张厚粲的论文著作

张厚粲 （2009）韦氏儿童智力量表第四版（WISC-Ⅳ） 中文版的修订心理科学，32⑸，1177-1179

李中权，张厚粲，王力，柳恒超（2008）条件推理测验：人格测验的新思路心理科学，7⑷，1209-1210

张厚粲，李红义 （2008）咀嚼口香糖对个体注意力功能的影响（英文）中国临床心理学杂志,5⑸，485-488

杜卫，张厚粲，朱小姝 （2007）核心自我评价概念的提出及其验证性研究心理科学，30⑸，1057-1060

徐建平，张厚粲 （2006）中小学教师胜任力模型：一项行为事件访谈研究教育研究，⑴，57-61

王爱平，张厚粲 （2006）汉语句子加工中RB效应的研究心理科学，29⑷，848-851

孙晓敏，张厚粲 （2006）国家公务员结构化面试中评委偏差的IRT分析心理学报，38⑷，14-625

黎坚，张厚粲 （2006）认知操作背景下在线元认知调节能力的特征心理学报，38⑶，342-348

骆方，张厚粲 （2006）使用验证性因素分析检验测验的多维性的实验研究统计研究，⑷，6-79

徐建平，张厚粲 （2005）质性研究中编码者信度的多种方法考察心理科学，28⑹，1430-1432

王爱平，张厚粲 （2005）汉字加工中呈现速率对重复知盲效应的影响心理科学，28⑷，809-811

罗震雷，张厚粲，黎岳庭 （2005）从刻板印象到类属性思维心理科学，28⑶，636-638

孙晓敏，张厚粲 （2005）表现性评价中评分者信度估计方法的比较研究——从相关法、百分比法到概化理论 心理科学，28⑶，646-649

关丹丹，张厚粲，李中权 （2005）差异分数的信度分析心理科学，28⑴，161-163

张厚粲，冯伯麟，袁坤 （2004）中国中学生职业兴趣的特点与测验编制心理学报，⑴，89-95

王爱平，张厚粲 （2004）关于RB效应加工水平的研究心理科学，27⑹，1470-1472

关丹丹，张厚粲 （2004）信度的再认识与信度概括化研究心理科学，27⑵，445-448

孙晓敏，张厚粲 （2004）效度概念演进及其新发展心理科学，27⑴，234-235

李永瑞，张厚粲 （2004）女子足球运动员注意瞬脱特征的实验研究北京体育大学学报,27⑼，1193-1195

宋丽波，张厚粲，蔡文（2003）应用表象训练技术提高弱智儿童表象清晰度和表象记忆实验研究中国特殊教育，⑴，77-83

李毓秋，张厚粲，李彬，李凤玫（2003）中小学生阅读理解能力结构的研究中国教育学刊，⑶，44-47

王爱平，张厚粲 （2002）在汉字加工中间隔效应对重复知盲效应的影响心理科学，25⑹，645-648

吴志明，张厚粲 （2001）评价中心的构想效度和结构模型心理学报，33⑷，372-378

李毓秋，张厚粲 （2001）关于小学四年级至初中一年级学生阅读理解能力的研究心理科学，24⑴，29-31

Feng,G,Miller,K,Shu,H,& Zhang,H C （2001）Rowed to recovery: The use of phonological and orthographic information in reading Chinese and English Journal of Experimental Psychology: Learning,Memory and Cognition,4,1079-1100

罗照盛，张厚粲（2001）中小学生语文阅读理解能力结构及其发展特点研究，心理科学，24⑹，654-656

舒华，张厚粲（2001）汉字认知过程中整体与部分关系论应用心理学，7⑶，57-62

张亚旭，张厚粲，舒华（2000)汉语偏正/述宾歧义短语加工初探心理学报，⑴，13-19

许燕，张厚粲（2000）小学生空间能力及其发展倾向的性别差异研究心理科学，⑵，160-164

刘远我、张厚粲：概化理论在作文评分中的应用研究，《心理学报》，1998 年第30卷第2期，P211-P218．吴正、张厚粲：大五人格理论与人事测评中的人格结构分析，《心理科学》，1999年第22卷第3期，P209-P212。

武欣、张厚粲：思维风格测验在大学生中的初步应用 《心理科学》，1999年第22卷第3期，P293-P297。

刘远我、张厚粲：面试评分中的误差分析研究， 《心理科学》，1999年第22卷第5期，P447-P450。

张厚粲：智力概念的历史发展与现状，《现代特殊教育》，1999年第4 期。

张厚粲：一次颇有启发的超越——评斯腾伯格的《成功智力》 《光明日报》，1999年11月22日。

Houcan Zhang：Future trends in Psychology，《哥伦比亚心理学报》1999年4月。

Qicheng Jing and Houcan Zhang：China's reform and challenges for Psychology 见 Advances in Psychology Science Volume 1 Psychology Press,Taylor & Francis Group（1999）

张厚粲、刘远我：试论中国人才测评事业的发展，《心理学探新》，1999 年第1 期。P48-p53

张厚粲：中国的心理测量学--发展、问题与展望 见迈进中的华人心理学（p389-402）陈煊之梁觉编中文大学出版社（香港）2000年

张亚旭舒华张厚粲：句法歧义消解与句子理解研究综述 心理科学 2000年第一期 pp88-91

张亚旭 张厚粲 舒华：汉语偏正/述宾歧义短语加工初探 心理学报 2000年第一期 pp13-19

许燕，张厚粲：小学生空间能力及其发展倾向的性别差异研究 心理科学，2000年第二期，160-164

出版图书

张厚粲 （2009）心理学北京社会科学年鉴（2009）北京：北京出版社

张厚粲，龚耀先（2009）心理测量学台湾东华书局（繁体字版），浙江教育出版社（简体字版）

张厚粲 （2008）韦氏儿童智力量表第四版（中文版）珠海：珠海市京美心理测量技术开发有限公司

张厚粲 （2008）张厚粲心理学文选北京：人民教育出版社

李文玲，张厚粲 （2008）教育与心理研究中的定量研究方法与统计分析——SPSS数据分析指导北京：北京师范大学出版社

张厚粲，徐建平 （2007）现代心理与教育统计学北京：北京师范大学出版社

张厚粲，徐建平，孟祥芝（2007）阅读障碍与阅读困难——给教师的解释北京：人民邮电出版社

张厚粲，孙晔，石绍华（2006）现代英汉-汉英心理学词汇北京：中国轻工业出版社

张厚粲，黎坚（2006）心理测量与评价北京：北京师范大学出版社

张厚粲 （2005）贯彻素质教育，形象思维与抽象逻辑思维共同发展温寒江，等 （主编）走进现代教育——“发展形象思维的理论研究与教学实验”课题研究十五年北京：北京科学技术出版社

张厚粲 （2005）实用心理评估北京：中国轻工业出版社

张厚粲 （2005）心理学北京市社会科学年鉴（2005） 北京： 北京出版社

Zhang,H C & Miao,X C （2005） Developmental Psychology,EOLSS-Encyclopedia of Life Support System EOLSS Publishing CoLLtd,Oxford,UK

张厚粲，赵守盈（2004）心理学北京社会科学年鉴（2004）北京：北京出版社

张厚粲，赵守盈（2003）心理学北京社会科学年鉴（2003）北京：北京出版社

张厚粲，徐建平（2003）现代心理与教育统计学北京：北京师范大学出版社

赵洪俊，张厚粲，吴瀚飞，贾科（编） （2003）公开选拔和竞争上岗面试教程北京：中共中央党校出版社

张厚粲，许燕，寇彧（编）（2003）心理学同步练习册天津：南开大学出版社

张厚粲 （2002）心理学北京社会科学年鉴（2002）北京：北京出版社

Li,W,Anderson,R C,Nagy,W,& Zhang,H C （2002） Facets of Metalinguistic Awareness that Contribute to Chinese Literacy In W Li,J S Gaffney,& J L Packard (Eds）,Chinese Children's Reading Acquisition: Theoreticl and Pedagogicaol Issues （pp 87-106） Mass: Kluwer Academic Publishers

张厚粲 （2002）心理学·全国高等教育自学考试指定教材天津：南开大学出版社

Zhang,H C （2002）China's educational reform and psychologyIn Psychology at the trun of the millienniumV2New York: Psychology Press

张厚粲 （2001）大学心理学北京：北京师范大学出版社

Pawlik,K,Zhang,H C,Vrignaud,P,& Roussalov,V （2000）Psychological Assessment and Testing The International Handbook of Psychology,Chapter 20

张厚粲 （2000）1999年中国心理学在北京北京市社会科学界联合会（编），2000北京社会科学年鉴（pp 134－140）北京：北京出版社

张厚粲 （2000）现代英汉心理学词汇北京：中国轻工业出版社

张厚粲 （1998）承露集北京：北京师范大学出版社

张厚粲 （1998）撷珠集北京：北京师范大学出版社

张厚粲 （1997）行为主义心理学台北：东华书局

张厚粲 （1992）考试改革与标准参照测验沈阳：辽宁教育出版社

张厚粲 （副主编）（1990）简明心理学百科全书长沙：湖南教育出版社

张厚粲 （主编）（1990）教育大词典·教育统计与测量分卷上海：上海教育出版社

张厚粲 （合编）（1988）认知方式——一个人格维度的实验研究北京：北京师范大学出版社

张厚粲 （1988）心理与教育统计学——高等学校教学用书北京：北京师范大学出版社

张厚粲 （1987）大百科全书·心理学卷· 普通心理学分册北京：中国大百科全书出版社

张厚粲 （副主编）（1987）大百科全书·心理学卷北京：中国大百科全书出版社

张厚粲 （主编）（1986）心理学北京：中央广播电视大学出版社

张厚粲 （1986）心理学词典南昌：江西科学技术出版社

林传鼎，张厚粲（1986）韦氏儿童智力量表中国修订本测验指导书北京：北京师范大学出版社

林传鼎，张厚粲（1986）韦氏儿童智力量表中国修订本北京：北京师范大学出版社

张厚粲，王晓平（1985）瑞文标准推理测验手册（中国城市修订版）北京：北京师范大学出版社

张厚粲 （1985）标准化考试简介北京：高等教育出版社

张厚粲 （1983）实验心理学北京：北京大学出版社

张厚粲 （1981）心理与教育兰州：甘肃人民出版

舒华x系列跟A系列区别。

1、舒华x系列外观部分椭圆机的主色调以黑白灰为主，延续了舒华X系列的风格，采用时尚的前驱飞轮结构，一般家用高端产品都会采用该种设计。尺寸和体积都比较大，符合高端家用椭圆机标准。整台椭圆机净重112kg，分量比较扎实，最大承载重量为160kg。

A系列外观设计，整体外观简洁流畅，作为必不可少的运动器材，处处可安放。放在家中亦可提升家中的科技感和时尚感，放在公司写字楼也是相得益彰，踏上跑台，启动机器，3窗LED屏幕显示对应的各项数据，从左依次为：心率、卡路里、步数、时间、距离和速度。

2、舒华x系列椭圆机的框架选用23mm厚的高强度支撑钢管，用料比较足，几乎所有的连接处都用黑色的塑料盖做保护和装饰。暴露在表面的部分，工艺和质感方面没有太大的问题，只是在一些隐蔽处的做工相对要粗糙一些，无论是产品质量还是品牌口碑都得到了市场的肯定。

A系列微信智联跑步机。实时运动管理，同步叠加微信运动步数（再也不用把运动手环绑腿上）微信记录每天运动量，随时监督，高位伸缩平板架，保持平视手机或平板。保证安全跑步姿态，避免低头跑步肩颈损伤。

3、舒华x系列细节部分圆机的飞轮部分占整机比例是比较大的，由黑银两色的塑料盖拼接而成，银色的塑料盖呈圆形，直接连接飞轮，中间印有椭圆机的型号，黑色的塑料盖承接整个椭圆机的框架，起到支撑和保护的作用，上面还印有舒华的logo。

A系列操作界面布局清晰明了，使用功能完备，同时可加入手机、平板等电子设备的使用，使我们的运动不再枯燥。最重要一点占地面积很小，折叠起来可放置于各种角落，不会影响到我们的正常生活与工作。

约舒华·牛顿

约舒华·牛顿是一名导演，代表作品有《铁十字》。

中文名：约舒华·牛顿

职业：导演

代表作品：《铁十字》

合作人物：约舒华·牛顿