中班美术活动纸编活动教案

　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的中班美术活动纸编活动教案，希望能够帮助到大家。

中班美术活动纸编活动教案1

　 一、生成活动

　在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。”他的一句话马上吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的兴趣越来越浓，我准备就编织开展几次活动。

　 二、活动目标

　通过观察编织物品，激发幼儿参与学习的欲望。培养幼儿多种能力。

　 三、活动过程

　（一）欣赏活动

　目标：

　⑴ 观察编织物的特点，激发幼儿参与的欲望；

　⑵ 了解幼儿对图示的理解水平。

　材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。

　过程：

　⑴ 出示展示台，让幼儿欣赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的；

　⑵ 教师出示纸编作品组成的画面，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣；

　⑶ 引导幼儿观察发现出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探索问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同；

　⑷ 幼儿熟悉材料，尝试看图学习直编。

　分析：幼儿对参与活动，尤其是说明书的投放很感兴趣，激发幼儿主动学习的热情，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的理解。

　（二）操作活动

　小组活动

　目标：引导幼儿能自己看说明书，进行直线编。

　材料：说明书，彩条及相关成品，教师边观察边帮助小组。

　过程：

　⑴ 幼儿分组自选编织成品，学习看说明书直线编，发现说明书中图示的规律；

　⑵ 幼儿自由编织，教师辅导个别幼儿；

　⑶ 引导幼儿在仿编后进行变化；

　⑷ 请幼儿介绍自己作品。

　分析：幼儿基本学会了看说明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有变化，以利于幼儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是因为幼儿间的相互模仿和幼儿的感性经验少所造成的。针对这种情况，应从丰富幼儿的经验入手。

中班美术活动纸编活动教案2

　 一、生成活动在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。

　一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问："咦？这是什么做的`呀？真好玩。"他的一句话马上吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的兴趣越来越浓，我准备就编织开展几次活动。

　 二、活动目标通过观察编织物品，激发幼儿参与学习的欲望。培养幼儿多种能力。

　 三、活动过程

　 （一）欣赏活动目标：

　⑴观察编织物的特点，激发幼儿参与的欲望；⑵了解幼儿对图示的理解水平。

　材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。

　过程：

　⑴出示展示台，让幼儿欣赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的；⑵教师出示纸编作品组成的画面，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣；⑶引导幼儿观察发现出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探索问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同；⑷幼儿熟悉材料，尝试看图学习直编。

　分析：幼儿对参与活动，尤其是说明书的投放很感兴趣，激发幼儿主动学习的热情，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的理解。

　 （二）操作活动

　 （一）小组活动

　一目标：引导幼儿能自己看说明书，进行直线编。

　材料：说明书，彩条及相关成品，教师边观察边帮助小组。

　过程：

　⑴幼儿分组自选编织成品，学习看说明书直线编，发现说明书中图示的规律；⑵幼儿自由编织，教师辅导个别幼儿；⑶引导幼儿在仿编后进行变化；⑷请幼儿介绍自己作品。

　分析：幼儿基本学会了看说明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有变化，以利于幼儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是因为幼儿间的相互模仿和幼儿的感性经验少所造成的。针对这种情况，应从丰富幼儿的经验入手。

　操作活动

　 （二）目标：引导幼儿自己看曲线编的说明书。

　材料：说明书，彩条等。

　过程：

　⑴幼儿小组自学曲线编的方法；

　⑵和幼儿共同总结曲线编织的特点，教师辅导个别幼儿

　⑶组织幼儿赏析幼儿作品。

　分析：幼儿能根据说明书自学曲线编，个别幼儿不再需要教师的辅导，但有十名幼儿需旁边的辅助说明才可以编。

　操作活动

　 （三）目标：

　鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象，

　鼓励幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。

　愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　根据色彩进行大胆合理的想象。

　材料：彩条，胶棒，各色彩纸，水彩笔，大白纸等。

　过程：

　⑴请幼儿自由组合，协商所要组合的画；⑵引导幼儿按自己的主题分工；⑶引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见；⑷作品展示，引导幼儿自评、互评。

　分析：幼儿经过相互协商，把各自喜爱并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿情绪高，兴趣浓厚，当不知道的形象出现时，幼儿会去相关的区域寻找答案。幼儿学会了协商解决问题，提高了他们的学习能力。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能使用多种材料进行组画。

　活动反思：

　中班美术活动《多彩的纸巾》教学内容符合幼儿身心发展年龄特点，活动目标的定位也遵循幼儿认知发展规律和学习特点，选材贴近幼儿生活，色彩鲜艳的颜料，幼儿较感兴趣，也愿意动起来。

　活动过程中的导入环节，教师利用一张正方形的白色纸巾直接导入，比较自然，教师引导语简洁明了明确，导入较成功。

　活动过程中，出示纸巾直接导入—了解多彩的纸巾，教师示范纸巾弄颜料的过程—个别幼儿示范操作—教师小结—介绍操作材料，讲明操作要求—幼儿分组操作，教师巡回指导—观看课件，了解浸染的技术—装饰半成品衣服—模特走秀，作品展示结束，活动过程设计思路清晰，环环相扣。

　但是在实际操作活动过程中，教师示范操作后展示在黑板上，纸巾晕染的效果不明显，可是教师未发现，可见教师临时解决问题的能力不强，教学机智有待加强!在活动过程中，幼儿分组操作之前，教师应当向幼儿介绍桌面上的材料分别有何用，减少幼儿消极等待的时间。

　此外，活动材料纸巾的准备上，教师未能充分考虑到纸巾浸染颜料效果，还有颜色调色过于饱和，导致活动效果不够明显，教师可以适当的将纸巾更换为宣纸或者是布，颜色可以适当的再增加水调和，效果可能会更好一些!

可以。

学习电脑横机制版是不用任何学历的，但是，电脑横机制版学习时，必须对电脑横机的制版软件有一定的了解。

电脑横机是一种双针板舌针纬编织织机。

它的三角装置犹如一组平面凸轮,织针的针脚可进入凸轮的槽道内,移动三角,迫使织针在针板的针槽内作有规律的升降运动,并通过针勾和针舌的动作,就能将纱线编织成针织物，织针在上升过程中,线圈逐步退出针勾,打开针舌,并退出针舌挂在针杆上。

织针在下降过程中,针勾勾住新垫放的纱线,并将其牵拉弯曲成线圈,同时原有的线圈则脱出针勾,新线圈从旧线圈中穿过,与旧线圈串联起来,众多的织针织成的线圈串互相联结形成了针织物。

制版是将原稿复制成印版的统称。

有将铅活字排成活字版，以及用活字版打成纸型现浇铸成复制凸版和将图像经照像或电子分色获得底片，用底片晒制凸版、平版、凹版等一系列的制版方法。

在制版中影响印版质量的因素最多，主要有显影液浓度、显影温度和显影时间以及显影液的循环搅拌情况、显影液的疲劳衰退程度等。

电脑横机的制版软件具有自动编程功能，用以自动生成电脑针织横机产品的下位机控制数据，其功能包括花形设计，图详解析，数据传输，自动编译等。

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CDR编织图案制作教程：

1、打开CorelDRAWX8软件，新建一个cdr文档；

2、点击椭圆形工具，在作图区域绘制一个圆形图案；

3、点击交互式填充工具-双色图样填充，点击填充挑选器，弹出填充挑选设置栏；

4、选择黑色编织图样，对图案进行图样填充并调整好填充间距；

5、点击编辑填充，按图示将图案颜色设置为**和绿色，这样我们的黄绿编织图样填充就制作完成了。

最终效果图：

以上就是为大家分享的“CorelDraw怎么制作一个编织图案？CDR编织图案制作教程”了，希望能够帮助到你哦！学习更多CDR操作技巧，就看！

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可以。

手工艺品，俗称“民间手工艺品”，是指民间的劳动人民为适应生活需要和审美要求，就地取材，以手工生产为主的一种工艺美术品。手工艺品的品种非常繁多，如宋锦、竹编、草编、手工刺绣、蓝印花布、蜡染、手工木雕、油纸伞、泥塑、剪纸、民间玩具等。

民间手工艺品是指民间的劳动人民为适应生活需要和审美要求，就地取材，以手工生产为主的一种工艺美术品。手工艺品的品种非常繁多，如宋锦、竹编、草编、手工刺绣、蓝印花布、蜡染、手工木雕、油纸伞、泥塑、剪纸、民间玩具等。由于各地区、各民族的社会历史、风俗习尚、地理环境、审美观点的不同，各地的手工艺品具有不同的风格特色，充分的展示了中国手工艺术的风采。

我不知道你说的毛衣编织机是否是我所知道的毛衣编织机我所知道的毛衣编

织机都是按针的大小来分的有 3针,5针,7针,12针等,数字越大针越小,反

之数字越小针越大,

如果是这种毛衣编织机你大可放心,没什么难学的,就是如果碰上花款不好弄转

数也容易记错如果是太旧的机我劝你还是不要买,干不出活不说,还会在你高兴

的时候给你一点以外的"惊喜"旧机容易出毛病以前有时候我一天三四十件毛

衣,倒霉的时候一天也就几件

如果真的要完全自学服装设计和制版，不通过别人授课的途径，其实方式还是挺局限的，能做的就是看书，看视频，收集和请教别人的经验分享，加以自己的思考练习。

其实就算在某些机构，或是找有经验的人上课，他们能做的也是帮你把资料整合归类，可以帮你答疑解惑，少走些弯路。但真正的层次升华都是要靠自己的能力。要自学服装设计和制版，首先要知道设计师最基础需要了解哪些知识和技能。

1一定的绘画基础

服装设计师必须对人体比例构造有精确，全方位的了解，仅有如此能够能够更好地，立体式地表述人体之美，因此人体比例构造的绘图是制定的基本。在掌握人体比例构造以后，还必须训练水彩笔或是水彩画等色调人物速写。

仅有拥有了一定的美术基础，才可以根据制定的外观主要表现工作能力，以画画的方式确切地表述设计团队的制作核心理念，在绘图的全过程中也更能体会到服饰造型设计重的节奏感和律动之美，激起设计灵感。

此外，有一定的美术基础还可以增加对廓型和光与影关键点的了解。有关服装手绘实际效果这一块，也是能够根据去看书视频摹仿等方式通过自学。

有关服饰美术绘画所须要的资料：签字笔，勾线笔，水彩笔，以后还很有可能使用水彩画这些色浆。

依据笔的不一样，所需用的宣纸也应有一定的更改，例如水溶性或者油溶性的水彩笔该用哪种纸，画水彩画的过程中用的相应的纸，都必须留意。

2针对色彩的把控和敏感性

服装设计里对配色技巧的必须也是十分高的，由于服饰的每一个颜色都拥有充足的感情表现，给人一种丰富多彩的含义想到。

此外，颜色也有轻和重，高低，冷热和硬软之感等，颜色还能够让大家在味蕾和味觉上心潮澎湃。你需要了解相近色，对比色，什么叫2021年的流行元素，预计下一年的流行元素。

不一样的颜色都是在体现着不一样的觉得或“温度”，向我们传递不一样的情绪信息内容。

3灵活运用和应用服饰面料特性

对面料基本知识的了解和应用，一定水平能反馈出一个服装设计师的审美情趣，品味和造型艺术基本功。

因此，把握和应用服饰面料特性也是服装设计师的必需规定：室内设计师第一步要体会面料的薄厚，硬软，光洁粗涩，立体式光滑中间的差别，根据面料不一样的悬吊感，质感，轻透感，层次感和不一样的弹性，挺括等，来细心体会期间设计风格和牌子的迥然不同，并在制定中多方面熟练掌握。

对新面料的改建和探讨也是服装设计的关键，服装设计师能够依据设计方案，对面料开展打褶，烂洞，洗涤，手工编织等更新改造，让面料有着新的表层触感肌理效果和视觉效果肌理效果。

4总体设计，剪裁技术性的学习培训

总体设计是样式设计方案的一部分，服饰的各种各样造型设计实际上也是根据剪裁和规格自身的变动来实现的。

一般服装设计的两种方法是立体裁剪和平面图制版，还可以二项融合，立体裁剪是服装设计的一种造型设计技巧。

其办法是采用与面料特点相贴近的试件布，白坯布等，在人台子上立即营造服饰款式，并开展样版制做的技术性。具备文化与工艺的多重特点。

由于立体裁剪是室内设计师关键依赖视觉效果开展的形象化实际操作的全过程，因此它具备激起和进行新的设计创意的作用。

立体裁剪必须使用订书针，白坯布等面料和针插，腕式或是台式一体机带磁存储器。平面图制版便是在包装纸上制版，制版进行能够立即裁片。

具体方法便是可以直接拿面料在人台上边剪裁出去。

一般必须的原料有：人台，面料，裁缝师剪子，片区（铅笔），软尺刻度尺，斜纹布系带（用以标识人体模型上的基准点部位）这些。

二者都有优势，平面图制版精准，立体裁剪更会出实际效果。二者也是有联络，立体裁剪以后还必须拷到包装纸上来裁面料。二者能够融合，平面图制版，立体裁剪调整，互相辅助。

缝纫也是服装设计的重要，缝纫的方法和实际效果自身也是制定的一部分，不一样的缝纫方法能造成差异的外观设计实际效果，乃至是非常的肌理构成。

不明白各种各样缝纫方法和方式，会危害大家对总体设计和剪裁的学习培训。通过自学得话，能够在家里提前准备家用缝纫机，去试着和训练。

5掌握服饰的进步演变和派系

服装设计的初始阶段是对一些基本手法和招式的把握，可是只把握基本专业技能，能画好看的设计效果图是不够的，掌握和把握2新世纪服饰发展历程及高手的设计风格是变成服装设计师的一条便捷之途。

仅有掌握中西服饰发展趋势的历史时间，了解当代服装的演化，才可以在设计史着眼于当代并预知未来。与此同时还能开阔视野，扩宽设计理念，激起设计构思。

6娴熟应用绘图软件

尽管与你做著作关联度并不大，可是做为设备而言，伴随着计算机技术在设计方案方面的持续渗入，不管在设计创意和创造的环节中，电脑上现已变成服装设计师手上最有效，最快速的设计工具。

像PHOTOSHOP，COREDRAW和PAINTER，编写，改动，制作图型什么样的，或是得学好娴熟应用，那样才能够更快的去表示你的设计意图，扩宽你的设计方案呈现方法，加速制定速率。