负重训练会不会影响身高,这里面有一个年龄段的问题。其实一般只要年龄15岁以上还是有增高作用的。我国的体育科研人员曾对15-16岁的男生的骨骺进行过动态观察,通过练习一年举重项目的对比情况来看,仅身高就比只从事一般体育活动的同龄少年高出约10厘米。确认全部被检查的学生骨骺发育正常,未见到骺板提前愈合的现象。因此得出练习举重不会引起抑制骨骺生长的结论。这一结论同样适用于青少年的健美训练。
在健身操健身运动全过程中,学生力量练习是一个持续的全过程,必须贯彻于全部锻炼计划当中。体育教师和大学生务必制订发展规划,确立学生参加健身操必须提升哪几个方面的力量。重视进一步提高大学生的综合性力量,常常开展全身上下力量练习。
此方式主要是用以塑造学生的力量。在培训环节中,学生以较宽的抱杆间距握紧杠铃,站起间距与屁股总宽基本相同,挨近悬垂举腿。胳膊松驰,抓握间距与肩膀宽基本相同,乳房拉高,腹腔合闭。当杠铃被拖到大腿根部中间和上端时,腿抬腿,髋关屈伸,身体屈伸,肩部耸耸肩,肘关节抬起和脚后跟抬起姿势会迅速进行。
窄间距上拉法关键用以塑造学生的力量。在练习期内,学生站起的总宽与屁股基本相同,并挨近悬垂举腿。双臂松驰,抓握间距与肩膀宽基本相同,乳房拉高,腹部固定不动,身体蹲下去抬起杠铃。当杠铃举至大腿根部下端时,身体忽然反作用力,快速作出抬腿,伸髋,伸身,抬跟,缩肩,抬肘等姿势,使杠铃再次升高,随后开展曲膝,蹲起或曲腿姿势,与此同时抬起胳膊肘。
高抓关键用来发展趋势学生伸膝,伸髋,伸躯体和背带肌肉群的力量。在培训环节中,学生准备好姿态,抬起玲铛并拉上同样总宽的承受力一部分。当力释放出来时,蹲起式支撑点从提高肘关节逐渐。这时,杠铃将迅速变为惯性力健身运动。当腿能够 任意挪动时,腿会快速弯折膝关节并蹲起。在蹲起逐渐时,双臂将积极抬起肘关节并再次抬起铃。当身体降低到悬垂举腿高过头顶部时,以肘关节为轴晃动上臂,并在脑袋上边支撑点杠铃肩锁。该办法主要是用以塑造学生伸膝,伸髋,伸躯体和背带肌肉群的力量。在培训环节中,学生们准备好姿态,抬起铃并且以一样的力量带动。力量完毕时,往前和向后屈腿硬拉分开腿。与此同时,将杠铃拉过头上,挺直双臂以支撑点肩锁,并不断训练。
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