怎么写微作文 怎么写微作文

微作文,就是写在微博上的文字,一般要求在140个字以内。应微博的要求,文字一般比较具有及时性,多是生活中的真实记叙和情感的真情抒发,当然也包括自己的奇思妙想。

微作文对于选取素材、精练作文起到了很好的作用,也可以培养同学们对作文的正确认识,即作文不是作业,而是自己的情感表达。所以对于同学们来说,不妨试试写微作文,哪怕是一个片段描写,或是对一件事的记叙,或是自己的一小段随感,就算是一个点子也可以,及时地把它记录下来,说不定哪天就能用上啦!

微作文短小、精练,语言生动、简洁,内容生动、吸引人,甚至像消息一样“一事一报”,具体的写法有几种:

一、叙述式微作文

即直截了当地用客观事实说话,通过摘要或归纳概括的方法,简明扼要地记叙一件事。　二、描写式微作文

即采用描写的方式,根据目击的情况,对生活中的主要事实,或者事实的某个有意义的侧面,作简练而有特色的描写,向读者提供一个形象,给人以生动具体的印象,使读者获得如临其境的感受。描写包括景物描写、人物描写。人物描写又分神态、外貌、心理、细节等描写。

三、议论式微作文

往往采用先叙后议或者夹叙夹议的方式,通过极有节制、极有分寸的评论,引出事实,唤起读者的注意。

四、抒情式微作文

即表达情思,抒 感。它与叙事相对,抒发出最感人的内心情怀。抒情方式常见的有借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、直抒胸臆法等。

什麽是微作文？

微作文指的是文字较少，但逻辑清晰、结构完整、表达准确的作文。和普通作文一样写，但贵在“精炼”，对用词造句要求更高。

微作文的种类大概有如下一些：

一是说明类。就是要求考生能写简短的说明文，能够采用说明的表达方式对事物进行简单说明和介绍。具体又可以包括：介绍日常实用物品、介绍一部影视作品、介绍说明漫画的画面内容、介绍一处场所或一种建筑、介绍时令特征等等。

二是描写类。就是要求考生能够进行各种各样的描写、描述、描绘、描摹等等，能够进行各种各样的想象，和对想象作出描绘等等。具体又可以包括：心理描写、肖像描写、动作描写、语言对话描写、想象联想描写、场景画面描写和综合性的描写等等。

三是赏析评价类。就是要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。具体又可以包括：诗文漫画等赏析、思想评价、事物名称评价等。

扩展资料

2011年6月7日部分省份的高考作文题公布，到8日上午，网友们在微博上关于高考作文题的互动热情愈来愈高。诸多门户网站的官方微博及媒体微博都陆续组织网友围绕今年的高考作文题写140字的微博作文。

据某网站教育频道统计，自高考作文题陆续公布后，该频道就发起了写140字“高考微作文”的活动。此后的7个小时内，其微博上已有近3万网友针对各地区的高考作文题“舞文弄墨”。

另一家网站教育频道统计，自高考作文题公布后，第一时间发起了写140字“高考微作文”的活动。

2011年6月8日上午10时，其微博上已有7万网友针对各地区的高考作文题“舞文弄墨”，同时，网友们还积极地给微作文打分，过了一把阅卷教师的瘾。

-高考微作文

微作文怎么写

是嘉绿苑的吗 我还有3篇没写

《手》微作文怎么写

　每次放学回家，都是妈妈接我回家，过马路她总是拉着我的小手。有一次，我观察了妈妈的手，双手很大，手掌很厚，皮肤暗暗的。

　妈妈的手很勤劳。每天早上都回把地板拖得干干净净的，一尘不染。一吃完饭，妈妈就开始洗衣服，洗碗。接着又去买菜了，回来以后就开始准备午饭，午饭很丰富，有鱼，青菜，排骨……可好吃了！

　妈妈的手很灵巧。妈妈会做鞋子，可好看了！也会缝一个个小布袋，有红的，紫的，蓝的，粉的，绿的……可漂亮了！

　妈妈还会做衣服。妈妈说过以前都是自己做衣服的。连我小时候的衣服也是妈妈做的。听了这话，我就觉得妈妈特别厉害呢！

　妈妈用她的手带给了这个家了温暖，带给了这个家幸福。我爱妈妈，更爱她的一双大手。

微作文怎么写

微作文指的是文字较少，但逻辑清晰、结构完整、表达准确的作文。和普通作文一样写，但贵在“精炼”，对用词造句要求更高。

微作文怎么写。发过来

　我小时候有一个理想：想拥有全世界所有的童话书，一天到晚不停的看。

　那天放学，当收废品的大爷慢悠悠的骑着载满废品的三轮车和我擦肩而过时，我还在想《淘气包马小跳》中的情节。

　回到家时，我看着多出一个空位的书架，什么都明白了。

　久而久之，作文书，数学题集逐渐把那个空位塞满了。 更多 

，，原创微作文。。虾米东西

要

原创

微积分作文该怎么写？？

　上苍赐给世人的时间是无限的，究竟怎样赐给我们呢是一下

　子就给我们一千年吗不，是把时间均匀地分成一个个清新的早晨

　。

　人的一生，倾注的全部见证都来源于时间的反映;也没有哪一

　部分可以任意割舍，或许只有于任何时空境域都能我、人、主、客

　完全地融为一体，才能体验生命的真谛吧。

　就拿蔡志忠的一段来说：我们不能明天去看云、去看鱼、去观

　水，因为看云、看鱼、观水的明天，也是明天的今天。

　我们也不能不融入每一个今日、此时、此地、此刻。因为，来

　临的每一个明天、明天、明天……都只是当时、今日、此时、此地

　、此刻。

　这些无穷多数、无穷小的刹那中，无论在当时如何凸现，都组

　成了我们人生的一部分。因此，我们不能排斥或忽略它。

　潜在的一生，茫然、奔放。纵然在一个几率只有万亿分之一的

　环境里生存、竞争，当然会感到无比的压抑，甚至有轻生，放弃的

　念头……但别忘了，你所爱的和你所恶的，其实是同一个对象。只

　不过，有一个叫“时间”的家伙曾经走过而已。

　时间，一个可以说是无情但似有情的宝藏，在每个人的生命当

　中，主宰着一切的法官。曾经在已故著名作家孙犁有一件趣事。他

　有一个出国的机会，却放弃了。有人问他为什么，他说自己不会打

　领带。这个答案让人百思不得其解，后来犁说，有人觉得出国是一

　种快乐，而他却不觉得是快乐。那孙犁的快乐是什么呢在《衣文

　录》里，孙犁写了这样一段文字：

　"1975年，11月16日上午，冬日透窗，光明在案。裁

　纸装书，甚适。"

　这就是孙犁的快乐：在冬日的上午，阳光洒在书桌上，没有人

　打扰他，时间全归他所有，裁纸、装书、读书、思考，无上快乐。

　每个人都需要这样的时间。亦如用时间的沙漏去弥补曾留下的

　遗憾。

　未悟之前，

　鱼儿想飞，鸟儿想潜水。

　开悟之后，

　云在青天，水在瓶中。

　于英国诗人布莱克所写的那样：“一沙一世界，一花一天堂;

　握无穷于掌心，窥永恒于一瞬。”

　我们悟了时间的实相，更应清楚的明白今后的所做所为。宇宙

　之大，我们立足之地很小;时间很长，我们的一生很短。

　人啊，就冲一句“难”，好好珍惜这生物史的微小一瞬间吧。

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议论类微写作4个步骤

　议论类微写作4个步骤，微写作，一些文学名家正在介入这一领域；另一方面，大批“草根写手”揭竿而起，渐成一种新兴写作势力，以下为大家分享议论类微写作4个步骤，快来看看吧

议论类微写作4个步骤1

　 一、辨题目。

　议论文的题目比较容易识别，一般带有明显的标记。如带有“谈”试谈、浅谈、略谈、、“论”试论、浅论、略论、、“说”浅说、略说、试说、、“析”简析、浅析、析疑、、“……有感”、“……的启示”等等字样，均可写成议论文。自然，在命题作文中，自选题目时，即可根据要论述的论点，论题、中心，恰到好处地拟题目，这些字样是非常必要的，也是快速选题的一种方法。如“人生”、“理想”、“立志”等均可与“浅谈”、“略论”、“论说”等相交合，既可出现若干个议论文题目。《浅谈人生》、《略论理想》、《试谈立志》……

　 二、抓特点。

　议论文本身具有说理性论述性。它是运用判断、推理等逻辑形式来阐明作者观点、主张的一种文体。

　议论文可分两类：竭力阐明道理，并无对立面，这就是立论；相反，在有对立面的情况下，驳斥对方的观点和主张，这叫驳论。两类议论文的共同特点均应以实实在在的事实说话，“有理讲倒人”，“有理走偏天下”，“事实胜于雄辩”，这明白、可靠、确凿的事实是议论文的根基。

　其次，是熟练地掌握几种常用的论证方法。用时可信手拈来，节省时间。如例证法——准备些详实、具体、典型的事例，事实是最有说服力的；引证法——少而精地引用名言、格言、公理、常理等等，作为论据，既有权威性，又易于被读者接受；对比法——将两种对立的事物拿来比较、鉴别，就会产生鲜明的效果：一则使论点突出，一则可使论证有力量；层进法——对一种事物或现象，由表及里，由浅入深地层层深入剖析、论证，可逐步揭示出事物的本质。在一篇议论文中，选用一至三种论证方法，就能迅速使文章“立”起立论文还是驳论文，将上述几种论证方法熟练掌握，交替使用，就可写出论点鲜明，论据充足，论证清楚，有条有理的来写议论文。

　 三、明结构。

　一篇议论文的结构方式是：引论绪论、——本论——结论；论点——论据——论证；提出问题——分析问题——解决问题的过程，也可看作是回答三个问题的过程，即“是什么？”——“为什么？”——“怎么样？”大体如此。见图11、

　开头——一般是先提出问题，交代说明“提出论点”的原因，由来。这一部分要说清这篇文章所说的“是什么”，短小精悍，点到为止。

　中间——文章的中心部分，可分几小段来写，主要“分析问题”。要摆事实讲道理，综合运用论证方法论证论点的正确性。这一部分要说清楚本文“为什么”要这样讲。要求内容充实、丰富，理据俱全。

　结尾——“解决问题”的部分。或做出结论；或提出解决问题的方法；或二者兼顾、这一部分主要是告诉人们“怎么办”，论述时干脆利落，不拖泥带水。

　 四、储论据。

　中小学生的生活面很窄。有时也很单调，所思考的事情不外乎上课、学习、工作、友谊等，什么家庭矛盾、社会情况、风俗习惯，人情事理等等却知之甚少，这不利于写好议论文。扩大知识面开辟第二课堂，增加了解社会熟悉生活的机会，是当务之急。开阔眼界，无疑会使头脑丰富而有条理，清晰而层次分明。而这又靠平时对论据的输入与储存。厚积而薄发，分门别类地储存论据，议论、说理时就不会无词可写。可在以下几方面充实、丰富自己的论据库。

　爱国、爱民、爱党、走社会主义道路；理想、志向、人生；惜时、勤奋、成才；读书、治学、做人；礼貌、谦虚、纪律；友谊、团结、批评；体育、美育、劳动教育；个人、集体、组织；生、死、苦、乐、忧；过去昨天、、现在今天、、未来明天、；其它：思想方法、人际关系、实事求是、现象与本质、红与专、难与易、成功与失败、伟大与平凡、继承与发展、光明与黑暗、歌颂与讽刺……当然，储存论据信息、，不是一朝一夕的事，岷州博书教育提醒如果明确目标，又掌握了行之有效的方法，在六年的小学生活中积累以上资料也不是很困难的。

议论类微写作4个步骤2

　 什么是微写作

　微写作”发端于微博。

　利用微博写作微型文学作品，叫做微写作。其文体包括“微小说”“微诗歌”“微故事”“微笑话”等。微写作，正在成为受人关注的独特文化现象。一方面，一些文学名家正在介入这一领域；另一方面，大批“草根写手”揭竿而起，渐成一种新兴写作势力；更有出版界推波助澜，索性将热门微博集结成书，使“微写作”开始进军传统出版领域。

　“闭关”15年的武侠小说家温瑞安重出江湖，通过网易微博发表其最新作品《侠道相逢》，成为微写作历史上一个轰动性事件。蔡春猪的微博书《爸爸爱喜禾》是微写作的代表作对此，大家评价不一，有人预言，微文学正在成长为一种全民文学样式。也有人认为，这些不同文体的微博作品，就会发现，其形式趋于一致，篇幅短小，内容零碎，结构散乱，尤其是那些自称微小说的博文，顶多也就是一则小故事。微写作字数限制是140字。

议论类微写作4个步骤3

　 微写作的方法

　 一、微作文重点考查的能力技巧、

　 一、审题能力

　小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如手法、人称、重点篇幅等，如不细心审读，就会很容易出现错误。

　 二、谋篇布局能力

　小作文是片段性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应，则效果会更好。

　 三、联想与想象能力

　想象力是指综合运用联想和想象的能力。联想和想象是两个不同的概念，既有区别，又有密切的联系。考生要想培养丰富的想象力，必须学会运用联想和想象的各种方式。联想有类比联想、对比联想、因果联想、层递联想等。想象有再造想象(或称重现想象)和创造想象之分。只有适当运用联想的方式，才能进行合理的推想；只有展开丰富的想象，叙述、描写才能生动形象。

　 四、表达能力

　 1、熟练运用多种表达方式

　文章的表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情五种。记叙是写作中一种最基本、最常见的表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的交代。描写是一种把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的表达方式。描写，按描写对象的不同可分为写人、写景、状物三类，按描写手法可分为工笔细描和粗笔勾勒，按写作顺序可分为由远到近、由高到低、由大到小、由静到动、由整体到局部等。

　 2、力求简明、优美，表达精炼

　首先是句顺，这是作文在语言表达方面的基本要求。小作文的特点是“小”，因此，考生在写作时必须有精雕细琢的意识。好的文章，既要内容精练，构思精巧，又要语言优美，描写生动。力求做到语言简明、优美，力求达到精练的境界。

　 二、小作文中常用的表达方式示例

　 一、描写

　 1、什么是描写

　描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。

　 2、描写的作用

　通过描写，才能做到“绘声绘色”“活灵活现”“栩栩如生”“历历在目”“惟妙惟肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。

　 常用的描写方法：

　 外貌描写：

　也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态、行为等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象，侧面反映了人物的品行。

　 进行外貌描写一般使用：

　 1、简笔勾勒特征；2、运用修辞手法；3、寄托作者爱憎；4、借助他人眼睛；5、相关人物对比；6、一人几幅肖像；7、结合其它技法。

　外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。

　 心理描写：

　第一，写人物的心理活动，应写特定的`人物在特定的环境中必然产生的心理活动，而不能为心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里，一般人想的是驱寒取暖，快出太阳；这是人本能的常态的要求。可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。

　第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表情出现时，才伴之以心理描写。

　第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。

　 行动描写:

　通过语言文字表现人物自身在矛盾斗争中的行动，来展示人物的性格特征和精神面貌的描写。

　茅盾说：“人物的性格必须通过行动来表现。”又说：“既然人物的行动(作品的情节)是表现人物性格的主要手段，那么，人物性格是不是典型的，也就要取决于这些行动的有没有典型性。作者支使人物行动的时候，就要尽量剔除那些虽然生动，有趣，但并不能表现典型性格的情节。(《关于艺术的技巧》)

　 二、议论

　议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确、论据充分、论证周密。亦为文学创作的一种表现手法。议论是一种评析、论理的表述法。议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论是说非。在写作时，更要进行议论，宣扬观点、阐明理论，来影响读者。

　 三、抒情

　抒情，即表达情思，抒发情感。 指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。抒情方式具体来分又可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。

劝说类的微写作的构思与上一节课我们学的给长辈写信的微写作构思类似。当然，劝说类的微写作没有固定的格式。

劝说性的书信写作目的是向某个组织或个人提出劝说性的建议的一种应用文体。先提出建议，随后给出充足的理由劝说对方接受你的建议，提出的理由要合情合理，用词要恰当，既要委婉礼貌，又要有说服力。

劝说性微写作也是广义的书信写作的一种，但大部分劝说性的微写作并不要求按照规范的书信格式写完整，而是达到劝说的目的即可。也就是说，你可以只写劝说部分内容。

所以，我们在写劝说性微写作的时候：

在根据具体情境时，可以灵活应变，加入劝说的情感用语以及其他所要求的内容。

审题构思

1．写什么？劝说同龄人“关注健康”，“拒做低头族”

2．怎么写？明确目的（劝说为了健康拒做低头族）理由合理、充分/深入（围绕“健康”谈危害）

身体：影响视力、引发白内障、危害颈椎、肌肉僵硬、面部松垂、手指肌腱炎

心理：逃避现实沉溺虚无、手机上瘾强烈依赖、产生隔阂情感危机……

表达方式（以“议论”表达方式为主）。

微写作你的同桌特别爱吃零食，每次吃完的果皮纸屑都丢在书桌桌斗里，非常不卫生。请你写一则劝说书信，向同桌进行劝告。

       他，小巧玲珑的鼻子上架着一副圆框眼镜，透过镜片，可以看见他那双明亮洁净的大眼睛。一张胖嘟嘟的脸上长着两瓣樱桃小嘴，再配上那两颗极其对称的斑点，样子是那么的可爱，那么的讨人喜欢，让人总想捏捏他肉肉的脸蛋。他天性活泼好动，下课铃是他最喜欢听的声音。每当下课他总是要高兴得手舞足蹈，还时不时加上一些滑稽的表情和搞怪的声音，每次都逗得我们哈哈大笑。班级“开心果”这一光荣称号就这样被他轻而易举拿下，但也有不少同学亲切地叫他“小胖”。

       他总爱穿一身运动装，加上那两条大长腿，总让人觉得他是一个极富运动细胞的人，但和他深交之后就会知道他的体育成绩并不是很好。可是他的学习却很好，总是我们班的第一，还取得过泽州县第一名的好成绩。他喜欢两样东西：一样是魔方，另外一样就是乒乓球。他打乒乓球的技术是飘忽不定的——时好时坏，但他只用了一节课的时间就悟出了玩三阶魔方的方法，让我们很是佩服。他不总是认真听讲，有时也开小差，有一次他竟然在课堂上睡着了，而且还睡得很香。他上课还能算作是安分守己的，一下课就像换了一个人似的，要么就和疯狗似的张嘴咬人，要么就是用手一通乱打，还打得特别痛，所以和他保持相对安全的距离是非常必要的。

       他，细细长长的眼睛，高鼻梁，红嘴唇，一米六几的个子，长得不算难看，却是班级里的一大“害虫”。他，不思进取，不求上进，被老师安排在特殊关照的位置，每次下课总是第一个冲出教室，放学也从来不背书包。当然，书桌内没有一本书像样，乱七八糟，连一支笔都没有。大多数的考试中，他都会交白卷，有兴致的话才会做几道选择题，但从来都是选“B",考倒数第一却依旧沾沾自喜。他，“祸乱朝纲”，肆无忌惮。每次自习课，他绝对玩得最欢，是班长黑名单上的“常客”。除此之外，他还会在脾气温和的老师的课上小声说几句俏皮话，引得周围人捂嘴偷笑；更有甚者，他会在老师讲课间隙中放肆插话引全班哄堂大笑。他是最让老师头疼的学生，也是最让大家无奈的同学。

      他，黑黑的头发，长长的睫毛，大大的眼睛和嘴，长长的脸。他特别爱搞笑，尤其是他“发明”的跳远预备动作可以笑掉你的大牙：先是眯缝着眼向前看，同时张着大嘴刻意露出鲍牙，然后身体和手臂一起大幅度地摆动很长时间。最近他迷上了朗诵，这不又开始了：“北冥有鱼，其名为鲲。”乍听感觉其吐字清晰、声音醇厚，还挺像回事，但转念一想，他什么时候这么正经过？果不其然，接下来：“鲲之大，一锅炖不下。”哈哈！不得不说，还挺押韵的。

      他有一双炯炯有神的大眼睛，一个不大不小的鼻子，模样很讨人喜欢。他是一个热情开朗的男孩儿，个子不高，但是每当班主任或者同学们有什么事的时候，他都会去帮忙，每次发新书，他更是会热情主动地去搬书。他不仅热心肠，而且非常幽默。每当同学们不开心的时候，他都会用特殊的方式来逗他开心。每当老师上课讲不是关于学习的话题的时候，他总是会做些非常浮夸的动作来“配合”老师的话题，让看见的人忍俊不禁。他就是我们班的“活宝”。

        不知是受了大人的影响，还是自己琢磨的，班里同学总喜欢在给别人起的外号前面加个“老”字，什么“老王”，“老李”，“老宁”等都是他们的杰作。当然，“老汉”也不例外。“老汉”，他个子比较矮，可以与我们班的“小胖”在身高上媲美。但别看他个子小，在班级和学校里的地位可是相当高的：他不仅是我们班的“五皇”之一，还担任“子健集团”的“董事长”，是学校里有名的“恶霸”……真是一身兼多职呢！每天放学，第一个冲向门口的就是他，但回来最迟的也是他。为了显摆自己崇高的地位，他总喜欢拽着别人的衣领大吼大叫，我就受过这样一次罪！上课时，他也不愿消停，总是在窃窃私语，偶尔太困就枕着胳膊睡觉，被老师发现叫醒时，偏要作出一副天真无邪、可怜装乖的样子，让老师们哭笑不得……

      他的个子很高，有高高的鼻梁，还长着一双炯炯有神的眼睛。他的成绩很好，优点也很多，例如：他的朗诵水平很高，每次朗读课文都能调动出自己所有的感情，时而舒缓低沉时而激昂高亢，让我们很容易能理解作者的情感。他的总结概括能力也很强，每次上历史课老师提出的比较难的问题，都是他结合之前学过的知识点和自己的想法回答出来的，所以一向严格的历史老师从不吝惜自己对他的表扬，这让我们很羡慕。他的绘画能力也很好，美术课上他画出的作品很逼真，大家都夸赞他，他却谦虚地说自己学过素描才画的这样好，但我认为这肯定与他平常的练习是分不开的。我要向他学习，让自己优秀。