哪位老师的摩登舞课件最好

我叫王金龙，今年六十七岁，舞龄三十年，但是一直跳得不好，仅仅是那种聚会时玩玩、助助兴的水平，更谈不上什么质量、什么艺术之美，也就是人们常说的那种“先天不足”。但是，出于对艺术的爱好，对舞伴负责，我下定决心自我提高一下。在朋友的介绍下，耳闻谢冰老师摩登舞教得很好，受到广大学员的认可。我抱着试试看的心理，在三年前报名了华师大老年大学摩登舞班。

经过三年来的学习，我深有体会。谢老师人很好，基本功训练功底扎实，人也谦虚，不虚伪，直来直去，尊重人。她的舞姿很优美，尤其是她在跳华尔兹时的那种大幅度、大倾斜度3，带有螺旋3，立体的旋转，真是美极了！这就是舞蹈艺术之美！让人会情不自禁地拍手叫好。谢老师不但教女步，男步也教得很到位。正如王洪根老师所说，“她男步跳得比男步还男步（意思是还要好）”。谢老师从不计较教学时间，她爱同学，与同学们有商有量，尽心尽责，有时甚至喉咙嘶哑了，还坚持教课；她一心扑在舞蹈艺术上，碰到有要领、难点的地方，她会毫无保留地给予指点；她的教学方式很接地气，往往会征求同学们的意见，及时进行修正或补充，用商量的平等口气与同学们相处；她因材施教、因人施教、因地施教；她与时俱进，一旦知道某个舞步有了新的进展、新的要求，她会及时介绍给同学们。

通过几年的学习，在老师的帮助和自己的努力下，我得到了不少提高，也收获了来自同行、相关组织的认可，华师大老年大学摩登舞班对我有很大的帮助。2008年8月，经上海著名教师曹洪、朱蓓丽、王金生培训、考核，我取得由上海市国际标准舞协会颁发的“上海市规范社交舞高级教师荣誉资格证书”。这是第一期共批准十人，是目前上海市规范社交舞（即交谊舞）教师的最高等级。2013年参加第十五届中国上海国际艺术节“浦东高桥杯”长三角地区国际标准舞公开赛获得成人常青摩登舞第一名。2014年参加“第十六届中国上海国际艺术节系列活动，上海市‘文广杯’国际舞社交舞公开赛”获得摩登舞常青新人组第二名（女伴是新人，第一次参加比赛）并获得同届的摩登集体舞组一等奖。

通过参加学习，增强了自己的体质，收获了精神上的愉悦，也让我认识了很多中老年的朋友。以后我还要继续努力，向谢老师、王老师学习。谢谢给我带来不少帮助的老师，也谢谢给我带来不少帮助的同学们！

#课件# 导语传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是 为您收集整理的幼儿园大班健康活动课件：《让身体动起来》，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

幼儿园大班健康活动课件篇一：《让身体动起来》

　活动目标

　1喜欢与同伴合作游戏，体验合作带来的快乐。

　2积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作。

　3能够运用身体不同部位移动位置。

　活动重点

　探索移动身体的不同方法。

　活动难点

　与同伴合作完成移动的方法。

　活动准备

　音乐、呼啦圈、。

　活动过程

　一、开始部分

　1出示邀请函，情景导入。

　邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会，但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。

　师：你们想参加吗那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋，不怕困难积极争取到足够多的奖章!来咱们一起加油吧!

　2第一关：看看谁反应快。

　教师：请幼儿看指认身体相应的部位，看看那个小朋友眼快手快!

　3第二关：听口令做动作(热身活动)。

　(1)教师：在走圈的时候我会随时发出口令，请小朋友们听好口令做动作。

　(2)合作完成任务。

　教师：现在老师要加大难度了，合作来完成任务。

　小结：刚才小朋友都表现得特别厉害，通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关，所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难。

　二、探索移动身体的方法

　1独自探索移动身体的方法。

　⑴教师：刚才我们是怎样从红线到蓝线的都用到了我们身体的那个部位用到了几只脚

　教师：现在请你想一想只用一只脚着地，另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。现在你可以试一试。过会儿请小朋友来展示。

　请幼儿说说自己的方法，鼓励幼儿积极的发言。

　⑵教师：我们如果不用脚怎样过去能，看看谁想的方法最多你可以试一试，做一做。过会儿请你来说一说。

　小结：原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多，刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。

　2相互合作的方式移动，体验合作带来的快乐。

　⑴探索2个人用三只脚的方式

　教师：小朋友现在找一个小伙伴，请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚请你想一想怎么用三只脚到那边去。

　⑵探索2人用2只脚的方式。

　教师：现在再加大难度怎样用2只脚的方式。请小朋友先试一试，过会儿请小朋友说一说。

　两个人都单脚跳——小脚踩大脚。

　⑶探索利用推小车的方式。

　教师：我们两个人有4只脚4只手，那我们怎样用2只脚2只手呢

　三、放松环节《洗澡歌》

　教师：看到小朋友们满头大汗，咱们先洗洗澡，再去鼹鼠那，好吗因为小鼹鼠喜欢讲卫生的小朋友。

　活动延伸：

　尝试用不同的方式移动沙包。

　

幼儿园大班健康活动课件篇二：《让身体动起来》

　活动目标：

　1初步了解身体里的一些活动关节;知道保护关节的重要性，建立初步的防护意识。

　2积极参与活动，体验自身探索活动带来的乐趣。

　活动准备：

　音乐《健康快乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片

　活动过程：

　一、欣赏导入，初步知道身体里有关节。

　师：小朋友，今天老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗下面就让我们一起看看吧!

　(师幼一起欣赏《俏夕阳》)

　师：老师发现小朋友在看舞蹈的时候，笑得真开心。告诉老师，你们为什么笑呢(幼儿个别回答)哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣(很好玩)。你来做做看(幼儿模仿)小朋友这动作好玩吗大家一起学学看。(个别模仿舞蹈动作)

　师：小朋友们学得真棒!老奶奶们跳舞时，做了许多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的(边说边做)咦身体的这些地方为什么可以这样伸缩(弯曲)的动呢

　师：你知道吗我们的身体里藏着许多的关节，正是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢!(说上来的)师：哦!原来我们的身体里藏着许多的关节。就是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。

　二、自主探索寻找身体里运动的关节，并做标记。

　1幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。

　下面请小朋友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节找到后，再贴上标记(讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里)

　(播放音乐，幼儿自由活动)

　师：小朋友们，你们找到关节了吗(相互找关节)

　2个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。

　师：老师看到小朋友的身上都贴了许多的标记，找到了很多关节。谁愿意到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。除了这样动，还可以怎样动(大家学学、动一动关节)

　教师总结:小朋友们真了不起，在身体上找到了许多的关节。有了他们的帮助，我们就可以做各种运动了。

　三、讨论如何保护关节。

　1游戏体验关节的重要性。

　来，让我们休息一下，玩一个木头人的游戏，好吗

　刚才，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀(不能)是啊，木头人是没有关节的，所以他们的身体不能弯曲，做各种动作。如果，哪一天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢脚、腰(引导幼儿设想回答，并请幼儿来亲自体验一下，各关节不能动了后，会怎样)

　师小结：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来很多的不方便。所以我们小朋友一定要保护好关节。

　2观看活动照片，交流讨论如何保护关节。

　(出示运动员的照片)老师带来了几张照片，小朋友看看，他们在运动中是怎样保护关节的

　大家看到了他们在做运动时是怎样保护关节的，那我们小朋友还知道哪些保护关节的方法呢(幼儿自由发言)

　四、活动结束

　师：今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里有许多的关节，还知道了如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活，身体更健康，小朋友，让我们跟着音乐快乐地动起来吧!

一 大学体育舞蹈学什么

一般学交谊舞，华尔兹，恰恰等。

交谊舞是起源于西方的国际性的社交舞蹈，又称舞厅舞(ballroom dancing)，舞会舞(party dancing)，社交舞(social dancing)国标舞。最早起源于欧洲，在古老民间舞蹈的基础上发展演变而成。

自16、17 世纪起，交谊舞已在欧洲各国成为一种普遍的社交活动，故有“世界语言”之称。到20世纪20年代以后，交谊舞在世界各地风行起来，所以又称它为“国际舞”。

华尔兹（Waltz），又称圆舞，一种自娱舞蹈形式，是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式。这倒是一语道破地抓住了华尔兹舞动作的基本成分。华尔兹根据速度分化为快慢两种之后，人们把快华尔兹称为维也纳华尔兹。

而不冠以“维也纳”三字的即慢华尔兹，它是由维也纳华尔兹演变而来的。作为三步舞的华尔兹，其基本步法为一拍跳一步，每小节三拍跳三步，但也有一小节跳两步或四步的特定舞步。

(1)大学里面舞蹈学要学哪些课程扩展阅读:

华尔兹的基本舞步

华尔兹的基本舞步结构是由前进（或后退）、横移、并脚三步构成一个基本旋回。这样，第一个旋回和第二个旋回，就要出现必然的换脚变化。重心是在两脚之间依次交换的，即使是并脚的舞步，重心落在双脚上的时间也是极短暂的，它只不过是一种特殊的交换重心的形式而已。

第二个问题是脚跟、脚掌、脚尖的运动程序及其方法的问题。无论前进还是后退，在第一步重心转移完成后，都应把重心点移向前脚掌。尽管此时膝部还未伸直，但脚跟却应微微离地。向第二步发展的动力，就是由脚距离地而产生的脚掌推力引发的。

第二步的横移，是运步的特殊形式，它既不是先落脚跟，也不是先落脚尖，而是近似于全脚的前掌落地，并伴随着反向的倾斜（即左横移时右倾斜，右横移时左倾斜）。

二 大学里的体育舞蹈专业都学什么课程

每个学校抄都会不同的，假如袭你要是在体育学院呢

就会学一些和体育相关的课程，例如：体育心理学、运动生理学、教育学、足球、篮球、排球等，还会学一些关于舞蹈的课程：例如：乐理知识、试唱、练耳、舞蹈学等理论知识，舞蹈除了体育舞蹈的舞种外，还会学芭蕾基础课程、现代舞等等。

三 大学舞蹈专业的大概课程安排

舞蹈也分很多种类的专业，例如音乐舞蹈专业，舞蹈表演专业，舞蹈编导专业，还有舞蹈学专业~~~你具体考的是哪个学校的哪个专业？

四 舞蹈学主要学什么呢

本专业主要复课程：舞蹈写作教程制、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖学等。主要实践性教学环节：包括社会实践与舞蹈现状考察。

舞蹈学一般是理论和实践相结合，一般是这样。每个学校的教学模式不一样，不知道你们学校具体是怎么样的。呵呵

五 大学体育舞蹈课学什么

在大学当中体育和舞蹈基本上所学的内容就是学习更为高级的跳舞方法，以及合适的体育锻炼方式。

六 大学舞蹈专业都有什么啊

一般分为舞蹈学，舞蹈编导，舞蹈表演，舞蹈教育，还有舞蹈史论几个类别

一般有芭蕾舞，中国民族民间舞，古典舞，现代舞，还有国际标准舞，有的还加上个音乐剧

七 舞蹈专业考大学要考些什么

1、舞蹈基本功测试

包括舞蹈技术技巧、软开度、模仿能力、表现力等。软开度：检测你的柔韧性，如绷脚背、压腿、踢腿、抱腿、控腿、下横叉(横劈)、下竖叉(竖劈)、下腰等。

2、成品舞展示

需要跳一支3—5分钟学校指定风格的舞蹈作品，最好准备两个舞蹈，民族舞、古典舞、芭蕾舞或现代舞都可以。

3、即兴舞蹈

临时听一段音乐或一个主题，给考生几十秒的时间，然后重放音乐或紧接音乐考生必须开始即兴创作一小段舞蹈，并表演出来。

4、舞蹈模仿

前面一个老师做动作，考生在后面跟着，一般老师做四到八个八拍的民族舞蹈动作，一般重复做三遍。

(7)大学里面舞蹈学要学哪些课程扩展阅读

一、现场报名注意事项

1、考生及考生家长一定要提前把报考院校的报考时间及地点确定好，做好准备。

2、报名时都需要出示证件的原件，交复印件。考生和考生家长需提前把复印件准备好，避免现场报名时再排队复印。

3、有的院校只需要网上报名，有的院校只要求现场报名，又有的院校需要网上报名后再到现场确认，这些都需要考生及考生家长根据艺考院校的招生要求提前做好准备，千万不要因为疏忽耽误了考试。

二、艺考过程中要注意的问题

1、艺术类的考试大多都有一试、二试(少部分有三试)，考生在考前，要尽量减轻精神压力，保持积极的态度。

2、进入二试，大多考生的水平上都相差无几，这时候往往拼的是心态，心理素质差的学生可能在水平发挥上大打折扣，这样在成绩上就会拉开距离。所以心态好与否是决定二试成绩的关键。

3、考生进入考场应该注意下面几个要点：尊重考官，礼貌有节;举止大方，心平气和;化妆自然，服饰得体;情绪饱满，充满自信;全神贯注，不开小差;作品认真，表现 。有了这样的状态就会一路过关斩将，最终取得胜利。另外一定不要错过考试时间，否则就会失去考试的机会。

三、艺考过程中的着装问题

1、美术考生是不用考虑这个问题的，只要着装得体就行。

2、类似音乐、表演的一些专业，着装既不能太夸张，又要给主考老师留下好印象。

3、需要面试的专业，面试时的服装不要太随意，稍微变一点花样，同样会给主考老师留下深刻的印象。

4、在寒冷的冬季，考生可以选择暖色调的衣服，会给主考老师眼前一亮的感觉，也可以选择单色调的衣服，因为大部分表演专业的考生会穿得比较鲜艳，单色调衣服反而就更显突出。

四、艺考过程中要注意饮食

1、饮食上要注意卫生。在备考期间，尽量做到饮食均衡，不吃辛、辣、油腻、上火的食物，以免对身体造成不适，影响考试成绩。

2、语言、表演、声乐类考生上场考试前禁吃的几样东西：大蒜(容易引起声音失控，产生破音)、肥肉(油腻影响音色，无亮音)、啤酒(声带容易松弛拉不紧，声音发散)。

3、刚练完声之后，“热”嗓子的情况下千万不可吃雪糕、冰淇淋和冷饮、冰糖葫芦等，因为这些冷热强 对声带损害极大。不能乱吃药，慎用过敏药物、抗胆碱和胃肠解痉药、磺胺类或有怪味药物以及中药含有人参、首乌、地黄等热补类的药材，避免倦怠、口干、眩晕、恶心等不良反应。

八 大学体育舞蹈学的是什么舞呢

大学的体育舞蹈课程一般有以下几个舞种：

1摩登舞（modern）：又译"现代舞"。体育舞蹈项群之一。步法规范严谨，上体和胯部保持相对稳定挺拔，完成各种前进、后退、横向、旋转、造型等舞步动作。具有端庄典雅的绅士风度。曲调大多抒情优美，旋律感强。服饰雍容华贵，一般男着燕尾服，女着过膝蓬松长裙。

2拉丁舞（latin）：拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞。是拉美人民在漫长的历史长河中形成的具有鲜明特点的 、浪漫而又富有活力、火热的艺术表现形式，有较大的自由发挥空间，以运动肩部、腹部、腰部、臀部为主的一种舞蹈艺术。

3华尔兹舞（waltz）：用w表示。也称"慢三步"。摩登舞项目之一。舞曲旋律优美抒情，舞步起伏连绵，舞姿华丽典雅。是维也纳华尔兹（快三步）的变化舞种。

4维也纳华尔兹（Viennese waltz）：用V表示。也称"快三步"。摩登舞项目之一。舞曲旋律流畅华丽，节奏轻松明快基本动作是左右快速旋转步。舞步平稳轻快，翩跹回旋，热烈奔放。舞姿高雅庄重。

5探戈舞（tango）：用T表示。摩登舞项目之一。舞步有快步和慢步。

九 舞蹈学的课程结构

本专业的课程结构由公共基础课程、舞蹈学专业基础课程、专业方向及特色课程、实践环节及教师专业教育课程构成。

1公共基础课程：《马克思主义基本原理》、《 思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》、《当代世界经济与政治》、《形势与政策》、《大学英语》、《计算机应用基础》、《大学体育》、《军事理论》、《大学生学习与心理指导》、《就业指导》、《职业生涯发展规划》等。

2舞蹈学专业基础课程，其包括舞蹈人文社会学、舞蹈人体科学领域的基础理论课程。舞蹈学人文社会学领域基本课程有：《艺术概论》、《舞蹈艺术概论》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作赏析》、《舞蹈美学》等。舞蹈人体科学领域基础知识有：《舞蹈解剖学》、《舞蹈生理学》、《舞蹈训练学》、《舞蹈生物力学》等。舞蹈专业技术课程有：《芭蕾舞基础训练》、《中国古典舞身韵》、《中国民族民间舞（含福建民间舞）》、《现代舞》、《舞蹈编创》、《中国古典舞技巧》等。

3专业方向及特色课程，包括主项提高选修课程、副项提高选修课程。

主项提高选修课程分为三组：一是舞蹈教学训练，二是校园舞蹈与创编类，三是音乐基础理论。具体课程包括《中小学校园舞蹈与创编》、《舞蹈表演与动作分析》、《音乐教学课件制作》、《乐理与视唱练耳》、《声乐表演》、《合唱指挥》等。

4实践环节及教师专业教育课程：《军事技能》、《公益劳动》、《教育实习》、《毕业论文(毕业设计)》、《艺术实践》、《社会实践》、《教育基本原理》、《发展与教育心理学》、《舞蹈课程与教学论》、《课堂教学技能》、《音乐教学法》、《学科教材与课例分析》、《中学综合实践活动》、《教师专业发展》、《音乐教学技能》、《中学生心理健康教育与辅导》、《民间舞蹈采风》等。

十 大学舞蹈都学什么呀

大学的舞抄蹈分两种：袭

一种是舞蹈专业。

练早晚功、基训课、排剧目什么的…

唯一不一样就是需要自己编舞，然后回课。

另一种是大学里的公共选修课。

就是谁都能选，老师会找一些没有舞蹈功底的学生也能接受的柔韧度训练和组合让大家练一下，满足大家的需求。

(像中国舞就是民舞、现代舞、古典舞、现代舞基训和古典舞基训等等课程。)