事，我见不分尊卑老

幼，女子的丝帕上几乎都有个自己的标志，一时兴起便让巧手的丫鬟们给我的丝帕也绣上DSK三个英文字母做标识，初时我也兴致勃勃的跟着绣，结果手指几乎被扎成筛子，才好

不容易绣成一条，还歪七扭八的惨不忍睹。 “什么？”我想了一想才恍然大悟，她是在含蓄的说我绣得太丑难以见人。我强忍住翻白眼的冲动，一把拍开她的手，夺门而出。 切！

再丑也是独一无二，别人想模仿还绣不出来哪。 一口气跑出大门，果见横波楼掌柜直挺挺的跪在府门外，我忙迎上前去叫他起来，他却摇头不肯，老泪纵横的哽咽道：“大**，

求您再去看看我们少主吧，自从您走后，少主已经两天三夜水米不进了，他身体本来就虚弱，几天耗下来，眼见就要不行了” “啊？怎怎么会这样”我虽有心理准备，但还

是没想到事情竟严重到这个地步，可我是假琥珀，北崖青狸又明确的说过不想再见到我，我去也是白搭，所以不觉犹豫。 老掌柜那知道这其中的隐情，见我沉吟不语，还以为我

见死不救，忽然趴在地上重重磕起头来，撞得石板山响，“大**，求您了，您去劝劝少主吧，老主人不在白都，这里他只肯听你一个人的话，您若不去，少主就真没救了” “快

起来快起来，头都撞破了”看见地上溅开的血花，我忙伸手制止他再磕头。 “大**您答应去见少主了？”他希冀的抬起头来，额上鲜血滴答滚落，嘴角却欢喜的翘起。 “这个

”我才想跟他解释，我和北崖青狸已经半点关系没有，去了他也不会听我的话。 老掌柜却已敛起笑容，甩开我的手，又重重磕下头去，“大**，求您了，求您去看看少主吧”

石板上产时鲜血飞溅。 “好 好好好我跟你去”我吓得一把拉起他，再磕下去，北崖青狸我不知道会不会死，他却一定是完蛋了。 老掌柜大喜，顺着我的力道爬起不，血也不

顾不得擦，忙忙请我上路。 一路无事，来到横波楼时天已近午，老掌柜坚持把我送到北崖青狸卧房门外才躬身退下。 看着熟悉的房门，我不由自主的想起上次推不开门的糗事，

本以为再也不会来这里，没想到不过三天便旧地重游，人生还真是充满“惊喜”！ “扣扣”我敲门，里面无人应声，再敲还是一片死寂，无奈之下只好轻轻推开门，不请自进。 丽

莺的尸体自然早已经拖走了，地面也洗刷得干干净净再看不出来任何痕迹，不过我还是非常佩服北崖青狸，我才给他讲过世上的确有鬼，他杀完人却还能镇定自若的躺在案发现

场。要是我早换房间了，而且一定有多么远就搬多么远。 “吓”我虽然做足了心里准备，但看见双目紧闭，面包灰败，两腮塌陷，形容瘦损不堪的北崖青狸却还是结结实实的吓

了一跳，果然是出气多入气少，一条命已经去了半条。 “青狸”我轻轻推他，想想不对，他那么讨厌我，一定不想我叫得这么亲切，忙改口道：“北崖大将北崖公子你醒醒

” “小妹？”他慢慢睁开眼睛，眸光散乱，看见我神色大喜，虚弱的道：“小妹你来接我了么，都是我不好，让你一个人独自漂泊受人欺负，我现在就来陪你” 我被他痴心所感

，口唇翕动却不忍说出我不是小妹。 他满脸喜色，颤巍巍的伸手握住我的手，两手普接，他神色霍然大变，眸光一清道：“你不是小妹！你你怎么又来了？我不是说不想再见

到你吗？” “是掌柜请我来的，他说你不肯进食，要我来劝劝。”我苦笑，心中哀叫，我也不想来呀。 “真多事！”他冷哼，甩开我的手，眼神死寂，“你走吧，我会叫他别再去麻烦你

。” 我有些尴尬，鼓起愚勇，清清嗓子道：“咳咳既然来了，我可不可以说几句再走” “不可以，你走”他剧烈的喘息，只是说几句话，额上却泛出一层冷汗，显然已是强弩

之末。 我实在不忍心就这样弃他而去，微一咬牙道：“你不想听，我也要说，岂不闻身体发肤授之父母，你为个女子一心求死，对得起生养你的父母吗？” “滚！”他忽然愤怒，手指

房门喘息的道：“你再不滚，我可就要不客气了” 我被他骂得着恼，抱胸冷笑道：“就你现在这个样子，还能怎么对我不客气？” 他狠瞪我一眼，忽然抬手在床头一拍，房门几

乎是应手而开，走进来两个俊秀的小厮。 “少主，有何吩咐？”两人同时点胸施礼。 北崖青狸一指我，“把她哄出去不许再踏足七楼一步。” “是。”两人分左右向我抱抄，

看其眼神步法，都非庸手。 “慢来！”我摆手，认真的道：“你们若不想他死，便去拿些清粥小菜来，而不是赶我走。” 两人对望一眼，犹豫的慢下脚步。

我只有两章 是我自己打出来的

094 祸患

两人对王一眼，犹豫的慢下脚步。

北崖青狸恼怒，“你们想抗命不成？快把她扔出去”

我决心管这趟闲事，吸气昂头道：“你们可要想好了，我是掌柜磕破头才请来的，你们若把我赶出去，就再请不回来了。”

两个小厮再交换个眼神，忽然一起止步，向北崖青狸深施一礼，转身向外走去。

“回来"北崖青狸气得嘶声叫，“你们真想抗命不成？”两个小厮非但没回来，反而溜得更快，一转眼就踪影皆无。

“你”他怒视我，却喘的说不出话来。

我双臂环抱胸前，挑衅的微微扬眉，“想把我扔出去么？有本事自己动手。”

“你以为我拿你没办法了么”他扶枕喘息，手指突然灵活之极的一搭一跳，盖在他身上的锦被立时掀起，当头向我罩来，我本就站在床边，无防之下被罩个正着，只觉眼前一黑，已被他拖过去，掐住脖子。

“呃”我一惊挣扎。

他虽气喘吁吁，手臂颤抖，拇指却精确的按在我喉骨最薄弱处，捏碎那里不需要多少力气，他只要轻轻一按，我立时便要了结。

“我都没追究你侵占小妹的身体了你却非得来送死”他喘的更厉害，“既然如此，就跟我一起上路吧”

喉间突的一痛，我以为完了，掐在脖子上的手却忽然滑落，他也随之软软卧倒床上，脱力的喘成一团。

方才的惊怕都化为熊熊郁火，我眼珠骨碌一转，决定趁他病要他命，爬起身来，拽下束头发的丝帕，把他两手紧绑在一起。这双手实在危险，还是绑起来安全，眸光触及他掌上的刀伤，却是一愣，伤口翻转溃烂，竟没有处理包扎。

“你你要做什么”他喘息稍平，艰难的问道。

我诧异的脱口道：“你怎么没包扎伤口？已经发炎溃烂了”话出口才省起，他连命都不要了，怎还会在乎手怎样。

正在此时，房门忽然被推开，那两个小厮各端着一个托盘走了进来，看见被我绑住的北崖青狸不由齐皆一愣，口唇翕张，才想说话，我已先声夺人道：“他本就在绝食自杀，我没必要沾上两手血，不想你们少主死，就放下东西走。”

两人立时闭嘴，假作没看见北崖青狸愤怒的目光，飞快的向后退去。

“哦，等等”我叫住他们，道：“再给我拿些刀伤药来。”

“准备好了。”左边的小厮一指他端来的托盘，我这才看见一个盘中是事物，一个盘中是清水纱布刀伤药，倒亏他们想的周到。

我点头，“谢谢。”

“你们最好祈祷我早点死掉”北崖青狸怒瞪他们，两人立时如受了惊吓的兔子般掉头就跑，看得我不禁莞尔。

盘算一下，我决定先喂他吃饭，然后再处理伤口。捧起碗白粥，试了试温度，有点烫，吹凉后送到他唇边，威胁道：“你是自己张嘴，还是我帮你灌进去？”

他双眸微眯，沉迷半晌，忽然道：“你会后悔的。”

我严肃的点头，“嗯，你快好起来让我后悔吧。”

他凝视我，缓缓勾唇，露出已久不见的甜美笑容，只是此时看来诡异无比，“我若不死，必要为小妹讨还公道，你确定不会后悔吗？”

我想了想，老老实实的摇头道：“不确定。”

他扬眉，“那还不快滚？”

“第一，我不会滚，需要你师范；第二，后悔是以后的事，现在我要给你灌粥。”我叹气，抓住他的下颚骨，干净利索的一拽一拉，只听见“卡”的一声，他的下巴立时掉了下来。

“哦”他虽说不出话来，但眸中怒气汹涌，杀机毕露。我自动屏蔽他可怕的眼神，把白粥一股脑的倒进他口中，怕他含着不咽下去，又扶起他，使劲敲打后背。反正也得罪他了，我干脆一不做二不休，又趁机给他灌进去两杯水，一碗人参大补汤，才为他抹抹唇角接上下颚骨。

“你你”他气得说不出话来，深吸了两口气，双眸晶晶亮，直着脖子吼道：“你凭什么管我的事？”

我抠抠耳朵感叹，吃饱就是底气足，声音都洪亮了许多。眼珠一转眯眯笑道：“我没管你啊，我救过你一次，但你却救了我两次，我还欠你一次救命之恩，我这是在报恩那。”

“你这也算报恩？”他瞠目结舌。

我用力点头，“算，当然算呀，我令你绝食失败，也算救你一命吧。“

他磨牙，被我堵得说不出话来，我无视他臭臭的俊脸，径自把它的手拽过来，他的手特别修长，十指比普通人长出好几寸，指肚饱满圆润，双手的指骨掌心都有薄茧，表明他左右手同样灵活。

本来修长精美的手，因一道贯穿掌心的伤痕而显得狰狞可怕，伤口红肿糜烂，脓血交流惨不忍睹。我看着都觉得痛，差点没甩手跑掉，眉眼皱在一起的用纱布蘸清水擦拭他伤口处的脓血。

“嘶痛！”他倒吸一口冷气，失声痛呼。

我撇嘴，“你还知道痛呀？早干什么去了，早包扎不就没事了么"

他脱口吼道：“还不是为了救你？不知感恩的女人”愣了一愣，神色不自然的移开目光，紧闭嘴唇不再说话。

我也有些尴尬，低下头专心处理伤口，先挤出脓血，再把翻转的皮肉小心按回去，最后上药包扎。他虽痛的肌肉紧绷，却一声不响，任我施为。

终于包扎好，我不由松了口气，站起身来，就着水盆清洗双手，背对着他道：“我要走了，你若不想再见到我，就别再闹自杀，那不是男人玩的东西。”

身后死寂，却能感到他如刀的眸光，半晌后他轻轻的道：“你会后悔的”声音不冷，甚至恢复了几分甜润，却无端的让我觉得惊悚。

我摇摇头，硬压下心底隐隐的不安，用力甩掉手上的水珠，叹气道：“我要后悔的事情多了去了，不在乎这一桩。”自德鲁也郡主死后，银国往事渐渐清晰，连想无视都不行，水越流银的厚爱，桑海狼的深情，虽已遥远的如隔云端，思及还是痛如骨髓，憾事太多，悔之不及。

想起往事心情低落，懒得再跟他纠缠，径自走到门边，伸手拉开房门道：“北崖公子，至脆弱是生命，至珍贵是生命，福祸无门生死一念，你若死都不怕，不如活下去。”不等他回答，便走出去反手带上房门，能做不能做的我已经都做了，他若执意求死，我也再无办法。

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七色632年7月44日，黄昏。

时光如梭，一晃四日。

自雪之伤闭关斋戒后，我就没再去诸神殿，一是我熟知师傅的脾气，他说要闭关就绝对不会见任何人，就是我能闯过关卡进入神庙，他也不会见我。而是恢复了银国的记忆后，我更加自惭形秽，觉得自己无论身心都伤痕累累破败不堪，实在配不上 纯净无暇天人般的雪之伤，所以心绪渐平，决心只做他的徒弟把对他的感情深埋在心底。

今天是秋收大典，同时也是雪之伤离开白都的日子。大典在诸神殿的神坛举行，大王王后亲临，神庙内外戒备森严，只有王公大臣五品以上的官员才能入内观礼，平民百姓都被隔在庙外老远，望着神坛顶上缭绕的香烟跪拜祷告。

我早早便来到神庙外面守候，虽然看不见雪之伤主持大典，但希望能在他离开时远远见上一面。

候到午后，神庙大门终于打开，先是大王王后的銮驾，后跟文武百官的车马，按照品阶排列鱼贯而出，足足走了一个对时，才终于走完。

车马渐远，人群非但没有跟着散去，气氛反而更加热烈，都翘首以盼的盯着庙门，又过了半个对时左右，持七色神杖开道的武修者终于走了出来，随后是两列圣女，玉痕赫然走在首位，然后是白虎，赤豹，独角兽，金毛吼四大神兽，再后才是雪之伤的坐骑雪象，他宝相庄严的盘坐在象背莲花台上，白衣如雪丝发流泻，浓睫半阖冰肌玉骨，手持智慧指印垂于膝上，远观更美如梦幻不像真人。

人们像浪潮般的一波接一波拜倒。“娘亲，你快看，大神官长得跟咱家画上一样哦”一个六七岁小男孩兴奋的叫嚷着，不知从什么地方冲出来，奔向正在行进的队伍，雪象巨大的前蹄恰好下落，小山般砸向跑过来的小男孩。

“啊啊”

“天”

“雪神呀”

“宝宝”一个女人撕心裂肺的呼喊。千钧一发之际，一道白影翩若惊鸿，几乎是贴着雪象的蹄下闪过，“嘭”巨蹄落下，尘土飞溅，以为会变成肉泥的小男孩好好的抱在一个绰约如天人的男子怀里。

雪衣男子丝发飞扬薄唇轻启，衣袂飘舞眸转七彩，抱着小男孩站在雪象的巨大的腿旁，白虎赤豹金毛吼独角兽飞奔过来或站或卧，眷恋的围绕在男子的身边，这一幕如诗如画温馨隽永，永远定格于白都人民心中。

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095成全

把男孩还给他母亲后，队伍继续前进。

我远远的看着雪象背上的雪之伤，不敢也不想靠近，我若冒冒失失的冲上去，那么多熟人在场，一定马上暴露身份，雕漆氏族和雪之伤兄弟都会被我连累。况且他那么圣洁美好，只适合站在这世界的至高点俯瞰众生，无人堪与他并肩，我更是早就丧失了资格，硬拉着他陷身泥潭，不如放手成全。

不能相认，又舍不得离开，我混在送行的信徒们中间，遥遥看着他的高坐在象背上的身影慢慢向前走。我送他离开，从此千里之外被挤得左摇右晃的身体完全没有知觉，只有一颗心痛的如烧如燎。

城门已经在望，不能再往前送，我慢慢止步，痴痴地望着他的背影隐入门楼中，就在此时，他突然回眸，貌似不经意的扫向我这个方向，薄唇慢慢勾起，笑容祥静柔和，又隐有伤感诀别之意，虽一瞬即逝，但已足够令我明白原来他一直知道我在，原来他也打算放手。

怎能不痛？怎会不同？那瞬间真想就此死去。雪色身影终于消失在泪眼中，我轻轻仰起头，让泪倒流，在风中微笑，人生在世怎可能事事如意，只要遇见过喜欢过痴狂过，已足矣。

我游魂般的慢慢往回走，机械的迈步，脑中空无一物。落日余晖，彩霞满天，夕阳无限好，只是近黄昏。

“姑娘，姑娘。快闪开”身后似乎有人喊叫，我茫然回首，见一个面目和善的老妇人正在向我猛挥手。

左右一看，人们都闪的老远，我诧异的回指自己，“您是叫我么？”

“是呀，车！车！"老妇人焦急的比划。

等我完全回神，已经晚了，急如骤雨的马蹄声山响，黑马黑车低奢的沉水香，像从灵异故事中驰出的鬼车迎面冲来。

“啊”我惊呼急向后闪，车门忽然大开，闪电般探出一条修长的手臂，抓住我的衣领向上一提，我立时双脚离地，被拽入车中。

车中人物陈设皆熟悉无比，我愣愣的看着身穿太子正装的雪无伤，完全没有兴师问罪的情绪，径自缩到一角坐下，却看见角落里有个婴儿提篮，宝宝正躺在其中睡的香甜。

“你怎么了？”雪无伤眸色诧异，轻轻一转随即恍然，“你去送他了？”

我黯然点头，趴在竹篮边看着宝宝红润的小脸，木然问道：“宝宝怎会在这里？”

雪无伤回道：“父皇銮驾路过太子府是时忽然说要见宝宝，便只好把他抱出来面圣，结果和父皇一路玩回王宫，玩累睡着才带回来。”

“嗯”我不想说话，便抱着竹篮偎缩在车厢角，车轮辘辘，脑中空白，竟然迷糊睡去。

梦中雪之伤白衣飘飘走在前面，我无论如何努力跑，都差很远一段距离追不上，且越落越远，终于连背影都再不见。

“师父师父师父”我绝望的大叫，猛地惊醒，不知何时已泪流满面。

“就那么喜欢他？”雪无伤手持宗卷，却凝眉凝视着我，乌瞳暗沉霜气弥漫。

“是是是我喜欢他，很喜欢很喜欢，喜欢到想都不敢想，喜欢到思及便心痛”我宣泄般的大声承认。他在我面前透明，我在他面前也不用伪装，屈膝坐起，用手臂环绕抱住双腿，缩成小小的一团默默流泪。

沉香袅袅，车内寂静，只余我压抑的啜泣声。

仿佛过了一个世纪那么久，雪无伤打破沉寂，声音暗哑，“不要哭了，他现在最多走出十几里，若马快，一个对时便可追上。”

我一愣抬头，迷茫的道，“你说什么？”

他微抬下颚，眸光睥睨，缓缓勾唇扯出一个冷傲之极的弧度，淡然道：“你无心我便休。”

这句话我倒是听懂了，心思急转，惊喜的看向他，不敢相信的道：“你你你是说愿意跟我解除婚约？”

他深深的看住我，黑眸如墨，暗潮汹涌几欲滔天，嘴唇颤动似想说什么，却终是抿紧未语。忽然阖上眼帘，纤长浓睫蝶翼般战颤，再睁开眼睛时，眸底已恢复暗沉一片，无情无绪。

“是。”他面无表情，漠然点头，“你去追他吧。”

“真的？真的么？真的吗？你肯解除婚约？”我喜极跳起，忘形的拉住他的衣袖。

他如避蛇蝎的振袖甩开我，冷声道：“雕漆**请自重！”

我虽被他挥开，心下却欢喜非常，他刻意与我拉开距离，就说明他是真的同意解除婚约了。

“谢谢！谢谢你，雪无伤”我诚心道谢，却想起以后不可以再这么随便，他毕竟是白国太子，身份尊贵，忙改口道：“琥珀谢谢太子殿下成全。”

“你去吧。”他声音冰寒，乌瞳暗沉眸光幽冷，周身霜气弥漫，慢慢退入灯影中，便融于黑暗里，一如皇家猎场初见时的模样。

我心中隐觉不妥，忐忑的道：“你你还好吧？”

他在暗影中冷笑，“我有什么不好。”

我轻轻咬唇，被堵的说不出话来，心中暗嘲自己恁的多事，正如他所说，太子府中美女如云，他从未少过女人。我之于他不过是个工具，可有可无，无关紧要，失去了再找一个便是，怎会因我浪费感情？

“和他走，不要再回来”他的声音与阴影一样暗沉。

我愣住，他误会了，我已决定把雪之伤的感情深埋心中，便是和他解除婚约，我也不会去找师父，才想跟他解释，便听见车外传来侍卫们惊骇的呼喝声。

“天，那是什么？”

“有刺客，保护太子”

我还没来得及反应，就听见车顶传来“噗”的一声利响，顶棚绽裂，插下一根巨大的黑色铁锥。铁锥锋利沉重，若被砸到必死无疑，但好在落得偏差，没有伤到人，只是有惊无险。

“哇哇哇”宝宝被惊醒，挥动两只胖胖的小手大哭起来。

我才想抱起宝宝，铁锥忽然伞般绽开，数十根精铁伞骨刀般锋利，夹着凌冽寒风凌空划下，车厢有如败革，被竖着切割成数十段月牙般的弧面。眼见伞刃袭来，我无暇细想，本能的合身扑在竹篮上，把宝宝遮在身下。

“轰隆"坐在侧旁的雪无伤陡然扬手，双掌发出阳光般耀眼的光芒，掌心雷声骤响，反手拍在他身后的车厢壁上，车厢如遭雷击，立时焦黑四碎。他随同碎裂飞溅的木板一起翻身滚出，与之同时手臂暴长，闪电般抓住我的后劲，把我一把拽出，我则下意识的抱紧身下竹篮，三人连成一串，在伞刃切下的瞬间跌出车外。

“殿下，您们都没事吧”蛩猊正率领一众侍卫影卫和一群黑衣蒙面人激战，见我们毫发无伤的跌出来，立时精神一振，黑衣人虽不多但俱都悍不畏死勇往直前，且手中武器诡异而锋利，两伙人一时打的难解难分。

我面朝下摔向地面，怕压倒怀中的宝宝，在呈狗吃屎姿势着地之前，把竹篮横推出去。一道黑影闪电般扑来，一手抓起竹篮，一手拍地，灵巧之极的弓身窜起。雪无伤半空中折腰，想稳住摔落的身形，见此情形足尖点地又起，箭般扑向那黑衣人。

“唏溜溜”拉车的马嘶鸣痛叫，因被牢牢套在车辕上，无法逃脱，马股被两条伞刃切成三片，立时鲜血横流。痛的扬起四蹄，拉着被伞刃切割的破损不堪的马车狂奔而出。提着竹篮的黑衣人游鱼般滑脱，在捉对打斗的人群中左转右绕，突然狸猫般蹿上马车，众侍卫虽想拦截，但那马疯了似的的横冲直撞，车上伞刃又刺猬般四外扎出，根本无法靠近。

雪无伤虽紧随追出，但两条腿的人再快也不及四条腿的马，何况是痛的疯跑的马，不消片刻便愈落愈远。

“宝宝”我顾不得摔得疼痛的身体，忙翻身爬起，心中后悔，早知如此，宁肯摔了宝宝，也不把竹篮推出去。

“抓两个活的问口供"雪无伤陡然冷喝，却扬掌拍飞一个被对手打过来的黑衣人，雷声轰鸣，那黑衣人只来得及惨叫一声，便浑身乌黑化为焦炭。

“正阳掌，掌中雷怎么可能，从没有人能把正阳掌练至第九重掌中雷”一个黑衣人脱口惊呼，眸光大变，忽地两手连扬，射出许多七色小球，大声叫道：“快撤！我们不是他的对手”七色小球迅速炸开，周围数十丈内立时彩雾弥漫。

“迷迭谷的七彩迷昏，大家快窒住呼息，彩雾有毒”蛩猊目光触及彩雾，立刻扬声大叫。

“啊”

“哎哟”

“嘶这是什么东西”黑衣人撤走时不知扔了什么东西在地上，彩雾中忽然传出侍卫们的惨叫，随即是接连不断的“噗通”倒地声。

彩雾遮眼，周围景物都隐入雾中，我茫然呆立，正不知如何是好，口鼻忽然被一只修长的大手覆住，耳边同时传来雪无伤暗沉的声音，“窒住呼息！”

我连忙点头，不自觉的向他靠去，直到后背抵到他的胸膛才算安下心来。他身体微僵，似乎在犹豫，一瞬之后还是伸臂环住我的纤腰，低声道：“不用怕，等雾散去就没事了”

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