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内容预览：

石室？舒华一觉醒来，头上是石板石梁，身下是石床石榻，就连四壁也是巨石堆砌，连个窗扇皆无，不由眯了眼重新看过——很好，石柜石几，石桌石凳，只有桌上的壶盏碗碟，看去倒似瓷的——这是个什么情况？！

好好的在自己家里睡觉，一梦醒来便到了这么个地方，若不是晃眼四处并没见着棺材之类的东西，只怕还当是被弄到了哪个陵墓。

舒华心内愠怒，偏又全然想不出有什么人会这般手笔作弄于她，心中满溢的怒气便像戳破的气球，倏地瘪了下去。正抱着头在石床上滚，忽听一个妇人关切地语气道：“啊呀，姑娘可是哪里不适？”

舒华只觉这石室直似陵墓一般，全没想到竟还有人出没，这下忽闻人声，自知失仪，将头埋在被内又拱了半晌，才认命一般探出一张脸来，看向说话的妇人。

这一看却吃了一惊，原来这妇人鸡皮鹤发，形状十分丑陋，这也还罢了，舒华所惊异者，乃是这妇人一身粗布蓝衣，上裳下裙，恍然竟似宋代的装束。这，舒华哑然，这这都是些什么情况……

那丑妇见……

如何给一个叫龚蓓的女孩起名？一个叫龚蓓的女孩怎么听起来又好又吉利？边肖收集了名叫龚蓓的女孩的名字供你参考。让我们来看看名叫龚蓓的女孩的名字。

名叫大全的龚蓓女孩

最新的女孩叫龚蓓。

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北吴琼龚蓓席绢龚蓓西林龚蓓西燕龚蓓西燕龚蓓秀北恭喜粉

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国内外心理学的经典教材分为普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、测量心理学、心理统计学等几个大类。普通心理学教材一般是学习心理学的入门教材，它描述心理现象发生和发展的最一般的规律。发展心理学教材注重人类心理系统和个体系列和个体心理发生发展的过程及规律。教育心理学教材重视教育过程中所包含的各种心理现象，以揭示教育同心理发展的相互关系。实验心理学教材涉及心理学实验研究的原理、设计、方法、仪器、技术和资料处理等问题，使学习者能够以科学的实验方法研究人的心理现象和行为规律。心理测量学教材可以使学习者了解人的心理差异和掌握编制心理测量测验方法。心理统计学教材主要是以统计学的原理处理心理学的数据，从而更好地解决心理学的问题。此外，一些工具书和从书也会对学习者有很大的帮助。下面主要对常用的国内外心理学经典教材进行简要的评析。 一、普通心理学

心理学发展至今，内容已经极为丰富。为了对心理学有全面的了解，最好从一本心理学导论或普通心理学入手。

（一）国内经典教材

1《普通心理学（修订版）》（彭聃龄主编，北京师范大学出版社）

该教材自1988年第一版出版以来，已经再版三次，总印量达20万册，可见其受欢迎的程度。同时经过多次修订，书中的内容详实，并且反映当代学科的新发展和变化，因此是很多学校本科生所使用的教材，同时也被很多高校作为考研指定参考书。

2《普通心理学》（孟昭兰主编，北京大学出版社）

该教材由孟昭兰主编，自1994年第一版问世后，迄今多次印刷，是深受欢迎的国内普通心理学教材之一。

3《心理学导论》（黄希庭著，人民教育出版社）

该著作在某些方面带有著者自己鲜明的特点，也是国内文笔最为流畅的教材。遗憾的是仍是90年代初版本的重印，没有最新进行修订。

目前仍作为国内一些高校研究生招生的参考书。

4《普通心理学（修订版）》（叶亦乾等主编，华东师大出版社）

该教材是比较规范的一本教材，体系最为通行，较少个人风格，最具教材特点。较为突出的是融入了许多国内学者的研究。同样也是经典教材的修订版，在保持原有优点的基础上增加了学科的新内容。

5《现代心理学》（台湾张春兴著，上海人民出版社）

该教材很多内容参考了《心理学与生活》，教材风格的体例最为西化。并且该教材文笔生动，案例有趣，最易阅读。缺憾是其间有许多词汇与大陆翻译不同，初学者需要注意。

（二）国外经典教材

1《心理学与生活（第16版）》（人民邮电出版社）

这是一本优秀的、经典的心理学教科书，不仅在美国，在全世界许多国家的心理学界都有着极高的知名度，是心理学入门的最好读物。既可以当做教材使用也可以当做通俗读物使用。唯一的缺点是这是一本大部头著作，全书有600多页之多。

2《心理学导论——思想与行为的认识之路》（中国轻工业出版社）

该书译自原著最新修订的第9版，并由中国科学院心理研究所人员组织翻译。与《心理学与生活》同样是大部头，但写得深入浅出，贴近生活，同时其内容又都包含最新研究成果的学科前沿信息，是心理学爱好者最佳的入门书。

3《心理学——一条整合的途径》（上、下）（华东师范大学出版社）

该教材是在英国心理学家MW艾森克主持下由众多专家参与完成的。本书侧重对欧洲心理学的发展与贡献作介绍，因而可以给读者提供另一个视角。

二、发展心理学

（一）国内经典教材

1《发展心理学》（林崇德主编，人民教育出版社）和《发展心理学》（张春兴主编，浙江教育出版社）

这两本教材是我国发展心理学教材中的权威之作，是众多高校的本科生课程以及研究生入学考试的参考书目，是我国国内仅有的以毕生发展作为内容的心理学教材。

2《儿童发展心理学》（方富熹、方格著，人民教育出版社）

该教材时“十五”国家重点图书出版计划规划项目，基础心理学书系的一员。这是一本具有我国特色的发展心理学教材 ，几乎所有的重要章节“都能听到我们中国儿童自己发出的声音。”

（二）国外经典教材

1《发展心理学（第九版）》（黛安娜等著，人民邮电出版社）

美国500多所大学及学院采用此书作为教材，其中包括加州大学洛杉矶分校、西北大学、杜克大学、马里兰大学、华盛顿大学和约翰·霍普金斯大学等等，广受赞誉。

本书描述了人生各个发展阶段会涉及到的各种问题，是一本引人入胜，同时又能让我们每个人获益匪浅的书。

2《发展心理学：儿童与青少年（第六版）》（谢弗著，中国轻工业出版社）

给教材是亚马逊排名第一的发展心理学教材，由美国著名社会心理学家和发展心理学家谢弗所著。全书系统地介绍了人类心理学发展进程以及各个阶段的特点，重点介绍了儿童、青少年时期的发展状况。内容涉及发展心理学理论、研究方法、语言发展、学习、认知、个性与社会性发展以及最新的生态学理论等，汇集了各领域经典研究和最新研究动态。同时，在各个章节中结合不同年龄阶段的发展特点，为个体成长提供建议。全书理论和研究有机结合，有助于学生真正理解并运用于实际研究和生活中，是发展心理学专业的一本经典教科书。

三、教育心理学

（一）国内经典教材

1《教育心理学》（冯忠良等著，人民教育出版社）

给教材的观点、体系与内容独特而新颖，在阐述作者的学术观点的同时，也广泛介绍了其他学者的成果。这本教材既是一本具有独特学术价值的专著，又是心理系、教育系学生学习和研究教育心理学的教材。全书共五篇二十四章，几乎涵盖了从教育心理学的科学问题直至教学设计与成效考核的与教育教学有关的所有心理学方面，是目前体例最全的教育心理学专著。

2《当代教育心理学》（陈琦等著，北京师范大学出版社）

该教材以作者多年的讲稿为基础，结合近十年来的教育心理学的最新研究成果编著而成。既反映国内外教育心理学研究的新成果、新动向，又注重理论联系教育实际，深入浅出，使读者可以活学活用。

（二）国外经典教材

1《教育心理学》（斯滕伯格著，中国轻工业出版）

该教材时近年来教育心理学领域不可多得的好书，在理论与实践的紧密联系方面进行了成功的尝试。全书行文流畅，深入浅出，内容丰富又一脉贯通，涉及人类发展、个体差异、思维、学习、记忆、激励、教育以及评估等领域，既有经典理论论述，又有最新研究成果介绍，尤其着重于对教、学过程中心理活动规律的探讨；同时还提供了思考情境，有助于读者将所学知识应用于学习、工作和生活之中。

2《教育心理学理论与实践（第7版）》（斯莱文著，北京大学出版社）

该教材由著名的教育心理学家斯莱文撰写，将深奥的心理学与实际生活相结合，语言通俗易懂，是教师能够在课堂上使用这些实际案例。作者用一系列的问题去引导教师，使他们能够通过随堂模拟实践活动，是一本独具特色得教育心理学教材。

四、实验心理学

（一）国内经典教材

1《实验心理学》（朱滢主编，人民教育出版社）

该教材是高等教育“九五”教育部重点教材，是我国实验心理学体系比较全面的教材之一，其中整合了很多认知心理学的内容，被很多高校作为本科生的实验心理学教材，同时也被很到高校作为研究生考试的指定参考教材。

2《实验心理学》（杨治良主编，浙江教育出版社）

该教材也是我国实验心理学的经典教材之一，，与作者1988年出版的《基础实验心理学》一同作为很多高校研究生入学考试参考教材及本科生教材的选用。书中的特色是对每一心理现象研究所涉及的自变量、因变量都进行详细的论述，并在每章后都有详实的实验设计，对于读者了解实验设计有很大的帮助。

3《实验心理学》（孟庆茂等主编，北京师范大学出版社）

该教材收集了大量认知过程实验研究中有关方法方面的成果，补充了其他同类教材没有的一些新方法，如适应性方法、信号检测论的模糊数学计算方法等。

4《实验心理学》（郭秀艳主编，人民教育出版社）

该教材是教育部“十五”国家级规划教材，是目前最新的实验心理学教材之一，参考了坎特威茨的《实验心理学》的体系，增加了很多新的内容。比如：增加了如何读和写心理学实验报告，使读者对实验报告有个全面的了解。增加了时间知觉以及内隐认知方面的实验。每章后面提供有详尽的实验报告，帮助同学了解心理实验的过程。

5《实验心理学纲要》（张学民、舒华编著，北京大学出版社）

该教材在保持传统的实验心理学理论与设计方法的基础上，对实验心理学教材的结构和体系进行了调整，突出了学习内容的易学性、实用性和操作性。增加了大量关于心理学研究领域的前沿性的实验内容。全书共对67个心理学实验进行了介绍，相信这本书同时也可以作为一本实验指导手册，有助于提高对心理学实验的感性认识。

6《心理与教育研究中的多因素实验设计》（舒华著，北京师范大学出版社）

该教材从实验设计的基本问题入手，对单因素、两因素、三因素以及更加复杂的因素实验、嵌套实验的设计原理和各种方法都做了详细的介绍，并对多重比较和对比的方法做了深入的探讨，同时还专门对用SPSS软件处理多因素设计进行具体介绍，并附有大量应用实例。可以作为以上实验心理学教材的补充读物来了解多因素实验设计。

（二）国外经典教材

1《实验心理学——掌握心理学的研究》（坎特威茨等著，华东师范大学出版社）

该教材与伍德沃斯和施洛斯伯格所著的《实验心理学》齐名，并被人们称为20世纪美国实验心理学教材的代表之作，两本书以其集时代之大成而在实验心理学界享有声誉，是很值得一看的实验心理学译著之一。

2《改变心理学的40项研究：探索心理学研究的历史》（Hock，RR著，中国轻工业出版社）

教材中的40项研究都是对心理学发展影响最大、文献引用较多且至今仍对该学科研究发生重要作用的实验研究，范围涵盖心理学的各主要分支，包括人类行为的生物学基础、感知觉、学习、智力、个体发展、情绪、人格、心理病理学、心理治疗以及社会心理学等。对于了解实验心理学乃至心理学的发展有很大的帮助。

3《实验心理学教程：勘破心理世界的侦探（第三版）》（Smith RA等著，中国轻工业出版社）

作者将实验心理学教材变成了一本引人入胜的侦探小说、一部悬念迭生的侦探**。一些难以理解的研究问题，被恰当地转换成了侦破过程中的某个生动环节娓娓道来，常常会一语中的，让读者豁然开朗。你会发现，这本介绍心理学研究方法的书不但十分好看，而且能不知不觉地掌握到心理学研究方法的深邃内涵。

4《实验心理学：通过实例入门（第七版）》（Solso，RL等著，张奇等译，中国轻工业出版社）

该著作不仅研究实例丰富，而且对心理学实验研究的基本原则、心理学实验设计的各种模式和心理学实验研究的具体过程都论述得精辟、详细、透彻。所以，这部著作被美国一些大学心理学专业广泛采用，用作大学和研究生的实验心理学教材，并深受心理学教授和大学生的欢迎，享有很高的声誉。

五、心理测量

（一）国内经典教材

1《心理与教育测量（修订版）》（戴海琦等著，暨南大学出版社）

该教材是《心理与教育测量》（戴海琦等著，暨南大学出版社）的修订版，这本教材总结了很多经典教材的内容，既详细介绍了测量学的基本理论和测验编制的技术，还对著名的心理测验一一进行了介绍。此外还介绍了心理测量理论的新发展，是目前最值得推荐的心理测量教材。

2《心理测量学》（郑日昌等著，人民教育出版社）

该教材在简要介绍了心理测量基本理论的基础上，着重介绍国内外广为流传的各种心理测验。

3《心理测量》（金瑜主编，华东师范大学出版社）

该教材系统介绍了经典心理测量的类型及其理论与编制程序等基本理论，同时比较详尽地引进了一些量表的新发展趋势，并提出了一定的评价与分析；在阐述心理测量的编制程序和使用时，以亲自编制的“团体儿童智力测验”为实例，着重操作步骤与程序，便于学生理解与掌握实际操作，培养学生编制和实施心理测验量表的能力。

（二）国外经典教材

1《心理测验与评估（第6版）》（罗纳德·科恩，马克·斯维尔德里克著，人民邮电出版社）

该书是一本极为成功的本科生教材，备受好评，探讨了心理测验、评估和测量的哲学原理、历史背景和方法论基础，同时帮助学生评价它们在实践中的利弊。书中所呈现的可靠方法、最新的研究成果、富有洞察力的文化的观点、引人入胜的例子和图示、批判性思考题，以及那字里行间透露出的幽默感，让学生不知不觉地投入其中，并获得收益。

2《心理测量：历史、概述与应用（第四版）》（格雷戈里著，北京大学出版社）

该书除了对心理测量传统领域的感慨外，还提供了详细的神经心理学和老年医学分析，对早期心理测量的应用甚至是滥用，例如学习障碍、特定情形下的测量、种族差异在智商上的体现、团体成就测量中的欺骗等作了广泛考察。同时对新近进行的心理测量方式进行了批判性的描述和分析，检验了测量过程的细微差别，并探究了围绕心理测量过程中产生的广泛价值争议。

六、心理统计学

（一）国内经典教材

1《心理与教育统计学》（张厚粲、徐建平编著）

该教材是目前我国最优秀的心理统计教材之一，时《心理与教育统计学》（张厚粲等著，北京师范大学出版社）的修订版。可以说很多的心理统计学教材都是在参考了这本书的基础上编写出来的。该书内容详实，体系全面，同时每章附有大量的课后习题，是一本脉络清晰的心理统计学教材。这本书的编写体例遵循心理与教育统计学这一学科的基本结构和内容，同时与时俱进，吸收了统计学发展的新成果，增加了少量计算机应用技术，很多在别的心理统计学教材无法找到的原理和方法都可以在这本教材上找到。这本教材将心理学原理与统计学知识完美结合在一起，是每个学习心理统计学人士的首选。

2《教育与心理统计学（修订版）》（张敏强主编，人民教育出版社）

该教材是《教育与心理统计学》（张敏强主编，人民教育出版社）的修订版，书中的基本内容包括描述统计、推断统计等基本内容，还介绍了几种多元统计分析方法的原理与应用，同时还加入了相应的计算机统计分析方法。不仅适合本科生同时也适合于心理学高年级学生和研究生。

3《心理与行为科学统计》（甘怡群等编著，北京大学出版社）

该教材的特色是没有深奥的数学公式和推算，其对象可包括具备最初等数学知识的读者。题目尽量用简单的数据，消除读者对数学的恐惧；将统计与具体的研究情景相结合，向读者传递如何对所研究的问题运用适宜的统计方法的信息；在理论方面，吸收西方心理学界最新近的统计理论方法，统计符号的使用与国外的统计学教材基本相同，加进了“统计效力”、“效应大小”、“简单效应”等内容，反映了学术界最新动态；试图将高等统计的一些重要内容，包括应用软件包SPSS的输出结果，以较通俗的方式介绍给读者。另外书后的10套练习题很有参考价值。

（二）国外经典教材

1《心理统计：第九版（影印版）》（理查德·鲁尼恩，凯·科尔曼，戴维·皮腾杰 著，人民邮电出版社）

这是心理和教育统计学方面的一本优秀的基础教材，同时对于在社会科学领域中的广大研究人员，是一本不可多得的重要参考书。全书的写作风格轻松活泼，英语流畅易懂，教学深入浅出，读者在学习和阅读时是不会感到枯燥乏味的。

2《心理统计学指南》（戴维·皮腾杰 著，林丰勋译，人民邮电出版社）

这是《心理统计（第九版）》的配套学习用书，每章由每五部分组成。第一部分为“行为目标”，通过行为目标的界定，明确通过学习本章应该达到的什么样的目的；第二部分为“研究问题”，通过对研究问题的回答，帮助阅读和复习教材中的有关内容；第三部分为“统计术语”，检验对心理统计学基本概念的掌握情况；第四部分为“每章温习”，对每一章的主要内容进行总结；第五部分为模拟练习，检验自己对心理统计基本概念、基本原理的掌握情况以及利用心理统计学知识解决实际问题的应用能力。这本教材不论是对心理统计学的初学者，还是对已经学过又欲进一步提高心理统计学理论水平和应用能力的人，都是一本不可多得的优秀学习指导用书。

七、工具书

（一）《中国大百科全书》（心理学卷）（中国大百科全书出版社）

由300多位专家、学者编纂而成，内容全面，书中关于中国心理学史、汉字心理学等方面的条目，突出了中国特色。

（二）《心理学大辞典》（上海教育出版社，2003）

这是由我国著名心理学家林崇德、杨治良和黄希庭三位教授领衔编纂的，是目前为止国内收词规模最大、内容最新的一部心理学专科辞典，可以反映出心理学前沿动态。

（三）新世纪版《国际心理学手册》（上、下）（华东师范大学出版社）

这是由世界多国的著名学者共同完成，可反映国际水平的权威性工具书。

（四）《简明心理学辞典》（黄希庭主编，安徽教育出版社）

这本词典小巧精致，实用性强。

（五）《心理学名词（1999）全国科学技术名词审定委员会公布》（科学出版社）

心理学名词中有很多外来语，而国内的心理学名词使用上存在一些混乱现象，相信这本工具书的出版会对规范心理学名词的使用、推进心理学名词的统一和规范化起到巨大的作用。

八、几套丛书

在心理学书籍的出版方面，许多出版社讲究规模效应、系列效应，于是有了多套大型心理学丛书的问世。

（一）“应用心理学书系”（人民教育出版社）

这是一套由我国著名心理学家林崇德担任主编，组织我国应用心理学各分支学科的学术带头人共同撰写的专著教材，包括《教育心理学》、《心理测量学》等12部。这套书系在选题中针对目前国内外应用心理学领域发展较快、较成熟的几个学科，切合实际地介绍了目前应用心理学的热点和焦点。

（二）“实际心理学丛书”（浙江教育出版社）

这是浙江教育出版社致力于心理学理论书籍而推出一套涵盖20世纪心理学研究领域的大型丛书，作者系海峡两岸的著名心理学专家，其内容涵盖面极广，既有心理学基础理论、心理学史等基础分支，也包含有管理心理学、消费者心理学等众多的应用心理学分支，目前已有20多种书推出。这类书可基本代表两岸目前的心理学学术水平。

（三）“当代心理科学名著译丛”（华东师范大学出版社）

该丛书以名家名篇为取材对象，以学术性和权威性为入选标准，集中体现了各心理学家的学术观点和理念。其学术品位很高，内容涵盖教育与发展心理学、普通和实验心理学、社会心理学、管理心理学等当今心理科学的主要分支学科，构思浑宏，规模巨大，涉及范围广泛。

（四）“心理学丛书”、“新向导从书”（中国轻工业出版社）

心理学丛书分为心理咨询与治疗、心理学导读、实用心理几大系列。新导向从书则分为大众心理、儿童教育、素质教育等系列。这两套书尤其是前者在心理学爱好者圈子中有比较大的影响。其中心理咨询与治疗系列更是国内引入的同类书籍中最成系统也最有影响力的一套。

（五）“20世纪心理学通览”（浙江教育出版社）

这套丛书以20世纪心理学中具有重大影响力的一派、一家、一人、一说为选题原则，设计心理学历史中的各种流派。选取20世纪心理科学领域中主要学派创始人或代表者最有影响力的著作，全面反映世界心理学及各心理学分支学科研究成果，展示世界心理科学的学术发展脉络，是我国迄今最系统全面的世界心理学名著译丛。此套丛书从启动至今，几年时间中已包括：《人类与动物心理学论稿》等约30本，是我国迄今规模最大的世界心理学名著译丛。

厂商接入鸿蒙系统由自己选择

Hello 大家好，这里是「 科技 V报」，我是@龙二Pro，昨晚，华为HarmonyOS 20公测版正式发布，同时开启了首批公测的升级活动，包括华为Mate40系列、Mate30系列、P40系列、MateX2系列、以及MatePad Pro等机型都可升级尝鲜，

具体操作也非常简单，在设备端找到“我的华为App”，在鸿蒙专栏中点击立即尝鲜-升级尝鲜-公测尝鲜后，选择对应的机型并下载描述文件即可收到HarmonyOS 20的推送更新。

与此同时，在第三方厂商中，也已经有包括极米、创维、舒华、天梭等品牌接入到了鸿蒙阵营，阿联酋航空还官宣成为搭载HarmonyOS的华为WATCH3系列官方合作伙伴。

至于大家关心的是否有其他手机厂商采用鸿蒙系统的问题，华为方面回应称：暂无其他手机厂商接入鸿蒙。但非常欢迎第三方手机厂商使用分布式能力和鸿蒙操作系统，一起开源共建。第三方手机什么时候采用鸿蒙操作系统，谁会采用鸿蒙操作系统，取决于厂家自己的商业选择。

华为的态度很清晰，开源开放，没有保留。对了，在智能 汽车 行业今天也有了一些新消息，北京 汽车 方面正式官宣：北京 汽车 全球首款搭载HarmonyOS的燃油SUV车型即将登场。

相信未来还会有更多的厂商加入，一起丰富鸿蒙生态，那么问题来了，你最希望哪家手机品牌用上鸿蒙系统呢？

疑似荣耀X20真机曝光

荣耀的X系列一直有着非常不错的口碑和销量，现在，网上突然流出了一张据称是荣耀X20的真机背部谍照，

从照片中来看，手机背部采用了银紫渐变的配色，左上角是一组长椭圆造型的相机模组，三枚摄像头纵向排列，闪光灯位于相机镜头的正下方，不过比较有意思的是，纵列的三摄并没有位于长椭圆的中轴线上，而是略微靠左一些，强迫症患者看起来可能会觉得有些难受！

至于配置，有消息显示，其很可能会搭载来自联发科的天玑1200旗舰处理器，该处理器基于6nm工艺制程打造，采用1+3+4的大中小8核心架构，整体的性能以及功耗表现还是非常不错的。此外，消息中还提到，荣耀X20很可能会采用一块67英寸的LCD显示屏，支持120Hz高刷，内置4200mAh电池，同时会支持66W的快速充电，整体从数据上来说比较“养眼”，或定位为一款“ 游戏 手机”。

按照计划，荣耀50系列会在6月16日正式和大家见面，X20系列应该会往后顺延一些，具体会在什么时候目前还无法确定，当然了，这款机器也未必就是X20，那对该荣耀X系列新机感兴趣的朋友，可以再持续的关注一下！

华为“5G智能小车”专利曝光

关于华为要造车的传闻，一直都是此起彼伏，现在有最新消息显示，华为可能真的要造“车”了，不过这里说的“车”并不是大家概念中开的“车”，而是一款5G智能小车。

从最新公开的专利信息显示，该专利的申请人显示为“浙江华为通信技术有限公司”，专利名为“5G智能小车”。其主要描述了一种用于智慧物流、制造及工业互联网领域的智能 汽车 。

那综合目前的消息我们了解到，打造智能小车华为似乎很早就在涉足，早在2019年就开始提供用于物流的5G智能小车技术，只不过当时是和移动、菜鸟物流合作，华为只是提供自动驾驶相关的技术，位于深圳东莞松山湖风景区的华为欧洲小镇园区中，也有类似的智能小车投入使用。

现在，该专利的出现很可能将意味着华为将涉足这类5G小车的制造，从硬件到软件一体化打造。虽然这不是一款面向普通消费者推出的产品，但同样非常值得期待，提前了解一下！

iPhone 13最新CAD渲染图曝光

iPhone 13系列最近的爆料越来越多，现在有爆料达人Jon Prosser又放出了一组据称是iPhone 13标准版机型的CAD渲染图。Jon Prosser表示，iPhone 13将会略厚一些来容纳更大的电池，与此前爆料的信息基本一致。

此外，在外观方面，相较于现款的iPhone 12，iPhone 13在后置相机的布局上发生了一些变化，保持两枚摄像头的整体配置，但布局从纵列调整为对角线方式放置，麦克风位于左下角，闪光灯则是放置在相机模组的右上角。而在电池容量方面，此前网上曾流出了一组疑似iPhone 13系列的电池入网信息，

从截图中来看，iPhone 13或采用一枚3095mAh的电池，相比现款iPhone 12提升幅度还是比较明显的。此外在其他方面从目前了解到的情况来看，全新的iPhone 13系列在刘海的面积上会有一定程度的减小，屏占比有所提升，搭载全新的A15处理器，同时在相机方面也将迎来巨大的升级，期待一下！

苹果AirPods 3曝没有主动降噪

不久前，苹果召开春季新品发布会，一口气带来了包括全新iMac在内的多款新品，但是呢，在这一众新品中却并没有出现大家都比较关心的AirPods 3无线耳机。

此前一直有传言称，苹果全新一代AirPods 3将带来主动降噪功能，同时在外观造型上也会沿袭AirPods Pro的设计语言。现在，有最新消息显示，AirPods 3将采用更加短小的耳柄设计，所以内部也将用上AirPods Pro类似的纽扣电池，但遗憾的是，其并不会跟进降噪功能，依然作为一款标准版的无线耳机推向市场。

此前还有消息显示，新一代的 AirPods 3会加入空间音频功能，该功能可以随着使用者头部的运动来改变声场的位置，能带来更加真实的音效体验。至于大家都比较关心的价格，有业内人士预估AirPods 3的售价会略微有所上涨，国行版可能会定在1000-1500元之间，具体发布时间待定，提前了解一下！

人们对健康意识的提高，也让健身器材的发展铺平了道路，而对于消费者而言健身器材品牌排行榜，是一份重要的参考依据。今天就随小编来看看2015最新健身器材品牌排行榜，以供大家参考哦。

2015最新健身器材品牌排行榜

1、LifeFitness(力健)

全球设备品牌中，力健以其独特的跑步机设计而闻名，超前的设计思路与独特的防震系统，划出了跑步机的专业与应用的分界线，跑步机夸张的表盘和立柱设计是一种霸气的表现。力健跑步机主要分两个系列，一个是Elevation超越系列中的93T、95T、97T。另一个是Integrity悦动系列。力量产品力健主要有Pro2的方管系列，Signature卓越系列，Optima奥体系列和Circuit炫系列。

2、Technogym(泰诺健)

国际一线品牌中唯一的一个欧洲品牌，却有着不同凡响的发展速度，有氧与力量设备都同时进入顶级品牌中的品牌。除了品牌与质量外，技术上的创新也是成功的。健身俱乐部商用设备中，太空的力量系列主要是Selection系列和Element+系列，免维护PureStrength系列，单车GroupCycle，跑步机主要是Excite+系列

3、迈宝赫

迈宝赫是集设计、研发、生产、销售、服务为一体的全方位健身器材高端品牌，公司拥有中国业内最领先的技术实力、国内最大的商用设备生产基地、最为科学先进的生产系统、高效尖端的管理团队及十余年的宝贵行业经验。迈宝赫生产基地设立在山东德州，销售总部设立在首都北京，公司先后通过ISO9001、CE、ROHS、国体认证等各项认证。迈宝赫公司自主研发并投放市场三百多个品种规格的健身器材，包括多款力量器械和全套有氧器械，业务范围已遍及国内所有省会城市和数百个二级主要城市及海外80多个国家和地区。据统计，迈宝赫在2010年-2012年连续三年以近40%的市场占有率成为国内商用健身器材第一品牌。

迈宝赫立足于设备生产，但把自身定位于社会服务商，迈宝赫总部设有客户管理支持部，全国设有售后办事处，客户满意度在业内居领先地位。此外，迈宝赫公司热衷慈善事业，多次被评为省、市爱心慈善企业。

4、英派斯

英派斯集团是一家创建于1991年的山东省首家外商独资集团公司，是中国体育用品联合会常务理事单位和中国文教体育用品协会副理事长单位。2004年英派斯集团荣膺健身器材行业首个“中国驰名商标”称号，2005年在行业中第一批获得“中国名牌”产品称号，2006年又荣获“全国实施卓越绩效模式先进企业”、“全国AAA级信用企业”等国家级殊荣。

5、舒华

舒华(中国)有限公司创建于1996年，是一家集产品研发、生产制造、营销推广、品牌运作为一体的外商独资健身器材企业。企业以“传播健康、造福人类”为己任，以“健身精品、舒华缔造”为制造理念，先后顺利通过了ISO9001：2000、ISO14001：2004、OHSAS18001等国际通行的质量管理体系、环境管理体系、职业健康安全管理体系等认证，并顺利通过欧盟标准的EN957等质量标准体系认证。

6、万年青

万年青(上海)运动器材有限公司创立于1989年，公司立足于运动健身产业，专注地投入健身器材的研发、生产和销售。公司秉承“创世界名牌、做健身器材中的F1”的经营理念。按最新标准的要求通过了ISO9001:2008国际质量管理体系认证、ISO14001:2004环境管理体系认证、OHSAS18001:2007职业健康安全管理体系认证，同时主要产品均通过CE及GS认证，并严格执行国家新制定的GB17498-2008系列标准。

7、StarTrac(星驰)

星驰是一家专注于商用高档健身设备的研发和制造公司，工厂位于美国洛杉矶市。公司在1979年研制了世界上第一台数码心肺功能器械，将电脑程序元件第一次导入心肺训练领域，取得了现代商用健身设备发展史上里程碑式的突破，之后几十年推出许多健身器材，家喻户晓。

8、Precor(必确)

必确是上世纪80年代初开始生产健身设备的，从台阶器开始。但真正让必确闻名于世的是他们在95年推出的椭圆机。在全球椭圆机专利上，谁都不可否认是Precor发明了它。Precor的创新和专业精神，也使它成为有氧设备的鼻祖之一，毫无疑问Precor是椭圆机的先驱。跑步机主要是TRM8系列和TRM9系列，椭圆机主要是EFX5系列和EFX8系列，还有AMT系列的体适机。

9、Nautilus(诺德士)

Nautilus旗下的StairMaster(班霸)及Schwinn(思汶)都是很有历史意义的品牌，StairMaster在1983年推出了台阶器，在1984年推出了靠背式自行车(磁控车)，至今StairMaster依然是全球最专业的台阶器品牌。Schwinn(思汶)同样是行业中的最优秀品牌之一，1968年Schwinn生产了全球第一台动感单车(十字星)，是动感单车的鼻祖。

10、乔山

乔山健康科技集团成立于1975年，总公司设立于台湾，是唯一的运动健身器材上市公司，现为亚洲第一大及全球第三大之运动器材供应厂家，爱康是世界排名第一，乔山世界是第三，爱康跑步机拥有四个自有品牌及建构完整的行销通路，行销网络遍于全球65个国家，为全球具知名度的国际化企业。产品通过ISO9001、ISO14001质量体系认证。

舒华跑步机实体店地址可能会因为时间和地点的变化而有所不同。我是基于2021年9月的知识进行回答，所以没有实时的信息。要获取舒华跑步机实体店的准确地址，最好直接向舒华公司或其官方网站查询。他们通常会提供最新的店铺信息，包括地址、****和营业时间等。

北京师范大学心理学科的早期发展

京师大学堂师范馆与优级师范科（1902－1908）

北京师范大学的前身是1902年（光绪28年）创立的京师大学堂师范馆。它的创办，开启了中国现代高等师范教育的先河，同时也成为中国心理学教育的开端。据1902年颁布的《钦定学堂章程》规定，学生通习的科目（相当于公共必修课）即设有心理学。

1903年《奏定初级师范学堂章程》其中规定讲教育原理，当讲明心理学之大要。《奏定优级师范学堂章程》中规定各类科一概通习第一年心理学，第二年应用心理学，每周2时刻。当时的学制基本上仿效了日本的教育制度，学校所用的教材或讲义多译于日本。当时的师范馆和师范学堂还聘来教授心理学的日籍教师，服部宇之吉（1867-1939）是其中最为有名的一位。服部宇之吉1902年到京师大学堂师范馆赴任，担任“正教习”。他是师范馆教授心理学课的第一位心理学教师。现存有他所授之心理学讲义线装本及铅印本。线装本的出版时间约在1902～1903之间。书中依心理活动的认识、感情和意志三部分论述的，并为当时西方心理学的最新内容。这一本心理学讲义是中国最早的大学心理学教科书，也是中国最早来自日本的心理学书。该书除作为师范馆每个师范生的必读心理学课本外，也是当时在中国和日本行销的新书。

1906年（光绪三十二年）6月《学部订定优级师范选科简章》设师范选科为培养初级师范学堂和中学堂教员，本科通习两学年心理学。

京师优级师范学堂与北京高等师范学校（1908－1923）

1908年，京师大学堂优级师范科改名为京师优级师范学堂，这是我国高等师范学校独立设校的开始。

1912年，中华民国成立，京师优级师范学堂改为北京高等师范学校。

1912年颁布的《高等师范学校规程》规定，教育学为必选课。此后，北京高等师范学校规定，本科必修科目有心理学、教育学、教育史和教授法。这是最早的关于对师范生进行系统的专业教育的明确规定。

1918年，著名教育家林砺儒到北京高等师范学校任教授，主讲心理学和教育学课程。

1920年，张耀翔（注：张耀翔（1893－1964），湖北汉口人，心理学家。美国哥伦比亚大学心理学硕士，为最早将欧美心理学传入中国的学者之一，曾创办了我国第一个心理学会和第一种心理学杂志。）到北京高等师范学校任教授兼教育研究科（研究生院）主任，讲授普通心理学、实验心理学、儿童心理学和教育心理学。同年9月在北高师建立心理学实验室，这是中国最早的心理学实验室之一。

1921年，张耀翔在《教育丛刊》上发表心理测量和新法考试的文章，并在我校首先将心理测验列为入学考试科目之一。

1921年，中华心理学会成立，北京高等师范学校张耀翔教授被推选为首任会长兼编辑部主任。中华心理学会总会和编辑部办事处设在北京高等师范学校。

1922年，中华心理学会会刊《心理》杂志出版，张耀翔担任主编，编辑部设在北京高等师范学校心理实验室。这是中国第一种心理学杂志，也是东方第一种心理学杂志。在当时，《心理》杂志在国内外享有一定声誉。共出版14期，发表论文163篇，140万字。其内容涉及心理学的各个领域：普通心理、实验心理、动物心理、儿童心理、青年心理、社会心理、变态心理、心理学史、应用心理、教育心理、智力测验、教育测验等。由于时局不宁、经费困难等原因于1927年停刊。

1922年张耀翔教授在北京进行了一次民意测验，其目的是为了“探讨吾民真正舆论之所在”，该测验共包括八个题目（比如“假如你有选举权，你将推举谁做下任大总统？”），共收回问卷913份。这是中国的民意测验的开端。

北平师范大学与西北联合大学（1923-1952）

1923年，北京高等师范学校更名为北平师范大学。

1927年，著名心理学家陈大齐在北平师范大学任心理学教授。

1931年，北平师范大学与北平女子师范大学合并，定名国立北平师范大学。同年，陈雪屏教授到教育系主讲普通心理学及教育心理学；潘渊教授也到北平师范大学任教。

1933年，国立北平师范大学《学则》规定教育系的课程中分设有教育心理组，其课程有心理学、教育心理、教育和心理测验、儿童及青年心理、学科心理、社会心理、变态心理、动物心理、实验心理、生理心理。

1934年，著名心理学家朱希亮、著名的儿童心理学家孙国华在国立北平师范大学任教。

1936年，比较心理学家蔡乐生曾应聘教授高等实验心理、动物心理、学科心理等，并担任四年级教育心理组论文指导。

1937年，卢沟桥事件发生，日本侵略军占领北平，北平师范大学迁往西安，与国立北平大学、国立北洋工学院组成西安临时大学。　　1938年，西安临时大学迁至汉中，更名为国立西北联合大学。

1939年，原国立北平师范大学年更名为国立西北师范学院并于1940年起迁往兰州。期间，教育系开设的公共必修课中有教育心理学课。当时教学条件较为简陋，计有心理仪器40余种。

1946年，国立北平师范大学在北平复校。

1947年，中国著名心理学家艾伟应北师大之请来校讲学。

1949年，北平解放并改称北京，学校也相应更名为北京师范大学。

1952年全国高校院系调整之前，北京师范大学教育系设有心理教研组，该教研组组长为教育系主任彭飞，其他成员主要有著名的儿童心理学家朱智贤、主要研究知觉和心理学史的郭一岑先生和教育统计专家薛鸿志。

辅仁大学心理学系的发展

辅仁大学心理学系成立于1929年，首任系主任为德国人葛尔慈教授。葛尔慈师从科学心理学之父冯特（WWundt）的高足、德国实验心理学大师林德沃斯基（Lindworsky）。心理学系继承了德国实验心理学派的研究思想，建立了国际一流的实验室。

当时的辅仁大学汇聚了国内心理学界不少名师，如王征葵、林传鼎等人。心理学系十分重视统计、测量、实验等核心基本能力的训练。同时很重视学生语言技能的培训，把英文、德文列为必修课程，要求学生阅读心理学原著。辅仁大学心理系培养了一批优秀的人才，著名心理学家荆其诚、张厚粲和陈仲庚等都毕业于此。

在抗日战争时期，一些高校西迁，辅仁大学心理学系成为北京唯一的心理学人才培养基地，对中国心理学的发展作出了重要贡献。

北京师范大学心理学科在新中国成立后的发展

全国高校院系调整与文化大革命前的发展（1952－1966）

1952年全国高校院系调整，中国大学理学院、燕京大学教育系、中国人民大学教育研究室和教育专修班以及辅仁大学先后并入北京师范大学。中国人民大学教育学教研室、辅仁大学心理学系陆续与北京师范大学教育学系合并，著名心理学家彭飞教授担任教育学系主任。教育学系成立了心理学教研室，郭一岑教授任教研室主任，主要成员有来自北京师范大学的郭一岑、伍棠隶、朱智贤、尹德新、薛鸿志，来自辅仁大学的林传鼎、谢斯骏、张厚粲，来自中国人民大学的彭飞、李屏西、孙昌龄、芦玉、章志光等。心理学教师队伍达20人左右，奠定了北京师范大学心理学科日后蓬勃发展的坚实基础。

1960年，北师大教育学系开设了五年制心理学本科专业，当年成立了普通心理学和教育心理学教研室，负责人分别为彭飞教授和朱智贤教授。

在十年“文革”期间，心理学遭到了严重的挫折和损失，心理学的发展陷于停滞和衰退。即便如此，仍有部分学者在异常困难的情况下，坚持心理学的科研、编译和著述工作。

改革开放以来的发展（1978－）

1978年，教育学系心理学专业重新恢复本科招生。1980年3月，教育部批复同意将心理学专业改为系的建制。

1981年6月，北京师范大学正式决定将心理学专业从教育学系分出，独立设置心理学系，彭飞教授担任第一任系主任。此后，张厚粲、彭聃龄、郭德俊、舒华、车宏生教授先后担任系主任。

1985年，成立儿童心理学研究所（1987年更名为发展心理学研究所）。朱智贤教授担任第一任所长，此后依次为林崇德教授、申继亮教授、方晓义教授。

1985年，创办《心理发展与教育》刊物，并于1994年获评中文期刊心理与教育类核心刊物。

1997年，成立心理健康与教育研究所，董奇教授担任所长。

2001年11月22日，根据北京师范大学学科建设规划，心理学系、发展心理研究所、心理健康与教育研究所合并成立了北京师范大学心理学院，这是中国高校成立的第一个心理学院，开启了北京师范大学心理学科发展的新篇章。车宏生教授担任首任院长，许燕教授担任第二任院长。现任院长为刘嘉教授。

根据北京师范大学的总体发展规划和心理学的未来发展趋势，心理学院的奋斗目标是：经过10年左右的艰苦努力，把心理学院院建设成为综合发展、国内一流、国际知名的心理学人才培养和科学研究基地。为了实现这一目标，十五期间应基本完成包括学科专业设置与课程教材建设在内的结构性调整，建立一个适应社会经济发展需求，符合心理科学发展趋势的专业设置和课程体系，实现基础研究与应用研究并重、学术探索与社会服务协调发展的新格局。

自考心理学主要有以下科目：

一、普通心理学：《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社

二、发展心理学：《发展心理学》，（第二版）林崇德，人民教育出版社

三、教育心理学：《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社

四、实验心理学：《实验心理学》，杨治良，浙江教育出版社《实验心理学》，张学民，北京师范大学出版社；

五、心理统计学：《现代心理与教育统计学》，张厚粲，北京师范大学出版社；

六、心理测量学：《心理与教育测量》，戴海琦，暨南大学出版社；

以上书目是首推书目，是心理学考研最基本的一定要看。

以下是扩充知识面的参考性读物，起辅助作用：

普心：《心理学导论》，黄希庭，人民教育出版社；

《心理学导论》，梁宁建，上海教育出版社；

发心：《发展心理学》，（精装）林崇德，浙江教育出版社；

《儿童心理学》，朱智贤，人民教育出版社；

教心：《教育心理学》，冯忠良，人民教育出版社；

实验：《心理与教育研究中的多因素实验设计》，舒华，北京师范大学出版社；《实验心理学》，孟庆茂，北京师范大学出版社，《实验心理学》，郭秀艳，人民教育出版社。

测量：《心理测量学》，郑日昌，人民教育出版社。

心理学是统考，应用心理、发展心理、基础心理考试用书都一样初试：全国统考政治、英语、心理学专业基础综合300分。

扩展资料：

高等教育自学考试（Self-taught higher education examinations），简称自学考试、自考，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。

是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。是贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。”

与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”  。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者（毕业）。

经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。

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