48个音标怎么背？

英语48个音标的快速记忆法

元音部分：

1）、单元音： [i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

2）、双元音： [eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[ɪə]、[eə]、[ʊə]、[aʊ] 、[əʊ]

辅音部分：

      [p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]

      [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

一,单元音：[i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

[i:]――谐音为：易（yi）；像数字1,记忆真容易

[ɔ:]――谐音为：噢（0）；噢,这个音标就像个o

[u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾

[ə:]――谐音为：饿（e）；鹅倒立着行走就容易饿

[ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样

[e]――谐音为：灭（mie）；我要灭了这只鹅

二,双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu]

[ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹

[ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样

[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母o、i连读来进行谐音记忆

[iə]――谐音和外形都像：12

[ɛə]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿

[au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水

[əu]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥

[uə]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里

三,辅音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]

（注：多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音）

其中,[θ]和[ð]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆

[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头；[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间

而[ʃ]和[ʒ]这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音

[ʃ]――谐音为：嘘（xu）；嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静!

[ʒ]――谐音为：雨（yu）；外形像3今天下了3场大雨

仅仅相当于你记住了英语字母。还要学会记住顺序,以便以后掌握动词的变化。这好比打地基,你明白了吧

你还是比较细心的,日语最早只有读音没有字,后来受到中国汉字的草书的影响,日本人从中受到启发产生了假名,后来有些词汇是从汉字直接引进的,特别是隋唐时期,出于对中国文化的崇拜,有大量日本来中国留学学习当时极其先进的中原文化,这是产生了很有趣的文化现象,在本来假名的句子中一部分就用汉字来表示,而许多汉字的读音也出现了两种,即"音读”和"训读”,"音读”的发音近似我们的汉语词汇发音,而"训读”:是日本原来的读音。象你所举的“顽张りましょう！”的汉字还是日本自己创造的汉字词汇,就算是中国人没有学过的,还不知道是什么意思,另外类似的还有很多,比如:"残念（ざんねん）”是可惜,遗憾的意思。

英语国际音标表（48个） 元音（20个） 长元音 /ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /U:/短元音 / ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/ /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/双元音 /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/辅音 p b t d k ɡ ʧ ʤ tr dr ʦ ʣ f v θ ð s z ʃ ʒ h m n ŋ l r j w

44个音标发音

前元音/i ɪ ɛ æ/

/i/ 舌尖靠近下齿,舌前部上抬靠近硬腭,口型扁平,上下齿之间稍稍分开

/ɪ/ 舌位中高,口型扁平,上下齿之间可容纳一个小指尖

/ɛ/ 舌尖靠近下齿,舌前部稍稍抬起,口型扁平,上下齿之间可容纳一个中指

/æ/ 舌前部微微抬起,舌尖轻触下齿,双唇向两边平伸,张开口,上下齿之间可容纳一个食指和一个中指

后元音/ɑ ɑ ɔ ʊ u/

/ɑ/ 张开口,舌身平放后缩,舌面微微下凹,舌尖离开下齿

/ɑ/ 口腔打开,口张大,舌头向后缩,双唇呈圆形

/ɔ/ 张开口,舌身低平后缩,双唇稍稍收圆,并向前突出

凡发/ɑ/和/ɔ/的字母后有r字母时,一律加卷舌音,发音的最后,舌尖要卷起,并往后翻

/ʊ/ 舌身后缩,舌后部向软腭抬起,舌位中高,双唇收圆,稍稍向前突出

/u/ 舌身后缩,舌后部尽量向软腭抬起,舌尖离开下齿,双唇收圆,用力向前突出

中元音/ʌ ɝ ə/

/ʌ/ 舌尖轻触下齿,舌中部稍抬起,牙床介于开与半开之间

/ɝ/ 舌身平放,舌尖尽量向上齿龈卷起来,舌中部抬起,双唇向两边拉开,呈微笑状

/ə/ 舌端离开下齿,舌中部抬高,舌位中低,牙床半开,双唇略扁平而放松,是三个中元音中最放松的一个音,总是出现在非重读音节中

合口双元音/e o aɪ aʊ ɔɪ/

/e/ 合口双元音,由/ɛ/和/ɪ/两个单音组成,前重后轻,口型由介于半开半合之间向半合接近,元音字母a在重读开音节,重读相对开音节中念/e/

/o/ 合口双元音,由/ə/和/ʊ/两个单音组成,其发音也有一个动程,口形由半开到半合,元音字母o在重读开音节,重读相对开音节中念/o/

/aɪ/ 合口双元音,由/a/和/ɪ/两个单音组成,前重后轻,口型由全开到半合,元音字母i在重读开音节,重读相对开音节中念/aɪ/

/aʊ/ 合口双元音,由/a/和/ʊ/两个单音组成,前重后轻,口形由全开到半合

/ɔɪ/ 合口双元音,由/ɔ/和/ɪ/两个单音组成,前重后轻,双唇由圆到扁平,口形由半开到半合

集中双元音：/ɪr ɛr ʊr or/

/ɪr/ 集中双元音,由/ɪ/和卷舌音/r/两个单音组成,双唇由半合到半开

/ɛr/ 集中双元音,由/ɛ/和卷舌音/r/两个单音组成,舌端抵住下齿,双唇由大于半开向略小于半开,/ɛ/这个音介于/ɛ/和/æ/之间

/ʊr/ 集中双元音,由/ʊ/和卷舌音/r/两个单音组成,双唇由圆形到扁平自然,由半合到半开

/or/ 集中双元音,由后元音和卷舌音/r/两个单音组成,双唇由圆形到扁平自然

爆破音/p b t d k g/

/p/双唇紧闭,然后突然张开,让气流冲出口腔,声带不振动

/b/ 双唇紧闭,然后突然张开,让气流冲出口腔,声带需要振动,但爆破力不强

/t/ 舌尖紧贴上齿龈,形成阻塞,然后突然下降,让气流冲出口腔,声带不振动,吐气极强

/d/舌尖紧贴上齿龈,形成阻塞,然后突然下降,让气流冲出口腔,声带需要振动,吐气较弱

/k/舌后部上抬紧贴上颚,形成阻塞,然后突然下降,让气流冲出口腔,声带不振动,吐气强

/g/舌后部上抬紧贴上颚,形成阻塞,然后突然下降,让气流冲出口腔,声带需振动,吐气弱些

摩擦音/f v s z θ ð ʃ ʒ r h/

/f/ 下唇轻触上齿,气流从唇齿间的缝隙中通过,形成摩擦,由口腔而出,声带不振动,吐气较强

/v/ 下唇轻触上齿,气流从唇齿间的缝隙中通过,形成摩擦,由口腔而出,声带需要振动,吐气较弱

/s/ 双唇微微张开,舌端接近上齿龈,气流从舌端齿龈之间送出,声带不振动,吐气较强

/z/ 双唇微微张开,舌端接近上齿龈,气流从舌端齿龈之间送出,声带需要振动,吐气较弱

/θ/ 舌尖轻触上齿背,放在上下齿之间,略略露出齿外,气流由舌齿之间送出,声带不振动吐气较强

/ð/ 舌尖轻触上齿背,放在上下齿之间,略略露出齿外,气流由舌齿之间送出,声带需要振动,吐气较弱

/ʃ/ 舌端处于上齿龈后面,舌两侧接触上齿两侧,舌身与硬腭间形成较大的空隙,双唇分开,略成喇叭形,气流由舌身与硬腭间较大的空隙,形成摩擦,由口腔而出,声带不振动,吐气较强

/ʒ/舌端处于上齿龈后面,舌两侧接触上齿两侧,舌身与硬腭间形成较大的空隙,双唇分开,略成喇叭形,气流由舌身与硬腭间较大的空隙,形成摩擦,由口腔而出,声带需要振动,吐气较弱

/r/ 舌尖抬高,靠近上齿龈后背部,舌身向后缩,气流由舌端和上齿龈后背部之间形成摩擦,由口腔而出,双唇收圆,略微突出,声带需要振动

/h/ 气流通过声门时,发生轻微摩擦,由口腔而出,口型不定,随后面与之相拼的元音而变化,声带不振动这个音只出现在元音前

破擦音/tʃ dʒ ts dz tr dr//tʃ/ 舌尖靠近上齿龈后部,形成阻碍,气流冲破阻塞后,舌与齿龈间发生摩擦,声带不振动

/dʒ/ 舌尖靠近上齿龈后部,形成阻碍,气流冲破阻塞后,舌与齿龈间发生摩擦,声带需要振动

/ts/ 舌端贴住上齿龈,堵住气流,然后略为下降,气流随之泄出口腔,声带不振动

/dz/舌端贴住上齿龈,堵住气流,然后略为下降,气流随之泄出口腔,声带需要振动

/tr/舌尖向上贴住上齿龈后部,形成阻碍,舌身与/r/相似,气流从舌尖与齿龈间冲出,声带不振动

/dr/舌尖向上贴住上齿龈后部,形成阻碍,舌身与/r/相似,气流从舌尖与齿龈间冲出,声带需要振动

鼻音/m n ŋ//m/双唇闭住,形成阻塞,气流从鼻腔中发出,声带需要振动

/n/舌尖贴住上齿龈,形成阻塞,气流从鼻腔中发出,声带需要振动

/ŋ/舌后部上抬,贴住下垂的软腭,堵住口腔通道,气流从鼻腔中发出,声带需要振动

舌侧音/l/

/l/ 舌端紧贴上齿龈,形成阻塞,气流从舌的两侧泄出,声带需要振动

半元音/hw w j/

/hw/ 舌后部向软腭抬起,双唇略收圆,气流经口腔,从唇间空隙通过,声带不振动

/w/ 舌后部向软腭抬起,双唇略收圆并突出,气流经口腔,从唇间空隙通过,声带需要振动

/j/舌前部向硬腭抬起,双唇向两边伸展呈扁平形,声带需要振动

光单词好记的话个人认为大概是俄文吧……英文发音不规则，英文多音太严重，俄文单词变形又多……

至于书写系统，其实字母文字都差不多啦，汉字有点不一样。字母组成的单词多读几遍可能就能记住，汉字不写一下很难记。同时汉字习惯上不使用空格，初学者断句会很困难。

必背3500个单词带音标如下：

1、用词根、词缀来分组记忆。

例如uncomfortable这个词。un-是前缀，表示否定;-able是后缀，代表这是个名词;comfort是个词根，意思是舒适。所以，uncomfortable就是名词，表示不舒服的意思。我们平时可以根据词根词缀将单词分组来记忆。

用词根分组：produce, product, production, producer, productive, productively。用前缀分组：bicycle, bi-monthly, biannual, bilingual。用后缀分组：friendship, partnership, membership。

2、同义/近义词、反义/相对词捉对记忆。

这个不多说了，有专门的词典可供查询，日常学习中也要注意积累。比如，下面这些可以一起记：同义awful/terrible，stop/cease;反义ugly/beautiful，urban/rural 。需要注意的是，有些词虽然同义，但用法有区别，要辨别清楚才能更准确地使用。

上文所提的stop和cease都是停止，但后者就更加正式。有些词看似同义，实际上却不同。比如，economic 和economical都是经济的，前者是有关经济学的，后者是节省的。

3、同类/相关词发散记忆。

有些时候，我们可以以某个词为中心，发散出一组词一起来记。比如car，让你想到什么我会想到车的部件：engine，brake，hand brake，clutch，steering wheel，boot;车的类型：saloon，hatchback;与加油相关的：diesel，petrol，unleaded，gas station，等等。再比如theatre能联想到什么关于表演：play，musical，performance，tragedy，comedy;

剧的制作：producer，director，actor ，actress，company;与售票相关的：ticket，book，cancel;剧场里的位置：stage，stalls，circle，aisle，box;如何评价：moving，touching，violent，powerful，gripping，slow，boring，等等。

有时，我们也可以把有相同语法属性的词放在一起记忆。比如child、tooth、ox，它们的复数形式都是不规则的，分别是children、teeth、oxen，这样的词还有mouse、goose、foot、phenomenon等，复数分别是mice、geese、feet、phenomena。

再比如cut、split、burst，这几个动词的过去式和过去分词都是和原形一样的，这样的词还有put、hurt、set等。又比如information、furniture、food，它们都是不可数名词，这样的词还有milk、money、work等。

4、熟知固定搭配和用法，结合语境记忆。

比如，将名词放在词组里来记：in contact with，a train set，shades of opinion

比如，将名词和形容词搭配记忆：royal family，rich vocabulary

比如，动词放在词组中与相关名词一起记：to express an opinion; to make a mess; to add to our knowledge of the subject

比如，记住介词和固定搭配: at a high level; by accident; on purpose

记单词最忌讳的就是孤立地硬记，即使当时记住了，事后也很容易遗忘。在高中英语课本中找到单词的例句，配合语境来记忆。