张巍的发表相关论著

参编 电子技术基础 国防工业出版社，2007

参编 单片机原理与接口技术 国防工业出版社，2007

主编 微机原理实验指导书 校内教材，2007

穿沙公路两侧生态环境建设评价 内蒙古林学院学报， 1999 ， 21 （ 3 ）： 60-65 ；

额济纳胡杨林生态效益评价及保护对策探讨 干旱区资源与环境， 2000 ， 14 （ 5 ）： 74-78 ；

内蒙古植物资源信息系统技术研究 科技与经济， 2000 （ 5 ）： 141-143 ；

绵刺克隆生长构型与资源利用方式关系研究 内蒙古农业大学学报， 2001 ， 22 （ 4 ）： 67-71 ；

阿拉善荒漠特有植物绵刺克隆生长构型研究 干旱区资源与环境， 2001 ， 15 （ 4 ）： 92-96 ；

珍稀濒危植物沙冬青、四合木、绵刺和半日花等四种旱生灌木环境胁迫下生存对策分析 内蒙古农业大学学报， 2001 ， 22 （ 3 ）： 66-70 ；

克隆地被植物百里香在城市园林绿化应用的评价 中国草地，2005 ；

胡杨林景观动态 科技导报，2008年第4期。

2006年

11月：上海大学，2006年上海世界史学会年会，提交论文《希腊古风时期的诗歌与社会》。

12月：复旦大学，2006年上海哲学社会科学学会年会，提交论文《诗歌与哲学的古老纷争》。

2007年

1月：复旦大学，复旦大学思想史研究中心，专题报告《柏拉图哲学的思想史研究》。

10月：复旦大学，2007年中国世界史学会年会，提交论文《特奥格尼斯的印章》。

11月：北京大学，2007年北京论坛，提交论文《Theognis on aretē》。

2008年

7月：College of Education, University of Illinois at Urbana Champaign，Seminar on Philosophy of Education

11月：首都师范大学，2008年中国世界古代史年会。

2009年

4月：复旦大学，历史系青年教师学术沙龙：《希罗多德〈历史〉序言的思想史解读》；

5月：复旦大学，古代文明研究中心第1期系列讲座“经典的形成”之五：《柏拉图为何写作对话录？》。

Member of IBM Scholars Program (20025-20045)

Member of IBM Scholars Data Management Program (1999-2000)

硕士期间，负责数据挖掘中的神经网络分类问题的研究，该项目得到国家自然科学基金支持，同时该项目还是东北大学数学系和东软集团东大阿尔派(NEU-ALPINE)软件中心合作的横向项目，因为在该项目中的优秀研究工作成果，申请者获得了东北大学理学院周鲸文数学奖。

博士期间，主要负责数据自动分类和可伸缩特征选择问题的研究，得到国家自然科学基金的支持；作为重要研究成员参与分布式环境下可伸缩序列模式挖掘和信息抽取的研究。并将以上的理论研究应用于分布式管理信息和决策支持系统横向课题的研发中，参与负责研发的安徽农经信息管理和决策系统，在2003年2月通过了安徽省软件评测中心的软件产品测评，在安徽省信息产业厅正式登记，被安徽省农业委员会指定，在全省的各级农业部门推广。

博士后阶段（20047-20067），将可伸缩算法和系统的研究应用于语音合成，得到国家863计划（2004AA114030）的支持，该项研究所获得的语音库裁剪方法技术已经作为核心技术，应用于863语音产业化基地中科大讯飞公司的产品中。

首先！我认识的张巍老师不是这样的一个人！我们管理学这一门课程就是他教的，张巍老师平易近人，学识渊博！我们全班同学都特别喜欢他，我们问的每个问题他有很耐心，很仔细的替我们解答！他可以说是我学生生涯里到现在为止最为敬重的老师了！帖子虽然是很久以前的了，但我也要为老师说明一下，我不希望一个好老师被如此的诋毁！

用字的意义：

巍：巍字的本义是形容山峰高大巍峨，也指人的功高无比。

中：中字的本义是指中间或内部，引申义主要指中国或中庸。中字还与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。

成语巍然屹立 砥柱中流扩展了名字的意境。

A 学习经历

1998年7月，获东北大学应用数学学士； 2001年4月，获东北大学应用数学理学硕士；

2004年7月，获中国科学技术大学计算机科学与技术工学博士；

B 工作经历

20047-20067中国科学技术大学和中科大讯飞信息科技有限公司，联合培养博士后。

20068 中国海洋大学，信息科学与工程学院，计算机科学系，任教。