小学三年级下册体育教案模板

　适当的体育课能缓解学习带来的枯燥感，有利于锻炼学生的反应能力和增强体质。下面是由我为大家整理的“小学三年级下册体育教案模板”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

小学三年级下册体育教案模板（一）

　体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。明确本节课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课。因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　二、学生方面：

　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

小学三年级下册体育教案模板（二）

　学习阶段：水平二

　学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力

　学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力

学习步骤：

　一、游戏活动，激发兴趣

　教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

　2、组织学生进行大渔网游戏。

　3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。

　学生活动：

　1、体育委员整队，检查出席人数。

　2、听口令进行二路纵队行进走。

　3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。

　4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。

　组 织：六列横队、小组分散

　

　

　

　

　

　二、黄河长江练反应

　教师活动：

　1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。

　2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。

　3、组织学生进行游戏。

　4、向学生阐述这个游戏的作用。

　学生活动：

　1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。

　2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。

　3、积极参与游戏，体验快速起动。

　4、认真了解这个游戏对短跑的作用。

　组 织：二列横队

　

　

　三、绕物接力练奔跑

　教师活动：

　1、启发学生制定游戏规则。

　2、组织学生尝试游戏。

　3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。

　学生活动：

　1、积极参与规则的制定。

　2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。

　3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。

　组 织：

　场地器材：校园、操场

　课后小结：

　1 在做游戏大鱼网的时候，同学们能够在一起很好的练习，以前的那种别扭的表现有所改善。同时又大组游戏过度到小组游戏同学们能更好的了解游戏的规则和要求2在游戏黄河长江的练习中同学们的反映速度有所提高。3在做接力练习时同学们的团结精神是赢得胜利的关键。同学们自己认真的表现自己的奔跑能力。

小学三年级下册体育教案模板（三）

　课题1、学习推起成桥2、投掷垒球课时第19课时

　中心备课人二次备课人

　教学目标学习腰的成桥动作；发展学生全身的协调性。

　教学准备

教学过程

　设计意图教学流程解析与拓展

　一、常规教学

　1、集合站队，报告人数。

　2、师生相互问好。

　3、教师宣布教学内容和要求。

二、准备活动部分

　1、教师领学生一起根据音乐跨或绕过垫子跑。

　2、根据音乐各种动物模仿练习。

　3、师生同做徒手操（圆形队）

三、基本部分

　（一）学习推起成桥：仰卧垫子上，手撑垫，双脚蹬地，头向后靠拢脚，腰部向上拱起成拱桥型，头要离开垫子

　1、示范并讲解动作

　2、提示练习时要全身协调用力，

　3、保护帮助下学生演示练习

　4、纠正表扬学生

　5、组织学生练习

　（二）投掷垒球：

　1、教师提出练习要求，强调重点

　2、教师指挥学生成练习队

　3、下达统一练习口令

　四、结束部分：

　1、1、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》，跑跳步放松。

　2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标。

　3、师生互道再见下课。

小学三年级下册体育教案模板（四）

　学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能，培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。

　学习内容：小排球

　学习步骤：

　 一、体验游戏、学会合作

　教师活动：

　1、组织学生常规训练

　2、组织学生分组游戏，巡回指导。

　学生活动：

　1、体育委员整队，检查出席人数。

　2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。

　3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。

　组织：四列横队、小组分散

　二、小组探究，熟练技能

　重点：垫球的正确动作。

　难点：伙伴间的默契配合。

　教师活动：

　1、提出三级练习目标，观察学生练习。

　2、提出二人一组练习要求，巡回指导。

　3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。

　学生活动：

　1、一人一球，根据教师提出的三级指标（A80个、B60个、C40个）自选一个目标完成垫球练习。

　2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。

　3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。

　组织：自由分散、小组分散

三、小组合作，参与对抗

　教师活动：

　1、组织学生商讨制定比赛规则。

　2、协助做好裁判工作。

　3、引导学生进行小结。

　学生活动：

　1、和教师一起商榷制定比赛规则。

　2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。

　3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。

　场地器材：操场、排球、垫子四只

小学三年级下册体育教案模板（五）

一、学生情况分析：

　两个三年级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开始的感觉。学生们都比较喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜欢自己动手，自己创造新知识，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜欢独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习，使学生更好的提高球类技能水平。

　个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感兴趣。在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。

　 二、全册教材基本分析：

　知识从跑，跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识，要求全面培养学生各方面的素质。

　在这册教材中，提高学习跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战，如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度。

　体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育，真的可以使身心健康，提高体育综合素质。

三、教学的重点：

　对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。

　教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的原因。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。

四、教材总体目标：

　1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：

　2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：

　3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

　4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

　5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

　6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

　7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

　8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；

　9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；

　10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；

　11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；

　12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心

　五、教学的具体措施和辅助手段：

　由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识。其他的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。

　在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识。

　

6个月宝宝早教计划表

6个月宝宝早教计划表，很多额宝妈在对孩子的教育方面是非常重视的，包括在孩子还小的时候，就会非常的注重孩子的早教问题，当孩子6个月的时候聚会给孩子制定早教计划表，以下分享6个月宝宝早教计划表。

6个月宝宝早教计划表1

六个月宝宝身高体重指标

满六个月时：男婴体重59～98千克，身长624～732厘米;女婴体重55～90千克，身长606～712厘米。头围44厘米，出牙两颗。

六个月宝宝早教内容有哪些？

1、语言方面：

六个月的宝宝听力更加灵敏，也分辨不同的声音 ，并尝试发音。

(1)帮助宝宝区分物体，指着物体告诉他相应的名称。

(2)和宝宝说话时， 慢慢地清楚地表达。

(3)、可以重复性地唱一些歌谣或者摇篮曲，帮助宝宝学习。

(4)、要给宝宝反应或者思考的时间 ，不要说个不听或者长篇大论 。

2、发育方面：

六个月的宝宝已经能在镜子中发现自己，照镜子的时候会笑，用手去触摸镜中人。这个时期的宝宝处于比较好动的阶段，对这个世界充满了好奇。有时他喜欢把物品扔在桌上或者地板上，然后就会有一列的反应，比如喜悦的表情、不满等等。情感也随之丰富了起来。由于一些事情孩子不知道其中的危险性，所以家长们也要注意约束孩子，不妨用其他玩具或者活动让孩子分心。

3、情感与社交方面：

六个月的孩子有比较丰富的情感，他们高兴时会笑，不如意的时候会发脾气等等。家长们要注意不要用恐怖的表情或者言语去吓唬孩子，不要在陌生人靠近时离开孩子，因为这个时候的宝宝对许多东西都表现出恐惧，出现了认生的情况。

(1)、当父母带孩子出去散步、郊游的时候，碰见不同的人，不妨教孩子打招呼问好，比如见面说你好，挥手说再见等。

(2)父母可以在出门前叫宝宝的名字，这个时候他能意识到自己的名字并把头转过来。

6个月宝宝早教计划表2

继续3-4月训练计划，并开始以下部分。

一、 动作

1、独坐 训练小儿靠坐，将小儿放在有扶手的沙发上，让小儿靠着玩。6个月时小儿可开始独坐，但可能协调不好，此时坐的时间不易长。

2、学爬 开始是趴着玩，原地打转、后退，家长可在前面以玩具逗引，后面用手在脚底帮助。

二、认识能力

1、寻找目标 训练小儿注视自己手中的玩具及放在桌子上的玩具，玩具可从大到小，并训练小儿注视小糖豆类的小物体。

2、准确抓握 经常在小儿面前放一些玩具让小儿练习抓握，玩具可从大到小，距离从近至远。可让小儿练习抓取一些较小的物体，如旺仔小馒头、小糖豆(应防止入口发呛)，还可训练小儿从容器中取出玩具。

3、玩具倒手 发展双手共同活动，家长连续给小儿玩具，引导将手中的玩具倒给另一只手。

三、语言

1、模仿发音 继续培养小儿对声音的反应，鼓励小儿学ba-ba ma-ma，da-da等。

2、熟悉语言信号 熟悉自己的名字，听到自己的名字能做出反应;听到熟悉的人或物的名称也能做出反应，如说“妈妈”“奶奶”时，小儿会寻找。

四、个人―社会

1、认人 开始认人、怯生，应多接触人，引导小儿对熟人微笑、用发音打招呼，适应生人，减少怯生，增加熟悉的人的数量。

2、自喂饼干 可让小儿学习拿着较小、易溶化的饼干往嘴里送。

3、照镜子认自己 让他看自己身体的部位，并说名称，如“这是眼睛，这是鼻子”等。

6个月宝宝早教计划表3

训练重点

1、加强骶棘肌、四肢肌力量，促进翻身、蹬脚、跳跃动作产生。

2、促进小儿动作协调发展。

3、培养辩识常见人、物的能力，发展小儿注意力、记忆力和亲子关系。

4、建立排尿、便条件反射，学会用勺吞咽东西。

5、发展语言能力。

一、认知能力的培养

1、视觉训练

(1)视觉广度训练。引逗宝宝转动头部或眼球注视、追视物体或玩具。

(2)颜色感知练习。可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。

(3)婴儿视力迅速发展的时期主要在半岁以前。可选择一些大小不一玩具或物体，从大到小，让小儿注视并用手抓握。还可训练小儿注视远近距离不等的物体，以促进视力发展。

2、听觉训练

(1)方位听觉练习。吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺激小儿方位觉能力的发展。

(2)区分语调训练。根据不同情景，用不同语调、表情，使孩子逐渐能够感受到语言中不同的感情成分，逐渐提高语言的区别能力。

(3)让孩子从周围环境中直接接触各种声音，可提高对不同频率、强度、音色声音的识别能力。

二、动作能力的培养

1、俯卧支撑练习：左右手轮流支撑训练，每日数次，每次数分种。

2、翻身练习：每日训练2～3次，左右翻身各l～2次。

3、练习坐

(1)拉坐练习：应注意：拉坐练习是让小儿借助家长的轻轻帮助自己用力坐起。如果小儿被成人拉坐起来时，手无力屈肘，头部低垂，表示还不宜做这个动作，必须先进行俯卧练习，强化颈背肌肉及上肢肌肉力量，过些的时候再进行练习。

(2)靠坐练习。

4、手部动作训练

(1)通过伸手够物来延伸小儿的视觉活动范围，使小儿感觉距离、理解距离， 发展手眼协调能 力。

(2)选择大小不一的玩具，来训练小儿抓握，促进手的灵活性和协调性。

(3)通过游戏，小儿玩不同玩法的玩具，如摇晃、捏、触碰、敲打、掀、推、扔、取等，使他从游戏中学到手的各种技能。

5、蹬腿练习：需注意的是，举落的动作应轻柔缓慢，力度不宜过大，时间也不应太长，一般每日2次，每次1～3分钟左右。

三、习惯和生活能力的培养

1、睡眠： 4个月后可将小儿白天的睡眠时间逐渐减少1次，即白天睡眠3～4次。每次15～2小时。夜间如小儿不醒，尽量不要惊动他。

2、饮食：4个月后，每日喂养次数可减为6次，白天哺喂4～5次，间隔3～4小时。夜间视小儿需要情况进行哺喂，一般1次即可，若小儿夜间不醒或不愿进食，可不哺喂。可开始逐渐训练让小儿学会用勺吞咽食物，为以后断奶用勺进食做准备。

3、清洁卫生习惯的培养：学习从成人的行为、表情和语调中，逐渐理解什么可进食，什么不可以放入口中。

4、独立能力的培养。

四、社会交往能力的培养

1、认识自我：促进自我意识的形成。

2、应随时随地教小儿周围东西的名称：让小儿注意您的口形、表情。

五、综合练习

躲躲藏藏游戏、体操、按摩。既锻练了小儿感知觉的能力，培养小儿的注意力和反应的灵活性，还促进了小儿与成人间的交往，激发小儿的愉快的情绪。

2-3岁孩子的早教课程有哪些

早教课程是根据孩子年龄段区分的，如果你有兴趣的话，建议你可以关注一下弗瑞思儿童欢乐之家，不管是从早教模式、早教课程，都是新颖独特的！希望对你有帮助！

0到3岁早教课程有哪些

教孩子玩，要讲究“玩”的意义

3岁孩子的早教有哪些重点内容

三岁的宝宝已经能够很好地控制身体，语言能力也突飞猛进；时间概念发展，也学内会了简单计数；合作意识开容始萌芽。

开始对于感官、世界的进一步探索，开始对社会规则、社交生活、色彩、逻辑思维、使用工具、写字、情感等产生强烈的敏感，

你要制定严密的教养计划，少用责备、负面的词和孩子沟通，可以多讲故事，多阅读。

三岁早教课程内容

1~3个月宝宝早教课程

一、大动作

俯卧抬头

妈妈可以用一些彩色的带响声的玩具在前逗引，让宝宝练习自己抬头。

头竖直

妈妈每天竖立起抱宝宝几次，让宝宝练习将头竖起来。

翻身

宝宝大约在3个月的时候就要开始练习翻身，当宝宝俯卧的时候，妈妈可以用玩具在宝贝的两侧逗引宝贝，训练宝贝翻身

二、认知能力

视觉

宝宝平躺的时候，可以在宝宝的头顶上方二三十厘米的高度挂一些彩色的球、铃、环，或一些能发声的玩具。2个多月的宝宝，眼球会追随活动的物体转动，因此，妈妈可以用两个玩具来训练宝宝视觉转移，让宝宝先注视一个玩具，然后再拿出另一个玩具，让宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。或者也可以拿一个玩具在宝宝的眼睛上方慢慢转动，让宝宝的视线追随玩具移动。

听觉

宝宝躺着的时候，妈妈可以在宝宝左右两侧说话，或者放一些柔和的音乐，让宝宝来寻找声源，训练宝宝的听觉。

触觉

妈妈在宝宝醒着的时候，掰开宝宝紧握的小拳头，用大拇指轻柔为宝宝的小手做抚触，以掌心为中央向四周轻推，并且要经常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。宝宝到了两三个月的时候，妈妈要把毛线球、塑料玩具等不同材质的玩具放到宝宝的手中，让宝宝接触不同的物体，训练宝宝的触觉。

三、语言能力

从宝宝出生的那一刻起，妈妈就应该利用各种机会和宝宝讲话，为宝宝提供一个丰富的语言环境，有利于宝宝语言的发展。

当宝宝发出一些“唔”“啊”“哦”的音的时候，妈妈要及时鼓励宝宝，抱抱宝宝，或者亲亲宝宝。

宝宝在3个月的时候会逗笑，妈妈在宝宝情绪好的时候，可以多逗宝宝发笑，使宝宝感受多种声音、语调，促进宝宝的语言发展。而且，最近有人提出了一种观点：笑的越多的宝宝智商越高。所以，妈妈们，要常逗宝宝笑啊。

四、社会行为能力

妈妈要了解宝宝的生活习惯，养成宝宝按时吃喝拉睡的习惯。此外，妈妈还要和宝宝有一些情感上的交流，如喂奶的时候要和宝宝柔和地对视，要充满爱意地和宝宝交流。

3个月的宝宝已经出现了初步的社会交往能力，他们对妈妈的声音和面孔格外感兴趣，因此妈妈要经常亲亲宝宝，抱抱宝宝，建立良好的亲子关系，这样宝宝会对更多的人微笑，愿意与更多的人交往。

4~6个月宝宝的早教课程

一、大动作

俯卧支撑

训练宝宝用两只手撑起身体的上半部分（主要包括头和胸部），妈妈可以先让宝贝趴着，然后用彩色的玩具或者会发生的玩具，在宝宝的头顶晃动，这样宝宝就可以用胳膊撑着身体，把头抬起来。随着宝贝月龄的增大，宝宝会逐渐用一只手撑着身体，另一只手腾出来够玩具。

坐

4个月的宝宝可以训练拉坐，具体做法是让宝宝平躺，妈妈伸出手指，让宝宝握住自己的手指，轻轻一拉，将宝宝的头和肩膀拉起来，然后再让宝宝平躺，反复几次。如果发现宝宝没有办法让自己的头竖直，妈妈就要过一段时间再来练习这个姿势。

等到宝宝5个月的时候，就可以练习靠坐，让宝宝靠坐在沙发上，一天2——3次，以后可逐渐减少靠垫的支持，让宝宝学着独坐。

二、精细动作

4个月左右的宝宝，随着神经系统的发育，精细动作也在发展，特别是手部的，因此，妈妈在这个时候也要注意锻炼宝宝的精细动作。

妈妈可以在宝贝的周围放一些玩具，让宝贝尝试自己去拿。另外也可以准备一些大小不一的玩具，让宝贝来抓握，训练宝贝的手眼协调能力和抓握能力。

推荐玩具：拨浪鼓、摇摇铃。这些玩具可以让宝宝在玩的过程中学会不同的动作，比如摇、抓、拿等。

宝宝6个月左右的时候身体已经很灵活了，所以这个时候妈妈或者力气大的爸爸要常常将宝宝举起来，让宝宝练习蹬腿，锻炼宝宝的腿部肌肉。

妈妈在宝贝4个月的时候，要抱着宝贝跳舞，培养宝贝的节奏感，一天2——3次。建议最好放一些音乐。

三、语言能力

妈妈要随时随地教宝宝认识周围的事物，让宝宝多听，这样宝宝的语言发展会非常迅速。

妈妈在和宝宝说话的时候应该面对着宝宝，这样宝宝就能看清楚妈妈的口型，表情，从而锻炼宝宝适应妈妈的表情变化。

四、认知能力

妈妈要抱着宝宝多照镜子，让宝宝认识镜子里的自己，促进宝宝主客体意识的发展。

可以和宝宝玩捉迷藏游戏，培养宝宝的反应灵活性。

0-3岁早教学什么

0到3岁的儿童早教，主要是学语言、心理，语言方面主要是听力的教育，播放一些音乐、故事 宝宝，同时可以做体操的感知运动，还可以去游泳馆进行触觉训练等。

0到3岁的儿童的早教，主要是一个学语言、心理，语言方面主要是一个听力，听力方面的教育，播放一些音乐、故事给他 ，他在听觉，知觉主要给他做体操，做体操的感知运动，可以给他到游泳馆去游泳，进行触觉训练，给他玩球，玩平衡，还有一个智力开发，包括讲故事、唱歌等等。

一般0-3岁孩子早期教育的主要的目的，是围绕着日常生活里面的一些练习，达成综合素质的培养、与完善人格的学习。家长该如何为宝宝选择早教课程，孩子适合的早期课程又有哪些？

适合0-3岁宝宝的早期课程有哪些？

1、蝶古巴特（2~3岁）

提升孩子的创造力、想象力、专注力及耐心

孩子会学到色彩认知、对美的感受力、初步环保意识

蝶古巴特源自于法文，是指取下美丽的图案拼贴、装饰在本来拥有的物件上。不需要繁杂的步骤，孩子只要找出自己喜欢的图案，并在老师的教学中完成制作，就可以为原本平淡无奇的物件装点出绚烂的色彩，成为最独一无二的专属物品。

2、亲子烘焙（15~3岁）

提升孩子的多感官体验与学习、精细运动技能、基础生活技能

孩子会学到小西饼、蛋糕、简单餐点、国际文化

在量、拌、揉、烤的过程中，激发孩子的自主学习能力及创造力，再经过耐心地等待，所有人一起品尝成果，不仅孩子积累了成就经验，家长与孩子、老师与孩子、孩子之间的感情也更为靠近。

3、十项全能（婴儿瑜伽、球类运动、攀爬、障碍赛挑战、舞蹈/律动）

孩子可以提升身体感知、空间意识、基础运动技巧、平衡感、手眼协调

孩子从出生就开始做运动，在运动的过程中，孩子透过实际身体运用获得感觉回馈，建立出环境与自我的连结。运动不仅仅是身体的发展，更与认知、社交等发展密切相关，可以同时促进生理与心理的成长。

宝宝的三岁早教课程应该学习哪些内容

早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。以赢在起点为例，3-6岁要针对孩子科学认知、语言发展、人际交往等敏感期，培养孩子幼升小必备能力，为幼升小打基础。

3岁的孩子适合上什么早教课程

三岁的宝宝已经能够很好地控制身体，语言能力也突飞猛进；时间概念发展，也学会了简单计数；合作意识开始萌芽。你要制定严密的教养计划，少用责备、负面的词和孩子沟通，可以多讲故事，多阅读。

3岁的孩子适合上什么早教课程

三岁的孩子比较适合学习生活基本的技能和激发语言能力，基础技能包括自己吃饭、自己穿衣服、上厕所之类的，这些在早教中心会得到很好的锻炼，也可以在早教中心接触接触幼儿英语等，给孩子打好一个学习外语的基础。

早教学堂 让宝宝在家轻松上早教

0-3岁早期教育内容有哪些

三岁前儿童发展特点：

一、发展的主动性

强烈的生存意识

幼儿从出生就具备有主动生长的内在力量和对生存发展有利的行为。

观察周围一切事物（儿童从出手以来就具有吸收性的心理－－蒙特梭利）

不可思议的心智能力

人一生下来就有很多潜能，如果不给予丰富的环境 ，使这些能力发展出来，就阻碍了其良好的发展。（人从出生那一刻起就具备自我发展的积极力量，儿童这种与生俱来的“潜在生命力”是一种积极的活动的发展存在，教育的任务是激发和促进儿童的潜能发展－－蒙特梭利）

儿童智慧的开端始于六种感觉：视、听、嗅、触、尝、操作。

视觉：看，手眼配合。

听觉：听，触及中枢，反应行动。

味觉：尝，酸甜苦辣。

触觉：触摸，越丰富越好。

操作：好奇和好动的孩子喜欢探索，喜欢动手，在不同的活动中享受快乐，在不同的操作中感受到满足，能力得到提高，情绪就能得到满足，智慧就能得到发展，尤其是创造力得到极大的发展。

孩子在一生中的最初几年获得的经验丰富与否，在很大程度上影响着他的大脑的发育，早期教育越丰富大脑的效率越高，其获得的每一份经验都会强化大脑的神经细胞，成为永久的记忆。

凡是主动发展的要求得到满足的孩子，对生活的满意度较高，得意的神情自然流露，发脾气的机会也少。

二、发展的有序性和阶段性

儿童发展极为有序

以运动领域来说：抬头－翻身－坐－爬－站－走－跑－跳，孩子从出生开始就一步一步的有序的完成。

感觉运动阶段（0－－2岁）

反射练习0－1个月

动作重复1－4个月

偶然的目的4－8个月

目的－－协调8－10个月

尝试－－错误反应10－18个月

学前儿童身心的发展关键期

0－2岁，动作的发展

0－3岁，口语发展

0－4岁，视听觉的发展

4－5岁，学习书面言语

5－6岁，掌握词汇能力

3－5岁，音乐能力反展

3岁是记数能力发展的关键期

5－6岁掌握数概念的关键

关键期是指最易学会和掌握某种知识技能、行为动作的特定年龄时期。（3岁前是孩子学习、掌握各种行为能力的时期）

0－3岁的敏感期及其特征

1、外在的秩序感；场所、顺序、拥有物、习惯、约定。

2、内在的循序感

3、精神大额秩序感（秩序破坏，精神不逊，发脾气）

4、语言的敏感期（听、表达、语言、词、句子）

5、朝向独立的敏感期（独立。自主）

6、感觉器官的敏感期（视听嗅、味、触）

7、筋肉运动协调发展的敏感期（走、爬、）

8、社会化发展的敏感期

在敏感期时应尽量满足孩子的各项发展要求，提供相应的发展条件。使教育的最佳期不能错过。在这个时期，孩子最易接受环境和教育的影响，而发展其智力和能力。

三、发展的差异性

形成的差异的原因

1、不同的遗传基因（不起决定因素）

2、不同的气质特点、营养、体质学习和发展的机会

3、父母的素质、家庭环境、社会关系以及亲子间独特的相互作用模式等。

这些都会影响孩子在个性、智力、体力等方面的发展及特点的形成，随着年龄的增长，个体相互间的差异会更明显。

四、心理和生理发展的关联性

生理主要是身体、神经系统和大脑，是心理行为发展的物质基础，身体健康，生理机能完好无损，才能使儿童逐步建构起完美的完整的心理世界。

心理行为的发展多通道的吸收外界信息，可促进神经系统和大脑的发育，心情愉快也能促进身心健康。

心理、生理发展相辅相成，年龄越小，生理和心理之间的发展关系越密切。

1-3岁的宝宝早教主要是教什么内容

早教是0至6岁宝宝教育的统称，当然越早越好。0至3岁是黄金时期，也是开发智力最好的时间段，3到6岁是早教完善时期。还是很有科学依据的。通常说的三岁定终身其实说的就是宝宝性格的形成基本是三岁以前的各种影响和接受的事物确定的。

早教是多方面，综合性的。包括很多方面的，象开发智力的音乐，教宝宝学汉字的视频，英语的动画视频，普通话的语音小故事，还有Flash的动画，这些等等，都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值，因为每个宝宝自身的特点是不一样的，所以产生的喜好，性格以及兴趣当然也都是不同的。

适合三个月宝宝的早教课程

　适合三个月宝宝的早教课程，现在大部分的家长都知道养一个孩子是很需要精力的，当孩子小的时候要注意孩子的身体情况，当孩子长大之后又要注意孩子的教育情况。以下分享适合三个月宝宝的早教课程。

适合三个月宝宝的早教课程1

　 3个月宝宝认知能力的训练方法

　 1、视线转移

　在原视听训练的基础上，继续在宝宝觉醒时多看周围的人和物，并用两个人训练，让宝宝的视线从一个人转移到另一个人上，或者在他注视一个物体或人脸时，让其迅速移开，办法是用声音或动作吸引宝宝视线转移。经常让宝宝到户外观察活动的物体，能扩大其认知能力。

　 2、亲近母亲

　母亲走来时，宝宝显示出快乐和急于亲近的表情，有时还会呼叫，手舞足蹈。只有经常和宝宝逗乐的父亲才能引起宝宝这种亲切的激情。

　 3、该动哪一个肢体

　用松紧带在床栏上吊响铃，另一头拴在宝宝的任意一个手腕上。父母先动松紧带使响铃发出声音，开始宝宝会全身使劲摇动松紧带使铃做响，以后他会只动一个手腕就将铃摇响。过1—2天，松紧带可拴在宝宝任意一只脚踝上，宝宝经过多次尝试也能让一个脚踝动就能使铃发出响声。

　 4、触摸

　继续训练触摸，除以前的方法外，可抱宝宝至坐位，面前方上玩具，让宝宝自己伸手触碰玩具，可采用不同质地的玩具来扩大小朋友手触摸的感觉。

　 3个月宝宝大动作能力的训练方法

　 1、俯卧抬头

　继续训练俯腹、俯卧抬头，方法同前。要使宝宝俯卧时头部能稳定地挺立达45—90度，用前臂和肘能支撑头部和上半身的体重，使前胸抬起。

　 2、练习爬行

　用手抵住足底练习爬行，观察何时由窜行变为匍行。

　 3、翻身

　将宝宝放置在硬床板上，取仰卧位，衣服不要太厚，把宝宝左腿放在右腿上，以你左手握宝宝左手，宝宝产生翻身动作。以你右手指轻轻触摸宝宝背部，使宝宝主动向右翻身，先至侧卧位，进一步至俯卧位。

　 4、四肢运动

　每天坚持做婴儿被动操，每日数次。

　3个月宝宝精细动作能力的训练方法

　 1、够物抓握

　这个月宝宝双手能在胸前互握玩耍，要给宝宝更多够物抓握的机会，可以在他看得见的地方悬吊带响玩具，扶着她的手去够取、抓握、拍打。每日数次，每次3—5分钟。

　 3个月宝宝言语能力的训练

　 1、能找声源

　拿一个发声玩具，在距离宝宝前方30厘米处摇动，当宝宝注意到时，对宝宝说：“宝宝，看在这儿！”休息片刻，在宝宝的后方，让他看不到你的脸，拿出玩具，观察宝宝对声源方向的反应。

　 2、对声音的回应

　经常和宝宝说话，逗引她发出声音，家长对宝宝发出的声音，给予不同的反应。如亲切和蔼的言语、命令式的声音及激动的`喊叫等，并使宝宝能对不同的声音有不同的回应。做过呼名胎教试验的婴儿在有人叫他名字时能回头寻找。

适合三个月宝宝的早教课程2

　 训练重点：

　1、增加颈肌及上肢肌肉力量，促进抬头、侧翻身动作的发生。

　2、激发兴趣，培养注意力、观察力及积极愉快的情绪。

　3、培养触、握物体的欲望及初步的触握能力。

　4、培养小儿与成人进行言语应答交流及初步的音乐节奏感形成。促进小儿发音及音乐节奏感的形成。

　 一、认知能力的培养

　1、视觉训练：训练小儿视线随物体作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。

　2、听觉训练：训练小儿转头寻找声源。

　3、触觉训练：婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。

　4、味、嗅、温度等感知觉训练。

　 二、动作能力的培养

　 1、抬头练习

　(1)俯卧抬头：开始训练每次30秒钟，以后可根据小儿训练情况逐渐延长至3分钟左右。

　(2)坐位竖头。

　 2、侧翻训练

　(1)转侧练习，每次训练2~3分钟，每日数次。这可促进颈肌的灵活性和协调性，为侧翻身作准备。

　(2)侧翻练习，学习侧翻动作，帮助小儿感觉体位的变化，每日2次，每次侧翻2~3次。

　 3、手部动作训练

　(1)手部感知练习，让小儿感觉手动作。

　(2)抓握练习，可促进眼手的协调和视知觉的形成。

　 三、习惯和生活能力的培养

　1、睡眠：一般3个月前的婴儿每日睡眠次数为4～5次，白天睡眠次数3～4次，每次1、5～2小时，夜间睡眠时间7～9小时。

　2、饮食：有规律地进食，可使神经系统、内分泌系统、消化系统等协调工作，并建立对进食时间的条件反射。3 个月前婴儿，每日喂奶次数6～7次，每隔3～4小时哺喂一次，夜间可不喂奶或延长喂奶间隔。在任何情况下都不应当强迫婴儿进食。婴儿拒食常常是由于对环境不习惯、对新食品不适应、恰好不饿或者有病等原因造成的。

　可给婴儿喂各种味道的果汁、菜汁，这不仅可促进婴儿味觉的发展，而且可让婴儿适应其它味道的食品，使日后舔加其它食品更为容易 。3个月前的婴儿每天可喂1~2茶匙的果汁或菜汁。

　3、大小便：2～3个月小儿可根据小儿本身大小便规律，训练小儿配合把尿，把大便。训练时应注意掌握婴儿尿、便规律，不可频繁把尿、把便，每次把尿、把大便的时间不宜太长(一般不超过2分钟为宜)。

　4、培养清洁卫生的习惯。

　5、独立能力的培养。

　 四、社会交往能力的培养

　满足婴儿逐渐形成的各种生理需求和认识要求，是婴儿积极情绪产生的主要条件，也是婴儿学会与人交往的基础。借助以下方法，可促进婴儿社会交往能力的形成和发展。

　1、善于辨别婴儿哭声，并作出应答。

　2、培养小儿对语音的感知。利用小儿清醒时间，让他看看周围环境，并告诉他周围他注意到的东西的名称及行为。

　3、引逗发声：这可促进婴儿喜悦情绪的产生，激励婴儿与人交往。

　 五、综合训练

　1、移布视物。

　2、滑动游戏：可刺激婴儿本体觉、平衡觉功能的发展。

　3、体操、按摩： 适当的体操、按摩能缓解婴儿早期肌肉紧张状态，促使动作的发育。

适合三个月宝宝的早教课程3

　 3个月宝宝如何早教

　 1、发育幼儿1早教是早期教育的1宝宝

　思维是人类智力的核心，与1早教息息相关。思维的发展离不开1早教的发展。培养孩子的1早教很大程度上决定了孩子早期教育的成败。

　根据儿童发展心理学家的研究，幼儿时期是1早教快速发展的时期，在此期间儿童表达事物的能力得到了很大的提高。幼儿期和1早教期的发展有两个显著特点:一是自言自语;第二，说个不停。

　发展幼儿中的1早教主要是通过与成年人的1早教交流。所以幼儿的家长和老师(包括保姆)要注意和幼儿的1早教沟通，把增加幼儿的词汇量，提高幼儿理解1早教意思的能力作为幼儿的早期教育最重要的任务。

　 2、开发孩子的想象力是孩子早期教育的重点

　想象力的发展有助于智力的发展。爱因斯坦说过，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括世界上的一切，推动进步，是知识进化的源泉。在一定意义上，发展想象力有利于孩子性格的培养。

　音乐在培养幼儿想象力方面起着重要作用。此外，利用引人入胜的故事、色彩斑斓的绘画、生动活泼的影视剧、有趣的玩具、种类繁多的动植物，甚至可以随手拿起的沙木块，都可以激发和培养幼儿的想象力。

　 3、和游戏是孩子早期教育最重要的手段

　幼儿期也叫“游戏期”，因为孩子天生喜欢游戏。幼儿最基本的活动形式是游戏。游戏是自我教育和自我治疗的手段，也是开发幼儿智力最有效的方式。

　 3个月宝宝早教教什么

　1、家里的人最好用宝宝沟通，比如“你好吗”“你醒了吗”“你又饿了吗”同时，记得说话语气要重，声音要起伏，这样可以刺激孩子耳细胞的发育。

　2、触摸和拥抱也是重要的方法之一。这只能让孩子感到温暖的手，对他们来说更安全、更信任。

　3、使用发音产品增加兴趣。儿童玩具机、录音机、DVD、手机……都可以用来播放欢快的旋律，开发具有智能的纯音乐。音乐可以增强孩子的想象力。

　4、也可以买一些颜色炫目的儿童卡片，抓一些脸上有红黄绒布玩具的玩具，让孩子看得更清楚，感觉更好。

　5、和孩子一起玩游戏，比如握手、微笑、敲钟、拍手。如果你和你的孩子玩游戏，你的孩子会伸出手和你一起玩。让你们的关系进一步加强。

　6、宝宝可以在3 个月稳定抬起头部。所以，在妈妈胸腹部前抱宝宝可以适当让孩子从游戏开始运动。

　7、睡前醒来可以和孩子讲5分钟的小故事，1早教的交流活动。它可以带动孩子自己的语速。

动。通过查询施罗斯体操俯卧位和仰卧位具体动作说明，通过肩部牵引和肩部反向牵引纠正胸椎曲线,激活髂腰肌纠正腰椎曲线，会有大幅度的动作，因此施罗斯体操俯卧位和仰卧位垫子动。施罗斯体操俯卧位和仰卧位可以通过骨盆矫正,呼吸技术和稳定长收缩帮助恢复正常的脊柱位置。

1岁前是宝宝早教的黄金期，6个月宝宝如何在家做早教？

从宝宝的认知能力、大动作能力、精细动作能力、语言能力、情绪和社交能力、生活自理能力六大方面来和大家分享学习

文末附有6个月宝宝的亲子小 游戏

1、认生

对陌生人开始躲避，将脸扑向母亲怀中，害怕或者哭闹。怕医生、保育人员，也怕新来的保姆。但是能记得不在一起的熟人，如爷爷、奶奶及有来往的亲朋。

2、以哭表示反抗

4个月之前婴儿从不能察觉消失了什么，5个月后，能听到或追随失落之物转头寻找，6个月开始觉察别人拿走自己正在玩的东西，而且反抗强烈，这是认知上的飞跃。

1、独坐

在靠坐的基础上让宝宝练习独坐，家长可先给予一定的支撑，以后逐渐撤去支撑或首先让宝宝靠坐，待坐得较稳后，逐渐离开靠背，有时要到7个月才能逐渐坐稳。

2、匍行

用玩具逗引帮助宝宝练习匍行，由于第5月腹部着床只是在原地打转或后退，家长可把手放在宝宝的脚底，帮助他向前匍行，以后逐渐用手或毛巾提起腹部，使身体重量落在手和膝上，以便向前匍行。

3、体操

继续每日做婴儿操，主要练习扶站，练习下肢和匍行、准备走的站立，但时间不超过1分钟。

4、翻身

学习由仰卧翻至侧卧，然后再翻至俯卧。可将玩具放在宝宝的体侧伸手够不着处，宝宝未够玩具先侧翻，伸手使劲也够不着时，全身再使劲就会变成俯卧。这种动作要经常练习，基本上到第7个月才能翻滚。经常翻滚有助于肌肉关节和左右脑的统合能力的发展。

1、够取小物体

继续让宝宝练习够取小物体，物体要从大逐渐到小，从近逐渐到远，让宝宝练习从满手抓到拇食指抓取。

2、扔掉再拿

让宝宝坐着，给他一些能抓住的小玩具，如小积木、小塑料玩具等，先让宝宝两手均抓住玩具（一件一件地给），然后再给他玩具，看到他会扔下手中的一个，再拿起另外的一个，犹如“猴子掰玉米”。

3、选择物体

可同时给宝宝2—3件种类相同但形状或颜色不同的玩具，让宝宝进行选择，以此建立“比较”、“分类”的数概念。

4、玩具倒手

在和宝宝玩玩具时有意识地连续向一只手递玩具或食物，大人示范让宝宝将手中的东西从一只手传到另一只手。反复练习，宝宝就会飞跃到“玩具倒手”。

1、模仿发音

家长经常发出各种简单辅音，例如爸爸、妈妈、打打、拿拿、娃娃、拍拍等，让宝宝模仿发音。记录宝宝能发辅音的数目，要求在6个月时能发出4—5个辅音。

2 听声辨别人物

当爸爸回家时妈妈说“爸爸回来了”，宝宝马上朝门的方向转头，看爸爸。宝宝在父亲怀中听说“妈妈”时马上朝母亲看，并且要母亲抱。

3、听声拿玩具

能在听到“娃娃”时拿出娃娃，听到“大象”时拿取大象。形象玩具在此时能帮助宝宝听力的发展。

4、听儿歌做动作

让宝宝面对着母亲坐在母亲的膝上，拉住小手边念边摇：“拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。”到“戏”字时将手一松，让宝宝身体向后倾斜。每次都一样，以后凡是念到末尾一句时，宝宝会自己将身体按节拍向后倾倒。

1、扩大交往范围

这个时期的宝宝喜欢接近熟悉的人，能分出家里人和陌生人，要经常抱宝宝到邻居家去串门或抱她到街上去散步，让他多接触人，为宝宝提供与人交往的环境。尤其要多和小朋友玩，这对培养社交，开发智力，提升语言发展十分重要。

2、伸双臂求抱

要利用各种形式引起宝宝求抱的愿望，如：抱她上街、找妈妈、拿玩具等。抱宝宝前，须向宝宝伸出双臂，说“抱抱好不好？”鼓励她将双臂伸向你，让他练习做求抱的动作，做对了再将宝宝抱起。

3、照镜子

继续照镜子玩，让他拍打、捕捉镜中人影，用手指着她的脸反复叫他的名字。再指着她的五官及小手、小脚，让他认识。熟悉后，再用他的手指点她身体的各个部位。

4、捉迷藏 游戏

宝宝喜欢同大人玩“捉迷藏”。这个 游戏 是古今中外婴儿开发智力的 游戏 ，宝宝喜欢逗大人玩，直到2岁兴趣仍不减。

1、自喂食品

继续练习让宝宝自己拿着东西吃，如饼干、虾酥条等。

亲子 游戏 是可以帮助提升宝宝的动作、语言、智力、 情感 及 社会 性发展的家庭智力 游戏 。每月一组，每个 游戏 都有目的、前提、方法三个内容，其中"前提"是指示父母根据宝宝的发展水平，可以跨月进行智力训练。它需要宝宝与父母共同参加，一起度过这些快乐的时光。

1、 游戏 名称： 翻身打滚

目的：训练大动作的灵活以及视听觉与头、颈、躯体、四肢肌肉活动的协调。

前提：会翻身。

方法：宝宝仰卧，用一件新的有声有色的玩具吸引他的注意力，引导他从仰卧变成侧卧、俯卧，再从俯卧转成仰卧。玩时要注意保护，较好的是在干净的地板上或在户外地上铺席子和被褥，让宝宝练习翻身打滚。

2、 游戏 名称： 用手指“灯”

目的：认识日常物品，了解简单机械结构，发展认知能力。

前提：会听声找到物品。

方法：在学会注视“灯”的基础上，可以握住宝宝的小手，进一步教他用手指灯。为引起宝宝的兴趣，可将灯打开、再关上，问他：“灯呢？”让他用手指。每天至少5 6次。

3、 游戏 名称： 捉迷藏

目的：让宝宝快乐，增进与父母的感情，发展感知能力。

前提：叫名字能转头。

方法：妈妈在床上盘腿而坐，让宝宝面对面坐在她的腿上，一手扶着宝宝的髋部，一手扶着他的腋下保持平衡。爸爸在妈妈背后，让宝宝一只手抓着爸爸的手指，另一手抓住母亲的胳膊，爸爸先拉一下被宝宝抓住的手，当宝宝朝这边看时，爸爸却从妈妈背后另一边突然伸出头来亲热地叫“宝宝”（宝宝的名字），当宝宝转过头找到爸爸时会“咯咯”地笑起来。

我是“虾米聊早教”一名早教学习者非专家，在这里和大家一起分享学到的 育儿 早期教育知识。

2个月宝宝早教的方法

　2个月宝宝早教的方法。孩子是妈妈们的心尖，很多家长为了让孩子赢在起跑线上都会为孩子进行早教，早教是非常讲究方法的。接下来就由我带大家了解2个月宝宝早教的方法的相关内容。

2个月宝宝早教的方法1

　1、最开始时，要对宝宝的身体的基本技能进行锻炼。宝宝出生1个月后，头部就会渐渐的抬起了，因此这时父母们可买玩具来引导宝宝多做抬头的动作。

　2、2个月后，宝宝的听力和视力开始在快速的发育，这时爸爸妈妈们可以买悬挂的玩具及播放优美的早教音乐。

　3、在宝宝2个月的时候，虽然不是学说话的阶段，但家长们还是要与孩子多说话，进行沟通，这也能帮助宝宝在以后更好的学说话。

　4、当然，宝宝的俯卧抬头动作还是继续练习的，每天最好2次，每次要2分钟左右。

　5、在这个月，宝宝也会时不时的发出声音，所以对宝宝发音也可以练习了，比如手握摇铃。同时，还要让宝宝多注意色彩鲜艳的玩具和动动小手的能力。

　6、对于日常生活的规律也要开始练习，这样就会养成很好的生活习惯，比如定时大小便，夜间睡觉等。

　7、家长要常常要给宝宝哼唱儿歌、跟宝宝进行对号，还要每天都对着宝宝多微笑，因为宝宝喜欢笑脸，这样宝宝会在心灵上感到满足，也算是拥有一种安全感与归属感。

　8、定时的给身体做按摩和抚摸，但要注意的是，在给宝宝做按摩或婴儿体操时要按节奏走，动作要轻轻的，然后缓慢的，可以用喊口令的方式，比如“一、二、三、四…”，这样还能让宝宝对数字产生敏感。

　 2个月婴儿早教重点

　本月早教重点：最初的大动作、嗅觉能力

　推荐方案：趴卧练习，每天做两到三次，锻炼宝宝颈部和上臂的肌肉力量

　拿香皂或醋给宝宝闻，看他会有什么不同反应。

　回应宝宝的"啊啊"、"咕咕"，鼓励"交谈"。

　享受抚触。

2个月宝宝早教的方法2

　 2个月宝宝早教游戏

　 1、选画（视觉刺激）

　张贴并观察宝宝最喜欢的图画，查看表情，发现并锻炼视觉选择能力。

　 2、蹬踢彩球

　仰卧，踢吊在上方的大彩球或吹满气、内有小铃铛的大塑料袋。宝宝看见球在跳动，或听到声音会很兴奋，便努力蹬腿，屈伸膝盖，双腿上举或随球而动，从而欢欣鼓舞。这个游戏可以活动双腿，锻炼下肢肌肉。有时宝宝手和脚都能同时碰到球，下肢运动扩大到四肢和全身运动，可促进婴儿的肌肉发育和新陈代谢。

　 3、侧卧

　婴儿吃饱后右侧卧位，胃内食物从右侧幽门进入十二指肠，在背后垫一个枕头或小被子固定体位，婴儿有时身体会倾向背侧而成仰卧，或因垫高身体倾向腹侧而成俯卧，初时这种转位是被动的，以后会逐渐转为仰卧或俯卧。侧卧可作为产生翻身动作的阶梯。

　 4、俯卧抬头

　出生后30多天，宝宝可用下巴支在床上向上看，60天时下巴离床3～5厘米，训练颈部肌肉，使之能支撑头部抬起的重量。锻炼颈肌你了解，以支撑头部重量。头抬高，并用肘部支撑把前 胸抬起，为以后匍行及爬行作准备。

2个月宝宝早教的方法3

　 2个月宝宝能力早教

　 1、视力训练

　 方法一：

　把婴儿抱在成人的膝上，让婴儿注意看着吊起来的玩具。再把玩具移到婴儿的眼前，再缓缓移到他的右耳旁和左耳旁。注意观察婴儿是否感兴趣地伸手想去抓玩具。

　 方法二：

　用绘有黑色数字和文字的硬纸盘。把婴儿抱在大人的膝上，把纸盘拿到距婴儿脸30cm的地方，使婴儿注视纸盘告诉婴儿，纸上写了什么。然后，把纸盘慢慢移到婴儿的右眼上方15cm处，再将纸盘缓缓地左右移动，让婴儿着看。把纸盘拿近，让婴儿的手指摸摸纸盘和f边。

　注意黑白玩具也可以，宝爸宝妈应设法让婴儿注意地看。

　 2、听觉训练

　 方法一：

　准备芭蕾舞乐曲音带。把双手架在婴儿腋下，使他的双脚他在您的身上抬起婴儿配合音乐，舞蹈般轻轻摇晃婴儿。反复三次。

　注意和着节奏，确认婴儿是否感到快乐。

　 方法二：

　准备用毛线串起的铃铛。让婴儿仰卧，将铃铛系在脚踝，反复唱童谣给他听。

　注意婴儿是否注意自己的手脚时非常重要的。另外，还可以用拨浪鼓或带响的玩具放在婴儿的眼前、左肩和右肩等部位，不断地让玩具发出响声。确认婴儿的头是否随着声音转动。