初中优美的有真情实感的文章600字

亲情永不下岗

世间最崇高的情感莫过于亲情。它比爱情更永久，比恩情更伟大，比友情更纯洁……世间最复杂，最微妙的情感也是亲情。他比食物链更繁琐，比未知更神秘……

其实，身边的点点滴滴正体现了亲情的珍贵。

人们常说：“血浓于水”是啊！血液连接了亲情，它不只有水的纯，更有血的浓厚。他要我们用人生去实践；用困难来证明;用心来铭刻……

快要考试了，本以为我都够急的了，但是妈妈比我还急，每当星期五回到家，妈妈总抢点让我去看书。一个人被锁在房间里，无聊极了，有好几次还无缘无故的睡着了。自从上星期开始，我只有在下午4点以后才能自由。这时的我才知道：阳光原来是那么的耀眼，那么珍贵。

那天是星期六，爸爸妈妈都在上班，起床后见到妈妈留了一张纸条，上边写着：“妈妈今天上班，中午11点回来给你做饭，还是和平常一样起床后吃完早饭就去看书，妈妈希望你自觉哦！”我泄气的丢开了纸条，原来以为今天可以好好的“奔放”一下了，但这张纸条像一盆冷水直淋淋的泼在了我的头上。看着我的“宝贝儿”-----电脑，我真想打开它。受不了诱惑的我，活像一个饿了十多天的猪八戒，迫不及待的按开了电脑，心想：没事，在11点之前关掉，不让妈妈发现就是了！然而正当我津津有味的品味着电脑带来的乐趣时，妈妈回来了。她打开门，失望的望着我。随即愤怒的向我问道：“我让你看书，希望你自觉，你到自觉地看起电脑了”。“你管我呢！”我反驳道。“我不管你，谁管你啊！我是你妈妈！”妈妈说。我再无反驳的理由了。“是啊，只有妈妈才回来管我，她也是为我好，我确实错啊！”想到这，我的眼泪不知不觉地流了下来。滚烫的泪珠，流过我的脸颊，这大概就是亲情的力量吧！

人生的道路上许多东西就如衣服一样日益变换，而唯一割不断的便是亲情。血脉将永生不朽！父母永远是为子女着想，他们的一生都是为了亲情的延续而生的。所以我们要孝敬父母，也要养育子女。亲情是永远也不会下岗的！

人间有一种情感叫--爱。

爱是关怀。是寒冷中的一件棉衣，是风雨中的一把伞，是饥饿时一桌可口的饭菜，是轻柔的抚摸是关切的眼神是絮絮叨叨的询问、嘱托。。。。。。

爱是牵挂。是离别时千万句的叮咛，是等待时焦急的守望，是火车晚点站台上不安的脚步。。。。。。

爱是奉献。是奉献了青春的满头白发，是奉献了美丽的满脸的皱纹，是奉献了健康的佝偻的身躯，是奉献了而又无比幸福的灿烂笑容。。。。。。

爱，能让铁石心肠变得柔软；能让灰暗人生充满希望；能有起死回生的力量。

沧海桑田，世事变幻，而有一种情感从未改变，那就是爱。生活在爱的阳光里，我们的心是幸福的。

黑龙江齐齐哈尔语文2020年初中学业水平考试题语文试卷

30作文。 （50分）

“谢谢”，是世界上使用最频繁的，也是最温暖的词汇。谢谢亲人，朝夕陪伴，倾情以待；谢谢挫折，激人奋进，促人成长；谢谢阳光，普照万物，宽厚无私……

请以“谢谢_______”为题目，写一篇文章。

要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。（3）表达真情实感，不得套写、抄袭。（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（5）字数不少于600字。

参考范文：

谢谢您

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。这，就是您的一生。

——题记

有这样一群人，他们桃李满天下，一生中培养了无数人才，默默地付出却无怨无悔；有这样一种精神，如蜡烛一样燃烧自己奉献他人，如春蚕一样只讲奉献不讲索取；有这样一种情，没有父母的爱那么伟大，没有祖国的爱那么感人。但它却有它的特点，有它的动人之处。这群人，叫教师；这种精神，叫奉献；这种情，叫师爱。正是这群人用这种精神、这种情让我难忘而心存无限感激。

您只是一个普通的人，在平凡的岗位上做着自己平平常常的工作，然而，您对我的影响却是巨大的。记得有一次，在课堂上，我左顾右盼，大声喧哗，您看到后向我提问，我吞吞吐吐半天说不出一句话，你生气地狠狠批评了我，并说：“放学后到我的办公室”，您说的话当时让我感觉颜面尽失，真的，我那时有点恨您，放学后，当我迈着沉重的步伐到您的办公室时，您却语重心长地说：“我知道你的自尊心很强，但你也不能明目张胆地大声说话呀，这会影响别的同学学习，也会让自己的成绩下滑，损人不利己，对你没有一点好处，完全得不偿失。”老师您的几句话对我的鞭策是巨大的，它将时时刻刻烙在我的心中，以后，每当我想要违反课堂纪律时，您的话就会从我心中跳出来，老师，您的话将跟随我一生。

老师，当晨光照耀大地时，您最早来到学校为我们准备教案；当夜幕降临，您最后一个离开学校，心里挂念的还是我们；当漫漫长夜到来，您却还在微弱的灯光下为我们批改作业；待到深夜，万籁俱寂，人们都进入了梦乡，您才拖着疲惫的身子睡觉。老师，这就是您的一天，您日复一日、周而复始地做着这样的工作却从来没有感到过厌倦，正是有了您的这种精神，更加激励了我们好好学习。

我最亲爱的老师，您把全部的心血费在我们的身上，您的谆谆教导，是我听过最动听的声音；您的悉心呵护，是我见过最温柔的爱护；您的满头白发，却是我见过最美丽的容颜。老师，滴水之恩当涌泉相报，何况您对我的付出不是一滴水，而是一片汪洋大海，老师，学生时代，有您真好，您塑造了我的阳光性格，让我无论何时，眼眸里就只有阳光灿烂，您还教会了我不放弃，让我学会永不言败，愈挫愈勇，这让我终生受益。

就让我对着天空、对着大地、对着海洋对您说声：“老师，谢谢您。”

2020年天津市初中毕业生学业考试语文试卷

24作文

常听有同学说：我很烦恼，因为妈妈总是唠叨；我很孤独，因为同学不喜欢我；我很焦虑，因为学习总是让我倍感压力……成长的路上，难免有一些不良心绪。如果你尝试着不断反思自己，调整自己，改变自己，你就会走出阴郁，心中充满阳光。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？

请自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

参考范文：

谢谢你的微笑

记得以前我性格孤僻，不愿与别人交流，更不会帮助别人，也不奢求别人的帮助，大有我不负天下人，也不叫天下人负我之势。然而这么多年支配我思想的，却在那一天你那真诚的微笑中顿时变得如一粒尘埃，飘落得无影无踪。

我与你结识是在一个连续下了多天大雨后的早晨，湿漉漉的空气中弥漫着一些隐晦的气息，我骑着自行车漫不经心地走在上学的路上，刚走到那条小河边我便惊呆了，昔日上学必经的小石桥已被污浊的河水冲得面目全非，只有高高的木桥还完好无损的屹立在河岸，那木桥是用两排原木做成的，是一座我平时空着走过去都胆战心惊出一身冷汗的桥，我呆呆地站在桥头做着最后的抉择。

还差十分钟就要上课了，我做了一个连我自己也不敢相信的决定，扛着自行车过桥。我用力搬着自行车扛在肩膀，踏上了桥，开始的十几米还比较轻松，我手不抖腿不颤地走了过去，可将要到了桥中间时，我却感觉腿似乎在发抖，手也开始颤抖，颤颤巍巍的我感觉自己好像风中的枫叶，飘忽不定，手脚已不听使唤，想着慢慢退回去，但是我连转身都困难，真想把车扔到河里。就在这时，我突然感到背上的重量似乎轻了不少，一看，是您，您面带微笑从我手中接过自行车，矫健地推到了对岸，我当时充满了感激。

到了对岸，我终于可以仔细看你的模样，您头发微白，肤色不是很黑，但岁月早已把皱纹嵌在你的脸上，那细小的眼睛遮不住真诚的目光，脸上那真挚的微笑从没有停止，是那么迷人，足以令我牢记一生，也许是太匆忙，也于是你太善良，还没等我说声谢谢你就悄然离去。

那淡淡的微笑给我的人生重新勾勒出新的篇章，让我发现世界上更美的东西，我曾学着以同样的微笑扶起摔倒的小朋友，以同样的微笑帮老人推一段车，帮助一些孤儿，每毎做这些时，总会想起那淡淡的微笑，而当我做这些时，别人同样给予我同样的微笑，这时我就会感觉很开心，这是一种说不上伟大但足以称得上高尚的行为。

是你让我收获了真挚的友情，是你让我的心得以飞翔，是你让我重新审视这个妙不可言的世界。

谢谢您！谢谢您的微笑！

湖北省咸宁市2020年初中毕业生学业考试语文试卷

23阅读下面的文字，按要求写作。 （50分）

人之所以为人者，言也。——《春秋谷梁传》

赠人以言，重于金石……听人以言，乐于钟鼓琴瑟。——《荀子》

好的语言就是一架延展机，永远拉长感情。——福楼拜

语言有不可思议的伟大力量，而暖心的话语，则是心灵的营养素，是成长的动力。在现实生活中，从文艺作品中，你一定也曾听到或看到过许多暖心的话语，比如，父母的叮嘱，老师的鼓励，同学的知心话，甚至陌生人的关心与问候……

请以“那些暖心的话语”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭：④不得透露个人信息

参考例文

那些暖心的话语

当我们被人嘲笑时，有人对我们说：“不要在乎别人的想法，做好自己”，当我们考试不及格了，有人对我们说：“我相信你，你一定行了”，当我们遇到困难时，有人对我们说：“别忘了你身边还有我”。这些话语可以以融化我们内心的坚冰，能给我们温暖与鼓励。如福楼拜所说的那样，“好的语言就是一架延展机，永远拉长感情”。

一生总是风风雨雨的，当我们面对不顺心的事情时，我们最渴望就是能听到温馨的话语，而在我的生活中一直给我温暖的和鼓励的是我的母亲。

那次我心无比疼痛，像针刺在我心里那样痛，我最心爱的玩具不见了，到处都找不见，当时我的世界好像被一团乌黑的乌云笼罩着，想起心爱的文具跟我相处的时间，我的泪水涌的更凶了，当我在最伤心和无助的时候，母亲把我搂在她温暖的怀里，柔和的对我说：“不要伤心了，我知道你对它的感情有多深，它同如你的姐妹一样，但是你这样一直难过，妈也会很难过的，别让你身边的人再受伤了，好么”

当我拿着一张不及格的试卷时，老师向我投来失望的目光，同学们向我投来嘲笑的眼神，我受不了，我拿着试卷跑回家里，我脸上沉重的写着不开心三个字，这时母亲朝我走来，我知道她也是来骂我的吧，她却轻轻抚摸着我头发说“怎么啦，是不是考试不及格了没事的，你一定要记住分数没那么重要，尽力几行了。

母亲那些暖心的话语，好像有着一股神奇的力量，总是在我沮丧时，给我鼓励。每当我伤心时，母亲的话语就像一首安抚心灵的歌曲；当我遇到困难时，母亲的话语就像一位骑士给我力量让我克服困难。母亲那些暖心的话语，是我心灵的营养素，是我成长的动力。

人这一生有太多的获得，也有太多的失去。（富含哲理，引起下文，奠定了全文的情感基调。）

随着生活的转轮不停前行，消逝的不仅仅是那不再复回的时光，还有那岁月的容颜，那曾经稚嫩的笑脸，那曾经的美好记忆……（时间不等人，与题目相呼应；“……”更耐人寻味。）

曾经，我们只是一块块奇形怪状的小石块，没有任何规则可言。（用石块比喻人生，很有创意。）嬉笑是生活的主旋律，欢乐是主题曲……一块又脏又臭的泥巴是我们手心里的宝；一片片飘落的树叶引诱着翻转的心；一颗颗光亮的弹珠，不知汇聚了多少胜利的喜悦；调皮似乎是我们的专利，捣蛋与淘气似乎是我们生活的乐趣……（精选典型的细节，童年的生活历历在目激起读者对童年的回忆。）

这就是我那最纯洁的童年，无忧无虑，永不再来。

后来，（与上文衔接紧密，使文气连贯，浑然一体）我们一块块奇形怪状的小石头变得有了棱角。直到有一天，那曾经的臭泥巴、飘荡的落叶、光亮的弹珠，早已无声无息地悄然消逝在我们的生活中。学习、老师、考试、成绩成了我们人生辞典里的新成员。（巧用拟人，诙谐地写出了上学后的主要任务。）那曾经带给我们快乐的童年回味起来，显得那样的幼稚，那样的不值一提……自己还是原来的那个自己，还是那样一个微风吹拂的日子，而我的心情判若两人。那稚嫩的笑脸再也不属于我，偶尔翻开布满尘埃的漫画书，在体育课上狂疯一阵，下课和同桌说说笑话，来补偿我们与日剧减的欢声笑语。（面对繁忙的学习生活，难免回忆童年，这是人之常情。）

这是我们的青少年，忙忙碌碌而又平平常常。

再后来，我们由一块块拥有棱角的小石块，逐渐打磨成规则的几何图形，我们把重点学校排在了辞典上最醒目的第一页。花季雨季，难免有些青春的萌动，可那醒目的文字提醒着我们——不可以。随着时光的流逝，那曾经让我们捧腹大笑的故事，早已勾不起一丝丝开心的笑意，嘴角只是无奈地轻扬，行走在最规则最稳定的三角形中——教室、宿舍、餐厅。（单调的学习生活，在作者幽默的笔下变得诙谐起来。）

我们变了，变得更加懂得生活，懂得要耐得住寂寞，分秒必争地在学海里遨游，与嬉戏打闹挥挥手，说声“再见”！（语言朴实而又活泼。）

行走在消逝中，我们懂得了人生，理解了价值，明白了付出，牢记了回报，可是再也扮不出稚嫩的笑脸，再也找不回那颗无忧无虑的童心……

一转身，少年时代已成记忆；一转身，那些快乐全都改版更新；一转身……

行走在消逝中，我们要懂得珍惜，学会放弃，学会真正地生活！失去的就让它永远留在心底，因为我们的希望就在明天，而奋斗却在今天！（照应题目，体现文章整体美，也展现了作者积极的人生态度。）

点评：作者以成长为线索，分别用石块作喻写出了人生中童年、青少年的不同特点，形象贴切而又富含深意。字里行间，处处流露着作者成长中复杂的情感：有对童年的留恋，有对未来的向往，更有对今天的珍惜与拼搏。留恋而不沉湎于过去，向往而不空想于将来，努力只争朝夕的积极态度，催人奋进。文章语言优美，如诗如画，富含文采。

成长的烦恼

成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。

“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。

我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为”

人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。

要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！！

第六篇我的成长

我们渐渐的长大，我们要面对越来越多的问题，有些问题我们能够想的更加清楚和透彻。我们在成长那是一个事实。

我们在成长，我在想如果让我选择我还会选择成长吗？我想我会的，也许跟我的性格有关我不喜欢被蒙在鼓里的感觉我要将每件事都知道的透彻，也许这样不够现实，但是我还是这样坚持着。

成长总是和烦恼是如影随形的，因为你知道的更多就会想的越多顾及的越多，那烦恼就自然而然的多了起来，有件事我感到很奇怪，以前非常厌恶的事情现在竟然能够理解了，并且赞同他们这种行为，我不想对自己的行为做过多的猜测，初中生活中里接受的思想让我明白了一切。以前认为有些行为是怪异的那是错误的，

成长让我面对越来越多的困惑。我认为对的有可能是错的，这让我在做决定的时候难免要犹豫不决，这也是让我痛苦的地方，知道的越多就发现自己越无知！

有时会萌生一种消极的情绪人生在世到底为了什么，到头来还不是一死结果又能怎么样，也许有很多的人有这种想法，我以前却没有这样想过，难道这也是成长带来的，我沉思……

成长可能就是一种使人们懂事的药物，也是他使我们改变了自我。成长让我变的乐观，让我们有所追求，我会想到未来我会死，但是我可以让我的有生之年更精彩！我曾看到过这样的一篇报道，现在有一种很流行的Hip-Hop风，不少的年轻人都在奏折这样的路线，而且他们自称会将这种精神一直走到七八十岁！

成长让我明白我再也不是一个人，而是一家人的寄托，我明白了这是我脱不开的责任。我喜欢这种有牵挂的感觉，同样的，也是一种依赖！

成长让我明白你要走的路是你自己选择的不是别的什么人强加给你的，你可以创造自己想要的生活，而不是整天的怨天尤人！

成长让我明白什么都比不上你的亲情，亲情是你的一切，亲情让你有归属感，亲情让你无论在那里都有家的感觉，亲情是你在受伤是最好的止痛药。

成长让我明白在我的世界里我能想作的事情，如果我努力的话就一定能够做成功！

成长让我明白你不是永远最强你也要别人的帮助！

成长让我明白你的命运是掌握在自己的手中的！

成长教会我太多太多，成长是一个我们无法回避的事实所以我选择面对，因为我知道成长的好处，我喜欢自己渐渐的成长，我觉得我就是那个艺术家，看着自己的艺术品逐渐的完美，这是一个值得我一生去期待的事情，我真的有点兴奋！我老的时候是怎么一个样子，是不是儿孙满堂……我要去实现我的梦想，所以再见了！

1我家的老台灯

文章内容 段落点评

我家的老台灯其实不老，才四岁。但是，如果按照人的年龄来计算的话，它，已经够老的了。 与人的对比，体现了老台灯的历史。

他有一个蓝色的头，灰色的长脖子，还有一个蓝白相间的底座，后面拖着一条长长的黑尾巴。

老台灯，是我们的好朋友。每天晚上，当我妈妈撰写论文、备课的时候；当我要完成老师布置的家庭作业的时候，老台灯都在默默地陪伴着我们，散发着柔和的光芒。老台灯见证着我们成功的喜悦，也体验着我们失败的痛苦。

老台灯还是一盏“生命力”很强的台灯。

它的底座——一个蓝白相间的“椭圆体”。上次我不小心把它摔到了地上，于是，“椭圆体”上就被我摔开了一个洞。我以为都用不成了，没想到在晚上我做作业的时候，按下了开关，它依然放出洁白洁白的光。

它的灯管，已经换了两个了。上次我不小心摔坏了一个，第二个用了几个月就“烧”坏了。第三个呢，用到现在。

妈妈原来老想换一个台灯，可是，总是没有时间换，也舍不得换，因为，老台灯已经陪我们渡过了四年的夜晚。 应是“度”

老台灯，没有大红大紫的“外衣”，却有朴实无华的内心。

我喜欢老台灯，更喜欢它那朴实无华的内心！

总体点评

作者用朴实的语言描述了家中使用已久的台灯，笔墨集中于展现台灯的“生命力”，体现了台灯朴实无华的特点。不过在描写时要注意详略得当，以突出主题。

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2正月十五闹元宵

文章内容 段落点评

今天是正月十五元宵节，大家都知道今天要赏花灯、猜灯迷、吃元宵。在我们郎溪县还有一个习俗——看烟花。 叙述社会生活背景，突出所述场景。

晚上我全家一起到大姥姥家看烟花，大姥姥家住在中港小区，体育场对面，是最佳的观赏点。马路上热闹非凡，人山人海，大家都赶向体育场。 交代人物，背景，相关环境，清晰明了。

我们刚登上平台烟花晚会就开始了。瞧，那边的小烟花在低空中竟相开放，争奇斗艳。红的、绿的、橙的、黄的…看的人眼花燎烂。 远观烟花，略写一番。

哇，你看那边，那种烟花真漂亮呀！远看，它就像神话故事中的七仙女，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，流星似的掠过天空；又宛如一位舞蹈演员，她的舞蹈动作婀娜多姿，一会儿，转动她那五颜六色的舞裙，一会儿以跳起了热情奔放的蒙古舞，把她那长长的袖子来回摆动，袖带飘忽；又似森林里的树木，这棵是新栽的，矮一些，那棵是百年老树，高大一些，忽高忽低，参次不齐。 中心段落，运用修辞，精妙的比喻，华丽的排比，烘托出绚烂的景象。

此段，以想象中的静态景象为主。

“呼，嘣”好美呀！好大呀！又是“轰”的一声，我抬头望天，一朵巨大的橙色的波斯菊在夜空中盛开。这一朵“菊花”照亮了整个天空。“吧”地一声，天空中冒出一颗颗五彩缤纷的“星星”，一闪一闪令人难辨真假。 更偏向于动态实写。

十五元宵闹花灯、看烟花已成为我们郎溪人正月十五的一道亮丽风景，十五的月儿园，十五的烟花美，十五的家乡更热闹。 情因景生，真实而动容，无限乡情，蕴含其中。

总体点评

华丽精妙的此举，详略得当的叙述，动静远近的多层次描写，为我们展现了火树银花不夜天的盛况。

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立意：元宵节，张灯结彩放烟花，一片祥和景象。即时流泻下，那时那刻的所见所闻，该是多么令人激动的事啊。用阳光的心态，去面对身边的事，物，人，收获将是令人惊叹的。

选材：元宵佳节，庆祝样式，凡此种种。但小同学独具慧眼，抓住最具有表现力的“放烟花”来展示，集中笔墨，有的放矢。

层次：详略得当，井然有序。赏烟花之前的要素交代，简洁明了。而后，由远至近，由点及面，由静到动，多层次，全方位描写烟花所带来的炫目视觉冲击。结尾抒情，意境悠远，令人感叹。

文字：二，三两段，最是突出。第二段，颇有气势的排比，辅以新颖独特的比喻，华丽的文字，勾勒五彩的夜空，以虚写为主；第三段，描绘烟花的变化，实写居多。

纵览全文，详略得当的材料安排，排比比喻的精妙应用，动静远近的全方位描绘，将那夜的灿烂星辰，映照于你我眼前。欢乐的氛围，萦绕在身边，那时的心情，流泻在纸间，多少幸福笑脸，多少欢乐时光，让我们留恋。

3我想当男孩

文章内容 段落点评

从小,爸爸妈妈一直偏爱哥哥,而忽略了我这个文静又懂事的孩子那时,我就想当男孩 “孩子”改成“女孩”，这样与题目对比更加明显。

爸爸妈妈带我们去书店,我和哥哥同时喜欢上<<爱的教育>>,虽然价钱贵了些,但是里面内容丰富多彩妈妈愁眉苦脸地对我说:"颖,你不要买了,浪费钱''接着,爸爸笑微微地对哥哥说:"你买吧!认真欣赏吧!''哥哥一听,顿时嘻皮笑脸地说:''爸爸,谢谢您!''我只能在一旁泪水纷纷这时,我多么想当男孩 很残酷的现实,当然,这些都是很多小孩子所不常见的

一次,我们家来客人妈妈关怀备至地对客人们说:''我的儿子非常懂事,学习成绩优秀客人们纷纷表扬哥哥我狠不得往缝里钻这时,我更想当男孩了 此段的描述,不如上段清楚,因为没有比较夸哥哥表现好,那你成绩如何呢应该交代一下

我多么想当一个男孩啊! 说出心声,但能不能说说自己的打算呢

总体点评

天真而稚嫩的言语，让我们真切的感受到，那份来自孩子内心的困惑与无奈。

主题：独生子女的时代，为何会有这样的困惑？一声叹息，让我们共同见证那孩子苦闷的内心世界。

选材：选择两个事情，描述父母如何重男轻女。但，说服力还不够，前因后果的铺垫，尚有欠缺。特别是第二件事情，很多情况没交代清楚。

层次：表明态度，随后叙述现状，最后发表感慨。简单的内容，条理较为清晰。

文字：语言比较稚嫩，两件事当中的神态，动作，以及心理描写，都比较平淡。作为起步阶段，还需要努力学习啊。纵览全文，作者给我们介绍一个现状，体味内心的无奈。当然，由于年龄偏小，水平所限，还需要更多的锤炼。对于所选事例的描述，可借鉴别的优秀作品，从而及时提高。万事开头难，好好努力吧。

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4为自己想得少，为别人想得多的老师

文章内容 段落点评

老师就像那天上的一颗星星，他的光芒总是那么小，而月亮总是那么亮，那是因为月亮的光芒是星星献的！！ 月亮的光芒是太阳照射的。

除夕夜的晚上，妈妈在厨房做好吃的。开饭了！哇！！！真丰富啊！！！

我赶忙开动筷子，正想大饱口福时，我突然想起我说过要给老师打电话说声“新年快乐”的，我放下筷子，因为我知道老师现在还在书店里找下期学各课的教学资料！！！我连忙拿起电话，打给老师，我迫不及待地说“老师，新年快乐！！！”没想到，接电话的不是老师，而是书店的管理员，他说老师看书时，手机忘拿了！我放下电话，这时，有个电话响了，是老师打来的，他说：“新年快乐！”我顿时心里有说不出任何话，他这时还想到给我们拜年，而自己还在为我们默默为我们找各课的资料，我也说了声：“新年快乐！！！”老师说他很忙，挂掉了电话。 你没告诉他手机丢在书店的事吗？

应是“备课”

你说，这世界上有就几个这样的老师，为别人想得多，为自己想得少的人啊！！！！！！

总体点评

看似平凡的小事，却显现了老师关爱学生的崇高师德。一句简短的新年问候，使人感受到老师春雨滋润万物的香甜，更把老师与学生的平等、亲切自然地呈现了出来。在展开写老师向自己祝福时，可以多写一写自己的内心感受，也可以适当描写当天的节日氛围，在以后作文时也请作者注意尽量不要随意使用标点符号。

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5快乐的时光

下课了，同学们听到铃一响，就像一匹匹在草原上奔驰的骏马冲出了教室。校园里一下子热闹起来。 一个“冲”字，点出了同学们迫不及待心情。

操场上，同学们有的做游戏，有的跳绳，有的打篮球，还有的玩溜溜球。我却和好朋友小红在一起踢毽子。小红一会儿往前踢，一会儿往后踢。毽子像一只欢快的小蝴蝶一样，上下翻飞，十分美丽。她一边踢，我一边数，不知不觉，她已经踢了100多下。同学们用惊讶的眼光注视着她。

该我踢了，可我只会往前踢，不会往后踢。虽然只会往前踢，但我踢的非常快。小红已经累得数不起来了。她说：“慢点，慢点，你快的我都数不过来了。”毽子在我的脚上就像一朵盛开的百合花在风中摆动。

踢完了毽子，在休息时，我突然看见一个小同学在跳绳。她跳了许多种花样。有麻花绳，有单腿跳，还有双腿跳，十分好看！我看见绳子从她脚边轻轻滑过，听到“唰唰”声。她的脚尖在地上轻轻点一下，像一只欢快的小鸟一会儿落下，一会儿飞起来。十分轻巧！两条小辫儿像一对小蜜蜂一样，上下飞舞。

同学们，这是一段快乐的时光。让我们记住这段美好的时光吧！

总体点评

课间是校园里最喧嚣的时刻，也是同学们最向往的时刻。没有作业的烦恼，没有课堂的拘谨，每个同学尽情享受童年的乐趣。作者依次描写了同学们踢毽子、跳绳的情景，充满浓郁的校园气息，愉悦和欢乐溢于言表。

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6有意义的春节

文章内容 段落点评

往年的春节，大多时间都被吃与放鞭炮给覆盖了，虽然开心，但却没有意义，而在今年这个金鼠报福的春节里，我有幸目睹了一场精彩的拔河比赛，更增添了过春节的那股热闹劲。 可以改成“淹没”

今年我们一家人回乡下老家过年，提上大包，小包就“浩浩荡荡”的进村了，刚进村就听说，我们这今年要举行一场拔河，当时我一听，就有一种“有好戏看了”的感觉，喜上心头。我把手上的包搁家里去后，便跑到村委会去查看详情，原来是我们村与其他几个村举行一场拔河比赛，每个村男女各六名，比赛时间定在下午3：00，胜方还有奖酬呢。“真是有趣”也不知怎么的我就对着公告栏说了这么一句。 加上“比赛”更流畅。

“查看详情”有点言过其实了，可说成“一探虚实”。

吃完午饭，也快三点了，我刚走出门一瞧，这阵势，真有点像日本鬼子进城啊：村长和村书记在前面带着参赛队员，后面跟着咱们村的男女老少，队伍长而宽，望都望不到边，听说这是去比赛场地，我也加入了这队伍，来到比赛场地，真是如我所料——人山人海。一条麻绳稳当的放在操场中间，旁边围满了人。 比拟不太确切。

“噼~里~啪~啦~”鞭炮声响了，先是函乐坡（男）vs下屯村（男），也就是我们村与函乐坡之间的比赛，队员门纷纷入场，围在两旁的的观众们伸长脖子，好象生怕看不到自己本村的队员似的，为了方便“攻守自如”，队员们都把鞋给拖了，有一些为了不冻着还穿着袜子呢，他们个个磨拳擦掌，好象要把对方吃了似的，随后，手便紧紧的拽住绳子，似乎要把绳子占为己有似的。

“嘟”，哨声响起，队员们个个前脚弓，后脚弯，朝自己这边使劲，而旁边的观众们个个伸长脖子，眼睛紧紧盯着队员们。而场内的拉拉队，有节奏的喊着“一二~三”，特别是“三”，喊得特别有爆发性，好象自己也在拔河似的，同时双手一直向自己的那一队煽去，示意朝那边拉。队员们牙齿咬着没有血色的唇，好象自己一松唇，绳子就要被对方那边拉走，特别是我们的“压阵大使”——最后一位的大妈，瞧她蹲着一个“下马蹲”，手紧紧抓住绳子，眉头紧锁，嘴唇有些发紫，冬天的凉风吹过，她蓬乱的头发微微颤抖。而我们的“先锋”——40多岁的大婶也不逊色，只见她目光紧紧锁住中间的红绳，全身朝后倾斜，生怕红绳被“揽”过去似的。

“嘟”，结束的哨声响起，观众们长长的松了一口气，队员们也进拽的手却没有松下，也许此时他们的心也是被紧拽着的吧，只听“耶，我们赢了”的欢呼声，我便料到我们村赢了，紧绷着的眉头顿然舒开。接下来的比赛我们都全力以负，终于以女队第三名，男队第二名的成绩获胜。

今年的春节我过得真是十分有意义，不仅观看了一场精彩的比赛，还从比赛中感受到了“团结就是力量”着句话的真谛。相信2008年我也可以过的十分有意义，因为好的开始就是成功的一半嘛。 应是“这”

总体点评

文章生动的记叙了在农村度新年时观看拔河比赛的经历，农村气息浓厚，情感真挚细腻。

作者从神态、动作等角度生动刻画了拔河比赛中选手的跃跃欲试和不相上下的情景，使读者身临其境，感受到了比赛的激烈，更感觉到了农村浓浓的年味。

7爱的力量是无穷的

—— 读《爱的教育》有感

文章内容 段落点评

今天，我读完了世界名著——《爱的教育》，受益非浅啊！ 应改为“受益匪浅”

书中讲了好多好多感人故事，我就不一篇一篇地说了，就说说最令我感动的一篇吧！那一篇是《海难》，故事的大意是这样的：一艘巨轮从英国利物浦港驶向马尔他岛，在三等舱内有个意大利少年，叫马利阿。开船后不久，一个意大利水手领了个小女孩，并将小女孩交给了马利阿，就走了。马利阿和小女孩谈了一会儿，知道了小女孩去不勒斯看父母，也知道了小女孩叫寇列泰•法贵尼，还了解到她的父母将她送往姑妈家，指望她姑妈死后能分些遗产，没想到她姑妈却毫无分文，于是她被送回来了。小女孩也知道了马利阿的父母己经命丧黄泉。正当他们聊得高兴时，风浪突然大起来了，眼看船就要沉下去了，船长下令将仅存的一个救生舢板放下水，运些人走，救生舢坐満了人，只能再坐一个小孩子，船长就让小一些的马利阿上去，可马利阿却说：“她分量比我轻，让她坐吧!”随后将坐在船上的小女孩抱住扔进了舢板…… 故事内容还不够简洁。

这可是生死关头啊，谁能上舢板就有机会活下去，可是小男孩马利阿为什么要让小女孩下去呢？这就是爱，是爱的力量让马利阿有了辞让之心，不顾自己的生命，将生的机会留给了小女孩，这就是舍己为人。记得有一次，我和小兵在楼下踢球，我不小心将邻居家的窗户玻璃踢碎了，我还赖是小兵干的，害得他挨了一顿打，现在想起来，真过意不去，和马利阿相比，我真是自惭形秽呀!

读读《爱的教育》吧!那荡气回肠地文字，一定会让你回味无穷!!!

总体点评

看的出来，作者深深的被《爱的教育》震撼和感染，因此真切地表达了自己对马利阿的崇敬之情，情感真挚。

文章没有通盘引述，而是选择了印象深刻的片段故事，流露出阅读的感受。如果能再结合生活事例，说服力会更强一些。

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8我的读书生活

文章内容 段落点评

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”，现在，我对这句话的理解越来越深刻了。 名言导入，渗透中心，既增加说服力，也令人渴望从名言的意义中，对作者的感悟，做一展望。

每天，做完功课后，我都要翻开课外书，如饥似渴地阅读着每个有趣的故事，感受着每个动人的情节，欣赏着每个优美的段落，并与书中的主人公同喜同悲、同呼吸共命运。这不仅让我学到了很多知识，而且也让我懂得了不少道理。比如，阅读《狐狸和乌鸦》和《皇帝的新装》这两个故事，让我明白了——不要听信别人的花言巧语，凡事都要动脑想一想，否则，后果不堪设想；《卖火柴的小女孩》让我知道世界上还有像她那样受苦受难的孩子，使我认识到一定要珍惜现在的美好生活，好好学习，将来长大了为社会奉献自己的爱心；《小鲤鱼跳龙门》的故事告诉我，只要朝着认定的目标奋进，就一定会成功。书——真的成了我的良师益友。 排比句式，描述心情，简练而流畅。

“不仅”，“而且”，转折句，承上启下。使得行文紧凑，前后呼应。

举了三个例子，都具有代表性。但所占篇幅稍多，应保留一个，说明用意即可。

现在，我正在阅读《十万个为什么》，这本书真是太棒了，我有什么不懂的问题，只要翻开书一查，一切都会迎刃而解。如“心脏从来不休息吗？”“人类寿命的极限是多少？”“蜻蜓为什么要点水？”“星星的亮度为什么不同？”等等，读了这本书，我对这些问题都已不再迷惑。它让我懂得了许多科学知识，而且更引领我去探求更多更深刻的科学奥秘！

书——真的是我的精神食粮！它让我的生活丰富多彩，让我的学习充满阳光，也让我的生命更有意义！我在幽幽墨香中一天天充实，一天天长大！ 详细描写《十万个为什么》，清晰流畅。结尾的抒情，感情真挚，行云流水。

原稿，是没有第四段的。但修改后，分离出第四段，是再次对回顾过往的感情抒发，意义更深一层，应与前文分开，突出作者的心情。

由此，我也养成了良好的阅读习惯。每读完一篇文章后，我都要想一想：这篇文章好不好？好在哪里？美在哪里？有哪些优美的词句、生动的描述？独特的笔法？然后把它们摘记在本子上，或者将自己的读书心得记下来，写成了我的读书札记。 由爱读书，到培养良好的读书习惯。与书的感情，又升华到新的境界。

读书，让我心情快乐！读书，使我视野开阔！我爱读书，我将永远以书为友，一生与书为伴！ 抒发情感，点名主题，情感真挚，道出爱书之人的心声。

总体点评

与书为友，充实而温馨，同学带领着每一个爱书之人，回忆她与书之间的过往点点滴滴。

立意：生活是丰富的，读书的生活，又将是怎样的绚烂无双？细细品味，那段段过往，爱书的你，是否也似曾相识，或曾经历过。

选材：有对书感受的泛泛而谈，有对某些书的浓墨重彩，有读书而培养的好习惯，内容是充实而多层次角度的。美中不足，既然是生活，应该是酸甜苦辣，其中滋味独自品来。但文中，似乎只有甜，似乎单调了些。难道与书为友，就真的没有别的感触吗？

层次：主要是分出来的第四段，感情抒发，已是非常热烈，但下文峰回路转，又是记叙，最后的抒情。这样的处理，可以看做是跌宕起伏，但也容易让人有噎到的感觉，以为收笔，结果又是洋洋洒洒一番，个人意见，仅作参考。

文字：清新明朗，处处透出书卷之香。感情是真挚而朴素的，文字是悠远，透出心清高远，四海着眼的感悟。

爱读书的人，是幸福，因为足不出户，便知天下事，拥有一个最完美的朋友。今天，我们从文字里，读出了甜蜜温馨的气息，但，作为也是同道之人的我，似乎感觉，与书相伴的日子，是有各种滋味的。亲爱的同学们，在这里期待着，你不一样的读书生活，不一样的经历。