幼儿园大班体育教案《飞盘》

　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班体育教案《飞盘》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班体育教案《飞盘》1

　看看我们老师巧手制作的飞盘吧……

　 活动目标:

　1、尝试用不同方法玩飞盘，发展走，跑、跳，往上抛等动作。

　2、体验玩飞盘的乐趣。

　 活动准备 ：用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干(每个幼儿两块)

　 活动过程：

　 一、开始部分

　1、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。

　2、热身运动：快乐的小飞盘

　在老师的带领下，幼儿听着音乐《我真的很不错》做热身运动，劲部，肩部，上肢，下肢，伸展，躯干转动，跳跃，放松。

　 二、幼儿自由探索尝试玩法。

　(1)、教师引导：今天我们来和飞盘玩游戏，这些小飞盘可神奇了，它会会和小朋友玩游戏的，飞盘说：“今天我来考考小朋友，看看谁玩的方法多，。现在你们可以和我(飞盘)玩游戏了。你们可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

　(2)、幼儿自由探索玩飞盘，教师观察引导。可能会出现的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，绕着走等。

　 三、交流分享

　请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。

　 四、神奇的小飞盘与颜色做朋友

　1、教师引导，小朋友可聪明了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有很多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏，看看那些小朋友的小飞盘最神奇。

　2、教师组织幼儿做游戏：

　找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停止游戏一次(游戏反复更换颜色进行)。

　找朋友：幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商量合作游戏。

　 五、活动结束

　1、教师引导：小朋友玩得可开心了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧!

　2、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。

幼儿园大班体育教案《飞盘》2

　 活动目标：

　1、培养幼儿良好的竟争意识及自我保护能力。

　2、用自制飞盘在练习抛的基础上学习掷的基本动作。

　3、能用手脚协调地抛物，发展动作协调性。

　4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

　5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　 活动准备：

　1、课前自制飞盘(用VCD光盘，一次性塑料盘子)

　2、两根绳，一根绳上挂一排呼啦圈。

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、活动操：

　快乐飞盘手

　2、复习抛的基本动作：

　“怎样将飞盘从呼啦圈里平平地飞过呢

　幼儿与教师一同练习抛的动作。

　二、基本部分

　1、提出问题，设置情景

　老师：“想想除了刚才的抛以外，还能用什么方法将飞盘平平地从绳子上面飞过去呢

　2、自由探索，初步体验

　(1)幼儿自由探索

　(2)教师观察幼儿动作探索情况，重点寻找那些接近掷的动作。

　3、点拨重点，相互交流

　(1)请个别幼儿来做自己想好的动作(抛、投、掷)

　(2)教师与幼儿共同讨论哪种方法能将飞盘平平地飞起来(掷)

　(3)教师讲解动作要领

　挥臂动作：右手拿飞盘，从旁向前挥。

　站步：分腿，侧身站立，当手臂向前挥时，后腿的脚跟离地。

　掷的动作：将飞盘向自己的前方掷出，手臂随身体走，腰部发力。

　(4)幼儿与教师一同练习。

　4、主动练习，体验成功。

　游戏：“神投手”

　玩法：将幼儿分为红蓝两队，先将飞盘抛过的第一根绳上的呼啦圈，再将飞盘从第二根绳的上面掷出，最后跑回来拍第二位小朋友的手。游戏继续进行，最快的为胜方。

　三、结束部分

　整理活动，放松手臂。拿好飞盘离开活动场地。

　 教学反思

　在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的`玩法的多样性，然后进行交流，分享好的有趣的玩法，然后教师对幼儿的玩法进行梳理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性，在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材，才玩得过程中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。

幼儿园自制体育器械制作方案

体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一，而自制体育器械一直是我园开展体育教研活动一项重要内容。器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣，并产生相应的动作。如今我们幼儿园的体育玩具可谓是琳琅满目，有现成购买的的器械如皮球、呼啦圈等；大型的户外器械有滑滑梯、平衡木、跷跷板等，这些玩具虽然吸引了许多小朋友的参与，但都是一些经常玩的玩具，在集体活动中往往是人多，器械少，远远满足不了小朋友的需求，这就需要我们自制一些体育器械。《幼儿园工作规程》也曾明确指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教玩具。”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作，充分的利用周围的废弃物品，根据孩子的特点和现有的条件自制而成的，以发展幼儿的身体和基本动作为目的，让幼儿在探索器械玩法过程中，游戏中体验自制体育器械带来的快乐。

一、研讨自制体育器械内容：

俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”单凭小课题组的老师是很难收集到这么多种类、方法不同的器械。因此我们老师大家进行沟通交流，借届书本资料，选择一些便于自制、耐用、安全的器械。小班的孩子年龄小，身体肌肉发展不完善，各方面能力较弱，应选择一些使用简单、安全用布与海绵制作的如“乌龟送粮食”、“兔子运萝卜”等；中班自制的器械需要有一定技能的如“高尔夫”、“杠铃”等；大班的孩子能力各方面都有了很好的发展，可以选择动作技能较高，运动强度大的自制器械如“海、陆、空”、“迷宫”等难度系数高的器械自制。总之，我们在开展体育自制器械的过程中，每个班级根据组长选定的内容，选择一种自制器械，同时利用家长、幼儿资源共同配合带一些废旧材料，既提高家长和孩子的环保意识，又促使幼儿在户外活动中体会到更多的乐趣。

年龄段名称

小班

中班

大班

自

制

体

育

器

械

乌龟运粮食

兔子运萝卜

青蛙捉虫子

骑马

打水怪

揪尾巴

竹蜻蜓

赶小猪

投掷沙包

踩荷叶

高尔夫

坦克

杠铃

梅花桩

滚滚乐

跳方格

滚轮胎

踩高跷

陀螺

踢沙包

拉力器

投掷沙包

套圈

乒乓球

推小车

海、陆、空

保龄球

纸板桥

走迷宫

舞龙

飞盘

滚铁环

担架

挑水

匍匐前进

踩数字

二、巧用自制体育器械，激发幼儿快乐体育意识。

1、在晨间活动中的有效应用：

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自制体育器械活动的开展大大提高幼儿的兴趣，幼儿对自己亲自参与制作的器械特别感兴趣，而活动的积极性也特别高，因此我们要求每班在晨间锻炼活动中以“一物多玩”为指导思想，组织教师开展活动，形成以分散活动为主，集体活动为辅，幼儿主动探索学习的方式，让幼儿通过探索、发现各种器械的多种玩法，教师通过自身参与，鼓励，使幼儿在快乐活动中达到享受自制器械带来的快乐。在活动中，幼儿可以自愿的选择朋友，不管是一人玩的“踢沙包”、“飞碟”还是多人玩的“套圈”、“保龄球”都是在自然状态下的自由组合的活动。如大班的大坦克，教师为幼儿每人准备一辆小坦克，教师鼓励幼儿各自想出玩坦克的方法。有些孩子在玩了一会儿后，兴趣不怎么高了，教师可以启发幼儿想一想：“除了站着开，你还可以怎么开呢？”“你在电视上看到的坦克是怎么开的呢？”教师用语言来激发幼儿探索多种玩法的欲望。

2、在集体教学活动中的有效应用：

在晨间锻炼活动中，幼儿对某种器械有了初步的感性认识以后，教师在集体教学活动中可通过精心设计动作，创设情境，增加活动量，提高难度，让活动具有挑战性，幼儿在这种富有挑战性的活动氛围种很好的发挥主动性，真正体验体育带来的快乐。如大班“舞龙”的游戏要求幼儿将纸箱子当龙身，每人一根小竹棒当舞龙的支架，通过绣球的不同方位来舞动箱子；又如在中班“梅花桩”活动中，教师选用露露瓶做材料，并将露露瓶以4、5个为一组，用胶带将其粘贴在一起制作成梅花桩，以便幼儿在活动中根据自己的实际能力进行平衡练习，这样不同能力的幼儿在不断的挑战中提到锻炼，成功的体验中保持着对体育活动的兴趣。

三、巧管自制体育器械：

充足的体育器械是幼儿进行活动的重要前提，而合理的常规是保证幼儿进行体育活动的关键，我们将自制的体育器械统一放在幼儿园户外器械柜中，用专门的塑料筐放置，专人负责保管。各班根据需要轮流享用。在平时的户外活动中教育幼儿轻拿轻放，爱护器械，做到大家齐心共同保管。

总之，幼儿自制的体育器械，用最低的成本为幼儿创设良好的体育活动条件，充分发挥家长、教师、幼儿的聪明智慧，让废旧的物品为我们说用，有效地促进幼儿的健康发展，培养幼儿保护环境节约资源的意识。

自制飞盘的多种玩法

玩法一：公主和王子

目标：训练幼儿的平衡能力及自我控制能力。

适合班级：小班、中班、大班。

准备：自制飞盘若干。

玩法：幼儿每人一个飞盘放置在头顶上，由幼儿的性别决定自己的角色是公主或王子，沿教师指定的路线行进，或站或蹲，或加速，直到终点者为胜。

规则：行进途中双手不得帮忙，中途飞盘掉落者需从起点重新开始。

建议：教师可根据幼儿的年龄特点设置不同的难度的行走路线，或要求孩子做难易度不同的行走方式。

玩法二：抛接飞盘

目标：发展幼儿的投掷能力和反应能力。

适合班级：中、大班。

准备：自制飞盘若干。

玩法：

1、 幼儿手持飞盘向上抛，飞盘落下时接住。

2、 幼儿两人一组间隔一定距离面对面站立，一方抛掷飞盘，一方接住飞盘。

规则：接住飞盘者胜出。

建议：在玩抛接飞盘前幼儿已有向上抛、向前抛飞盘的经验；小班幼儿可单纯玩向上、向前抛飞盘的游戏。

玩法三：我会跳

目标：发展幼儿的弹跳能力。

适合班级：小班、中班、大班

准备：自制飞盘若干。

玩法：

1、 每位幼儿在膝盖处夹住飞盘，从起点跳至终点，中途不掉落者为胜。

2、 幼儿两人一组，间隔一定距离，面对面站立，在膝盖处夹住飞盘，游戏开始，幼儿向前跳，边跳边用手掌推对方手掌，飞盘掉落者为输。

规则：游戏途中幼儿不得用手帮忙扶正飞盘。

建议：玩法2适合在中大班开展。

摘要：什么是飞盘？飞盘1946年发明於美国，1970年代风行欧美，日本是亚洲最早推展的国家，我国要属台湾地区最早接触。1994-2000台湾曾四度击败日本，蝉联勇气赛世界冠军的头衔。飞盘运动对人体是有很多好处的，人体在抛，接，跑，跳，扑的过程中，锻炼身体部分肌肉的力量性，稳定性，灵活性，准确性。那么，怎么自制儿童飞盘？一、什么是飞盘

飞盘自发明之始的50-60年代间，由于运动本身的：新奇、活泼、变化、具挑战性、男女差异小、没有场地限制等等的诸多特点，立即吸引了男女老少各年龄层的爱好者。

历经20多年的变化与发展，目前已衍生出十余种正式的国际竞赛，其中最受玩者欢迎的有：自由花式Freestyle、高尔夫DiscGolf、争夺赛or极限飞_Ultimate(五人制为5on5B-mate)、勇气赛Guts等四大项目。

台湾由八零年代展开推广，为我国最普及推展的地区，并于1994~2000年连续四届获得世界勇气赛冠军宝座，至今仍保持这个项目拥有世界一流实力的队伍，也是我们国家飞盘队伍最密集的地区。

二、儿童玩飞盘有什么好处

飞盘是一项自由的运动，只要有一块空地就能玩，和谁都能玩，而且玩法很多。看似简单的抛接，实际包含了许多很好的身体基本素质训练。是一项随时随地可以进行的充满趣味性、娱乐性、对抗性的全民全面健身的好运动。

飞盘运动对人体是有很多好处的，人体在抛，接，跑，跳，扑的过程中，锻炼身体部分肌肉的力量性，稳定性，灵活性，准确性。锻炼眼，脑，身，手，指的配合与协调。更重要的是，这整个过程中都充满了欢笑和快乐。

三、儿童飞盘的制作方法

第一种：

1、准备2块圆棉布，对折缝（留口）。因为飞盘是圆形的。

2、装进硬纸纸壳本用针线给缝起来，不让它窜了。

3、剪圆剩下的边边，剪成一条，用来做飞盘的边

4、缝一点，折一点，掌握好距离，就慢慢的形成了花边了

第二种：

1、画一个圆，大小适中，剪下来。

2、布料正面相对，对折，把圆形描在布的反面，剪布料，留一厘米缝分。

3、布的边缘打一圈剪口，这样防止缝后张力过大布边起翘。沿着圆周缝纫，留8厘米不封，翻转用。

4、缝好之后翻转到正面，标记上未来绗缝线。

5、返回反面，把蓬松棉一片片撕扯平整，铺好；用大针脚把蓬松棉固定在这片布上，不要缝到另一片哦，否则翻转不过去！

6、从预留的翻转口，小心地把蓬松棉翻进去。摸起来，铺进去的蓬松棉确实很平整了！

填充物：棉花、硬纸壳本、海绵。

大班特色活动：布飞盘

活动目标

1观察体育器械布飞盘，能够根据飞盘的形状进行裁剪。

2运用来回的针法制作布飞盘，体验制作飞盘的乐趣。

活动准备

针、线、布、硬纸板。

活动过程

一、谈话导入

1师：小朋友，你们今天早上来幼儿园玩的是什么？

2引导幼儿说说布飞盘的不同玩法。

二、观察布飞盘

1教师出示布飞盘，请幼儿说一说它的特征。

2师：你见过的布飞盘是什么形状的？

2师：你觉得为什么布飞盘会飞起来，它如果换成别的形状会飞的这么远、这么高吗？

三、教师示范

1教师出示并介绍制作布飞盘的材料。

2教师示范制作飞盘的过程。

3师：在按着纸板画的时候你要稍微比纸板大一些，这样才能包住纸板。

四、幼儿制作

幼儿制作，教师观察指导。

五、玩一玩布飞盘

1请做好飞盘的幼儿可以自己玩一玩看谁的布飞盘飞的远

2幼儿之间也可以交换玩。

活动反思

本次活动我是通过谈话的方式引出课题的。我们班男孩子比较多，因此当提到布飞盘的玩法时，好像打开了话匣子，幼儿们争先恐后的想说说自己的玩法。通过这一点，我抓住契机，马上引入主题--布飞盘的特征。幼儿们很快地掌握了平时玩的布飞盘的特征，接下来我对制作布飞盘的过程进行了示范。在此环节，我对孩子们上个学期的一些技能进行了回忆，再让孩子掌握“剪裁”这一新的技能。在幼儿制作环节，幼儿们会画但是剪出来的都不怎么完整，在这个技能上，我会通过平时的区域活动来让幼儿自己练习。