2015年中考生物考试真题

。

1(2014年广东省)下列关于人体运动系统的叙述，正确的是(　　)

A运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成 B关节由关节头、关节腔和关节软骨组成

C骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨 D人体的运动是在神经系统的支配下完成的

2(2011年广东汕头)下图是关节模式图，对关节起润滑作用的关节液存在图中的(　　)

A① B② C③ D④

3(2011年广东中山)与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在100米跑的过程中，大腿肌肉的活动情况是(　　)

A都持续收缩 B都持续舒张

C先同时收缩，再同时舒张，交替进行 D一组收缩，另一组舒张，交替进行

考点2：动物的先天性行为和学习行为

4(2012年广东湛江)母狼失去幼仔后，会把人的婴儿当作后代幼仔来抚育，“狼孩”的各种行为都像狼。此现象说明(　　)

A母狼试图对人类进行报复

B“狼孩”学习行为的形成与成长环境有关

C母狼抚育后代是后天学习行为

D母狼抚育人的婴儿属于攻击行为

5(2011年广东阳江)下列几种动物行为中，属于先天性行为的是(　　)

A大山雀偷喝牛奶 B鹦鹉学舌

C黑猩猩搬木箱摘取香蕉 D母鸡孵卵

6(2014年广东省)关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是(　　)

A这是探究小鼠的先天性行为 B小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓

C不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样 D小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记

考点3：动物的社会行为

7(2014年广东广州)下列动物的行为，不属于传递信息行为的是(　　)

A鸟类鸣叫　　　　　　　　　　　 B蟑螂昼伏夜出

C工蜂跳“8”字舞　　　　　 D黑长尾猴发现蛇发出叫声

8(2013年广东广州)在下列动物行为中，不能起到信息交流作用的是(　　)

A蟑螂的昼伏夜出 B蜜蜂的圆形舞

C母鸡召唤小鸡的鸣声 D蝶类释放性外激素

9(2011年广东省)下列属于动物社会(社群)行为的是(　　)

A母袋鼠哺育幼袋鼠 B乌贼喷出墨汁

C蜂王依靠工蜂喂养 D狗为争夺骨头而争斗

10(2014年广东省)控制棉铃虫、玉米螟等农业害虫有效且环保的方法是(　　)

A放养赤眼蜂 B喷洒农药 C改种其他农作物 D人工捕捉农业害虫

1下列是动物的运动方式的是(　　)

A在空中翱翔的雄鹰 B假死的金龟子

C冬眠的青蛙 D伏在地上的狗

2毛泽东在《沁园春•长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”其中涉及的动物运动方式有(　　)

A飞行、游泳 B跳跃、爬行

C跳跃、游泳 D飞行、爬行

3家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别为(　　)

A奔跑、蠕动 B飞行、攀缘

C飞行、蠕动 D跳跃、爬行

4对人体完成某一动作(如屈肘)的叙述中，错误的是(　　)

A必须有肌肉收缩 B必须有肌肉舒张

C必须有神经支配 D必须有激素调节

5(2013年山东临沂)人的手上有许多关节，围绕这些关节可以做各种比较精细的动作。在完成动作的过程中这些关节所起的作用是(　　)

A调节作用 B动力作用 C支点作用 D杠杆作用

6(2014年安徽淮北)牛的运动系统组成是(　　)

A骨骼、肌肉 B关节、肌肉

C骨骼、肌肉、关节 D关节、骨骼

7下列关于屈肘运动的描述错误的是(　　)

A屈肘运动时，骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动 B屈肘运动时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

C屈肘运动受神经系统的支配 D屈肘运动需要消耗能量

9(2014年湖南益阳)下列关于人体运动系统的叙述正确的是(　　)

A人的运动系统由骨和肌肉组成 B一块骨骼肌就能完成一个动作

C人的运动过程中关节起支点的作用 D只要运动系统完好，就能正常运动

10(2014年云南省)当我们伸肘时，肱二头肌和肱三头肌的舒缩情况分别是(　　)

A舒张，舒张 B舒张，收缩

C收缩，收缩 D收缩，舒张

11(2013年福建龙岩)人往口中送食物时，上臂肌肉的状态是(　　)

A肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

C肱二头肌和肱三头肌同时收缩 D肱二头肌和肱三头肌同时舒张

12“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的“蛙声”描述了青蛙的(　　)

A取食行为 B繁殖行为 C社会行为 D攻击行为

13雄帝企鹅在孵卵期间不食不动;狮子悄悄地接近猎物，然后快速出击捕捉猎物。雄帝企鹅和狮子的行为分别属于(　　)

A先天性行为、先天性行为 B先天性行为、学习行为

C学习行为、学习行为 D学习行为、先天性行为

14(2014年山东济宁)下列不属于先天性行为的是(　　)

A猫捉老鼠　　　 B公鸡报晓　 C蚂蚁搬家　 D老马识途

15(2013年山东临沂)你见过海豚表演吗在训导员的指令下，海豚乖巧聪慧的表演动作吸引着在场的每一个人。海豚的表演说明了动物具有(　　)

A迁徙行为 B先天性行为

C学习行为 D社会行为

16(2013年福建龙岩)动物的行为多种多样，属于学习行为的是(　　)

A蜘蛛结网 B鹦鹉学舌 C鸟类孵卵 D蜜蜂筑巢

17下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是 (　　)

A蜘蛛织网、黄牛耕地 B狗辨主客、尺蠖拟态

C大雁南飞、惊弓之鸟 D婴儿吮吸、孔雀开屏

18(2014年山东泰安)下列关于动物行为的说法中，错误的是(　　)

A先天性行为是由遗传物质决定的

B学习行为能遗传给后代

C动物越高等，学习行为越复杂

D动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用

19在海边生活着一种甲壳动物——招潮蟹，它的雄性长有一个大螯肢。在繁殖季节，不同的招潮蟹挥螯的方式也不同(如下图所示)。分析甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及决定这种行为产生的根本原因(　　)

A先天性行为，受环境刺激 B先天性行为，由遗传物质决定

C学习行为，由遗传物质决定 D学习行为，适应环境

20下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列可以写在阴影部分中的是(　　)

A生来就有 B由生活经验和学习获得

C有利于生存与繁殖 D能伴随动物一生

21蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于(　　)

A取食行为、先天性行为 B取食行为、后天学习行为

C社会行为、先天性行为 D社会行为、后天学习行为

22(2014年贵州贵阳)社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是(　　)

A森林中的一群狒狒　　　　　　　　　　　 B池塘中的一群青蛙

C花盆下的一群鼠妇　　　　　　　　　　　 D果盘上的一群苍蝇

23下列动物行为不属于动物“通讯”的是(　　)

A蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 B长尾猴发现豹时会发出一种叫声

C小动物闻到老虎气味纷纷逃避 D乌鸦见到老鹰时大声鸣叫

24“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。以下各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是(　　)

A狡兔三窟 B章鱼自断触手

C蜥蜴变色 D蜜蜂跳圆形舞

二、非选择题

25饲养员在给猴子喂食物时，不慎把一个甜薯掉进水池，猴子A费了好长时间才从水池中捞到这个甜薯。过了一段时间，饲养员发现给猴子喂甜薯时有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾满泥土的甜薯了。

(1)猴子的这种表现属于____________行为;猴子A的这种行为是根据____________获得的，其他猴子的这种行为是通过____________和____________获得的。

(2)猴子的这种行为有利于提高它们__________________________________________

______________________________。

26下图是关节的模式图，据图回答下列问题。

(1)请写出图中有标示的结构的名称，①____________、②___________、③____________、④____________、⑤____________。

(2)运动时减少两骨之间摩擦的是____________，把两块骨牢固地联系在一起的是__________，我们通常所说的脱臼是指______________从____________中脱落出来的现象。

(3)任何一个动作，都需要________系统的控制和调节，当骨骼肌受__________传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕________活动，于是躯体就会产生运动。

27下图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：

(1)图①是____________肌，图②是____________肌。

(2)该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是________和________。

(3)当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时①处于________状态，②处于________状态。

(4)以上实例说明任何动作的完成都需要多种肌群之间的________________。

参考答案：

1D　解析：运动系统由骨、关节和肌肉组成;关节由关节腔、关节囊和关节面组成;骨骼肌只能牵拉骨，不能推开骨。

2C

3D　解析：人在跑步时，双脚离地、落地是交替进行的;由于骨骼肌的收缩只能牵拉骨，不能推开骨，因此连接在骨上的肌肉一组收缩，另一组舒张，交替进行。

4B　5D

6B　解析：“小鼠走迷宫”实验探究的是动物的学习行为。不同小鼠的学习能力是不同的;“小鼠走迷宫”属于学习行为，如果不强化，最后会逐渐消失;小鼠比蚯蚓高等，学习能力比蚯蚓强，犯的错误次数较少。

7B　8A

9C　解析：A项是袋鼠的繁殖行为，B项是乌贼的防御行为，D项是狗的攻击行为;蜂群由蜂王、雄蜂和工蜂组成，它们能形成一定的组织、明确分工合作，是具有社会行为的昆虫。

10A　解析：在防治农业害虫时有效且环保的方法是进行生物防治。

提升训练

1A

2A　解析：“鹰击长空”是鹰在飞行，“鱼翔浅底”是鱼在游泳。

3C　4D　5C

6A　解析：牛属于哺乳动物，哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。

7B　解析：屈肘运动时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。

8B

9C　解析：人体的运动系统是由骨、关节和肌肉组成;骨起杠杆的作用、关节起支点的作用、肌肉提供动力;人体的任何动作都是在神经系统的支配下由多组肌肉共同完成，并不仅仅靠运动系统完成。

10B　11A

12B　解析：在生殖季节，雄蛙会大声鸣叫，吸引雌蛙前来抱对，完成生殖活动。因此，青蛙的鸣叫属于繁殖行为。

13B　解析：雄帝企鹅孵卵的行为是由体内遗传物质决定的，是先天性行为，也是繁殖行为;狮子捕猎的技巧是出生后通过模仿、学习获得的一种捕食行为，属于学习行为。

14D　解析：老马识途是通过学习而获得的行为，属于后天学习行为。

15C　16B

17D　解析：蜘蛛织网、尺蠖拟态、大雁南飞、婴儿吮吸、孔雀开屏，这些都是由遗传物质决定的先天性行为;其他的都是动物在后天的生活过程中逐渐形成的学习行为。

18B　解析：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，不能遗传给后代。

19B　20C

21C　解析：蚁群中各种蚁各司其职，分工明确，属于社会行为，这种行为是从出生就有的，属于先天性行为。

22A　解析：具有社会行为的动物内部能形成一定的组织，具有明确的分工，有的还能形成等级。上述动物中只有狒狒具有此特征，因此具有社会行为是森林中的一群狒狒。

23C　解析：动物的“通讯”发生在同种个体之间，小动物和老虎不是同种动物，小动物闻到老虎气味纷纷逃避是防御行为。

24D　解析：A、B、C项都是动物的防御行为，蜜蜂跳圆形舞，是告诉伙伴蜜源植物就在附近，起到传递信息的作用。

25(1)学习　生活经验　模仿　生活经验

(2)适应环境的能力

26(1)关节头　关节软骨　关节窝　关节囊　关节腔

(2)关节软骨　关节囊　关节头　关节窝

(3)神经　神经　关节

27(1)肱二头　肱三头

(2)收缩　舒张

(3)舒张　舒张　(4)协调配合

1、并不是所有的袋鼠都是肌肉发达的，只有雄袋鼠的肌肉比较发达。这是因为雄袋鼠之间总是会发生拳击事件。

2、而那些肌肉特别发达的袋鼠一般是由于缺少了GDF-8基因。GDF-8基因制造的是肌肉生长抑制素，正如其名，是阻碍肌肉生长的酶，它出现缺陷，无法制造出正常的肌肉生长抑制素时，动物的肌肉就会特别发达，因此这个基因还有个很囧的俗称叫双肌基因。

3、缺少这个基因，会使动物变得肌肉发达。体内睾酮分泌多了，效果就像人类运动员注射类固醇一样，不用过多的训练也能拥有一身腱子肉，并且体脂还不会很高。同时，袋鼠们在成长过程中，总是会和其他的同伴玩闹，打架。

4、时间久了，它们的上肢也就越来越健硕了。雄性袋鼠在遇到心仪的雌性袋鼠时，会向对方展示自己强而有力的肱二头肌，吸引对方。

并不是所有的袋鼠都是肌肉发达的，只有雄袋鼠的肌肉比较发达。这是因为雄袋鼠之间总是会发生拳击事件。

而那些肌肉特别发达的袋鼠一般是由于缺少了GDF-8基因。GDF-8基因制造的是肌肉生长抑制素，正如其名，是阻碍肌肉生长的酶，它出现缺陷，无法制造出正常的肌肉生长抑制素时，动物的肌肉就会特别发达，因此这个基因还有个很_的俗称叫双肌基因。

缺少这个基因，会使动物变得肌肉发达。体内睾酮分泌多了，效果就像人类运动员注射类固醇一样，不用过多的训练也能拥有一身腱子肉，并且体脂还不会很高。同时，袋鼠们在成长过程中，总是会和其他的同伴玩闹，打架。

时间久了，它们的上肢也就越来越健硕了。雄性袋鼠在遇到心仪的雌性袋鼠时，会向对方展示自己强而有力的肱二头肌，吸引对方。

扩展资料：

所有袋鼠，不管体积多大，有一个共同点：长着长脚的后腿强健而有力；袋鼠的Crural指数（即(小腿长/大腿长)×100指数，或(胫骨长/股骨长)×100指数）达到172，其中红袋鼠更是达到202 [1]  ，远远超过其它动物，而人类平均只有80多 。

袋鼠以跳代跑，最高可跳到4米，最远可跳至13米，可以说是跳得最高最远的哺乳动物。大多数袋鼠在地面生活，从它们强健的后腿跳越的方式很容易便能将其与其他动物区分开来。袋鼠在跳跃过程中用尾巴进行平衡，当它们缓慢走动时，尾巴则可作为第五条腿。

袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体,又能在袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远。

-袋鼠

1、并不是所有的袋鼠都是肌肉发达的，只有雄袋鼠的肌肉比较发达。这是因为雄袋鼠之间总是会发生拳击事件。

2、而那些肌肉特别发达的袋鼠一般是由于缺少了GDF-8基因。GDF-8基因制造的是肌肉生长抑制素，正如其名，是阻碍肌肉生长的酶，它出现缺陷，无法制造出正常的肌肉生长抑制素时，动物的肌肉就会特别发达，因此这个基因还有个很_的俗称叫双肌基因。

3、缺少这个基因，会使动物变得肌肉发达。体内睾酮分泌多了，效果就像人类运动员注射类固醇一样，不用过多的训练也能拥有一身腱子肉，并且体脂还不会很高。同时，袋鼠们在成长过程中，总是会和其他的同伴玩闹，打架。

4、时间久了，它们的上肢也就越来越健硕了。雄性袋鼠在遇到心仪的雌性袋鼠时，会向对方展示自己强而有力的肱二头肌，吸引对方。

八年级上册生物期末复习

1、 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。

2、 生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、00运动方式的多样性。

3、 鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。

4、 鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。

5、 鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。

6、 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。

7、 各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。

8、 鳃是鱼的呼吸器官。

9、 鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。

10、 鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。

11、 鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。

12、 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。

13、 流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。

14、 气体交换 水中O2——鳃丝的毛细血管中

鳃丝中Co2—水中

15、 鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

16、 有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。

17、 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。

18、 体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。

19、 腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。

20、 水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

21、 与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。

22、 陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；2、不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。

23、 环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。

24、 身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。

25、 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，因为蚯蚓是冷血动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。

26、 身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。

27、 蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动。

28、 蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

29、 蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。

30、 恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。

31、 兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协调。

32、 兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。

33、 门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物

34、 兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。

35、 食性 植食性（如兔）

肉食性（如狼）

杂食性（如人）

36、 盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。

37、 兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。

38、 兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。

39、 哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化）

40、 世界上的鸟有9000多种。

41、 鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。

42、 鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用），正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。

43、 鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。

44、 鸟的骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于发达的胸肌附于胸骨（龙骨突），减轻重量，利于飞行。

45、 鸟类消化特点：1、食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化；2、粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；3、直肠短，排便频繁。

46、 鸟的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。

47、 鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官），辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。

48、 鸟的全身都是为飞行而设计。

49、 恒温动物 哺乳动物

鸟类

50、 鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊辅助肺呼吸，体温高而恒定。

51、 昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5），昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。

52、 昆虫的翅与鸟翼结构不同，但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的扇形结构，这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的，都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力，相对身体来说，都有轻、面积大的特点，利于扇动空气而飞行。

53、 翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围，有利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。

54、 昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。胸部有发达的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生蜕皮），有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

55、 昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。

56、 幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。

57、 动物的行为依赖于一定的身体结构。

58、 哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（运动肌肉）、骨与骨之间的连接（如关节））组成的。

59、 运动系统由骨、骨骼肌和骨连接（如关节）组成。

60、 人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动）

躯干骨（半活动）

四肢骨（能活动） 能活动的骨连结（关节）

61、 人有26块脊椎骨（半活动骨连结）

62、 关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）。

关节囊

关节头

关节腔

关节软骨

关节窝

63、 关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。

64、 人体主要的关节：上肢 肩关节 下肢 髋关节

肘关节 膝关节

腕关节 踝关节

指关节 趾关节

65、 所有脊椎动物都有关节。

66、 运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。

67、 如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当；三、佩戴护腕和护膝。

68、 骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。

69、 骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

70、 为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

71、 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。

72、 人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。

73、 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

74、 当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

75、 一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生运动。

76、 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。

77、 有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果，如鸟的迁徙。

78、 先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。

79、 动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。

80、 先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会被自然淘汰。

81、 对一个人来说，技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦错过学习的关键时期就很难弥补。

82、 社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工；3、有的群体中还形成等级。

83、 群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级制度。

84、 “首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员会对它做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢还击，也负责指挥整个社群的行动。

85、 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。

86、 社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。

87、 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。

88、 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。

89、 动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用；2、动物可以促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子；4、生物防治。

90、 生物防治就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外，还有以鸟治虫、以菌治虫等。

91、 动物在人们生活中的作用：含有丰富的营养物质，供人们食用；在医药保健方面发挥作用；在观赏、娱乐方面，文学艺术方面有一定的形象；人们在生活中用来比喻一些形象或某些特点；动物传播给人类一些疾病（害处）。

92、 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

93、 现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。

94、 生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。

95、 科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。

96一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

97细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色。

98从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。

99菌落常用来作为菌种鉴定的重要依据。

100培养细菌或真菌的一般方法：①配制含有营养物质的营养基。②培养基进行高温灭菌冷却。③将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫接种）。④培养皿放在保持恒定温度的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培养。

101细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。

102细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度、一定的生存空间，还有有机物。

103经过严格高温霉菌的环境不可能有细菌和真菌。

104乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸。

105所有的细菌都是单细胞生物。

106有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立的生活的。

107细胞结构示意图：

108营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。

109有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻还可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在。（细菌分裂速度极快）

110酵母菌为单细胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。

111

112真菌的细胞中都没有叶绿体，进行孢子生殖。

113酵母菌为出芽生殖。

114青霉：孢子青绿色，排列呈扫帚状。营养方式为异养。

115曲霉：孢子有多种颜色，排列呈放射状。营养方式为异养。

116引起食物发霉的真菌为霉菌。

细菌 真菌

相

同

点 细胞中没有叶绿体，利用现成的有机物（异养）。

不

同

点 单细胞，没有成形的细胞核，分裂生殖。 既有单细胞种类也有多细胞种类，细胞内有真正的细胞核，多数为孢子生殖。

117比较真菌与细菌：

118细菌和真菌在自然界中的作用：（1）参与物质循环；（2）引起动、植物患病（3）与动物共生。

119大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。

120在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质有能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见 细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。

121细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同疾病。

122共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。（一旦分开，可以独立生活，叫做共栖）

123寄生（往往有害）；共生（互利）。

124酵母菌发酵状态：

有机物 酵母菌 二氧化碳+水+能量（多） [多用于做面包]

有机物 酵母菌 二氧化碳+酒精+水+能量（少） [用于酿酒]

125发酵：微生物的无氧呼吸（也称作呼吸作用）

126食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐烂，因此食品保存中一个重要问题就是防腐。防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的新军和真菌杀死或抑制它们生长和繁殖。

127有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素（抗菌素）。

128科学家还能用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，只这些细菌能够生产药品（用细菌做生物反应器）。

1291928年，英国细菌学家弗莱明发明抗生素。

130生物分类的意义：了解生物的多样性，保护生物的多样性，使每个物种在生物分类上的位置一目了然，同时也进一步明确生物之间的亲缘关系。

131生物分类主要是根据生物的相似程度（形态结构、内部构造、生理功能）把生物划分为种和属等不同的等级。分类的基本单位是种。

132在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。

133每个界分为六个更小的等级，它们从从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。

134两种生物之间共有的分类单位越多，它们的亲缘关系越近。

135纲 < 亚门 < 门

136分类登记越高，射干内务体间的差异越大，共同特征越少，所含生物数量越多。

137生物多样性的内在形式是基因的多样式，外在形式是种类的多样性。

138我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。

139生物的各种特征是由基因控制的

140生态系统的多阳性受到破坏就会导致生物种类的多样性和基因的多样性丧失。

141自然条件下，平均2000年一种鸟类灭绝。平均8000年一种哺乳动物灭绝。

142造成生物多样性面临威胁的原因有（1）生存环境改变和破坏；（2）掠夺式的开发利用；（3）环境污染；（4）生物入侵。

143为保护生物多样性，相关的法律有《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《森林法》、《草原法》、《渔业法》、《野生动物保护法》、《水土保护法》。（每个法律前要加“中华人民共和国”）