孩子和小朋友吵架，被其他小朋友孤立了怎么办？

孩子跟小朋友吵架太正常不过了，被对方孤立更正常不过了。我能体会这位父亲（母亲）在收到这个信号时候的心疼。不过仔细想想，我们大人何尝不是吵架闹矛盾着过来的呢？人生不可能是完美的，这是现实，然后我们可以通过积极态度去面对这些缺陷。  

当孩子与同伴的关系出了问题，跟小伙伴闹矛盾了，或是被孤立了，家长知道了很难忍得住不出手。要么直接替孩子解决问题，要么给孩子出谋划策，孩子几乎没有自己思考，学习社交技能的机会。

还有的家长喜欢按照自己的想法干涉孩子的社交生活，连学龄前孩子的同伴选择都要插一脚。长此以往，孩子的社交技能自然就弱化了。

孩子在不同时期有着不同的社交倾向，需要解决不同的社交问题。要想孩子完成每个阶段的主要任务，在成年后不留隐患，父母一定要克制自己插手孩子社交活动的愿望。但是看着孩子受挫又很令人难受。

我的孩子也有过类似的经历，而且，这种事也常发生，我的心情是又心痛又无奈，怀疑自己把孩子教的是不是太好了，才使她这么容易受别人的伤害，我对自己的教育产生了怀疑。但是，我在想我们在教孩子做个有好品质的人的同时，是不是少教了孩子一件事：怎么让孩子来乐观的看这件事，让孩子学会不用别人的错来折磨自己

你可以先问问孩子的感受，让他/她把感受说出来。他/她说生气、伤心、不知怎么办，你都认真地听，让他/她觉得自己的感受是有人在意的，然后，你可以跟他/她说，你明白他/她的感受，如果是你和人吵架，也会很难过。这时候，你就像孩子的朋友一样，他/她的感受有人在乎，有人懂得，情绪就会缓和许多。等他/她情绪缓和了，你就请孩子和你一起想办法。

如果小朋友之间发生矛盾自己的孩子被其他的小朋友孤立了，我觉得家长应该插手，但是这种插手，并不是亲自过去孩子之间解决这个问题，而是教育孩子该如何自己解决这个问题，因为如果孩子被其他小朋友孤立了，那么肯定是有原因的，

家长所要做的就是要帮助自己的孩子找到这个原因，而且解决这个原因，孩子都是作为比较天真的存在。有时候一颗糖就可以哄好一群小朋友。所以说他们的心里是十分纯洁的，并不会有太大的原因，导致自己的孩子被孤立，家长只要了解了孩子为什么会被孤立之后，教育孩子该如何解决这个办法，该做什么事情来挽回这样的现象，就足够了，而不是过多的，去亲自到孩子之间解决这个问题，

这样只会让其他孩子感觉到，自己的孩子并没有一个特殊的能力来处理朋友之间的事情，有时候更多的结果是适得其反的，并不会解决这个问题，反而会让自己的孩子处于一个依赖家长的困境。所以说如果自己的孩子被其他小朋友孤立了，那么肯定是要插手这件事情的，但是插手并不是代表着自己去解决这件事情，而是要了解情况，并且教育自己的孩子如何解决这样的问题，

这样的结局会让孩子之间的关系变得改善，而且也不至于让自己的孩子继续被其他小朋友所孤立，家长的教育方式也是特别重要的对孩子来说，也是十分有用的。所以说，教育自己的孩子是特别重要的。

我觉得首先倾听孩子，接纳感受。不要指责孩子“还不是因为你内向、还不是因为你学习不好别的小朋友才不会跟你玩。”应该认同和接纳孩子伤心的感受，同时我们要坚定的让孩子体会到，爸爸妈妈一定会帮助你走出困境。

然后找到原因，自我调整。就要和孩子一起分析被孤立的原因，并且和孩子一起商量解决方案。接着父母出马，组织聚会。孩子已经调整自我，做出改变，被孤立的情况依然存在，此时家长一定要出马帮助孩子重回集体。孩子有了朋友，就相当于在集体中有了阵营，再打开僵局扩展友谊就不是什么难事了。

最后老师协助，重塑形象。对于很多孩子来说，老师的话比家长的话更有效。我们可以和老师沟通，请老师在集体中让小朋友认识到自己孩子的优点和长处，帮助孩子获得其他小朋友的认可。

1、倾听和接纳。

发现孩子有被群体孤立的倾向，家长应先倾听孩子的苦恼，并支持他，帮助他解决这个困境。

2、帮助孩子分析原因和进行自我调整。

家长还需要进一步了解情况，和孩子一起分析他被孤立的原因，并和孩子一起商量解决问题的方案。

3、父母直接干预，帮助孩子重回集体。

父母出手干预，防止孩子的孤立长期持续下去。

4、与老师沟通。

请求老师的协助，帮助孩子恢复自信。

安抚好孩子的情绪

父母要意识到，这类事件对孩子来说并不是小事情。也许每个孩子的情绪呈现都不一样，父母需要及时评估，孩子遭遇到的关系欺凌对孩子的影响有多大。

如果孩子连续好几天都闷闷不乐、动不动就大哭，甚至睡眠也不太好，那父母就需要引起重视了，这时最重要的是安抚孩子的情绪，鼓励孩子把心事说出来，充分理解孩子的感受，及时转移孩子的注意力，让孩子从负面情绪中抽离出来。

当孩子感觉很好的时候，他才能积极配合家长解决问题。

就事论事，和孩子同伴家长友好沟通

家长从孩子那里得知事情的真相后，还需要“暗中调查”一番，确认事件的真实性，因为有小孩子在描述事情的过程中会无意夸大。

一旦确认孩子遭遇关系欺凌的“主要嫌疑人”，家长可以先私下和对方孩子的家长进行沟通，切忌一言不合就给孩子贴标签。每个孩子的家庭环境不一样，这对孩子来说是无法选择的。

而问题的暴露对家长来说，也是一次再教育的机会，孩子之间的事情说大不大，说小不小，本着为了孩子好的宗旨，就事论事，双方家长都友好沟通，是解决好问题的基础。

也许你会说了，有的家长就是气焰嚣张，很难沟通怎么办？没错，遇到不讲理的家长，的确是一件很头痛的事，当家长之间沟通无果时，那就有必要寻求老师的帮助了。

积极找老师沟通

在学校，老师是和孩子接触最多的人，在孩子眼里就是绝对权威人士，有时候老师一句话顶上家长十句话。因此家长千万不要因为怕麻烦老师，而忽略了和老师的沟通。

曾经有一个朋友给我说过，她的孩子被同学辱骂、排挤，引发了严重的情绪问题，她第一时间和班主任反馈和确认情况后，班主任很重视，还为此召开了以校园欺凌为主题的班会。据老师反馈，和平时的班会比起来，欺凌主题的班会上，孩子们发言都特别踊跃，纷纷表示自己曾经遭遇过同学的“欺凌”。

也许，孩子们之间的所有小矛盾都被定义为“欺凌”还不太合适，但孩子们的反应至少可以说明，欺凌现象很常见，也曾经深深地影响过他们的心灵。

鼓励孩子做内心强大的自己

当欺凌发生时，照顾到孩子的心理固然重要，但父母也不要一味的“外归因”，也要适当的“内归因”。

现在的孩子都生活在物质条件优越的时代，很难不被娇生惯养。要说抗挫能力，现在很多孩子还真的不如以前的孩子。但我们的孩子总要走向社会，面临形形色色的人，去改变、去适应。试想一下，如果孩子在面临校园同伴关系问题时都不堪一击，长时间走不出来，那他们将来如何融入这个残酷的社会？

和孩子好好沟通，及时帮助孩子排解内心的消极情绪，避免孩子出现心理问题，问清楚原因，如果是吵架被孤立，不管谁对谁错，坐下来与对方父母好好谈谈，毕竟宿舍还是要住很长时间的，如果无缘无故被孤立，可能是大家在生活习惯、性格态度等有差异，这时可以换个寝室还是出去住等，也可以让孩子适当改变，提高人际交往能力，对将来也好