染铺的意思染铺的意思是什么

染缸，指用来染东西的大缸，现在比喻对人产生不良影响的环境。

基本释义：

1、指染衣物的缸。由陶土，木，金属制作的盛放染液，浸染被染织物，完成织物染色大缸。

造句：

1、他们现在都给染缸上了盖子。

2、他们在染缸中浸染织品。

3、她停在一个染缸的阴影里，让我匀一匀呼吸和脚步。

4、我可以看见染缸侧面，那儿有装货员用蜡笔草草划下的记号，用来识别里面的颜色。

5、“在染缸那儿，”我快活地重复道，立即被戳得缩了下身子，第二指更坚决了。

6、自从我告诉父亲关于染缸的事，这是他对我说的头一句话。

7、去年夏天的一个晚上，他醉醺醺地来到工厂大院，爬上一只染缸，滚了进去。

8、我被奋力拉着穿过布满染缸的曲径。

9、如果是他，就会把她的整个衣橱扔到黑的大染缸里头去。

10、碎石嘎吱作响，有人绕到这只染缸这儿来了。

2、多用以比喻污浊的社会或具有不良风气的环境。

鲁迅 《两地书·致许广平四》：“中国大约太老了，社会上事无大小，都恶劣不堪，像一只黑色染缸……可是除了再想法子来改革之外，也再没有别的路。”

巴金 《关于＜第四病室＞》：“根据我的经验，哪怕旧社会是多大的染缸，要染黑一个人，也不是容易的事。”

造句：

1、教师要正确对待上网的学生，使他们在网络这个大染缸里做到“出污泥而不染”。

2、演艺圈是个大染缸，我只希望它能保持最初的那份单纯的心态就好。

问题一：文学中“点染”是什麽意思？ 文学教学的点染艺术

摘 要：点染本是中国画的传统技法之一，后借用到诗词的技巧中。点是点明主旨的精练的话，染是塑造形象的铺陈的话，这种点染结合的艺术手法也适合于文学教学。文学教学中的“点”、“染”有二义：一是对教学内容――文学作品中原有的“点”、“染”，作必要的强调，二是在文学教学语言中运用点染艺术。

关键词：文学；教学；点染艺术 wMWl J sWzxA6#Q] J [ 本 资 料 来 源 于 贵 州 学 习 网 社会学文学 gzU521 ] wMWl J sWzxA6#Q] J

刘伟生

点染本是中国画的传统技法之一。点，就是用蘸水墨的画笔在宣纸上着笔一点；染，就是这些着笔的点墨在沾湿的宣纸上向周围渲染开去，形成所画的形象。后来这种绘画的技巧，被借用到诗词的技巧中。以马致远的小令《天净沙》为例，前四句便是染：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下”；最后一句是点：“断肠人在天涯”。当代词学家万云骏先生说：“点和染这两种艺术手法在具体作品中的运用是：该点处则点，该染处则染。该点处而不点，形象的意义或结构上的脉络就不明确，不清楚。该染处而不染，形象就不饱满，就缺乏多侧面、多层次的美感，应当把点和染恰到好处地自然结合起来。”（《诗词曲欣赏论稿》163页）。由此可见，点是点明主旨的精练的话，染是塑造形象的辅陈的话。这种点染结合的艺术手法也适合于文学教学。储　　文学教学中的“点”、“染”应当有二义。一是对教学内容――文学作品原有的“点”、“染”，作必要的强调，二是在文学教学语言中运用点染艺术。

在古典诗词中，尤其在词里头，点染是常用的技法，而且关系作品主旨的呈现和情感的渲染，教师在教学过程中必然要加以阐明。象上面所举马致远的小令，前四句的染描绘了一组精致清幽的多侧面、多层次的形象，但作者在此客观景物上究竟表达了什么样的感情，必须要从最后一句“断肠人在天涯”才知道，可见点的重要。而柳永的《雨霖铃》上片结句的点“念去去”三字，虽然点明了从此一别，去而又去，远而又远的意旨，却比较抽象，下面用“千里烟波”、“暮霭沉沉”和“楚天阔”这三件事物来加以发挥，加以渲染便衬托出了“去去”的水远山遥与离情的深沉浓重，可见染也是重要的。下片的“多情自古”两句对于“今宵”下面三句的依赖也是同样的道理，作者用“杨柳岸”、“晓风”、“残月”三个具体形象构成幽美动人的凄清意境，借以衬托伤秋惜别的情怀。光有点，无法感动人；光有染，也很难使景物有光彩。点染结合，才具有强大的艺术感染力。教学中，教师必需教给学生这种全局的观念，才能真正领悟诗词的意蕴。

不独诗词，其它文体中实际上也常常用到这种点染的手法。在议论文中犹论点和论证的关系。李斯的《谏逐客书》开头一句“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”，便是相当精彩的“点”，接下来则极力铺陈客卿对于秦国的功劳和秦王在取物与用人上的不同态度，又显然是具有战国纵横家铺陈气息的“染”。散文和小说中的“点”较难捕捉，更须理性分析。如教《荷塘月色》，在分析“染”法的同时，应着重点明作者在文中所流露的“孤寂”与“淡淡的哀愁”既与时代有关，也与作者个人的心绪的关。又如鲁迅先生的小说《故乡》，写农村衰败、萧条，日趋破产的景象，以闰土二十多年前后的变化为题材，从外貌到思想、性格，层层描述，可谓竭用“染”之技法。但“染”中又>>

问题二：点染的基本解释 [add details to a painting;touch up a piece of writing] 绘画时画家点笔染翰。武烈太子偏能真,座上宾客随宜点染。――《颜氏家训・杂艺》 （袁可立子袁枢）乃犹勤向鄙蒙索其点染。――明 王时敏《烟客题跋・题自画关使君袁环中》点染，本来是指书画家挥笔作书作画。前者如南宋陆游《剑南诗草・掩门》云：“点染聊成字， 近似诗。”后者如北齐颜之推《颜氏家训・杂艺》载：“武烈太子（萧方等）偏能 ，坐上宾客，随宜点染，即成数人，以问童孺，皆知姓名矣。”尔后，画家即以此作为笔法――点染、设色；继而文艺理论家引以概括词的此种表现手法，并将“点与染分开说，而引词以证之”（《词学集成》引江顺诒语）。如清代刘熙载在《艺概》中就谈到：“词有点染，柳耆卿《雨霖铃》云：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。上二句点明离别冷落，‘今宵’二句，乃就上二句意染之。点染之间不得有他语相隔，隔则警句亦成死灰矣”。刘之所谓点，就是点明，将所要抒写的情感、道理，一语点明，使读者了然于胸；所谓染，就是渲染、烘托，即以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对其能更具体、更生动地把握。但必须强调的是，点染之间不能“有他语相隔”，只能是一气而下。柳永《雨霖铃》下阕，举笔便点明离别的冷落、凄清，接着便以“清秋”作第一重渲染，再用“杨柳岸晓风残月”作第二重渲染，其冷落、凄清之气氛便具体可感了。据《现代汉语词典》解释为：“绘画时点缀景物和着色，也比喻修饰文字。”可见，“点染”也是修饰文章的一种方法，通过它，可使文章“更上一层楼”。

问题三：诗词鉴赏中的点染手法是什么意思 点染是画家手法，有些处加点，有些处渲染。这里借来指有些处点明，有些处烘托，先点明，后用景物渲染，烘托感情，收到情景相生的效果。如韦应物的《闻雁》：“故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。”点明归思，用秋雨、雁声来烘托。岑参《碛中作》：“今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。”点明无处投宿，用平沙万里来渲染。韦应物《休日访人不遇》：“怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。”点明诗思很清，用寒流和雪来渲染。全诗的意境都从烘托中表现出来。

问题四：请问诗词鉴赏中的点染手法是什么意思？ 诗词鉴赏中的点染手法和说明文的总说和分说类似，可以做近似理解。

点染厂就是先点出主体重点,然后再对其细节进行详细的渲染描写

但与总分说不同的是，点染中染是为点服务的，着力于“染”目的在“点”。

问题五：有点燃是什么意思 点燃_词语解释

拼音：diǎn rán

解释：1点火使燃烧；点着。

例句：如果我们被点燃，你们也会和我们一样葬身火海！苏珊・柯林斯

问题六：点燃是什么意思 点燃，在英雄联盟里，是召唤技能，每个英雄可以带俩个召唤技能，带技能得看英雄，每个英雄带的都有区别

问题七：西施大版,语文书迷人的九寨沟:点染是什么意思 “点染”,绘画时画家点笔染翰,原本是绘画用术语；

在这篇课文里、这一词在这里是指 ：读了这段，我体会到了九寨沟的山林如诗如画的美。

此文用好美的语言，好美的画面。令人美美地读着这些优美文字，一边读一边想象如身临其境如走在水墨丹青里一般的惬意。

同学!我是有些醉了,你如果还觉得不够迷醉、就自己多想象一些吧！

问题八：家家会点染,户户善丹青是什么意思 意思是一个地方绘画艺术很普及，每个人都会

问题九：白描手法、点染手法、转折手法。各是什么意思？例如呢？求详细。比如雨霖铃（柳永）它的那些手法是哪里 白描手法 - 概念及源流

白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。

白描手法 - 应用举例

在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。我国优秀的古典小说《水浒》、《三国演义》等多用白描的手法；鲁迅的作品，也有许多使用白描手法的范例．白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。 如鲁迅《故乡》的开头：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”寥寥数语，几笔勾勒，不但将故乡的深冬阴晦天色笼罩的原野，尽收笔底；而且字里行间，表露了蕴含在作者内心深处的深沉的悲凉。白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真。如《儒林外史》写范进看中举的报帖：“看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道‘噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。”作者抓住人物的动作，维妙维肖地描写了事态的发展。用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。 如鲁迅笔下的孔乙己，“身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”，“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。这些描写，犹如用几条墨线，简单几笔，特征显露，尽传神态。

白描手法 - 特点

与绘画一样，无论工笔还是彩墨，无论水彩还是油画，都可自成一格，各有特色；文学创作上的白描手法与其它手法并不相斥。

点染手法

词有点染，柳耆卿《雨霖铃》云：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”上二句点出离别冷落，“今宵”二句，乃就上二句意染之点染之间不得有他语相隔，隔则警句亦成死灰矣　　点染是画家手法，有些处加点，有些处渲染。这里借来指有些处点明，有些处烘托，点明后用景物来烘托，更有意味。柳永《雨霖铃》：“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”点明“去去”，就用千里烟波，暮霭沉沉，楚天空阔，三样景物来烘托，衬出远别的离情。接下去说：“多情自古仿离别，更那堪冷落清秋节”，这里点明“仿离别”，用“冷落清秋节”来渲染，再衬上多情，更觉难堪，所以说“更那堪”。这是一重渲染。再有这句点明在冷落的清秋节伤离别，说“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”，用杨柳岸，晓风、残月三样东西构成一种凄清的意境，来烘托在清秋节伤离别的感情。这是又一重渲染。这里有两重渲染，显得感情的色彩更浓重。这样，先点明，后用景物渲染，烘托感情，收到情景相生的效果。

诗里用点染的，像韦应物的《闻雁》：“故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。”点明归思，用秋雨、雁声来烘托。岑参《碛中作》：“今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。”点明无处投宿，用平沙万里来渲染。韦应物《休日访人不遇》：“怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。”点明诗思很清，用寒流和雪来渲染。全诗的意境都从烘托中表现出来。

问题十：点染在古诗词欣赏中怎么理解？ 诗词鉴赏中的点染手法就是先点出主体重点,然后再对其细节进行详细的渲染描写。

“红藕香残玉簟秋”：上半句“红藕香残”写户外之景，下半句“玉簟秋”写室内之物；对清秋季节起了点染作用，说明这是“已凉天气未寒时”。

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