两岁1~3个月宝宝的摇铃操是怎么做的？

这个年龄的宝宝动作发育逐渐完善，但动作的协调性还不是很好，为了活动全身的肌肉和关节，训练动作的协调性和语言能力，我们设计了一套宝宝摇铃操，配合儿歌做一些动作。宝宝摇铃操适合于2岁以上的宝宝，宝宝双手分别拿两个摇铃，做操时随着手的摆动摇铃发出悦耳的响声，有很强的趣味性。

宝宝摇铃操的做法：

宝宝两手各拿带柄的摇铃一个

第一节准备运动

目的：随着悦耳的铃声使全身肌肉放松，以适应全身活动的需要。

动作：原地踏步，两手前后自然摆动。

第二节上肢运动

目的：活动肩关节、上肢及肩部肌肉，促进动作的协调性。

预备：两脚分开与肩同宽，两臂自然下垂。

动作：

一、两臂侧平举。

二、头上击铃。

三、同一。

四、还原。

配合语言：

一、两只小手伸伸平。

二、举起摇铃拍拍响。

三、再把小手伸伸平。

四、两只小手放下来。

第三节伸展运动

目的：活动肩关节、颈部、上肢、胸部肌肉，训练动作的协调性及语言能力。

预备：直立。

动作：

一、左臂前上举，右臂后举，同时抬头挺胸。

二、右臂前上举，左臂后举，同时抬头挺胸。

三、同一。

四、同二。

配合语言：

一、举手、抬头、挺起胸。

二、宝宝是个小英雄。

第四节扩胸运动

目的：活动腰部肌肉。

预备：两脚分开，与肩同宽。

动作：

一、两臂前平举，拳心相对。

二、两臂向两侧后振，拳心向前。

三、同一。

四、还原。

第五节转体运动

目的：活动腰部肌肉，训练平衡能力和语言能力。

预备：两脚分开，与肩同宽。

动作：

一、两臂侧平举，拳心向前。

二、右转体同时左手移向右手击铃。

三、同一。

四、还原。

第二个四拍方向相反。

配合语言：

一、两只小手伸伸平。

二、向右转体拍拍响。

三、再把小手伸伸平。

四、向左转体拍拍响。

第六节下蹲运动

目的：活动膝关节、髋关节、下肢肌肉，训练腿部力量，平衡功能。

预备：直立。

动作：

一、两手侧平举。

二、下蹲。

三、站起。

四、还原。

配合语言：

一、两只小手伸伸平。

二、蹲下来。

三、站起来。

四、立正。

第七节跳跃运动

目的：加强腿部力量，训练小儿跳跃及全身动作的协调性。

预备：直立。

动作：

一、两臂上举，拳心相对同时双脚跳一下。

二、两臂向下还原。

三、同一。

四、同二。

第八节放松运动

目的：放松全身肌肉，使肌肉从紧张状态恢复到安静水平。

动作：原地踏步，两手自然摆动。

活动目标

　　1复习走、跑、跳、钻等基本动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　2增强幼儿的规则意识。

　　教学重点、难点

　　听指令合作完成任务。

　　活动准备

　　旧报纸每人 1张，录音机及磁带，小红旗，指示牌，用旧报纸做的 碉堡

　　活动过程

　　一、热身活动：

　　二、“小小侦察兵”游戏

　　教师：我们来玩“小小侦察兵”的游戏。小朋友都是小侦察兵，今天要你们执行的一项任务是：炸碉堡。一路上有很多难关：要钻过山洞，跳过雷区，跨过断墙，走过独木桥，冲过封锁线，才能到碉堡前。你们用手榴弹、炸弹把碉堡炸掉，然后返回营地。侦察兵要团结合作，听从指挥，才能取得胜利。我是连长，现在，我命令：背上“弹药袋”，跑步前进！（指示儿童将旧报纸打开，贴在胸前快速跑，使报纸借助风力不掉下来）

　　1钻过山洞（练习钻）三人一组，其中两人各拿住报纸的两角（三张报纸相叠）撑起，离地面一定高度，作为山洞，另一人钻过去。三人轮流进行一次。

　　2跳雷区（练习双脚跳）儿童排成四路纵队，将报纸折叠几下夹在双膝之间，一左一右向前跳。

　　3跨过断墙（练习助跑跨跳）把三张报纸相叠折成约 02米宽的长条，两人各拉住报纸一端蹲下，把报纸擎至离地面约 03~04米处做断墙，另一人从起点线出发，助跑跨跳跳过断墙。三人轮流跳。

　　4走独木桥（练习平衡走）将一张报纸折成 015~02米宽的长条，间隔放在地上，组成弯弯曲曲的小桥。侦察兵从上面走过时，双手做动作，如叉腰、前平举、侧平举、上举等。

　　5冲过封锁线（练习快速跑）将报纸打开，儿童三人一组，两人把自己的报纸放地下，先把另一张报纸的两角拉住并竖立，另一人快速冲过去，将报纸冲破。依次轮流，直至每人把自己的报纸冲破为止。

　　6轰炸碉堡（练习投掷）将破碎的报纸揉成纸团当手榴弹和炸弹，投入其中。没投入的重新再投，投掷起点线距目标有一定的距离。

　　三、庆祝胜利炸毁了“碉堡”，儿童高举红旗，欢呼跳跃。：“小小侦察兵”快速集合，返回营地。

　　活动延伸

　　在户外活动时，为儿童提供废旧报纸，让儿童动脑筋，想出多种玩法。

幼儿园体育活动教案集锦8篇

　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的幼儿园体育活动教案8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园体育活动教案 篇1

　 一、活动目标：

　1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

　2、发展动作的协调性。

　3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。

　 二、活动准备：

　1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐

　2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。

　 三、活动重点：

　学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

　 四、活动难点：

　发展动作的协调性。

　 五、活动过程：

　（一）、热身运动

　跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。

　（二）、导入：谈话导入

　师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么？

　幼：小小解放军。

　师：对，现在看我的手里端的是什么

　幼：小球

　师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想让你们送他们回家，你们愿意么？

　幼：愿意。

　（三）、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。

　师:看到我们小框子里的小球了么？

　幼：看到了。

　师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚动着前进，如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。（教师一边讲解，一边示范）

　师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。

　（四）、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。

　小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。（教师观察幼儿参与游戏的情况，关注幼儿安全）

　 六、活动结束，教师总结

　教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。

幼儿园体育活动教案 篇2

　 游戏目标：

　1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。

　2、发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。

　3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。

　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　 游戏准备：

　攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。

　 游戏玩法：

　1、小班："过小桥"。从起点开始自己独立走过平衡木，到达终点后连续拍球20下，即可获得奖品。

　2、中班："过荡桥"。从起点开始自己独立走过"荡桥"，到达终点后连续跳绳10下，即可获得奖品。

　3、大班："过攀岩"。从起点开始自己独立走过"攀岩"，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。

　 游戏规则：

　1、幼儿必须按规定数量完成游戏。

　2、一切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提醒，不可以帮助。

　 活动反思：

　一、教学设计注重学生的自主学习 课堂教学是学生自主学习的主阵地，在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字，确保学生自主学习的时间和空间更多，自主选择学习方法。《攀爬》一课我从教案的设计上进行改变，使课的目标更具体细化、更有针对性，学生能在教师的引导下，根据各自的兴趣，自主、合作、创新的模仿各种动物的爬行，培养学生的创新精神。

　二、教学过程体现学生的自主学习 《攀爬》一课，从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。我在教学中，改变了传统的组织形式，让学生散点自锻、分组结伴（分组创新尝试练习），如：创想活动这一环节中，教师通过言语启发、鼓励，让学生在小组学习过程中，积极创想、合作探究，学生联系生活实际，进行了螃蟹、蜗牛、小蛇和毛毛虫等动物的模仿爬行，学生的积极参与和创想也出乎我的意料。学生在良好的自主学习的氛围中，学习积极性得到了最大的调动。

　三、教师时刻关注学生的自主学习 《攀爬》一课学生在“模仿各种动物的爬行、模仿各种动物的跳的接力”的自主学习中，为了使学生体验快乐和成功，我时刻关注学生学习的态势，在模仿各种动物的爬行创想练习中，学生大胆创新、积极尝试；在模仿各种动物的`跳的接力时，学生分组合作，显示出学生不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起研究性学习。

　四、实践与反思 在《攀爬》一课的实践反思中，我感到对教材的目标把握还得不够，要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学策略。在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中，思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使学生得到知识的积累，能力的提高和情感的升华？还得实践、反思、实践、反思、再实践。 今后我在教学中还有待改进的地方是： 1、由于创想活动的时间我没有掌握好，只好把调节游戏给省了，直接进入到下一步的教学中，虽然只有短短的两分钟，但是却给我留下了不小的遗憾，也使整节课显得不够完美，所以在教学时间的把握上，我今后要更加注意。 2“模仿各种动物的跳的接力”的教学设计上，我还要动些脑筋， 采用更多的不同形式进行教学，注意小组成员间的通力配合。在巡视指导方面，我照顾的范围还有待进一步扩大，应更加注意对差生（行为偏差生、完成动作不好的学生）的帮助，使他们取得进步，跟上其他同学的学习步伐，也让他们体会到进步、成功的喜悦。

幼儿园体育活动教案 篇3

　玩法：

　1．教师启发

　教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔。教师启发：“兔妈妈要带小兔到大森林去采蘑菇，路上要经过一条小溪，很难走哟，要踩在小溪的石头上走过去。让我们一起来试试过小溪吧!”

　2．“过小溪”

　幼儿分别在小溪中间的“石头”上走过去，练习数次。教师指导有困难的幼儿，帮助他们走过去。

　3．“采蘑菇”

　教师讲解、示范：“我们学会了过小溪的本领，现在看妈妈走到小溪的对面采蘑菇。每次过去只能采一只蘑菇，采好蘑菇从小溪的两侧跑回来，把蘑菇放在篮子里，再从小溪的石头上走过去，一直把蘑菇都采完。”

　游戏开始，幼儿四散从小溪上走过去。教师提醒幼儿走在“石头”上，别踩到“水里”去，直至把蘑菇全部采完。请幼儿一起来数一数，大家采了多少蘑菇，谁采得多。

　4．游戏结束

　请几名幼儿提着装满蘑菇的篮子，大家沿着场地周围边走边拍手，离开场地。

　游戏建议

　1．走“小溪”时要求幼儿上体保持正直，不摇晃。

　2．要求不抢先、不拥挤，有秩序地进行游戏。

　3．如有条件，可让每个幼儿戴上小兔头饰，还可在游戏过程中播放背景音乐烘托气氛。

幼儿园体育活动教案 篇4

　 一、热身活动

　1．引导语：小朋友们准备好了吗我们大家一起来做运动。(我们一起跑一跑，我们一起拍拍手，我们一起笑一笑，找个好朋友跑一跑，找个好朋友一起拍拍手，找个好朋友一起笑一笑，找个好朋友一起抱一抱，找个好朋友一起屁股碰屁股。)

　2．小结：有好朋友在一起做运动真开心啊!

　 二、基本活动

　(一)两人连体组合

　1．自由探索

　（1）出示连体人剪纸，提问：这是什么？引出课题，并引导幼儿观察连体人的特点，了解连体人可以是身体的哪些部位连接在一起。

　（2）鼓励幼儿找个好朋友试一试变成连体人，并自由探索连体人玩法。

　（3）手手相连的连体人练习听信号向指定方向走（根据老师指点的方向）。

　2．集中交流：你和好朋友是怎样玩连体人游戏的？(个别示范)

　3．教师小结：脚步要一致，身体要保持一致，好朋友一定要合作才能变成连体人。

　4．幼儿再次尝试2人一组合作变成手手相连的连体人听信号向指定方向走。

　(二)多人自由连体组合

　1．引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧！

　2．幼儿快速找到三个以上好朋友，变成多人组合成的手手相连的连体人。根据老师的要求，连体人听信号向指定方向走。(根据幼儿玩的情况，可让连体人往后退着走。)

　3．集中交流：这次你是怎么玩的

　4．小结：人越多越有难度，更需要好朋友之间互相配合才能成功。

　(三)游戏：连体娃娃送玩具

　1．玩法：选择好朋友（2人一组）组成不同连体人，绕过障碍物，将玩具送到指定地点。

　2．小结：看得出连体人都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。

　 三、放松活动

　1．引导语：今天，我们与好朋友做了很好玩的游戏，现在我们好朋友之间互相揉一揉、拍一拍吧。

　2．幼儿进行放松活动。

幼儿园体育活动教案 篇5

　 活动目标：

　1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。

　2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。

　 活动准备：

　1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军。

　2、重点、难点：

　重点是练习匍匐前进；难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。

　3、材料准备：

　垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

　 活动过程：

　1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。

　2、学做解放军：请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。

　3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。

　4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。

　5、请解放军做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。

　6、请幼儿练习，教师进行个别指导。

　7、游戏：炸碉堡。培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。

　8、教师小结。

　 设计思路：

　现在是春天，万物复苏，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，获得了身体运动的充分的条件。学军是我园的办园特色。尤其四月份大班在搞军训活动。每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。幼儿对解放军这个响亮的名字十分崇拜，他们有着强烈的做一名解放军战士的愿望。于是我设计了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。让幼儿在与解放军叔叔零距离接触的过程中，一起操练，一起游戏。

　体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。同时在争做合格小兵的过程中，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做准备。

幼儿园体育活动教案 篇6

　 目标

　1能根据要求活动手指和手臂。

　2提高肢体动作能力的创造能力。

　 准备

　一段节奏明快活泼的音乐。

　 过程

　1我会做。

　――教师用手指着头部说：“这是我的头，你能摸到自己的头吗”引导幼儿边用手指头部边说：“这是我的头。”

　――教师手指其他人体部位，提出类似问题。

　――引导幼儿闭眼做类似游戏，如用手摸肩，用手碰背等。

　2向手挑战。

　――你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗

　――启发幼儿大胆创造，想出多种活动手指的办法。如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用食指和中指做剪刀状，等等。

　――引导幼儿听指令活动手指。如：你能尽最大可能张开五指吗使幼儿体验手指充分伸展的感觉。

　――你能用你的手臂做些什么动作呢

　――引导幼儿听指令接受挑战。如：你能让手臂像波浪一样运动吗

　3做做手指操。

　――在音乐声中，引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作，感受、体验手部动作的灵活性。

　――带领幼儿做手指游戏(见附)。

　 建议

　1引导幼儿活动身体的特定部位，有利于探索人体运动的灵敏性、定向性，提高幼儿身体感知觉能力。

　2可运用类似的方法引导幼儿探索人体各部位的游戏。

幼儿园体育活动教案 篇7

　 一、设计意图

　培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的体能是体育的重要任务。根据小班孩子好模仿的特点，活动中创设了“免宝宝和兔姐姐帮助兔奶奶”这个童话情节，使单调枯燥的动作练习充满童趣，吸引幼儿主动参与活动，发展幼儿动作协调能力。

　 二、活动目标

　1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。

　2、培养幼儿活泼、开朗的性格。

　3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。

　 三、活动准备

　1、免姐姐、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。

　2、游戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。

　 四、活动过程

　 (一)准备活动：

　教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。

　1、在音乐伴奏下，练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(评：教师以姐姐的身份出现，融入孩子中间，营造了一种平等、自由、亲切的氛围，形象化的言语激发了幼儿活动兴趣。)

　2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢”幼儿讨论回答，“我们一起去帮助兔奶奶吧。”

　 (二)复习双脚原地向上跳。

　教师引导语：宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们会什么本领(跳)练习一下吧。

　 (三)学习双脚向前行进跳。

　教师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢真聪明，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。

　1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强调动作要领。(评：教师讲解动作要领，启发幼儿主动探索学习。)

　2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。练习过程中，教师注意观察幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。(评：鲜明、欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习积极性高。)

　3、教师小结。

　 (四)情感体验。

　1、教师引导语：我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？

　2、表演：我快乐。(评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地发展。)

　 (五)放松活动。

　随音乐做轻柔动作出活动室。

幼儿园体育活动教案 篇8

　 活动目标

　1、教幼儿练习双脚立定跳远，要求跳过30厘米宽的距离

　2、在活动中培养幼儿的跳跃能力和动作的协调性。

　3、体验游戏的快乐。

活动准备

　1、一些当作粮食的雪花片片若干。

　2、场地布置：画两条距离为了30厘米的线作河。

　 活动过程

　一、进入场地。

　进入场地之前，教师用铃鼓指挥幼儿由一路纵队练习走、跑交替，提醒幼儿注意间隔距离。进入场地后，教师整理队伍，锻炼幼儿的反应能力。（这个环节一定要让幼儿按规则来站队）

　二、身体活动准备。

　整理队伍之后教师带领幼儿进行活动的身体的准备。

　师：请你们跟着老师来做动作。（扭一扭腰，转一转头，踢踢腿，手臂上举，前平举，打开放到两旁，侧平举，蹲下、腹背运动）我们的骨头和胫骨都打开了，你们感觉怎么样啊？那我们就来做个游戏吧！

　三、游戏进行。

　师：今天我们要玩的游戏的名字叫猫和麻雀。游戏要怎么样玩呢？那你们要怎么样做呢？（提醒幼儿要安静听老师讲玩法）

　介绍游戏的玩法及规则：小麻雀饿了，所以他就要到粮仓里找食吃，可是粮仓外面有一道沟，小麻雀要用双脚向前跳过去，可别掉进沟里了，粮仓里面有一只猫在睡觉，它被吵醒了就会捉我们，大家要赶快跳出沟来。

　师：先看看老师扮演小麻雀怎么样去偷食物，（教师示范游戏，在做立定跳远的时候教师要重复几次，以便幼儿记住动作的要领）

　让幼儿练习立定跳远：老师让幼儿在圆圈旁边的两条一组的横线上进行分散练习立定跳远，提醒幼儿屈膝，两脚用力蹬地跳起，轻轻落地保持身体平衡。

　游戏《猫和麻雀》。请一个幼儿戴上头饰小猫，蹲在家里，其余的幼儿扮小麻雀，围在大圆圈外蹲下，教师扮麻雀妈妈，说：猫醒了，我们快去找食吃吧！带领幼儿双脚站立，向前轻轻跳进粮仓作吃粮食状。一会儿麻雀妈妈说：猫醒了，我们快走吧！扮猫的幼儿站起来去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圆圈后蹲下，“小猫”就不能再捉。

　整理队伍。教师带领幼儿做放松身体活动。

　 结束活动

　我们都累了，我们就回去休息一下好吗？

　老师讲评游戏活动情况，表扬做得好的幼儿，带领幼儿做放松整理活。

　作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的幼儿园小班健康教案10篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班健康教案 篇1

　 活动要求：

　1、 幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

　2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。

　环境和材料创设：多媒体制作《小老鼠进城》（自编故事）；模拟环境：十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；

　 活动重点：

　幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

　 活动难点：

　懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。

　 活动过程：

　一、引导幼儿观察讨论。

　1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。

　2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，(讲述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？”哦，原来小老鼠走到马路上去了。)边听边议：

　①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？为什么（小结：原来城里的马路是不可以随便乱走的。）

　②、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗？快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？（小结：过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）

　③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？为什么？（小结：横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）

　二、结合游戏活动，进行实践操作。

　电话铃响，小动物邀请大家去做客。（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）

　引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。

　三、不断强化巩固

　1、 在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。

　2、 可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。

幼儿园小班健康教案 篇2

　 设计意图 幼儿园一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和健康。为此，我们应充分利用生活环节进行教育，特别是要随时抓住时机，学习正确的漱口方法，帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法，并加以督导，形成良好的生活卫生习惯。

　 活动目标

　1知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。

　2．学习正确的漱口方法。

　3．愿意坚持饭后漱口。

　 活动准备 镜子、杯子、水、毛巾等。

　 过程建议

　1、午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么好吃吗

　2、送礼物，照镜子：今天准备了小礼物送给你们，看看是什么(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么(牙齿)牙齿是什么颜色的(引导幼儿发现牙齿上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢

　3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。讨论哪种方法方便快捷

　4、学习正确漱口的方法：

　（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

　（2）幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

　5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。

　6、互相看看谁的牙齿最干净。

　 延伸提示 1、利用生活环节，巩固漱口的方法。

　2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。

　3、开展幼儿龋齿的防治工作。

幼儿园小班健康教案 篇3

　 设计意图：

　幼儿良好行为习惯的培养非常重要，特别是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，来自各个不同的家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察，有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特别睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯非常重要，并了解正确的睡眠姿势和习惯。

　 活动目标：

　1、明白养成良好的睡眠习惯非常重要。

　2、了解正确的睡眠姿势和习惯。

　3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

　4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。

　 活动过程：

　1、出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。

　2、大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。（讨论）提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？

　（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）讨论：

　①他们今天的形象是怎样的？

　②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲）

　3、小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。

　4、讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。（睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯）

　5、请小朋友哄小宝宝睡觉。（小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲）

　 活动延伸：

　（游戏）请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。

幼儿园小班健康教案 篇4

　 一、目标：

　1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。

　2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。

　 二、准备：

　1、笑声、哭声的录音，录音机。

　2、表情图两幅。

　 三、过程：

　1、请幼儿听录音，进行联想，引起幼儿兴趣。

　（1）这是什么声音？

　幼：“笑的声音。”

　（2）猜猜看，他为什么会笑？

　幼1：“见到妈妈了。”

　幼2：“在玩玩具。”

　2、观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。

　师：“你知道他是怎么笑的吗？”

　幼：“张开嘴，哈哈的笑。”

　师：“什么样子的，你可以学学吗？”（幼儿模仿笑）

　师：“我们来看图上是怎么笑的？”“人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样的？”

　幼1：“笑的时候，嘴巴像一条线。”

　幼2：“笑的时候，眼睛合起来的。”

　师：“你什么时候也会跟他一样笑呢？”

　幼1：“和小朋友一起玩的时候。”

　幼2：“去动物园的时候”

　3、听录音放哭的声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。

　（1）人哭的时候，眼睛和嘴巴怎么样？

　（2）你什么时候会哭？

　4、出事表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的不同表情。

　师：“来看看，哭和笑的时候，脸的眼睛和嘴巴有什么不一样？”

　幼：“哭有眼泪，嘴巴大大的。”

　师小结：我们每个人都会哭和笑，高兴、快乐的事会让我们笑；难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请人帮助你。我们每个人都应该多笑，因为笑有利于身体健康。

幼儿园小班健康教案 篇5

　 一、活动目标

　1、引导幼儿知道耳朵具有辨别声音的作用。

　2、引导幼儿感受不同事物的不同声音，能用耳朵感知生活的美好。

　3、引导幼儿感知耳朵的重要性，初步了解保护耳朵的方法。

　 二、活动准备

　1、教学视频、资料、相关

　2、发生玩具若干

　3、不透明的箱子一个

　4、故事《聪聪的耳朵》

　 三、活动过程

　1、教师出示教学一体机，进入芝麻开门环节，让幼儿聆听。

　（1）你能听到美妙的音乐声吗？

　（2）请你告诉我是用哪一种器官听到的？

　2、教师出示发生玩具，请幼儿仔细听每种玩具发出的声音。

　（1）玩具发出声音了吗？是什么样的声音？

　（2）哪位小朋友能够模仿出它们发出的声音呢？

　3、教师将玩具放入不透明的箱子里，请幼儿通过辨别声音说出玩具的名字。

　说说你是用什么来辨别玩具发出的声音的？

　4、教师请幼儿思考和回忆生活中能发出声音的物品。

　我们的小耳朵真厉害，请你想一想生活中还有哪些东西能够发出声音。

　5、教师带领幼儿探索环节，请幼儿认真仔细地聆听。

　（1）请你们听听这是什么声音？你们能模仿出来吗？

　（2）原来我们守卫到处都有各种各样美妙的声音，你觉得这些声音好听吗？

　6、请幼儿欣赏故事《聪聪的耳朵》，初步感知耳朵的重要性，了解保护耳朵的方法。

　（1）耳朵可以帮助我们听到这么多好听的声音，可是有个叫聪聪的小朋友居然不想要自己的耳朵了，我们一起来听听这是为什么吧！

　（2）聪聪的耳朵为什么不见了？

　（3）聪聪没了耳朵以后会发生了什么事情？

　（4）经过这些事情后，聪聪怎样了？

　（5）耳朵的作用这么大，怎样保护好我们的小耳朵呢？

　不随便挖耳朵，不拿细小和尖利的东西放大耳朵里。声音太大时，一定要捂住耳朵走开或者是张大嘴巴等等。

　 四、活动延伸

　教师带领幼儿模仿途中各种小动物的叫声。

　 五、活动总结

　活动中教师也可以添加一些小游戏，小小传话机或者打电话等等，将幼儿分组，说悄悄话传话或者打电话，请幼儿依次传话和模仿打电话，看看那一叙的幼儿又快又准确、模仿的最像等等。本游戏可增加趣味性，让幼儿进一步感知小耳朵的神奇作用。

幼儿园小班健康教案 篇6

　活动目标

　1、让幼儿体验成功的喜悦。

　2、锻炼幼儿的反应潜力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃潜力。

　活动准备

　1、画好的苍蝇若干(吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽)。

　2、苍蝇拍若干。

　活动过程

　一、情景表演

　1、教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘!那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。

　2、教师启发幼儿一齐寻找苍蝇。

　3、找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，之后教师打苍蝇，

　并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

　二、谈话交流

　1、教师：我们为什么要把苍蝇打死

　(苍蝇不讲卫生。)

　2、教师为幼儿补充(苍蝇会给我们带来病菌和传染病)

　三、游戏体验

　1、教师把苍蝇挂在高处

　教师：孩子们，此刻有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们就应怎样做啊

　(我们要打死他们，把他们消灭掉。)

　2、幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇游戏。

　(游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑。)

幼儿园小班健康教案 篇7

　设计思路：

　一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事， “茶叶蛋的妈妈是谁？”“是茶叶妈妈。”“是老虎妈妈。”“是鸡妈妈。”

　------在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题产生了。

　先前我们已经参观了小菜场，发现了许多有关蛋的“秘密”，在参观采访中，孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。回来后，大家还津津乐道，家长们也积极参与了此活动，并和孩子收集“哪些动物会生蛋”的资料。

　今天的活动就是在此基础上展开的。 在组织形式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将新近开展的英语教学结合进去，注重了内容间的有机整合 。

　活动目标：

　通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。 2、尝试用英文说说动物的名称。

　活动准备：

　有关动物生蛋的演示文稿、动物、版面上贴有YES、NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。

　活动过程：

　1、智游：Yes or No

　玩法：教师拿出一动物，如：出示小鸟，

　师问：这是谁？并用英文“Hello hello bird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。

　师再问：Bird 会生egg吗？

　师说：“One two start。”

　孩子们开始选择（站在两个代表YES、NO的圆圈中间）。如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。 确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。 说对的孩子给一颗红五星奖励。

　2、交流经验： 说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？

　3、评出冠军：

　（1）数数你得到了几颗星。

　（2）请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。

　活动反思：

　小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物有着强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。作为教师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题。

　通过这一活动，孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”，知道了哪些动物会生蛋。这个过程中，幼儿不断地生成问题、解决问题，而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动还在继续。

　在活动中教师既像孩子一样在学习、探索，又是整个活动的支持者、指导者、协作者，既是他们的同伴又是他们的老师，从而灵活地起到了辅导、向导的作用，感受最深的是我们要充分挖掘和利用好各种资源，因为孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合。

幼儿园小班健康教案 篇8

　 活动目标：

　1、通过拍沙袋游戏活动，体验没有得到五角星的感受，知道在愿望没有实现时不灰心。

　2、能真实地讲述自己遭遇挫折时的心理感受，初步探索调整心态的方法。

　3、保持积极乐观的情绪与态度，学习调整自己的心情。

　 活动准备：

　1、沙袋、球拍若干。

　2、五角星若干。

　 活动过程：

　 一、拍沙袋比赛。

　1、介绍跑步比赛规则：听教师指令，在规定的时间内，用球拍向上拍沙袋，比一比，谁拍的多。

　2、组织幼儿分批上来拍沙袋，教师在黑板上记录幼儿拍沙袋的数量，最后比较幼儿拍沙袋的`数量，评选出前6—8名幼儿，并发五角星。

　 二、谈话活动：五角星的感受。

　1、教师：谁愿意说说你得到五角星的感受心里是怎么想的

　2、教师请没有得到五角星的小朋友说说自己的心理感受和想法，鼓励幼儿谈:一谈：为什么没有得到五角星

　 三、探索调整不愉快情绪的方法，学习保持积极的心态。

　1、幼儿自由讨论：没有得到五角星怎么办

　2、教师：当我们的愿望没有实现时，首先不能灰心，再想一想失败的原因，接着继续努力。

　3、教师：请小朋友讲一讲，自己还遇到过哪些困难我们一起来想一个好办法。

　4、教师：小朋友遇到困难时不能害怕、灰心，要向别人请教，要学习别人的长处，要相信自己经过努力，一定也能得到五角星的。

　 四、激发幼儿继续努力，激发幼儿的自信。

幼儿园小班健康教案 篇9

　 活动目标：

　1、知道用餐时的一些文明健康行为。

　2、养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。

　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、初步养成良好的卫生习惯。

　 活动准备：

　1、幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。

　2、（与进餐有关的，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……）

　 活动过程：

　一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。

　1、请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？

　2、教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。

　二、请幼儿用正确的方法洗手。

　三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友

　1、出示，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应该怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪）

　2、谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？

　3、谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么？如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

　四、学习儿歌，结束活动。

　儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。文明进餐人人赞！

　 活动反思：

　通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。

　一个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。总之，我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。

幼儿园小班健康教案 篇10

　 活动目标：

　1、教幼儿学习听口令做动作，进行初步的队列队形的练习。

　2、在活动中培养幼儿动手的灵敏性和协调性。培养幼儿热爱解放军的情感。

　 活动准备：

　宽敞的场地。

　 活动过程：

　 一、开始部分

　1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。

　教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!

　2、教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。

　教师：(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)

　 二、基本部分

　1、带着幼儿一起做热身运动。

　教师：外面的空气真好!我们一起来运动吧!伸伸手臂，踢踢小腿、弯弯腰，扭扭头。

　2、听教师口令踏步走。

　教师：你们喜欢解放军叔叔吗(喜欢)那现在我们一起来学做小小解放军，跟着老师的口令，一起踏步走，一二一、一二一，让孩子学习正确的踏步方法，注意一些同手同脚的孩子。

　三、学习听口令：“立正”、“稍息”，教师讲解并示范动作要领。

　1、教师：解放军叔叔做这些动作的时候，眼睛看着前面，身体是直直的。我们也要像解放军叔叔那样做。现在老师是解放军教官，你们是小小解放军)

　2、学习立正。

　教师：(喊口令)立正!上体正直，两臂自然下垂，两眼向前看!(引导幼儿进行动作练习，及时纠正幼儿不正确的姿势。)

　3、学习稍息。

　教师：(喊口令)稍息!我们的两个脚侧开立，两臂自然下垂!

　4、学习看齐。

　教师：向前看——齐!两臂放——下!(纵队派头不动或两臂侧平举，其余幼儿两臂前平举(掌心相对)，同时看前面幼儿的颈部。在纵队向前看齐后，教师下达“两臂放-下”的口令。)

　5、学习原地踏步。

　教师：踏步走!(上体正直，原地自然踏步。两臂前后自然摆动)

　6、学习听口令练习“齐步走”

　教师：我们还要学习一个解放军的本领那就是“齐步走” 。(教师进行动作示范，并进行动作讲解)上体要保持正直，自然的向前走，两臂自然摆动。

　7、引导幼儿听口令一个跟着一个由一路纵队走成圆形队伍。

　 三、结束部分

　1、教师组织幼儿有序集合，时间不早了，我们准备开着火车回教室啦。

　2、组织幼儿一个跟着一个走回教室里