山东体育舞蹈能考研的大学

青岛大学音乐学院、曲阜师大体育舞蹈和健美操专业、济南大学舞蹈表演方向(师范类)、烟台大学有舞蹈编导专业、鲁东大学民族舞等专业、齐鲁师范舞蹈教育。济宁学院，山东体育学院，枣庄学院，滨州学院，泰山学院，菏泽学院，德州学院，潍坊学院这些院校都有体育舞蹈专业。

高等体育教育专业健美操课程创新与改革论文

　 摘要: 在我国高等体育院校中,健美操专业发展起步较晚,还未能从健美操教学晋升为健美操教育体系,而从知识技能转化为文化传承还尚有一段漫长的路要走。如何实现该专业课程的实用性和价值性,体现创新改革意识,该文将就高等体育院校中专业健美操课程的原则及专项课程内容体系构建改革给出分析。帮助师生掌握更多全新的健美操研究成果,推动专业院校在该方面课程的系统性及完整性发展。

　 关键词: 专业健美操课程;高等体育教育;改革原则;创新优化途径

　高等体育院校在专业健美操课程创新改革方面也要本着全面逐步深入和素质教育的特色,以健美操的文化性与教育性为主要切入点,将传统的单纯健美操教学升华为健美操教育。这种改革转变也非常符合现代高等教育教学改革发展趋势,它让学生更加热爱健美操运动,也可培养学生的实践能力和人文精神,值得尝试。

　 1、高等体育教育专业健美操课程的基本创新改革思路

　高等体育院校在专业健美操课程教育方面不仅要以专业技术教授与强健身体为目标,还要在课程教学推进与研究中探索更多基于人文、科学基础的主题新思路,达到“人文求善、科学求真”的效果。换言之,就是要构建一套结合了人文与科学的健美操教育理念,将教育与竞技紧密结合于一体,在专业课程中极力渗透人文思想,培养学生的人文主义精神,丰富他们的人格,完善其人性。正如英国哲学学者所言“人性是一切专业学科的基础”,在高等体育院校研究健美操课程的基本创新及改革思路,就是要将人文与科学原理结合,以社会发展及教育发展需求为目标,使健美操教育得以不断升华[1]。

　 2、高等体育院校专业健美操课程的创新改革原则

　21可行性原则

　可行性原则阐述了高等体育院校在健美操专业课程内容设置及安排方面的必要性,要在自身实际软硬件条件允许的基础上,才能实现对课程教学有计划地分步实施。所以该原则要求学校具有相当强的'超前意识,而且原则也要具有一定的可操作性。为了证实健美操课程内容设置与实现的可行性,应该从选择课程内容时就考虑它的各种因素。第一,要考虑学生是否接受,是否会对创新的教学课程产生兴趣;第二,要考虑学校专业教师团队的能力条件,是否可以胜任新改革内容后教学内容的教授;第三,要考虑健美操专业课程的教学时间,是否能够满足所有创新理念的改革实施;第四,要考虑健美操专业教学课程的周边设施是否齐备。对上述4点进行充分考察认识之后,才能有效结合学校专业资源开始架设新的教学体系结构,使创新思维与理念得以实现,并能够最终影响到教学效果。

　22实用性原则

　传统健美操教学讲求技巧性和训练量,但是由于整体训练量较大而且重复内容较多,很容易使学生失去学习兴趣。所以创新改革后的健美操专业课程应该增加更多利于学生兴趣及身心发展的健康教学内容,删减那些单一重复、技术难度过大的、学生可能不甚感兴趣的教学分支项目,完全根据学生的身心发展及兴趣爱好来安排教学内容,例如增加教学中的健美操对抗竞技、健美操游戏、健美操技巧挑战等等项目来提高教学的整体趣味性,这同时也能提高教学过程及内容的实用性,更重要的是它能够让学生乐于去主动学习健美操。

　23科学性原则

　健美操课程内容体系的构建必须注重科学性原则,这也是经过长期研究实践所达成的共识。科学性原则告诉健美操课程在体系建设过程中应该明确从初级基本到逐渐分化、从零散到整合,让课程教育内容与学科发展更富有规律性,反映出学科发展各阶段的特征,形成课程内容与课程目标的相互统一。换言之,科学性原则就是要求社会体育与学校体育横向联系起来,达成教育目标的一致性,实现教育理念层面的创新与改革[2]。

　 3、高等体育院校专业健美操课程的创新改革内容体系分析

　31理论知识体系的创新改革构建

　创新改革后的理论知识体系构建应该让学生懂得“会学”,即授之以鱼不如授之以渔。让学生在掌握健美操创编基础原理的基础上也能自己学习和编排各种舞蹈动作,也就是培养学生利用一项理论知识举一反三的理解能力和创造能力。该文认为,创新改革后的健美操课程理论知识体系应该从生理、心理和社会3个分析层面来展开研究,开展诸如健美操理论讲座教学、健美操心理课程以及将学生带到校园外多参加健美操竞技比赛来磨练他们的专业素质和心理抗压能力,将针对他们的健美操理论学习延展到社会层面,形成心理、生理与社会3层面的有机结合。以该文来看,“三力合一”的健美操课程教学才是理论知识体系改革创新的最终目标,所谓“三力合一”就是将心力、物力和外力三者结合起来,构成全新的教育形式,并辅以生物学、心理学与社会学做指导,以“健身教育、以人为本”为主体原则来展开理论教育模式(如图1)。

　32技术知识体系的创新改革构建

　目前特殊课种是健美操技术知识体系构建的基础,主要都是以健身房项目为主,例如街舞、瑜伽、形体健美操、有氧舞蹈、健身球等等。由于种类较多,技术知识体系比较繁杂,课程在创新优化以后不能实现全部深入教学,所以学校专业院系应该根据自身师资力量特点和教学特点,以科学性、实用性为基本原则有选择性地培养重点项目,凸显学校专业特色,在特色发展基础上再寻求全面发展。具体来说,如果以传统有氧健美操课程改革优化为基础,专业院系应该在第一年开设与有氧健美操相关的理论知识与基本动作、套路教学,同时教师还要推广舞蹈创编及表演知识,丰富学生的理论教学课程内容。第二学年开设以有氧操提升为主的课程内容,在这里加大舞蹈创编与表演的教学课时比重,培养和加深他们对有氧健美操课程的理解能力,逐渐拥有学习创造力。同时也要加入一定的器械有氧健美操课程,发展多元化教学路径。第三学年时学生已经掌握了一定的理论知识内容,教师应该推荐学生去校外健身俱乐部进行实践学习,同时鼓励他们参加竞技健美操校外课程与比赛,培养提高他们的心理素质和抗压能力,强调技术性与竞技性之于健美操课程创新改革的关键。到了第四学年,专业教学课程体系已经构建完毕,基于健美操各个项目的“核心课程”与“边缘课程”已经成型,学生可以围绕自己所喜欢的课程展开未来生涯设计,提高自己的专业技术知识结构稳定性。笔者认为,将核心课程与边缘课程独立化也是为了培养学生的自我实践创造能力,让他们能够集中精力去专攻某一个技术分支项目,从而实现专业性突破,成为健美操专业的专属人才[3]。

　 4、结语

　高等体育教育专业中健美操专业课程的创新与改革为专业持续性教育与学生系统学习提供了先进的理论基础,也帮助师生掌握了更多全新的健美操研究成果,推动了专业院校在该方面课程的系统性及完整性发展。同时它充分发挥了学生的自学优势,使课程改革成果更加明晰,为体育院校健美操专业在未来的良性发展指明方向。

　 参考文献:

　[1]黄彩虹体育院系体育教育专业健美操专项课程内容体系构建研究[D]武汉体育学院,2013

　[2]马莉莉高等体育院校艺术类专业健美操课程重构的理论与实践研究[D]山东体育学院,2013

　[3]赵红高等体育教育专业健美操课程的创新与改革[J]吉林体育学院学报,20014,24(4):157-158

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业余的是可以的。

如果平时锻炼多，身体柔韧度好的话很容易的。

要是专业去学的话就有点困难了，身体柔韧度好的话也可以的，你可以咨询下你的专业老师。

你是刚上大学吧？大学的选修课的话人人都可以的，只要身体健康就行！

41%。山东省健身操舞运动协会是经省民政厅批准，由省体育局、省体育总会监管指导的社团组织。山东体育学院、曲阜师范大学、临沂大学等9所高校舞蹈类专业（体育舞蹈、健美操方向）实行校际联合考试，简称“体健联考”。根据查询资料显示，2020年山东健美操联考录取比例为41%，艺术舞蹈类约80%，体育舞蹈男约86%，体育舞蹈女约50%。

首先说生活条件，济南校区的生活条件还可以，说不上太好也不算太差。食堂饭菜一般，住宿条件有六人独卫寝室和七人寝室，一直住在六人独卫，感觉还行。大一的时候网速慢的要死，现在网速不错，联盟吃鸡啥的没太大问题。周围没什么购物场所，学生普遍都比较喜欢去对门的建筑大学买东西，远一点的有济钢和高新区万达丁豪。

接下来说学习条件，图书馆还不错，教室除了上课一直开放。室内训练馆很大但除了上课不开放，室外各种运动场一直开放。很多老师很有能力（学的体育专业），内堂老师普遍尽职尽责，但无奈学生听课的不多，考试也是临时抱佛脚。外堂分普修和专修，普修基本上就是学点皮毛像样就行。专修（也称专选）学的就是可以当饭碗的东西了，有的老师水平很高也特别认真，比如网球，有些学的比较好的同学大二就可以走向社会当裁判教练挣第一桶金了，有些专选老师能力很强但是光顾着自己挣钱，对学生的关注就比较少。济南校区有很多非体育专业，不太了解但和其他专业的学生接触中普遍感觉他们的专业课老师都比较负责吧……

优点：普及游泳课，有很多学术和康复能力很强的老师，值得学习，研究生部越来越好，在济南有很多的好的机会，自己把握。缺点：场馆确实经常不让用，学校地理位置太偏，去个芙蓉街得个把小时，和体工队住在一个院子里，有利有弊吧。

总结一下，在校的时光，真的只是一瞬间就过去了，大学时光重在提高自己，不要浪费时间，如果给我重新来的机会，我肯定少上网玩游戏多充实自己的爱好和能力，而不是纠结这所大学会给我带来什么，影响什么。

学校概况

　　泰山学院于1958年9月开始举办高等教育，2002年3月教育部批复举办本科教育，2012年9月转变为“省市共建、以省为主”的管理体制，2012年11月通过教育部本科教学工作合格评估，办学历史可追溯到1905年创办的泰安府官立师范学堂。

　　学校现有南、北两个校区，占地面积1378亩，建筑面积54万平方米，建有原党和国家主要***设在高校的第一座图书馆——万里图书馆。现有15个二级学院，65个本科专业，全日制普通在校生20214人。现有教职工1278人，其中专任教师904人，具有博士、硕士学位的人员746人，教授、副教授358人，新世纪百千万人才工程国家级人选、政府特殊津贴专家、泰山学者、教育部教学指导委员会委员等省级以上各类专业技术拔尖人才35人，省级优秀教学团队5个，省高校黄大年式教师团队1个。学校是山东省19所省级教师教育基地之一，也是山东省首批具有公费师范生招生资格的9所高校之一，2017年获批硕士学位授予立项建设单位。

　　学校艺术类、体育类专业教学、实验设施完善，教师队伍结构合理、师德高尚、教学水平高、科研实力强。艺术学院始创于1975年，具有较长的办学历史和良好的社会影响，是山东省最早设立美术专业的高校之一。泰山美术学是山东省“十三五”重点学科，美术学专业是省级特色专业，《速写》和《大学美术鉴赏》2门课程是山东省精品课程。艺术学院组建有大学生艺术团，下设合唱团、舞蹈团、管乐团、民乐团、流行乐团等，还承担着全省初中骨干音乐教师在职培训的任务。播音与主持艺术、广播电视编导专业依托文学与传媒学院深厚的办学积淀和雄厚的师资力量作为基础和支持平台，形成了既有丰厚的文化底蕴又有鲜活艺术特色的应用型专业教育。体育学院是国家体育总局举摔柔训练竞赛基地、体育行业特有职业培训基地、山东省社会体育指导员培训基地及认证单位，并有国家二级裁判员授予权，2011年起与山东体育学院联合培养硕士研究生。学校艺体专业学生技能水平高，在全国及省级各类美术、设计、音乐、舞蹈、体育大赛中都取得了优异的成绩。

　　在历年的艺体类招生工作中，我校严格执行上级有关规定，深入实施招生“阳光工程”，招生考试过程公平、公正，得到考生及家长的一致好评。

　　艺体类招考说明

　　（一）、山东省统考专业

　　美术类、广播电视编导、体育类

　　以上专业考生报考我校必须参加全省专业统考并且成绩合格。

　　录取原则：按进档考生综合分从高到低依次录取。综合分计算按山东省教育厅有关文件规定执行。

　　（二）、山东省内高校联考专业

　　1．网上报名

　　报考我校本科音乐与舞蹈学类(含音乐学（师范类）、音乐表演)、舞蹈学、舞蹈学（体育舞蹈方向）、舞蹈学（健美操方向）、播音与主持艺术、书法学专业的山东省考生,请于2020年1月13日-1月17日登陆相应联考平台进行网上报名、缴费、打印准考证。

　　2．成绩公布

　　专业考试全部结束后，学生可在我校招生网站及相应联考平台学校查询考生成绩及合格名次。学校不再单独寄发合格证。

　　3录取规则

　　播音与主持艺术、书法学专业：学校从进档考生中按综合分从高到低依次录取。综合分计算按山东省教育厅有关文件规定执行。

　　其余联考专业：学校从进档考生中按专业成绩从高到低依次录取。

　　4联考平台说明

　　音乐类专业联考

　　我校与济南大学等高校共同组织音乐类专业联考，报考我校音乐专业的考生请登录网址http://admissionujneducn报名。具体要求请查阅《山东省2020年普通高校招生音乐类专业联考实施方案（济南大学平台）》。

　　舞蹈学专业联考

　　我校与山东青年政治学院等高校共同组织舞蹈学专业联考，报考我校舞蹈学的考生请登录网址http://wwwsdyueducn报名。具体要求请查阅《山东省2020年普通高校招生舞蹈学类专业联考实施方案（山东青年政治学院平台）》。

　　舞蹈学（体育舞蹈方向）、舞蹈学（健美操方向）专业联考

　　我校与山东体育学院等高校共同组织体育舞蹈、健美操专业联考，报考我校体育舞蹈、健美操专业的考生请登录网址http://zsxxwsdpeieducn报名。具体要求请查阅《山东省2020年普通高校招生艺术类（体育舞蹈、健美操）联考实施方案（山东体育学院平台）》。

　　播音与主持艺术专业联考

　　我校与山东青年政治学院等高校共同组织播音与主持艺术专业联考，报考我校播音与主持艺术的考生请登录网址http://wwwsdyueducn报名。具体要求请查阅《山东省2020年普通高校招生播音主持类专业联考实施方案（山东青年政治学院平台）》。

　　书法学专业联考

　　我校与聊城大学等高校共同组织书法学专业联考，报考我校书法学的考生请登录网址http://www admissionlcuedu/报名。具体要求请查阅《山东省2020年普通高校招生书法学专业专业联考实施方案（聊城大学平台）》。

　　（三）省外统考专业

　　省外考生报考我校本科音乐与舞蹈学类(含音乐学（师范类）、音乐表演)专业必须参加本省组织的音乐统考且成绩合格。学校从进档考生中按专业成绩从高到低依次录取。

　　山东省艺体类本科专业招生计划

考试类型

专 业

科类

拟投计划

成绩使用

统考专业

广播电视编导

艺术

45

山东省文学编导类统考成绩

广播电视编导(校企合作，数字影视制作方向)

艺术

45

美术学（含师范类）

艺术

120

山东省美术统考成绩

设计学类（含视觉传达设计、环境设计）

艺术

120

服装与服饰设计

艺术

50

体育学类（体育教育（师范类）、社会体育指导与管理）

体育

160

山东省体育统考成绩

联考专业

音乐与舞蹈学类(含音乐学（师范类）、音乐表演)

艺术

70

济南大学平台

书法学

艺术

20

聊城大学平台

舞蹈学（健美操方向）

艺术

40

山东体育学院平台

舞蹈学（体育舞蹈方向,男）

艺术

10

舞蹈学（体育舞蹈方向,女）

艺术

10

播音与主持艺术

艺术

50

山东青年政治学院平台

舞蹈学

艺术

20

　　注：最终招生计划以山东省招考院公布的分专业招生计划为准。

　　省外艺术类本科专业招生计划

统考专业

专业

科类

拟投计划

成绩使用

音乐与舞蹈学类(含音乐学（师范类）、音乐表演)

艺术文

湖南10,浙江、内蒙古、贵州、广西各5

各省音乐统考成绩

　　注：最终招生计划以各省招考院公布的分专业招生计划为准。

　　邮政编码： 271000 网 址： wwwtsueducn

　　联系电话：（0538）6715631 学校监督电话：（0538）6196518

　　学校地址：山东省泰安市东岳大街525号