小班安全玩滑滑梯和攀爬架教案

小班安全玩滑滑梯和攀爬架教案,第1张

活动目标:

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法,并能在日常活动中遵守。

2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。

3、知道在发生危险时如何自救。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

活动准备:

(不正确的玩滑滑梯方式)、滑滑梯组合。

活动过程:

1、谈话导入:

教师:小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?

2、基本部分:

(1)观察:

教师:图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的?

头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?

从滑梯下面往上爬,可能会发生什么事情?

(2)讨论玩法:

教师:你喜欢哪一个小朋友?为什么?

我们小朋友是怎么玩攀爬架的?

挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?

(3)幼儿玩滑滑梯,教师观察指导。

 作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?以下是我为大家整理的幼儿园教案:滑滑梯和攀爬架,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园教案:滑滑梯和攀爬架1

  活动目标

 1掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面,并能在日常活动中遵守安全玩法。

 2能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。

  活动准备

 教学挂图和幼儿学习资源。

  活动过程

 1组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

 师:小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?

 2请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

 引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

 师:

 (1)你刚才是怎么玩滑滑梯的?

 (2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?

 (3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?

 (4)从滑梯下面往上爬,可能会发生什么事情?

 (5)你喜欢哪一个小朋友?为什么?

 3引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

 师:

 (1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的?

 (2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的?

 (3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?

 (4)你喜欢哪一个小朋友?为什么?

 4教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项,并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。

 (1)师:我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队,大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯,也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要挤在一起。

 (2)教师引导幼儿学习儿歌。

 (3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,一边玩一边念儿歌。

幼儿园教案:滑滑梯和攀爬架2

  活动目标:

 1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法,并能在日常活动中遵守。

 2、能对玩户外器械过程中的`各种行为做出是否安全的判断。

 3、知道在发生危险时如何自救。

 4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:

 (不正确的玩滑滑梯方式)、滑滑梯组合。

  活动过程:

 1、谈话导入:

 教师:小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?

 2、基本部分:

 (1)观察:

 教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的?

 头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?

 从滑梯下面往上爬,可能会发生什么事情?

 (2)讨论玩法:

 教师:你喜欢哪一个小朋友?为什么?

 我们小朋友是怎么玩攀爬架的?

 挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?

 (3) 幼儿玩滑滑梯,教师观察指导。

 教师:我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队,大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯,也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要挤在一起。

  教学反思:

 活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法,使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法,懂得了不正确的玩法会发生危险,从而培养了幼儿的安全意识。

游乐设施

儿童淘气堡设备分类 锻炼体能,激发儿童积极进取精神和战胜困难的勇气。

海洋球池 可以学习颜色、点数、分组、计算、投掷、拍打运动、收拾、纪律、习惯等

锻炼他的腿部肌肉,提高身体谐调性

平衡台 建立身体平衡能力

滑梯 儿童的四肢及全身协调性在滑梯上得到连续地完全地锻炼

建立身体平衡能力, 提高身体谐调性, 锻炼儿童胆量

荡桥 建立身体平衡能力, 提高身体谐调性 锻炼儿童胆量

空中滑翔 锻炼体能,激发儿童战胜困难的勇气

羊角球 姿势和双侧的统合,促进高程度的动作企划

按摩球 测试儿童的前庭平衡能力和重力感

摇摇乐 对固有感觉和视觉统合调整

椰子树:小朋友在安全的平行旋转中攀、坐中通过上下肢协调稳定的配合、形成新的平衡经验,促进感觉统合能力的提高。

水滚筒:小朋友用智慧和敏捷的动作控制一个在水上的漂浮球,可以锻炼儿童的四肢协调性。

水滑梯:在传统概念的滑梯上增加了动态元素,使其在用途、视觉上焕然一新,小朋友在享受上下滑行的快乐时刻,潺潺水声叫他们更加愉悦。

攀亭:小朋友在动摇的滑杆上不断向上攀爬,并在爬到顶端时按下按钮,说明这次冒险成功,这不但能锻炼儿童的冒险、坚韧精神,而且更让其体会到完成任务后的成就感。

开心八爪鱼:小朋友在平等旋转中,利用攀吊、攀登方式维持身体平衡,促进儿童腰、背、腹部及四肢耐力得到发展。

水床:小朋友在感知水床的光滑、柔软与不稳定的特点,在自然的状态下面对挑战,积累控制和活动身体的自主经验。

宝船:小朋友在上下摇摆的船上形成良性刺激,能丰富低龄儿童的本体知觉经验,神经系统的健康发展。

小转台:小朋友在慢速的旋转、高台上的扶手,能为他们创造主动维持体态平衡,发展运动中的协调能力。气球屋:运用空气对流的科学原理和色彩斑斓而材质轻盈的专用气球完美结合,当小朋友踏入这片空间,仿佛进入梦幻世界。

充气跳床:结合传统充气弹跳、攀爬滑梯等多种项目,增加利用气流内循环科学原理,使气球不断回转,让小朋友享受如同太空失重感一样的感觉。

时空穿梭:小朋友在通过垂直旋转,增进神经系统的发育和成熟,在旋转的游戏挑战中,积累经验,发展自信心及适应能力。

摇摆攀爬架:小朋友在一个不断摇摆的爬架上,自由的爬上爬下,目的就是为了增加儿童的耐力和体质,锻炼平衡及协调性。各种游乐项目都对幼儿成长有积极意义

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