2013辽宁大连中考招生录取方案出台

从市教育局网站获悉，《大连市2013年初中毕业升学考试和中等学校招生工作意见》已出台，市教育局提醒考生注意加试、面试，录取，加分、优先及降分录取等有关规定。

　加试、面试

　报考普通高中（普兰店市、瓦房店市、庄河市和长海县考区报考重点高中、省级示范性高中和普师专科班）的学生需加试物理、化学实验操作以及信息技术应用的上机操作。体育、艺术、科技类特长生的加试按相关规定执行。报考普师专科班的考生要参加面试及音乐美术科加试。

　填报志愿

　考生依据以下录取顺序填报普师专科班、普通高中（包括重点高中、省级示范性高中、一般高中、民办高中、综合高中）、高等职业技术学院、中等职业学校、技工学校志愿。

　（1）考生可同时填报普师专科班、普通高中、高等职业技术学院、中等职业学校志愿。其中，中等职业学校中的普通中专、职业中专和职业高中可以兼报，中等职业学校和技工学校不得兼报。

　（2）中山区、西岗区、沙河口区、甘井子区和高新技术产业园区考生填报普通高中志愿，不受毕业学校所在区和本人户口所在区的限制，可以任意跨区选报地处上述辖区的普通高中。上述辖区的考生填报地处上述辖区以外的民办高中志愿时，依据市教育局公布的招生计划和招生范围填报。民办高中与综合高中志愿不得兼报。

　（3）进城务工人员随迁子女允许填报公办普通高中公费统招类志愿（考生的法定监护人未在连工作的除外），但不允许填报普师专科班志愿。

　（4）不允许往届初中毕业生填报重点高中、省级示范性高中志愿和普师专科班志愿。

　（5）经特长测试并认定具有特长生资格的考生，允许全市跨区域报考下列学校特长生志愿：大连市第十五中学美术；大连经济技术开发区第一中学男子篮球和男子舞蹈；大连市第八中学男子足球、管弦乐类和科技类；大连育明高级中学男子排球和乒乓球；大连市第二十四中学女子排球；大连市第四十八中学男子足球；大连市第十一中学健美操；大连市第一中学女子篮球；大连市金州高级中学女子足球；大连市红旗高中田径；大连长兴岛高中田径。

　（6）所在地在大连的高等职业技术学院和中等职业学校的志愿与所在地不在大连的高等职业技术学院和中等职业学校的志愿不得兼报。

　录取分三批次进行

　第一批次：普师专科班（不含外市地学校）录取

　普师专科班录取时设最低录取控制分数线，在面试及考查合格的考生中，按照考试成绩择优录取。

　第二批次：普通高中录取（分四段）

　第一段为大连市第十五中学、大连市第二十四中学国际班、大连理工大学附属高中国际班录取。根据考生志愿，依照先录取公费生，再录取择校生的顺序录取。其中，大连市第二十四中学国际班和大连理工大学附属高中国际班录取的学生英语成绩应分别达到所需合格线。

　第二段为重点高中、省级示范性高中录取。按照考生志愿，依照先录取统招公费生，再录取指标到校生，最后录取择校生的顺序录取。全市跨区域报考重点高中、省级示范性高中的特长生优先进行录取。

　第三段为一般高中（包括大连市经贸高级中学和大连市信息高级中学）录取。按照考生志愿，依照先录取公费生，再录取择校生的顺序录取。

　第四段为民办高中和综合高中录取。实行市招生办录取和学校录取相结合的录取办法。填报民办高中、综合高中志愿的考生由市招生办统一录取。民办高中和综合高中自主招生必须在市招生办统一规定的时间内预招生，经市招生办按招生计划审核批准后，方可正式录取。

　普通高中录取部分规定：

　市内重点高中、省级示范性高中公费招生计划数的75%按比例依照《2013年大连市内重点高中、省级示范性高中招收指标到校生指标分配办法及其工作原则》分配到初中学校，依据考生志愿和考试成绩以初中学校为单位面向学区内学生择优录取。同一重点高中、省级示范性高中录取的不同初中指标到校生最低分数差控制在35分以内，对分数差大于35分的低分考生指标到校名额要一次性收回，用于补录其他初中填报该高中指标到校志愿的高分考生。指标到校生录取结果和进城务工人员随迁子女报考公办普通高中公费统招录取结果要公示5个工作日。

　其他区市县重点高中、省级示范性高中公费招生计划中的指标到校生的分配比例不得低于80%，招生办法由各区市县教育局依照相关规定和上述录取办法，结合本地实际另行制定，并报市教育局批准后执行。

　具有招收体育类特长生条件的普通高中按不高于招生计划的3%招收体育类特长生。经特长测试并认定具有体育类特长生资格的考生，根据志愿和招生计划，在其填报志愿学校统招公费录取分数线下降50分，依据升学总分、体育特长生复试得分之和的计分办法，从高到低按统招公费生择优录取；报考重点高中、省级示范性高中体育类特长生，在其填报志愿学校统招公费录取分数线下最多可降150分，依据升学总分、体育特长生复试得分之和的计分办法，从高到低按择校生择优录取；报考一般高中和面向全市招生的重点、省级示范性高中的体育类特长生，在其填报志愿学校统招公费录取分数线下最多可降200分，依据升学总分、体育特长生复试得分之和的计分办法，从高到低按择校生择优录取；对在大连市中学生田径运动会比赛中取得国家二级运动员资格证书，并经参加体育专项测试认定具有体育特长生资格的考生，在其填报志愿的学校择校录取分数线下降200分，依据升学总分、体育特长生复试得分之和的计分办法，从高到低按择校生优先录取。

　市内普通高中按市教育局审批的特长生招生计划招收艺术、科技类特长生。经特长测试并认定具有艺术、科技类特长生资格的考生，根据志愿和招生计划，报考重点高中、省级示范性高中，在其填报志愿学校统招公费录取分数线下降20分，依据升学总分从高到低按统招公费生择优录取；报考重点高中、省级示范性高中，在其填报志愿学校统招公费录取分数线下最多可降50分，依据升学总分从高到低按择校生择优录取；报考一般高中和面向全市招生的重点、省级示范性高中的艺术、科技类特长生，在其填报志愿学校统招公费线下最多可降70分，依据升学总分从高到低按择校生择优录取。

　市内重点高中、省级示范性高中和一般高中录取时，确定最低控制分数线。在最低控制分数线上，考生分数在同一分数段（10分为一段）内的优先录取填报第一志愿的考生，录取填报第二志愿的考生时，其考试成绩必须高于填报第一志愿考生的最低录取分数线10分，录不满时，再录取“服从”志愿的考生，录取服从志愿的考生，其考试成绩也要高于填报第一志愿考生的最低录取分数线10分。

　大连市第十五中学按照重点高中、省级示范性高中录取批次面向全市招生（不设指标生志愿），录取时，取得美术专业加试合格证书的考生，将其美术专业成绩的8%（满分40分）计入中考升学总成绩作为升学总分，再按升学总分择优录取。户籍在市内各区以外的本市其他区市县的考生，享受市内各区考生同等待遇。在省内外市招生的招生办法由大连市第十五中学制定，报市教育局批准后组织实施。

　大连市内和高新技术产业园区以外的区市县所属的重点高中、省级示范性高中、一般高中的录取工作由各区市县招生办负责统一划定最低控制分数线，并具体组织实施。

　第三批次：高等职业技术学院、中等职业学校录取

　加分、优先及降分录取

　1高等职业技术学院、中等职业学校录取

　（1）可在同一分数段内优先录取在初中阶段获得省级以上计算机竞赛优胜者的应届考生、散居在汉族地区的少数民族考生。

　（2）在初中阶段被评为省级“三好学生”和省级“优秀学生干部”的应届考生，被授予省部级以上荣誉称号或者命名的人民警察子女、荣立个人一等功的人民警察子女考生（由市公安局认定），可在所报学校调档线增加5分提供档案，由招生学校审查择优录取。

　（3）可在所报学校调档线增加10分提供属于烈士子女、因公牺牲的人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女（由市公安局认定）、援疆干部（援疆期间）子女（由市委组织部认定）、援藏干部（援藏期间）子女（由市委组织部认定）、归侨学生、华侨子女、归侨子女、台胞子女考生的档案，由招生办审查择优录取。

　2普通高中录取

　（1）应届考生在初中阶段被评为省级“三好学生”和市级及市级以上“优秀学生干部”的、被授予省部级以上荣誉称号或者命名的人民警察子女、荣立个人一等功的人民警察子女考生（由市公安局认定）在公费生录取时总成绩增加5分。

　（2）归侨学生、归侨子女、华侨子女，台胞子女，因公牺牲的人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女（由市公安局认定），援疆干部（援疆期间）子女、援藏干部（援藏期间）子女考生（由市委组织部认定）在公费生录取时总成绩增加10分。

　（3）依据有关政策规定，经市台湾事务办公室认定的台湾省籍（系指1945年8月在台湾有户籍，并于1949年前来大连居住且有大连户籍）同胞子女、烈士子女（相关部门认定），根据志愿，达到一般高中最低控制分数线可按公费生录取到重点高中就读；达到能够随班就读分数的可按公费生录取到一般高中就读。

　（4）应届考生在初中阶段被评为市级“三好学生”，在录取公费生时，同等条件下优先录取。

　（5）录取重点高中、省级示范性高中择校生时，户口在大连的现役军人（含武警部队）子女，按照所报学校分数线增加10分参与录取。

　（6）符合加分政策的考生只可享受一种加分政策。

　应届考生初中阶段被评为省、市级“三好学生”、“优秀学生干部”的证明和户口在大连的现役军人（含武警部队）子女的证明及人民警察子女享受中考加分待遇的证明，以区市县为单位，于6月7日至6月9日集中报到市教育局基础教育二处审核，审核合格者的名单，于录取前转交给市招生办，其余的由招生办审核。体育、艺术、科技类特长生的资格审定与考核结果分别由市教育局安全体育卫生处、市教育局基础教育一处于录取前转交给市招生办。

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　无论在学习、工作或是生活中，我们都需要频繁使用自我评价，自我评价具有重要的社会功能。你写自我评价时总是无从下笔？以下是我整理的岗位适应性自我评价，仅供参考，欢迎大家阅读。

岗位适应性自我评价 篇1

　1、努力学习，不断提高业务能力。

　在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己;

　2，遵章守纪。

　3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务。

　3，团结同事，共同努力。

　同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重。

　4，由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向。

　2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步。

　3、回顾过去的3个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训。

　全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员。

　在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀员工，争取成为别人学习的对象，为xx单位作出贡献。

岗位适应性自我评价 篇2

　第一部分：个人对岗位的一些认识

　一、 作为基层的管理者，在整个车间的管理活动中处于主导地位，在客观条件中，决定管理工作好的关键因素就是管理者，俗话说：“火车跑得快，全靠龙头带”。

　因而管理者能力的高低，对保证我们生产条线组织目标的实现和管理效能的提高，起着决定性的作用。

　二、 我深深地知道管理的本质就是追求效率，因此，我认为管理能力从根本上说

　就是提高组织效率的能力，生产需集中精力深化效能，创新管理，因而我认为需从内部深挖潜能，充分调动整个部门团队协作能力，共同挖掘成本这座金矿。

　三、 车间主任这个岗位既有自己的具体工作又有对本区域工作进行合理安排和管理的责任，所以是一个多层面、多角色的岗位。

　车间目前员工100多名，岗位有生产管理、维修、成品入库、物料员等十几个岗位，涉及面也较广，因而在员工面前要当好五类角色，即管理者、领导者、教练、变革者和绩效伙伴，面对松散的管理形态要利用一切机会提升影响力和瞬间管理的能力。

　四、 一个基层管理必须要以身作则、爱岗敬业，一切出发点和最终效果都要以事业部和公司利益为最高原则，我相信我能用自己的言行来影响和带动大家更好地完成公司计划，为公司追求更高的效益。

　第二部分：个人的自我评价

　本人有较强的沟通能力，能与一批战斗在第一线员工融洽相处，也能横纵向各个部门进行有效沟通。

　知识面宽泛，乐于学习和接受新事物，有工作激情。

　考虑问题着眼于长远，掌握了部分先进管理工具。

　愿意不断自我提高，不断优化素质结构。

　第三部分：个人建议

　对8S、ERP等管理系统知识的统一培训

　管理系统作为管理的工具，应该是为公司的管理提供服务。

　它必须能够让所有的人都能够了解它所存在的意义，知道应该怎么样去配合它的管理意识。

　在这一方面很多员工都是迷迷糊糊的，所以实施起来就达不到所需要的效果，这样一来管理系统的存在就失去了它原本的意义，反过来变成了公司要为管理系统服务。

　因此，公司应该针对这方面的基本知识进行培训，让员工知道应该怎么样去配合公司的管理，能够与领导的管理思想相互配合酿造一种团队作战精神。

岗位适应性自我评价 篇3

　经过三年来良师的精心指导和自己的刻苦努力，顺利完成了学业。

　财务会计是一门实务操作性很强的学科，作即将成为一名财务人员，我十分渴望难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过三年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。

　在政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的'社会公共道德和职业道德;有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。

　平时注重加强政治思想学习，认真学习有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。

　在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、 《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将win98操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档，制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基矗

　通过三年财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。

　在这将挥手告别学校的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中。

　2009学年度工作按着学期制定的工作计划，本着“务实、努力、求新”的工作思想，本人顺利圆满的完成了全年体育教育教学工作。

　总结如下：

　一、教学方面：

　根据教学大纲完成了全部教学任务。

　在教学中，针对学校场地小，器材少的具体情况，结合新课程改革要求，教法上不断改进创新，使体育课在宽松、活跃的气氛中完成。

　课堂中注意培养学生组织纪律性、思想品质等方面素质的培养，特别针对小学生的特点，以加强学生身体素质为目的，利用游戏、健美操等项目促使学生完成小学体育活动，以形成良好的行为规范。

　并在每一节课中认真积累组织教法、经验进行组内科研课题的探讨。

　教案、备课、听课等全部按学校要求完成。

　二、自身业务的培训与加强：

　本年度有计划、有步骤、系统认真的学习继续教育丛书，从中加强自身业务素质，在师德、思想、教学能力等方面都有了长足进步。

　积极努力参加学科业务培训，于去年10月参加市健身健美裁判员教练员培训，并取得了证书;12月参与了区中小学体育教师继续教育培训。

　在课堂教学中不断钻研、探讨，进行课题研究，9月份撰写的课题《白水小学自制体育器材的实践研究》已在区里立项，并取得了区三等奖。

　三、学校体育活动及训练方面：

　本年度认真组织课间两操，克服场地小的困难，做到全员参与。

　本学年度组织参与了跳绳比赛、拔河比赛等竞赛活动，做到每月一次体育活动，从中培养了学生运动能力，发现出好的运动人才，又丰富了校园课余生活。

　学校组建了校健美操队，于去年10月参加的区第一届健美操比赛获得了区小学组团体第一，今年4月参加区第二届健美操比赛获得了区小学组团体第二名。

　四、管理及其它方面：

　本学期认真贯彻执行学校、上级管理部门的各项要求及通知，按时参加各项会议，认真落实会议精神;对每次会议有详实记录;并对上级文件、通知、校级竞赛用表、成绩单等存档保留;对学校组织的各项活动有认真细致的总结。

　各种器材添置有记载，保护好，认真维护;体育组开学有计划，期末有总结，逐步形成了适合我校自己特点的体育管理方法。

　以上是我在近一年的教育教学工作中所取得的一点成绩，我深知这些成绩的取得是与全体老师的共同努力及领导的关心支持分不开的，同时我也了解自已仍存在着缺点和不足，还须不断的完善提高自身的业务水平，为学校体育工作再上一个新台阶而努力工作。

岗位适应性自我评价 篇4

　我极富敬业精神、积极开朗、乐观向上，有很强的沟通能力和团队协作能力。能承受压力，喜欢富有挑战性和具有发展空间的工作。IT行业是一个具有挑战性的行业，随着科技的不断发展它也在不断更新，不仅要会工作还要会学习，我喜欢接受这种挑战，也愿意从事这方面工作。

　能认真执行公司决策，服从公司领导，做事能吃苦耐劳，工作积极，有良好的团队合作精神

　2年在企业资材工作经验，熟悉物料进出管理及MRP系统，对物料管理有丰富的经验,能熟练使用EXCEL等办公软件。

岗位适应性自我评价 篇5

　热爱销售，在行销过程中一对一或一对几的产品解说，谈吐自然大方，亲和力到位;针对不同层次人和心理特点灵活洞察、分析采用不同方法、方式达到自己成交目的止;积极进取，认真负责是我对待销售工作的态度。只要您为我创造条件，我就能适应变化，保持进步，成为取之不尽、用之不竭的资源。

岗位适应性自我评价 篇6

　我叫xxx，出生于xx年，xx年考入xxx。

　自到人事局后，我在计算机软件的开发上做过很多努力。

　第一、专业知识的实践。自我到工资福利科后就努力研究工资政策，探索政策间的逻辑关系，刻苦钻研计算机技术，不断寻求知识与工作的结合点，开创了计算机自动技术与工资审批有机结合新路子。

　第二、组织协调能力的发挥。在实际工作中存在一些劳动密集型的事务，这种情况下，通过精心的组织协调来发挥群众的作用是的方法。

　第三、自我学习自我完善的提高。学习是一个人不断提高不断进步的源泉。我比较注重自身素质的提高，虚心好学，勤奋肯钻，因此做事对自己有信心。

　我把人事事业当作实现自我人生价值的目标，使个人追求与单位利益一致起来，个人目标的实现，就是我对单位和社会的奉献。如果我当选为科长，我会特别注重科室同事的再学习，带领他们向复合型干部发展，调动大家的积极性，激发同志们的事业心和成就感，齐心协力，开拓进取，内抓管理，外树形象，提高工作效率和工作质量，以科学的管理、优质的服务，创造良好的社会效益，同时，在保证社会效益的前提下，通过优质全位的服务来创造可持续的经济效益，争创一流科室。

岗位适应性自我评价 篇7

　到xx项目部担任技术员以来，已经过去了一年多：

　过去的一年，感谢公司及项目部的支持，在xx项目部中担任技术员职务，过去一年的施工中，在项目部很多前辈的关心帮助下，不管是技术方面还是质检与管理，使我工作上有了很大的进步，当然成绩只代表过去，在以后的工作中我会加倍努力，争取做的更好。

　身为xx建筑公司的一员，有机会能在这样的条件下学习和锻炼，感到无比的自豪，这种环境和外部的条件给了我们一种自信和荣耀，但更多的是对我们的今后工作的鞭策，就要求我们在工作中时刻要以企业的形象来约束自己，我们所有的言行要符合特级企业的标准，逐步培养自身的个人素质和修养，才能无愧于领导的信任和培养。

　总之，在今后的工作与学习当中，我将不断的评价与反省，不断地鞭策自己并充实能量，努力提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同进步、共同成长。

岗位适应性自我评价 篇8

　具有良好的团队合作意识及组织协调能力。 乐观，自信，心理素质好，具备突出的学习和适应能力。 责任心强，做事主动细致，有良好的沟通技巧和工作作风。

　为人诚恳，性格开朗，自学能力强，心理素质较好，为人乐观，具有良好的团队协作精神，能很快融入群体生活。说到做到，绝不推卸责任;有自制力，做事始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他们学习;自信但不自负，不以自我为中心;

　会用100%的热情和精力投入到工作中。平时喜欢看书，学习各方面的知识，不断地充实自己，自费参加销售培训，提高自己的个人能力我坚信:人生充满着各种各样的困难与挫折，但是这些都不能成为我放弃的理由!

岗位适应性自我评价 篇9

　本人有在广告媒介公司、建筑安装业等不同行业财务管理工作经验，能熟练运用金蝶、用友等相关财务软件及其他office办公软件，具有较全面的财会专业理论知识、熟悉财经法律法规和制度。个性稳重，具有高度责任感，严谨细致耐心的工作作风，对工作积极主动，有条理性，具有良好的敬业精神和职业道德，有较强的学习能力，有良好的沟通和协调能力，注重团队意识。为人踏实，我有信心能在贵公司发挥更大的潜力，在事业上更进一步!

岗位适应性自我评价 篇10

　本人性格开朗，做事较为严谨，能吃苦耐劳，敢于面对工作与生活中的各种难题，并能将其彻底解决;能够接受新鲜事物，热爱学习，能根据需要持续提高自己的能力;有较强的沟通表达能力，能迅速适应各种环境，并融入其中。目前正在参加注册会计师CPA考试(已通过会计、税法和经济法)和注册税务师CTA(已通过税法2、财务与会计和涉税服务实务)，其他各科正按既定计划进行复习备考。

　我希望通过努力工作和认真学习，在会计岗位上干出一番事业，成为资深从业人员，利用的我的知识、能力和经验努力协助公司实现发展目标。在公司发展的同时实现个人进步。

岗位适应性自我评价 篇11

　本人个性开朗，真诚，大度，严谨。有较强的组织能力，沟通能力和工作能力。勤奋好学，开拓进取，长期担任班干对工作认真负责，严谨务实。理论联系实际，特别注重实践能力的学习和锻炼。虚心学习开拓进取。工作能力：大方，热情，细心，积极向上;不断学习，跟上社会步伐;勇于承认并改正错误，懂得总结经验;对未来充满信心!有梦想;积极，主动，乐观;认真细致，以结果为导向;富有良好的团队合作精神;愿意并善于同周围的人建立和谐的人际关系;接受新兴事物快，喜欢尝试。人生信条：如果有1%希望，我会付出100%的努力。

岗位适应性自我评价 篇12

　我所学的专业包括人力资源管理方面的基本理论知识，和人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，通过招聘、甄选、培训、员工关系、薪酬设计、劳动法等对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化。我现在是在职研究生，基本课程学习都已经完成，非题库考试也已经考完，目前在进行的是题库考试和全国统考，以及论文答辩。在工作的三年时间里，我逐渐清晰了自己的职业生涯规划和理想，所以想从事人力资源领域内的工作，成为人力资源领域内的专业人士。

　　◆毕业论文的基本构成

　　本科学生毕业论文由文头、论文题名、论文副题名、作者、学院和专业、准考证号、指导教师、论文成绩、日期、中文提要、外文提要、关键词、正文、作者签名、注释、附录（附图）、参考文献组成。

　　◆毕业论文各组成部分的含义

　　●文头：由“中国人民大学自考本科学生毕业论文”字样组成。

　　●论文题名：论文的正标题。

　　●论文副题名：本项目为任选项目，指论文的副标题，即对论文题名的解释或补充说明。

　　●作者：论文责任者的姓名。

　　●学院和专业：论文作者所在学院和专业的全称。

　　●准考证号：论文作者的准考证号。

　　●指导教师：指导教师的亲笔签名。

　　●论文成绩：由学院毕业论文评审小组或学院毕业论文答辩委员会最终确认的毕业论文成绩。

　　●日期：论文答辩或验收的年月日。

　　●目录：包含以下的全部内容，一般分为三级。统一用word自带的生成目录功能，做到页码准确且格式整齐。

　　●中文提要：对论文内容要点的中文概括描述，应忠实于原文，字数应控制在200—400字之间。

　　●关键词：从论文题名、正文或内容摘要中提取的能表征论文主题内容的具有实质意义的中文词语。关键词不超过10个，按中文音序排列。

　　●正文：论文的主体部分，字数控制在5000—10000字。

　　●作者签名：论文作者亲笔签署的姓名和论文完成日期。

　　●注释：对论文所创设的名词术语的解释或引文出处的说明。注释采取脚注的形式。

　　●附录（附图）：附属于正文，对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字的，也可以是表格、图形、图像或其他形式的，如公式的推演，编写的程序等。

　　●参考文献：作者在写作过程中使用过的主要参考文献。

　　毕业论文的格式要求

　　◆毕业论文打印的用纸要求

　　本科学生毕业论文采用国际标准A4型（297mm ╳ 210mm）打印纸或复印纸印制。

　　◆毕业论文的排版要求

　　页面设置

　　本科学生毕业论文要求纵向打印，页边距的要求为：

　　上（T）：25 cm

　　下（B）：25 cm

　　左（L）：2 cm

　　右（R）：2 cm

　　装订线（T）：05 cm

　　装订线位置（T）：左

　　其余设置采取系统默认设置。

　　排式与用字

　　文字图形一律从左至右横写横排。

　　文字一律通栏编辑。

　　字迹必须清楚整齐，忌用异体字、复合字及一切不规范的简化字。

　　除非必要，不使用繁体字。

　　段落设置

　　在“格式”选项中的“段落”设置窗口中，取消“如果定义了文档网格，则与网格对齐（W）”选项，采用多倍行距，行距设置值为125。

　　其余设置采取系统默认设置。

　　页眉、页脚设置

　　本科学生毕业论文的页眉使用学校标志：

　　高度为098 cm，宽度为413 cm，居中放置。

　　本科学生毕业论文的页脚需要设置页码，页码采用105号黑体字，加粗，居中放置，格式为：第1页。

　　◆毕业论文各部分的编排式样

　　本科学生毕业论文由文头、论文题名、论文副题名、作者、学院和专业、准考证号、指导教师、论文成绩、日期、作为论文的首页打印，需设置页眉，但不编排页码。

　　本科学生毕业论文的中文提要、外文提要分别作为封一、封二打印，自中文提要开始编排页码并设置页眉。

　　本科学生毕业论文的关键词、正文、作者签名、注释需要连续打印，需要编排页码并设置页眉。

　　本科学生毕业论文的参考文献附录、附图须在作者签名之后分别使用单独一页依次打印，需要编排页码并设置页眉。

　　首页

　　●文头：“中国人民大学自考本科学生毕业论文”字样使用28号黑体字，加粗，在论文编码下一行，居中放置。

　　●论文题名：居中，隔一行（28号黑体字），排印在论文文头下，使用28号黑体字，加粗。

　　●论文副题名：居中排印在论文题名下，使用20号黑体字，加粗，副题名前加特殊符号中“长划线”。

　　●作者、学院和专业、准考证号、指导教师、论文成绩、日期：隔六行（20号黑体字），依次排印在论文副题名下（如无副题名需隔七行），各占一行，使用20号黑体字，加粗，距左端空5格；项目名称需要两端对齐，内容下需要加下划线，并将内容置于下划线中部。

　　●目录：包含以下的全部内容，一般分为三级。统一用word自带的生成目录功能，做到页码准确且格式整齐。

　　●中文提要：项目名称置顶，居中放置，使用20号黑体字，加粗。内容使用12号宋体字。起行空两格，回行顶格。

　　关键词、正文、作者签名、注释部分

　　●关键词：项目名称使用14号黑体字，加粗，置顶，顶格放置；内容使用12号宋体字，段首空两格，词间空三格。

　　●正文：正文按照自然段依次排列，每段起行空两格，回行顶格。一般使用12号宋体字；重点文句使用12号宋体字，加粗。

　　★毕业论文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

　　各层标题均单独占行。第一级标题居中放置；第二级标题序数顶格放置，后空一格接标题内容，末尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格放置序数，后空一格接标题内容。第四级以下单独占行的标题顺序采用ABC…和abc两层，标题均空两格放置序数，后空一格接标题内容。正文中对总项包括的分项采用⑴⑵⑶…单独序号，对分项中的小项采用①②③…的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。

　　★各种计量单位一律采用国家标准GB3100——GB3102-93。非物理量的单位可用汉字与符号构成组合形式的单位。

　　★标点符号应按照国家新闻出版署公布的“标点符号使用方法”的统一规定正确使用，忌误用和含糊混乱。

　　★外文字母采用我国规定和国际通用的有关标准写法。要分清正斜体、大小写和上下脚码。

　　★科学技术名词术语采用全国自然科学技术名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。

　　★文中的数字，除部分结构层次序数和词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数码，同一文中，数字表示方法应前后一致。

　　★序号一般按照层次使用“一”“二”“三”……， “（一）”“（二）”“（三）”……表示。文中各级序号不得混用，以避免眉目不清、层次难分。

　　★文中的公式应使用公式编辑器编辑，字体大小根据文字美观需要设置，一般居中放置；有编号的公式顶格放置，编号需加圆括号标在公式右边居右放置，公式与编号之间不加虚线；

　　公式下有说明时，应顶格书写“注：”，“注：”后书写说明。

　　较长公式的转行处应选在等号或加、减、乘、除符号处，应在行首出现这些符号。

　　★文中的表格应统一编排序号并赋予表名。表内内容应对齐，表内数字、文字连续重复时不可使用“同上”等字样或符号代替。表内数字使用同一计量单位时，可将该单位从表中提出并置于圆括号内。表内有整段文字时，起行处空一格，回行顶格，最后不用标点符号。

　　★文中的附图应统一编排序号并赋予图名；除特殊情况，要求采用计算机制图。

　　★文中图表需在表的上方、图的下方排印表号、表名、表注或图号、图名、图注。

　　★文中一般不应有勾划涂抹。

　　●作者签名：紧接在正文下空两行（28号黑体字），由作者亲笔签署，项目名称使用四号黑体字，加粗，顶格放置。

　　●注释：注释采用脚注的形式，注释编号选用带圈的阿拉伯码，注文使用小五号宋体字。

　　引用著作时，注文的样式为：著者、书名、出版者、出版年份、页码。

　　例如：王众托《企业信息化与管理变革》中国人民大学出版社，200120-30

　　引用报纸杂志文章时，注文的样式为：作者、文章题目、报刊杂志名、年份及期数、页码。

　　例如：冯惠玲《拥有新记忆——电子文件管理》档案学通讯，1998（1）6-8

　　引用互联网站上的文章时，著文的样式为：作者、文章题名、网址、访问时间。

　　例如：夏敬华《企业流程管理中的常见问题》

　　年8月9日访问

　　附录、参考文献部分

　　●附录（附图）：项目名称置顶，居中放置，使用20号黑体字，加粗。

　　附录项目名称使用14号黑体字，加粗，居左顶格放置。另起一行空两格，使用12号宋体字标注附录序号和题名，编排样式可参照正文。

　　●参考文献：作者在写作过程中使用过的主要参考文献。

　　项目名称置顶，居中放置，使用20号黑体字，加粗。

　　项目内容使用12号宋体字，居左，空两格放置。具体结构格式与标注方法同注释中交代引文出处的注文格式