洛阳市青少年竞技健美操培训？？？？急！！！

洛阳师范学院青少年健美操培训中心招生

健美操简介：

健美操是在音乐伴奏下运用各种不同类型的操化动作，融体操、舞蹈、音乐为一体的体育项目。具有极高的艺术性和技巧性，对于培养孩子的艺术素养，锻炼体魄及开发智力有极高的训练价值。它可分为大众健美操和竞技健美操两大类。近几年来，健美操运动发展迅速并逐渐在各大中小学普及，已成为各学校一项非常有魅力的健身项目，许多学校也因此招收具有健美操特长的学生，使健美操能够更好的发展。

洛阳师范学院健美操培训中心简介：

洛阳师范学院健美操培训中心成立于2004年7月，"精心安排，科学训练、刻苦认真，永争第一"是我们的训练宗旨。拥有多名体育院校健美操专业毕业并具有丰富的专业教学经验的健美操教练。本中心曾多次代表洛阳师范学院参加全国以及省市的比赛并取得了良好的成绩。经过多年的发展，现洛阳师范学院健美操培训中心已成为河南省训练出色、技术一流的培训中心。为了使洛阳市青少年健美操发展更上一层楼，也为喜爱健美操的学生提供一个快捷的升学途径，将面向全市中小学招收竞技健美操培训班、竞技健美操高考训练班和大众健美操等级考试培训班。

竞技健美操招生对象：

1、国家预备组;5---10岁 2、国家年龄一组：11---13岁

3、国家年龄二组：14---17岁 4、高考组：16----20岁

对学生进行专业的健美操训练，参加全国各级别健美操锦标赛，为国家健美操队和全国各高校输送专业人才。

大众健美操等级考试招生对象：

1、少儿大众健美操组：5---12岁 2、青年大众健美操组：13----20岁

大众健美操以国家颁布的大众等级操训练为主，结合各种形体训练和身体素质练习，培养学生积极向上、勇于拼搏、吃苦耐劳的精神和高雅的气质、优美的身材、健康的心理和身体。凡是参加等级培训的学员可以参加由国家体育总局健美操协会组织的大众健美操等级考试，凡通过考试者，将由国家体育总局健美操协会统一发放大众健美操等级证。

健美操升学指南：

1、高考，二级运动员文化课加20分（非体育专业）

2、高校高水平运动员招生，一级、健将运动员可以免试进入大学（专业可以任选）

3、可以报考各体育学院艺术表演系

4、可以报考各体育学院体育专业

5、可以报考体育学院运动训练专业

开课时间：1、周末班：每周六、周日上午和下午 2、寒暑假班：每天上午、下午

3、平时班：周一到周五冬天下午4：30 夏天下午5：00

报名地点：洛阳师范学院中区新图书馆对面的101健美操训练房

****： 13523635968 （司老师） 13849994347 （刘老师）

0379—61613851 （骆老师） 详情请电话咨询！

教学视频有哦！请见：http://videobaiducom/vct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%D0%A1%D1%A7%C9%FA%BD%A1%C3%C0%B2%D9

小学生健美操教学方法探微

作者：杨丽娜 信息来源：本站原创 点击数：284 更新时间：2007-1-8

摘要:健美操是体现形体美与健身为一体的运动项目，他在增强小学生体质、塑造体态、提高心肺功能及耐力素质，减轻体重、改善不良情绪等方面都发挥作用。

关键词： 小学生 健美操 教学方法 运用

健美操是在音乐的伴奏下用不同类型的操化动作，融体操、舞蹈、音乐为一体的身体联系，既是健身美体、陶冶情操的大众健身方式，又是竞技运动的一个项目。近年来，我国不少中小学相继开设了健美操课程，实践证明，这一举措，大大提高了体育课的娱乐性、艺术性，改善了学生的身体素质。在健美操教学过程中，为了让学生更快、更好地掌握健美操的动作、内涵，我们除了要掌握基本的教学方法，还要根据学生自身的特点，灵活的选用教学方法。

一、讲解示范法

小学生对于健美操的接触由于年龄、生活经验的约束，并不是十分的熟悉。因此，教师的讲解示范十分的重要，直接影响着教学的效果。所谓讲解示范法是至交使用语言讲解说明动作的名称、做法、要领及要求的一种做法。一般讲解时，是先下肢后上肢，最后是躯干动作，要讲解动作的方向、路线、身体的发力部位、用力顺序、姿势和动作节奏、速度变化等。教师的自身示范动作要准确熟练，轻松自如，姿态优美并且具有感染力，那么不仅有助于学生建立正确的运动表象，还能提高学生的学习兴趣。采用示范法时，教师应该注意示范的位置、方向和队形，要兼顾到每一个学生，使每一个学生，使所有学生都能容易的看清每一个动作。在健美操教学中，通常使用镜面示范、侧面示范、背面示范三种形式。

二、提示法

提示法是教师用简单的语言、口令或肢体语言提示指导学生进行练习的一种方法。

正对小学生记忆的特点，学得快，教师可以在教导之后直接让孩子自己做，在旁只要作适当的提示即可。例如，再上一个动作未完成时，提醒下一个动作的特点；或者提示动作的方向，“一、二、踢腿‘五、六、转身”等等。其次，还通常应用手势提示，主要用于成套动作的练习巩固阶段，它具有直观、明了的特征。例如，在成套动作中，当完成一个动作，下一个动作与之方向相反时，可以用手势引导学生动作。在健美操教学中，手势提示法尤为重要，因为健美操大都是在音乐的伴奏下进行的，由于音乐的声音，教师的语言提示会大打折扣，且较为费力，此时，手势提示会是一个很好的选择，当然配合语言提示效果会更佳。

三、完整发与分解法

完整法是对健美操的一节动作或者成套动作完整地进行教学的方法。这种方法不破坏动作结构，不割裂动作之间的内在联系，让学生能够建立完整的动作概念。但这种方法不能让学生注重成套动作中俄细节部分和重要部分，往往出现整套动作能够从头到尾步滑下来，却没有一个动作标准到位的。

而分解法正式与之相配合的一个教学方法。分解的目的是突出重点，抓住难点，尽快掌握成套的完整动作。在日常教学中，通常会将两者结合起来，用以加强教学的效果。

四、带领法

带领法是教师带领学生进行联系的一种方法。成套的健美操不仅班汉的内容较多，而且包含身体的多个部位。学生常常感到记忆的困难，为了缩短学生的记忆时间，加快记忆的质量，教师可以采用带领法。“百闻不如一见”，学生通过模仿途径能加速对动作的理解和记忆。

上述是小学健美操的一些基本教学方法，它们各有各的特点和功能，但是又彼此相互联系，相互渗透。总的老说，一节课的教学方法不应当一层不变，为了增强健美操的生动性和灵活性，要根据课的内容、学生的需要合理灵活的选择方法。在学生刚接触健美操阶段，首先要培养学生良好的乐感，这一点很重要，因为健美操是在音乐的伴奏下进行的，好的乐感是基本要求。然后可以应用讲解示范法，教授学生所要学习的内容；遇到动作难一点的组合，可以应用完整法与分解法结合的方法，从而提高学习效率。另外，在教学时，教师要注意关注学生的学习状态，如果一味的教授动作，学生必然会觉得乏味，因此，在教学过程中，别玩了穿插一些有趣的小游戏。

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这个跳健美操是特长。

小学跳健美操可以作为特长来发展和展示。健美操是一种集舞蹈、音乐、美术等多个方面于一体的表演艺术，它能够培养孩子们的协调性、灵敏性、肌肉耐力和毅力，对于身体素质和健康都有很好的促进作用。

小学阶段特长的发展也有利于孩子未来的职业规划和发展。如果孩子在小学时就能掌握一项特长，并不断进行训练和提高，那么他们在未来选择职业时就会更加明确和自信。同时，有特长的孩子往往具备更强的人际交往能力和社交能力，更容易与家庭、学校和社会产生联系和互动。

可分为幼儿健美操、儿童健美操、少年健美操、青年健美操、中年健美操和老年人健美操。 

健美操是一项深受广大群众喜爱的、广泛普及，集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。健美操中大量吸收了迪斯科舞、爵士舞、霹雳舞中的上下肢、躯干、头颈和足踩动作。

特别是髋部动作，这给健美操增添了活力，同时也有利于减少臀部和腹部脂肪的堆积，有利于改善动作的协调性和灵活性。健美操不仅在美、英、法等国家迅速发展，而且在一些发展中的国家和地区也得到不同程度的开展。前苏联早已把健美操列入大、中、小学的体育教学大纲。

在亚洲地区，日本、菲律宾、新加坡等国家也建有许多健美操活动中心及健身俱乐部，人们都开始将健美操作为自己的主要健身方式，由此形成了世界范围内的“健美操热”。

健美操起源于1968年。1983年美国举行了首届健美操比赛，1984年首届远东区健美操大赛在日本举行，因此，健美操运动在世界各地全面兴起。每年国际上举办的活动有：健美操世界锦标赛、世界杯赛、世界冠军赛、世界巡回赛。

健美操除上述分类法外，按一定的特征，还可归为以下几类：

1、根据练习的主要目的和任务，可分为大众健美操和竞技健美操。

2、根据练习形式，可分为徒手健美操、持轻器械健美操和利用专门健美器械进行练习的健美操。

3、根据练习者的性别特征，可分为女子健美操和男子健美操。

4、根据练习者不同年龄阶段的特征，可分为幼儿健美操、儿童健美操、少年健美操、青年健美操、中年健美操和老年人健美操。

5、根据人体解剖结构特征，按身体部位常可分为颈部健美操、肩部健美操、臂部健美操、胸部健美操、腰腹健美操、髋部健美操、腿部健美操和足踩健美操。

6、根据动作的内容特征，可分为形体健美操、姿态健美操、跑跳健美操和垫面健美操等。

有。新郑市初中是市教育体育局直属的三所初中之一，于2002年8月成立。学校被确定为郑州市调节教学实验重点学校、郑州市文明学校，郑州市教科研先进单位，家长学校被命名为郑州市示范性家长学校、新郑市基础教育工作先进单位、郑州市“双合格”家长学校，郑州市施行《学生体质健康标准》达标示范单位，河南省以校为本教研制度建设基地实验学校和河南省校本研修示范性学校。