情态动词用法归纳
情态动词有can (could), may (might), must, have to, shall (should, will (would), dare (dared), need (needed), ought to等。 情态动词无人称和数的变化；不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语
一、 can, could
1) 表示能力（体力、知识、技能）。
Can you lift this heavy box（体力）
Mary can speak three languages（知识）
Can you skate（技能）
此时可用be able to代替。Can只有一般现在时和一般过去式；而be able to则有更多的时态。
I’ll not be able to come this afternoon
当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用be able to，不能用Can。如：
He was able to go to the party yesterday evening in spite of the heavy rain
2) 表示请求和允许。
-----Can I go now
----- Yes, you can / No, you can’t
此时可与may互换。在疑问句中还可用could,
might代替，不是过去式，只是语气更委婉，不能用于肯定句和答语中。
---- Could I come to see you tomorrow
---- Yes, you can ( No, I’m afraid not )
3) 表示客观可能性（客观原因形成的能力）。
They’ve changed the timetable, so we can go by bus instead
This hall can hold 500 people at least
4) 表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否定句和感叹句中。
Can this be true
This can’t be done by him
How can this be true
二、 may, might
1) 表示请求和允许。might比 may语气更委婉，而不是过去式。否定回答时可用can’t
或mustn’t，表示“不可以，禁止”。
----Might/ May I smoke in this room
---- No, you mustn’t
---- May/Might I take this book out of the room
---- Yes, you can (No, you can’t / mustn’t )
用May I？征徇对方许可时比较正式和客气，而用Can I？在口语中更常见。
2）用于祈使句，表示祝愿。
May you succeed!
3) 表示推测、可能性（不用于疑问句）。
might不是过去式，它所表示的可能性比may小。
1．He may /might be very busy now
2．Your mother may /might not know the truth
三、 must, have to
1) 表示必须、必要。
You must come in time
在回答引出的问句时，如果是否定的，不能用mustn’t（禁止，不准），而用needn’t, don’t have to（不必）
---- Must we hand in our exercise books today
---- Yes, you must
---- No, you don’t have to / you needn’t
2) must是说话人的主观看法， 而have to则强调客观需要。Must只有一般现在时， have to 有更多的时态形式。
1． he play isn’t interesting, I really must go now
2． I had to work when I was your age
3) 表示推测、可能性（只用于肯定的陈述句）
1． You’re Tom’s good friend, so you must know what he likes best
2． Your mother must be waiting for you now
四、 dare, need
1) dare作情态动词用时, 常用于疑问句、否定句和条件从句中, 过去式形式为dared。
1． How dare you say I’m unfair
2． He daren’t speak English before such a crowd, dare he
3． If we dared not go there that day， we couldn’t get the beautiful flowers
2) need 作情态动词用时, 常用于疑问句、否定句。在肯定句中一般用must, have to, ought to, should代替。
1．You needn’t come so early
2 ---- Need I finish the work today
---- Yes, you must / No, you needn’t
3) dare和 need作实义动词用时， 有人称、时态和数的变化。在肯定句中，dare后面常接带to的不定式。在疑问句和否定句中，dare后面可接带to或不带to的不定式。而need后面只能接带to的不定式。
1 I dare to swim across this river
2 He doesn’t dare (to) answer
3 He needs to finish his homework today
五、 shall, should
1) shall 用于第一人称，征求对方的意见。
What shall we do this evening
2) shall 用于第二、三人称，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。
1 You shall fail if you don’t work hard(警告)
2 He shall have the book when I finish it(允诺)
3 He shall be punished(威胁)
六、 will, would
1) 表示请求、建议等，would更委婉。
Will / Would you pass me the ball, please
2) 表示意志、愿望和决心。
1 I will never do that again
2 They asked him if he would go abroad
3) would表示过去反复发生的动作或某种倾向。would表示过去习惯时比used to正式，且没有“现已无此习惯”的含义。
1 During the vacation, he would visit me every other day
2 The wound would not heal
4) 表示估计和猜想。
It would be about ten o’clock when she left home
七、 should, ought to
1) should, ought to表示“应该”，ought to表示义务或责任，比should语气重。
1 I should help her because she is in trouble
2 You ought to take care of the baby
2) 表示劝告、建议和命令。should, ought to可通用，但在疑问句中常用should。
1 You should / ought to go to class right away
2 Should I open the window
3) 表示推测
should , ought to (客观推测), must(主观推测)。
1He must be home by now (断定他已到家)
2He ought to/should be home by now(不太肯定)
3 This is where the oil must be(直爽)
4 This is where the oil ought to/should be(含蓄)
从高考题看情态动词的用法
最近几年高考试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别，因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。情态动词的用法复杂多变，在高考试题中，命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和掌握。对于情态动词，除了要求考生能够准确掌握它们的基本用法外，还要充分利用高考试题所设置的语境来分析句子之间所体现的特殊关系。下面就近几年来高考试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析，以便同学们复习掌握。
一、用“情态动词＋have ＋done”结构表示对过去动作的推测，高考试题中常用过去时态或过去的时间状语给以暗示。情态动词的这一用法可以用 “对立统一”来概括。
1．当试题的前句和后句在动作和意义上相互补充说明，且整个句意在动作和时间上是一个整体时，我们可用“统一”关系来解决这样的试题。常见的结构有：
must have done： 表示对过去动作的肯定推测，常译作“一定做了……”，只能用于肯定句中。其否定形式为can’t／couldn’t have done� 疑问式为Can／Couldhave done？。
could ／might have done：表示对过去发生的动作的可能性推测，常译作“可能做了……”。如：
1) Sorry I’m late． I ＿＿＿＿＿ have turned off the alarm clock and gone back to sleep again． �(北京 2000春)
A． might B． should C． can D． will
该题前句说明了结果，后句接着说出了产生这种结果的可能性，对前句进行补充说明。分析选项可知本题应选A。
2) My sister met him at the Grand Theater yesterday afternoon, so he ＿＿＿＿＿ your lecture． �(上海 2000)
A． couldn’t have attended
B． needn’t have attended
C． mustn’t have attended
D． shouldn’t have attended
该题前句叙说一个客观事实，后句对前句进行补充说明，分析选项可知C是错误的� 而B、D两项不符合题意。故本题选A。又如：
Jack ＿＿＿＿ yet, otherwise he would have telephoned me． (上海’97)
A． mustn’t have arrived
B． shouldn’t have arrived
C． can’t have arrived
D． need not have arrived （C）
2．当试题的前后句在动作和意义上构成转折关系时，常借助“but, however, instead”等词来表示过去的动作与客观事实不符，这时我们就可以用“对立”关系来解决这样的试题。这种结构常见的有：
should have done ／ ought to have done：表示过去本应该做某事而实际上没有做。
should not have done ／ ought not to have done：表示过去本不应该做某事但事实上却做了。
need have done：表示过去本来有必要去做某事，但事实上没有做。
need not have done：表示过去本来没有必要做某事，但事实上却做了。如：
3) I was really anxious about you． You ＿＿＿＿＿ home without a word． (NMET2001)
A． mustn’t leave B． shouldn’t have left
C． couldn’t have left D． needn’t leave
分析该题前后句之间的关系和语气可知，事实上是 “本不应该离家出走却走了”，故本题选B。
4) I told Sally how to get here, but perhaps I ＿＿＿＿＿ for her． (NMET’94)
A． had to write it out
B． must have written it out
C． should have written it out
D． ought to write it out
由句中的连词but可知前后句之间是对立关系，分析题意可知本题应选C。
二、考查情态动词基本用法之间的比较和辨析。最近几年高考试题中常借助具体的语境来考查考生对那些最常见的情态动词的基本用法的理解和掌握，因此在做这样的试题时应认真分析语境中所含的实际意义，并结合情态动词的基本含义和用法做出正确的选择。
5) —Is John coming by train？
—He should, but he ＿＿＿＿＿＿ not． He likes driving his car． (NMET2002)
A． must B． can C． need D． may
mustn’t 表示“禁止、不准”；cannot 表示“不可能”；need not 表示“不必要”；may not 表示“可能不”。分析语境可知本题应选D。
6) —I hear you’ve got a set of valuable Australian coins． ＿＿＿＿＿＿ I have a look？
—Yes, certainly． (北京2002春)
A． Do B． May C． Shall D． Should
分析语境可知这是在征求对方的许可，may表示“允许、可以”，语气比较委婉� shall常用于第一、三人称作主语的疑问句中,表示征求对方意见和指示，如果此空用shall，则意为“要（我）看一下吗？”，不符合上下文意思。故本题选B。
7) Mr Bush is on time for everything． How ＿＿＿＿ it be that he was late for the opening ceremony？ (上海2001春)
A． can B． should C． may D． must
must be 表示肯定的猜测，只能用于肯定句中，由题意可知本题应选A。
8) —Are you coming to Jeff’s party？
—I’m not sure． I ＿＿＿＿ go to the concert instead． (NMET2000)
A． must B． would C． should D． might
由题意和下句中的 “I’m not sure” 可知这段对话中存在一种可能性推测，might可以用来表示一种比较委婉的可能性判断，故本题选D。又如：
I should have been there, but I ＿＿＿＿＿ not find the time． (上海2000春)
A． would B． could C． might D． should
分析题意可知第二个分句表示过去的某种能力；C 项只表示语气上的可能性，与题意不符。故本题选B。
9) Johnny, you ＿＿＿＿ play with the knife, you ＿＿＿＿ hurt yourself． (NMET’96)
A． won’t; can’t B． mustn’t; may
C． shouldn’t; must D． can’t; shouldn’t
mustn’t 表示“不可以；禁止”，分析题意可知第二个空表示某种可能性，故本题选B。
10) —Will you stay for lunch？
—Sorry, ＿＿＿＿＿＿． My brother is coming to see me． (NMET’99)
A． I mustn’t B． I can’t
C． I needn’t D． I won’t
分析题意可知因为“我弟弟要来看我”，所以“不能留下”，因此对别人的邀请或要求应给予礼貌的拒绝。A 项表示“禁止”；C项表示“不必要”；而D项表示“不会”，均不符合题意。故本题选B。又如：
—Could I borrow your dictionary？
—Yes, of course you ＿＿＿＿＿．(MET’92)
A． might B． will C． can D． should (C)
11)—When can I come for the photos？ I need them tomorrow afternoon．
—They ＿＿＿＿＿ be ready by 12�00． (NMET’98)
A． can B． should C． might D． need
该题考查情态动词should的基本含义，分析句意可知本题应选B。又如：
The old man is always hunting the lions, so terrible things ＿＿＿＿＿ happen to him．（上海’96）
A． might B． would C． should D． could�C
12) The fire spread through the hotel very quickly but everyone ＿＿＿＿ get out．(NMET’97)
A． had to B． would C． could D． was able to
该题考查了could和be able to的区别，二者都可表示过去时间的能力，但如果表示过去成功地做了某事只能使用was ／ were able to do，故本题选D。
13) —Shall I tell John about it ？
—No, you ＿＿＿＿＿． I’ve told him already． (NMET’94)
A． needn’t B． wouldn’t C． mustn’t D． shouldn’t
情态动词shall在试题中表示征询对方意见或请求指示。答句暗示 “没有必要了”，故本题选A。
http://wwwcenetwhueducn/article/showarticleasparticleid=1121
http://wwwsalonfrcom/waiyu/enstudy/yyyf/200510/2445html
http://bbsxy176com/dispbbsaspBoardID=20&id=1183
高考语法填空常考知识点如下：
高考语法填空考察分为两类：第一类无词的、第二类有词的。冠词，主要考察the，a，an及零冠词。冠词在高考中可能占两分，即单选和改错。
动词，主要包括动词时态、语态、主谓一致、动词及动词词组辨析和非谓语动词。在单选中，动词的考察频率最大，一般在6分左右。
代词，一般在考察句子结构中考察。名词，名词的辨析是考察重点。短语的用法，包括动词短语、介词短语等等，一般的短语都有固定含义，需要准确记忆。句子结构，重点考察复合句（名词性从句、定语从句及状语从句）、强调句、倒装等等问题。交际用语。
无词的。主要考察虚词如限定词（包括冠词，形容词性物主代词），介词，连词（包括并列连词and but or 等还包括从属连词涉及从句），代词。
有词的。主要考察动词。时态--主要考察过去式，近两年进行时和完成时也有涉及、被动语态、主谓一致。
还会考察词性变换。形容词和副词之间的变换（形容词和副词的考察还会涉及到最高级比较级）、形容词和名词之间的、名词和动词之间的（这类在高考中比较少，因为动词有自己的考点，但在模拟练习中会出现）。
这问题要回答的话不是几句话就能说的清的，给你转一篇材料，可能对你有所帮助
高考语文答题经常出现的25个问题
问题1：对字音的考查，高考命题有何规律？
答：从近几年命题情况来看，对于字音的考查有以下规律：�
（1）常见常用的多音字是考查的重点。因为不少人易将多音读成一个音，或不理解字义而将几个读音弄混。如“暑假（jià）”、“假（jiǎ）手”、“教（jiāo）学生”、“给（jǐ）付”、“参与（yù）”、“为（wèi）他人”。
（2）越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。高考考查的难字僻字愈来愈少，这体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。如“掎（jǐ）角之势”，虽相对生僻，但在课文中出现过。�
（3）形声字是高频考点。试题所涉及的汉字大都是形声字。�
（4）试题是以选择题的形式出现的。
（5）可以参考试题调研的语言基础专题�
问题2：病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分？�
答：从小就接触汉语，对于汉语的句子非常熟悉，这就使得我们对汉语有着较强的语感，这是我们辨析语病的优势。做题时，首先通读句子，借助于语感初步判断，然后再根据语法或逻辑知识进行检验，从而得出准确答案。考生判断不准是因为只是跟着感觉走，忽视了用语法或逻辑去检验。
问题3：压缩语段主要有哪几种考查形式？�
答：压缩语段主要包括4种考查形式：（1）给新闻拟写标题、导语，或将一段新闻稿压缩为一句话新闻；（2）给概念下定义；（3）概括文段的基本内容、主旨；（4）用简洁的话将图表内容表述出来。�
问题4：扩展语句有哪些种类？�
答：扩展语句可分为以下几种：单句的扩展；复句的扩展；综合扩展，这类扩展可以是由单句到单句，也可以是由单句到复句，总之是使句子生动形象、丰满具体起来；语段的扩展，给定一个话题或提供一个情境，让考生加以阐释、发挥、引申，从而使话题或情境明确、具体，构成一个完整的语句或语段。
问题5：仿用句式题极具开放性，命题极为灵活，命题形式都有哪几种？
答：句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。从近几年高考命题来看，所考查的题型主要可归纳为以下几种：�
（1）嵌入式。要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文的语境，又有下文的语境。
（2）续写式。要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上，承接上文语句的续写，在内容上具有连贯性。�
（3）话题式。除给定例句外，还给定几个话题。�
（4）限定式。给定例句，并附加其他限定，譬如以××为开头等。�
（5）自由式。给定例句，在选材和立意上充分自由。�
（6）对联式。给定上联或下联，要求写出下联或上联。
问题6：考纲中规定的常见修辞方法共有8种（新课标地区9种，江苏省7种），非常具体，我们没有疑问，可是对于其命题特点却不清楚。
答：命题主要有3个特点：�
（1）考查运用能力。不考查对修辞方法的辨认，考查修辞方法的运用，即根据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。�
（2）选材具有时代气息。所给材料，所设情境，多来自于现实生活，与自然、社会、人生密切相关，往往涉及社会热点问题。�
（3）考查具有综合性。高考考修辞，往往与语言表达准确、生动、连贯、得体等结合起来考查，即使是单纯考修辞方法，也很少只考某一种修辞方法，往往多种修辞方法放在一道试题中考查。�
问题7：默写名句名篇这一知识点时应该注意哪些问题？
答：在默写名句名篇时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。不要因为书写有误丢分。要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义；要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。另外，如果题干中要求“只做两小题”，就要首先选择自己最有把握的，句中没有生僻难写字、易错字的两题作答，否则阅卷时只按答出的前两题计分，所以答题时一定要看清填写要求。
问题8：文言实词在高考试卷中一般采用哪种形式进行考查？�
答：对文言实词的考查，命题十分灵活，一般采用客观选择题的形式，安排在第Ⅰ卷中。考查的方式主要有：（1）选出4个选项中对加点词语的解释正确（或错误）的一项；（2）比较4个选项中相同词的意义，选出与题干例句中此实词意义相同或不同的一项；（3）题干例句中加点的文言实词属于某种语法现象（如偏义复词、词类活用），要求从选项中找出与这一现象符合的项；（4）与现代汉语比较，找出加点的文言实词与现代汉语意义相同或不同的一项；（5）通过翻译句子题来考查对关键实词的理解等。
问题9：复习文言虚词这一知识点时应该采用哪些方法？�
答：复习文言虚词时，要结合一些典型的例句，熟练掌握虚词的常见意义和用法，特别应对使用频率高而常见意义和用法又较多的虚词进行重点的系统的复习。根据高考对文言虚词的考查向教材靠近的走向，考生必须熟悉教材中出现的常见虚词的意义和用法，并善于将这些虚词与试题中的同一虚词的意义和用法进行比较和辨别。同时，考生还要有意识地培养自己根据语境来判断虚词的意义和用法的能力。
问题10：高考对“筛选文中的信息”这一考点的考查有哪些基本要求？
答：该考点难度较大。“筛选文中的信息”主要是筛选与题干相关的语句。此考点的核心是考查考生对文意的准确理解。这里所说的“信息”是指符合题目要求，代表某些特定含意的文言词语、短语、句子。筛选并整合文言文阅读材料中的信息，可以帮助我们读懂读通文言材料。
问题11：高考对“归纳内容要点，概括中心意思”这一考点有哪些具体要求？
答：本考点是文言文阅读中的重点，考查考生在理解文意的基础上对文章进行分析综合的能力。它要求考生对文中信息加以提炼和综合，对所述事件或所说道理作出合理的判断。其具体要求是：（1）概括中心意思必须准确全面；（2）归纳内容要点必须分清文章体裁。
概括中心意思必须准确全面，所谓“准确”，就是要正确理解关键性语句的意思，对言外之意或隐含信息的分析、判断要合理；所谓“全面”，就是要把文章的主要材料梳理清楚并进行合理的归类、整理和概括，将叙述性内容与说明性内容或论述性内容的关系搞清楚，如作者赞成什么，反对什么，要条分缕析，不要遗漏。
问题12：在复习“分析概括作者在文中的观点态度”这一考点时应该注意哪些问题？
答：分析概括作者在文中的观点态度时应注意，一是通读全文，了解大意。阅读时要留心作者所写的人与事，情与理；对作者选取的材料、记叙的角度、叙述的语气、相关的议论抒情等，要做到心中有数。二是题文对照，逐项检查。将选项中的内容，逐条与原文相关部分比较，看选项的表述是否与原文一致，注意不要遗漏重要内容。三是认真检查，全面验证。
问题13：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧主要包括哪些内容？�
答：鉴赏文学作品的形象，就是把握文学作品刻画的艺术形象的内涵。艺术形象不仅指人物形象，还包括诗歌中的意象。鉴赏这些艺术形象的内涵，就是要分析、判断作品中包含的作者的思想感情和社会意义。�
鉴赏文学作品的语言主要包括：分析作品语言的形象性、抒情性、含蓄性、精练性，指出语言所表达的具体意义；分析作品运用的修辞方法（比喻、拟人、夸张、互文、双关等）及其作用与效果；分析作品语言的风格及其艺术魅力（比如清新自然、委婉含蓄、沉郁顿挫等）。
鉴赏文学作品的表达技巧主要包括：分析作品在选择材料、安排情节、刻画人物等方面的特色；鉴赏作者运用表达技巧的灵活性、创造性。高考常考查的表达技巧主要有：情景交融、反衬、烘托、运用典故、虚实结合、动静结合、象征等。
问题14：如何鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧呢？
答：鉴赏文学作品的形象，尤其是人物形象，可以分“三步走”。首先，听其言，观其行，就是从人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等入手，了解人物的外貌、行为、语言、心理等。其次，给人物写“思想鉴定”，就是通过作品对人物的种种描写，把握人物的性格特征及思想品质。最后，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去认识人物形象的意义和作用。�
鉴赏文学作品的语言，可从三个角度考虑：一是句子的语言特点和句子所使用的表现手法，二是这样写起到的作用，三是语句的内涵。�
鉴赏文学作品的表达技巧有三个层面，即“修辞方法”、“表现手法”、“篇章结构”。一般答题过程是：分析文章运用了什么技巧，表达了什么思想感情，取得了怎样的艺术效果。
问题15：对古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，一般包括哪几个方面？�
答：对古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，一般包括三个方面：一是对内容、主题的评价，二是对思想感情的评价，三是对作者观点态度的评价。内容、主题方面包括对典故传说的评价、对背景现实的评价、对作者的经历以及志向的评价，思想感情方面包括对具有象征性的意象的评价、对情感倾向的评价。
问题16：文中哪些句子是重要句子？如何理解文中重要句子的含意？
答：“重要句子”主要指对表达文意起重要作用的句子，其外延为揭示文章中心的语句、内涵丰富的语句、难懂的长句等，主要指过渡句、段的起始句或终结句、段落中的结论性语句（抒情句、议论句）。�
对文中句子的理解往往和理解词语的含义紧密结合在一起，有些方法也是可以相互借鉴的。
（1）从语法分析入手。对复杂的单句要分清其句子的主干，明确陈述的对象，修饰、限制成分。对复句要明确分句间的关系。此外，还要善于借助句群关系来理解句子所表达的中心或重点。�
（2）从修辞分析入手。对含有修辞方法语句的理解应从修辞本身的特点出发。�
（3）准确把握语句的感情。文学作品往往以情动人，有很多言外之意、弦外之音。�
（4）从分析句子在文中的位置入手。这是理解文章语句最基本、最常用的方法。首先要准确判断句子在文中或语段中的位置，理清其是否为起始句、收束句、过渡句、中心句、关键句等。�
（5）从主旨入手。因为句子是为文章中心服务的，所以，结合主旨理解句子是一个简便易行的方法。
问题17：如何分析文章结构，把握文章思路呢？�
答：理解一篇文章，首先必须划分出段落层次。有了这一步，才能理解作者的思路，掌握文章的结构。�
（1）辨明文体，选准角度。划分层次，就是要以一定的标准对文章进行内容上的归类整合。不同文体用以划分归类的标准不同，如记叙性文体，可根据人或事的不同，根据时间、空间的变化来划分；议论性文体，可从总体上根据引论、本论来划分，也可以按论证结构（并列、总分、层进）来划分；说明性文体，应紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间顺序，或按事物自身的构成部分，或按事件发展顺序，或按事理逻辑（由轻到重、由简单到复杂）来划分。�
（2）辨明重要的文句。文章中的有些句子，如领起句、过渡句、前后照应句、结构相似句（包括文中反复出现的文句），往往能体现文章思路，为考生划分文章段落层次提供了重要依据。
（3）审辨标志性词语。有些文章，为了表达得清晰，往往用一些标志性的词语来表明上下文内容间的关系。找出这些词语并仔细区别其代表的意思，有助于考生对文章结构进行分析。可以作为标志性词语的有：①表顺序的词；②关联词；③指代词；④表范围的词；⑤表类别的词。此外，还有文中不同地方反复出现的同义词或近义词。
问题18：推断和想象主要包括哪几个方面的内容？�
答：（1）根据文中的材料推断新的结论。这实际上是对原文所提供的材料，在原文允许的范围内，通过想象进行再创造，推断出原文没有直接表述的观点，得出原文没有直接得出的结论，或者提出新的看法。�
（2）根据作者在文中的观点态度推断和想象作者对相关问题的看法。这一类推断比上一类推断要困难一些。困难主要表现在对作者在文中的观点把握不准，也表现为对“相关问题”了解得不够深入，还表现为在推断和想象中容易加入主观臆断的成分。
问题19：在文学类文本阅读中，探究题的命题有何规律？怎样解答探究题？
答：探究题主要是针对文学类文本阅读中的散文、小说命制的题目，命题主要涉及三个方面：（1）对所读的文本中的疑点、难点提出问题，要求深入研讨；（2）根据文本内容提出问题，呈现两个或两个以上的答案，让考生判断其正误或优劣；（3）探讨作者的创作背景和创作意图等。�
规范答题，归纳如下：�
（1）立足文本，整体把握。所谓“探究”，既要“探”出题目内容的深浅、范围的限度，又要“究”其缘由和实质。因此，考生在下笔之前，必须整体了解作者的创作意图和艺术表现的方法、技巧，以符合普遍的认知规律；在此基础上进行一些拓展延伸，作出个性化的理性思考和探究。�
（2）擒住物象，由表及里。散文、小说的主旨和情感的表达，往往借助一定的物象（景物形象、事物形象、人物形象），而这些物象又常常是含蓄的。所以，回答这样的探究题，要能抓住作者表达情感所借助的一些物象，把握作者的心理和物象的象征义。�
（3）联系实际，开放答题。对于散文、小说，命题者往往把最后一道题设置为开放性题。对此，考生在答题时应注意：一是自己的分析必须建立在文本的基础上，不要脱离原文答题；一是联系实际的例子要能够以点带面，分析时要有自己的理性思考。
问题20：实用类文本阅读常从哪些方面设题？我们应该怎样解答这些题目？�
答：传记和新闻是常考的实用类文体，下面重点介绍一下这两类文体在高考中的常见命题角度和考生作答时的应对策略。�
1对于传记来说，高考常常从以下几个角度命题：�
（1）文章是从哪几个方面来介绍主人公的？�
（2）主人公具有哪些品质特征？�
（3）理解文章中某一特定句子的含意。
（4）怎样评价主人公？�
（5）文章在写作上有何特点？效果如何？�
在备考传记类文体时应采用如下的方法：�
（1）分析传主的性格特征，可从传主的行为特征及语言等方面来概括。�
（2）注意总结传主所经历的事情，以便于准确解答筛选文中重要信息以及概括作品主题类题目。�
（3）文中对传主的评价可能是多方面的，在解答题目时注意看清题干要求，看题干是要求考生回答出哪一个方面的。�
（4）在平时的复习中注意积累一些与分析文章结构有关的专业术语，以便于高考时规范答题。�
2对于新闻文体来说，命题点则主要有：�
（1）理解文本中重要句子的含意；�
（2）筛选并整合文中的信息；�
（3）分析新闻文本的基本结构及其作用；�
（4）分析概括作者在文中的观点态度。
问题21：高考作文命题一般都有哪些题型？
答：根据近几年各地区作文的命题情况，高考作文命题一般有“材料作文”、“命题作文”和“话题作文”这三种题型，而在这三种题型中，“材料作文”和“命题作文”是主流题型，“话题作文”将逐渐淡出。�
但是，必须注意的是，在每年“稳定为主”的指导思想下，同是“材料作文”或“命题作文”或“话题作文”，其具体的要求又会有一些变化，如2008年高考语文江西卷作文尽管也是材料作文，但它和其他材料作文相比又有许多不同：一是图文结合，新颖别致；二是要求考生“为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信”，这在以往高考中鲜有涉及。又如2008年高考语文湖南卷作文，也是材料作文，但它和大部分材料作文在要求方面也有不同：大部分材料作文都是要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，而湖南卷却要求“根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文”。�
问题22：高考作文命题在内容上会突出哪些方面？
答：以下这些内容是高考作文命题重点关注的，考生如果了解了这些并能将其运用到自己的作文中，那么，自己的作文就有可能材料丰富、论据充实，切合考纲中“丰富”和“有创新”的要求，得高分自然不在话下。�
（1）社会热点。一般而言，高考作文题目都会体现出鲜明的时代色彩，这是高考作文承担的社会责任，因为每一个命题者都不希望考生写出的作文是“木乃伊”。比如2009年江西卷要求针对圆明园兽首拍卖事件写作，辽宁卷就讨论明星代言虚假广告的现象设题等。
（2）智慧人生。题目带有哲理性是多年来高考命题的特点之一，如2009年北京卷的“我有一双隐形的翅膀”，湖南卷的“踮起脚尖”等，需要考生运用一定的想象能力，写出对人生的感悟。�
（3）情感体验。关注“自我”，注重从考生自我的情感体验出发思考人生是近年来高考语文作文命题的趋势。如2009年广东卷的谈与“常识”有关的经历和对其看法，天津卷的“我说90后”，重庆卷的“我与故事”等，如果考生在平时对自我关注不够的话，是不可能写出符合题意的文章的。
问题23：写作时总觉得腹中空空，怎样解决这个问题呢？
答：确实，内容空泛的文章想得高分无疑是痴人说梦，考纲中写作部分的“发展等级”就有“材料丰富，论据充实，形象丰满”的要求。既然认识到这一点，那就要积极弥补，建议你从以下几个方面入手：�
（1）力求专而广。 “专”的意思是以专题形式积累素材，这样，不管高考作文怎样命题，你都可以找到材料和作文题目的联系点，也就意味着你准备的材料一定能运用上。一般而言，你只要积累10则左右材料，就足以在高考中游刃有余了。�
“广”的意思是积累的这10则材料范围要广，涵盖古今中外，而且要尽可能丰富翔实。一篇文章中如果只有古代的材料，那就没有现代信息；如果只有外国材料，那就会缺乏说服力；如果只有现实材料，那就可能没有文化底蕴。所以一篇文章中，最好中国的、外国的，古代的、现代的材料都要有。�
（2）学会“定向运用”。所谓“定向运用”，就是虽然你准备的材料是很翔实丰富的，但写作时要朝着能体现中心的方向运用，和中心无关的要略写或不写，和中心有关的要详写。在准备素材阶段，可对准备的10则材料尝试从不同角度围绕不同的中心进行叙述，也可从不同的角度围绕不同的中心写一些议论性语段，这样在高考中定能有备无患。如果你暂时还不会运用这些技能，可以和试题调研的语文老师多交流，听取一些好的建议。
因而，希望考生在一年的备考中既要抓住主流题型，又要注意这些细微变化，以免考试时无所适从。
问题24：高考作文命题对文体的限制明显加强，那么，应如何应对这种变化呢？
答：近几年的高考作文命题已明显加强了对文体的限制，许多试卷都规定“不要写成诗歌”或“诗歌、戏剧除外”，也有的试卷明确要求写议论文或记叙文，如2009年湖南卷的“写篇不少于800字的议论文或记叙文”的要求，江西卷的“必须写议论文”的要求等。面对这一现状，你要做到：�
（1）明确区别，熟悉特点。对每一类文体，要明确它与其他文体的不同，熟悉其特点，如考生运用最多的记叙文和议论文，特点如下：�
从写作目的来看，议论文重在以理服人，记叙文重在以情动人；从写作要求来说，议论文重在摆事实和讲道理，记叙文重在描写情景和刻画人物；从结构技巧来看，议论文常用的结构技巧有并列式、对照式和层进式，记叙文常用的结构技巧有顺叙、倒叙、插叙和补叙；从表达方式来说，议论文以议论为主，辅以叙述，记叙文以记叙和描写为主，辅以议论和抒情。
（2）苦练基础，举一反三。写好记叙文和议论文是基础，对这两种文体要对照以下要求加以苦练，然后举一反三，尝试写好其他文体。�
一篇优秀的记叙文必须符合以下要求：
①六要素齐全。一般而言，文章应包括时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。
②描写生动细腻。描写是记叙文最常用的表达方式，描写有动作描写、肖像描写、语言描写、心理描写、细节描写等。在描写中运用比喻、拟人等多种修辞方法使语言摇曳多姿，会令阅卷老师喜欢。�
③结构安排合理。结构安排合理既指结构完整、顺序（如时间顺序、空间顺序）合理、详略得当等，也指结构具有跌宕起伏之美。�
④感情真挚。写记叙文时，要融入自己的真情实感，这种真情实感要如涓涓泉水从心底缓缓流出。忌空喊口号，忌无病呻吟。 �
一篇典范的议论文必须符合以下要求： �
①论点明确。议论文的写作目的是说服他人接受自己的观点，因而议论文的观点要旗帜鲜明，不能模棱两可。 �
②结构严谨。可采用三种结构方式，一是并列辐射式，二是正反对照式，三是层层深入式。并列辐射式要求围绕中心论点平行地列出若干个分论点，从不同的角度来论证中心论点。这种结构的优点是具有对称美，行文清晰。正反对照式要求围绕中心论点，从正反两方面用事例或事理进行比较分析。其优点是对比鲜明，说服力强。层层深入式要求文章的各个层次之间层层深入，步步推进，或由具体到抽象，或由现象到本质，或由肤浅到深入。论证过程一般按照“是什么—为什么—怎么样”的顺序推进。其优点是说理严密，环环相扣。�
③说理透彻。议论文以说理为主，想要写出一篇说理透彻的议论文，必须恰当运用常见的论证方法，如引用论证法、类比论证法、对比论证法等。在论证过程中，要避免“论点+事例”的论证模式，即在论证过程中只有事例的堆砌，而无理论的阐述，这是议论文写作之大忌。
一，动词
1“看”：look;see;watch;observe;notice;catchsightof;stare;glare;glance;glimpse;seeafilm;watchTV
2“说”：telllsthtosb=tellsbsth;talkwithsbaboutsth;saysth;speakinEnglish;whispersthtosb;informsbofsth;reason/talk/persuadesbintodoingsth;bargain;chat;repeat;explain;warn;remind;discuss;debate;figure;declare;claim;mention;admit;deny;describe;announce;introduce;complain
3“叫”：cry;call;shout;scream;moan;sigh;quarrel
4“问”：ask;interview;express;question
5“答”：answer;respond;reply
6“听”：listento;hear;pickup;overhear
7“笑”：smile;laugh;burstintolaughter;burstoutlaughing
8“哭”：cry;shedtears;weep;sob;burstintotears/burstoutcrying
9“吃/喝”：eat/drink;sip;haveameal;havesupper;toast;taste;treatsbto;helponeselfto
10“穿”：puton;wear;haveon;bedressedin;makeup;getchanged;beinred;takeoff;remove
11“行”：walk;run;climb;jump;skip;slip;come/go;enter;move;drive;ride;fly;crawl
12“坐”：sitdown;beseated;seatoneself;takeaseat，stand;lean
13“睡/休息”：lie/onone’sback/onone'sside/onone’sstomach;stayinbed;havearest;takeanap;beasleep;bend;turnover;rest
14“写”：dictate;writesth;describe;dropaline;draw;takedown/writedown
15“拿/放”：take;bring;hold;carry;fetch;lif;put;lay;pull;push
16“抓”：takeholdof;seize;grasp;scratch
17“打”：hit;beat;strike;blow;attack
18“扔”：throw;drop;fall;wave;shake
19“送”：send;deliver;give;offer;seeoff
20“摸/抱”：ouch;fold;embrace;hug;hold;inone’sarms
21“踢/碰”：kick;knock;tip
22“找/查”：find;lookfor;findout;discover/explore;huntfor;searchfor;seek,seekforinsearchof;searchsb;searchspforsth;check;examine;test;inspect
23“得”：get;obtain;acquire;gain;possess
24“失”：lose;belost/bemissing/gone;greatloss
25“有”：have;own;conquer;occupy；possess
26“无”：nothingleft;theremainingthing;disappear;bemissing/gone
27“增/减”：rise/goup,drop;raise;bringdown/reduce;increase/decrease
28“买/卖”：buy;purchase;afford;pay;payoff;payfor;sell;onsale;bargain;bill/cheque/cash/creditcard/notes/coins;discounts
29“存在/消失”：comeintobeing;exist;appear;survive;live;show;turnup;disappear;die;dieout;passaway;beoutofsight
30“变化”：develop;improve;become;grow;go+bad/wrong/sour;turn+colour;change/changeinto;reform
31“成功/失败”：makeit;succeed;makeprogress;cometrue;realizeone’sdream;win;lose;failtodo;defeat;sufferloss;beat;turnsthintoreality
32“努力”：try/manage;makeefforts;attempt;doone'sbest;doasmuchasonecantodo
33祝贺：congratulatesbonsth;celebrate;observe;gettogether
34敬佩：admire;respect;showrespectfor/to;adore;envy;bejealousy
35赞美/批评：praise;thinkhighlyof;blamesbforsth;sbistoblame;criticize/scoldsbforsth;havealowopinionofsb;speakillof
36喜/恶：like;love;befondof;bekeenon;becrazyabout;adore;beinto;prefer;enjoy;dislikehate;ignore
37到达：arriveat;reach;returnto;getto;stayinsp;visit;leave;leavefor
38受伤：hurt;injure;wound;cut;kill;drown;bleed;getburnt;sufferfrom;sufferaloss
39损坏：damage;destroy;ruin;breakdown;crash;bebroken
40修复：repair;rebuild;restore;fix;recoveroneself
41“认识的过程”：feel;sense;guess;suppose;wonder;doubt;know/learnrealizeunderstandremember;befamiliarwith;recall;recite;applyto
42认为;判断：think;believe;consider;find;feel;conclude;infer;doubt
43想/考虑：thinkof…as;thinkabout;consider;thinkover
44支持/反对：agree;disagree;accept;receive;refuse;turndown;beagainst;elect;votefor/against
45花费：sth/doingsth+cost;sb+spend+(in)doingsth;sb+afford+n/todosth;It+takes/tooksometime/money/energytodosth;sbpaysomemoneyforsth
46省/存钱：save/saveup;setaside;putaway
47参加：takepartin;join/joinin;attend;competein/for/against
48控告：accusesbof;chargesbwith
49救治/帮助：help/helpout;save/rescuesbfromsth;treat;curesbofsth;aidsbindoingsth/todosth;helpsbwithsth;assistsbindoingsth
50逃避：runaway;escapefrom;flee;hide
51阻止/禁止：prevent/keep/stopsbfromdoingsth;forbiddoingsth;ban;prohibit
52对付/处理：handle/dowith/dealwith/tackle/overcomesth;solve;settle
53效仿：copy;imitate;learnfrom;learn
54爆发/发生：comeabout;happento;takeplace;breakout;burstout;gooff;explode
55安装/装备：fasten;fix;set;equip;bearmedwith;beequippedwith
56追求：pursuit;ranafter;seekafter;chase;catchupwith;keepupwith
57建议：advise;suggest;recommend;propose;urge;demand;persuade
58打算：plan/intend/designtodo;begoingtodo/beabouttodo/willdo
59似乎/好象：seem;appear;looklike;asif/asthough
60开办/关闭：open;start;setup;close/closeup;end;closedown
二，名词
1假期
vacation，holiday，springbreak，leave，twodaysoff
2旅游
trip，journey，tour，voyage，travel，tourist，passenger
3职务人员
clerk，secretary，passer-byfriend，minister，manager，waitress，guest，host，hostess，assistant，customer，adult，neighbor，relative，patient，vet，staff，crew，nurse，teacher，conductor，tailor，sailor，inventor，gardener，guard
4餐馆/定餐/就餐
inn，restaurant，kitchen，menu，bill，order，tip，forkandknife，reserve/booktable，tastedelicious，salad，vegetables，fruit，tray，napkin
5诊所/看病/服药
clinic，hospital，takeone’stemperature，takemedicine/pills，haveafever/flu/headache，doctor，physician，surgeon，specialist，patient
6车站/机场
airport，onboard，missthetrain/bus，catchatrain，meetsb
7身体部位
arm，head，hair，brain，waist，back，shoulder，pulse，wrist
8意志
will，courage，patience，determination，faith，effort，confidence，ambition，energy
9才能/品质
talent，gift，ability，potential，intelligent，promising，smart，stupid，careful，proud，strict，honest，cold，serious，easy-going，learned，knowledgeable
10优缺点
advantage，disadvantage，strength，weakness，merit，drawback,strongpoint，shortcoming
11目标
aim，goal，intention，purpose，belief，faith
12方式
means，method，way，manner，approach
13身体素质
strong，weak，pale，sick，ill，well，slim，fit，cutweight，putonweight
14图表
photo，picture，graph，drawing，table，line/bargraph，piechart，drawasketch（划草图）
15文章
reading，translation，essay，poem，paper，novel，fictionarticle，magazine，newspaper，journal，diary，files
16课堂
class，course，lecture，example，reason，message，notes，words，phrase，scholarship，degree，subject，question，trouble，difficulty，grades，comment，marks
17学校活动
match，game，activity，holdameeting/debate/speech/ceremony
18建议/观点
advice，suggestion，idea，proposal，view，recommandation
19气候/天气
climate，weather，storm，wind，cloud，rain，snow，hotness，coldness，heat，warmth
20交通
bytrain/bus/boatbike，onthetrain/bus/abike，driveacar，rideabike，givesbalift/ride
21习惯
habit，custom，practice（惯例）
22感觉
sight，hearing，touch，smell，taste，sense
23情感
feeling，emotion，anger，delight，sadness，sorrow
24财富
money，possessions，wealth，belongings，fortunes，treasure，diamond
25运动比赛
playground，trackandfiled，pitch，event，game，match，sports，player，coach，judge，jogging，weightlifting，volleyball，soccer
三，形容词和副词
1immediateadj立即的，立刻的，马上
2clearadj清楚的，清晰的
3cautiousadj小心翼翼的
4vividadj生动的，逼真的
5exactlyadv①确切地,精确地②恰好地,正好地③(用于答语)完全正确。（的确这样）
6fortunatelyadv幸运地
7surprisinglyadv令人惊讶的
8hardlyadv几乎不
9insteadadv代替，相反
10properlyadv适当地；正确地；恰当地
11speciallyadv专门
12reliableadj可靠的，可信赖的
13simplyadv简单地；仅仅，只不过
14namelyadv即，也就是
15notnearly=farfrom=nowherenear远非，远远不，一点也不
16patientadj耐心的；n病人
17plainadj简单的，朴素的
18familiaradj熟悉的
19luckyadj幸运的
20amazingadj令人惊异的
21accidentallyadv①偶然地;意外地②附带地
22silentadj沉默的
23calmadj平静的，冷静的
24secretadj秘密的
25otherwiseadv否则
26meanwhileadv期间，同时
27besidesadv除…以外还有
28efficientadj高效的，有效的
29flexibleadj灵活的
30complexadj复杂的
31smoothadj平稳的，光滑的，顺利的32regularlyadv定期的，有规律的
33sensitiveadj敏感的，体贴的
34honestadj诚实的
35confidentadj自信的
36shyadj害羞的，羞涩的
37thoughtfuladj①深思的,沉思的②富有思想的;经认真推敲的
38lightheartedandoptimisticadj无虑而且非常乐观的
39neverthelessadj然而
40privateadj私人的(privatecars)
41personaladj个人的(personalbelongings)
42uniqueadj的,独一无二的;独特的
43favorableadj赞同的，有利的
44preciousadj宝贵的，珍贵的
45essentialadj必要的，重要的
46worthwhileadj值得的
47physicaladj身体的，物理的
48suddenadj突然的
49merelyadv仅仅，只=only
50rarelyadv罕见的
51splendidlyadj极好地，灿烂地
52increasinglyadv越来越多地
53naturallyadv自然地
54accurateadj精确的，准确的
55ridiculousadj可笑的，荒谬的
56urgentadj紧急的，急迫的
57shallowadj浅的，肤浅的
58frequentlyadv经常地,频繁地
59especiallyadv特别地，尤其地=particularly
60obviouslyadv显而易见=apparently
61necessarilyadv必要地，必须地，必然地
62generallyadv一般地，通常地
63eventuallyadv最终，最后
64adoptableadv可采用的,可收养的
65acceptableadj可以接受的
66availableadj可利用的,可使用的，可得到的
67accessibleadj易接近的，易受影响的，可理解的
68relativelyadv相对地，比较地
69approximatelyadv大约
70absolutelyadv绝对正确地
71punctualadj守时的
72gentleadj温柔的
73neatlyadv整洁地
74entirelyadv完全地
75highlyadv高度地，非常地
76stronglyadv强烈地，坚固地
77extremelyadv极端地，非常
78reasonablyadv合乎情理地
79eagerlyadv热切地；渴望地
80badlyadv很，非常
81slightlyadv稍微，轻微地
82equallyadv平等地
83latelyadv最近
84enthusiasticadj热情的;热烈的;热心的
85energeticadj精力充沛的，有活力的
86talkativeadj①喜欢说话的②多嘴的③健谈的
87impressiveadj影象深刻的
88traditionaladj传统的
89practicaladj实践的,实际的
90similaradj类似的，相似的
91convenientadj方便的，便利的
92soonerorlater迟早，早晚
93moreorless或多或少，差不多，几乎
94onceinawhile偶尔，时不时地
95nowandthen偶尔，有时
96willinglyadv情愿地
97unexpectedlyadv出乎意料地
98unwillinglyadv不情愿地
99unforgettableadj难忘的
100doubtfuladj可疑的；令人生疑的；疑心的；不能确定的
101hardly/scarcelyadv几乎不
102respectableadj值得尊敬的
103respectfuladj恭敬的，有礼貌的
104distinguishedadj的；卓著的；高贵的
105complicatedadj难懂的，复杂的
106awkward/clumsyadj尴尬的，笨拙的
107previousadj以前的
动词类：
1 “看” ：look; see; watch; observe; notice; catch sight of; stare; glare; glance; glimpse; see a film; watch TV;
2 “说” ：telll sth to sb=tell sb sth; talk with sb about sth; say
sth; speak in English; whisper sth to sb; inform sb of sth; reason
/talk/persuade sb into doing sth; bargain; cha; repea; explain; warn;
remind; discuss; debate; figure; declare; claim; mention; admit; deny;
describe; announce; introduce; complain
3 “叫” ：cry; call; shout; scream; moan; sigh; quarrel
4 “问” ：ask; interview; express; question
5 “答”：answer; respond; reply
6 “听”：listen to; hear; pick up; overhear
7 “笑”：smile; laugh; burst into laughter; burst out laughing
8 “哭”：cry; shed tears; weep; sob; burst into tears /burst out crying
9 “吃/喝” ：eat/drink; sip; have a meal; have supper; toast; taste; treat sb to; help oneself to
10 “穿” ：put on; wear; have on; be dressed in; make-up; get changed; be in red; take off ; remove
11 “行” ：walk ; run ; climb; jump; skip; slip; come/go; enter; move; drive; ride; fly; crawl
12 “坐” ：sit down; be seated; seat oneself; take a seat/ stand; lean
13 “睡/休息” ：lie /on one’s back/on one side/ on one’s stomach; stay
in bed; have a rest; take a nap; be asleep; bend; turn over; rest
14 “写” ：dictate; write sth; describe; drop a line; draw; take down/write down
15 “拿/放”： take; bring; hold; carry; fetch; lif; put; lay; pull; push
16 “抓” ：take hold of; seize; grasp; scratch
17 “打” ：hit; beat; strike; blow; attack
18 “扔” ：throw; drop; fall; wave; shake
19 “送” ：send; deliver; give; offer; see off
20 “摸/抱” ：ouch; fold; embrace; hug; hold; in one’s arms
21 “踢/碰” ：kick; knock; tip
22 “找/查” ：find; look for; find out; discover/explore; hunt for;
search for seek / seek for in search of; search sb; search sp for sth;
check; examine; test; inspect
23 “得” ：get; obtain; acquire; gain; possess
24 “失” ：lose; be lost /be missing; gone; great loss
25 “有” ：have; own; conquer; occupy =possess
26 “无” ：nothing left; the remaining thing; disappear; be missing /gone
27 “增/减” ：rise / go up /drop; raise; bring down /reduce; increase/decrease
28 “买/卖” ：buy; purchase; afford; pay; pay off ; pay for; sell; on
sale; bargain; bill / cheque / cash/credit card/notes/coins; discounts
29 “存在/消失” ：come into being; exist; appear; survive ; live; show;
turn up; disappear; die; die out; pass away; be out of sight
30 “变化” ：develop; improve ; become; grow; go+ bad /wrong/ sour
/without( negative adj) turn + colour; change /change into; reform
31 “成功/失败” ：make it; succeed; make progress; come true; realize
one’s dream; win; lose; fail to do; defeat; suffer loss; beat; turn sth
into reality
32 “努力” ：try /manage; make efforts; attempt ; do ones best; do as much as one can to do
33 祝贺：congratulate sb on sth; celebrate; observe; get together
34 敬佩：admire; respect; show respect for/to; adore; envy /be jealousy
35 赞美/批评：praise; think highly of; blame sb for sth; sb is to
blame; criticize /scold sb for sth; have a low opinion of sb; speak
ill of
36 喜/恶：like; love; be fond of ; be keen on; be crazy about; adore; be into; prefer; enjoy; dislike hate; ignore
37 到达：arrive at; reach; return to; get to; stay in sp; visit; leave; leave for
38 受伤：hurt ; injure; wound; cut; kill; drown; bleed; get burnt; suffer from; suffer a loss
39 损坏：damage; destroy; ruin; break down; crash; be broken
40 修复： repair; rebuild; restore; fix; recover oneself
41 “认识的过程” ：feel; sense; guess; suppose; wonder; doubt; know
/learn realize understand remember; be familiar with; recall; recite;
apply to
42 认为;判断：think; believe; consider; find; feel; conclude; infer; doubt
43 想/考虑：think of…as; think about; consider; think over
44 支持/反对：agree; disagree; accept; receive; refuse; turn down; be against; elect; vote for/ against
45 花费：sth/doing sth+cost; sb+spend+ in doing sth; sb+afford +n/to
do sth ; It +takes/took some time/ money/energy to do sth; sb pay some
money for sth
46 省/存钱：save /save up; set aside; put away; spare no effort/ time
47 参加：take part in; join /join in; attend; compete in/ for/against
48 控告：accuse sb of; charge sb with
49 救治/帮助： help /help out; save /rescue sb from sth; treat; cure
sb of sth; aid sb in doing sth / to do sth; help sb with sth assist sb
in doing sth
50 逃避：run away; escape from; flee; hide
51 阻止/禁止：prevent / keep/ stop sb from doing sth; forbid doing sth; ban; prohibit
52 对付/处理：handle / do with / deal with /tackle /overcome sth ; solve; settle
53 效仿：copy; imitate; learn from; learn
54 爆发/发生：come about; happen to; take place; break out; burst out; go off; explode
55 安装/装备：fasten; fix; set; equip; be armed with; be equipped with
56 追求：pursuit; ran after; seek after; chase; catch up with; keep up with
57 建议：advise; suggest; recommend; propose; urge; demand; persuade
58 打算：plan / intend / design to do; be going to do /be about to do /will do
59 似乎/好象：seem; appear; look like/ as if /as though
60 开办/关闭：open; start; set up; close/close up; end; close down
名词类：
1假期 vacation holiday spring break ask for leave be on holiday have two days off
2旅游 trip journey tour voyage travel tourist passenger go camping/picnicking/hiking
3职务人员 clerk secretary passer-by friend minister manager waitress guest host hostess
Assistant customer adult neighbor relative patient /vet staff crew nurse teacher
Conductor tailor sailor inventor gardener guard
4餐馆/定餐/就餐 inn restaurant kitchen menu bill order tip fork and knife
reserve /book table Taste delicious salad dash vegetables fruit tray
napkin
5诊所/看病/服药 clinic hospital take one’s temperature take
medicine/pills have a fever/flu/headache doctor physician surgeon
specialist patient
6车站/机场 airport on board miss the train/bus catch a train meet sb
7身体部位 arm head hair brain waist back shoulder pulse wrist
8意志 will courage patience determination faith effort confidence ambition energy
9才能/品质 talent gift ability potential intelligent promising smart stupid careful proud
Strict honest cold serious easy-going learned knowledgeable
10优缺点 advantage disadvantage strength weakness
11目标 aim goal intention purpose belief faith
12方式 means method way manner approach
13身体素质 strong weak pale sick ill be well keep slim/ fit cut weight/put on weight
14图表 photo picture graph drawing table line/bar graph pie chart draw a sketch 划草图
15文章 reading translation essay poem paper novel/fiction article
magazine newspaper journal 日志 diary日记 Files form make a list of
16课堂class course lecture example reason message notes words phrase scholarship degree
Subject question trouble difficulty grades read comment marks
17 学校活动 match game activity hold a meeting /debate /speech/ ceremony
18建议/观点 advice suggestion idea proposal view recommandation
19气候/天气 climate weather storm windy cloudy rainy snow hot/cold/freezing/heat/warmth
20交通 by train/bus /boat bike on the train/bus /a bike drive a car ride a bike
give sb a lift/ride
21习惯 habit custom get used to regular有规律的(形容词) practice惯例(名词)
22感觉 sight hearing touch smell sense
23情感 feeling emotion anger delight sadness sorrow
24 财富 money possessions wealth belongings fortunes treasure diamond be rich/well-off
25 运动比赛 on the playground on the track and filed pitch event game
match sports player Coach judge jogging weightlifting play
volleyball/soccer/
26衣服 clothes, cloth, clothing clothes统指各种衣服，谓语动词永远是复数， cloth指布，为不可数名词 clothing 服装的总称，指一件衣服用a piece of, an article of
27事件 incident, accident incident指小事件, accident指不幸的事故
形容词类
1人的各种感受
乐happy delighted to one’s joy pleased amused
悲 sad unhappy painful bitter
平静 calm quiet silent/still peaceful
烦bother bored be fed up with
震惊 surprised astonished shocked /amazed
怕 in fear be frightened /scared /afraid
失望desperate disappointed hopeless be depressed
满意be satisfied with /be content to do
生气 Annoyed angry disgusting burst into rage
2 表程度的副词类
narrowly/ Nearly/ almost hardly/ hard extremely/ very very/ quite
Accidently/ once in a while occasionaly/ once far / by far
Farther/ further better/ worse be well/ good however/ therefore/so/thus
高频词组大全
With the help of 在～～帮助下
under the leadership / care of 在～～领导/关心下
be strict with sb 对～人要求严格
be strict in sth 对～事要求严格
at present=at the present time 目前
for the present 暂时
in the sun/sunshine 在阳光下
under the sun 在世界上
lie in 位于～～之内
lie on 同～～接壤
lie to 位于～～之外
at least 至少
in the least 丝毫，一点
by name 名叫
in the name of 以～～名义
in the air 空中，在流传
on the air 播出
in the way 挡路，障碍，用～～方法
In a way 在某点上，在某种程度上
get one’s own way to do 随心所欲
give way 让步，屈服
ose one’s way 迷路
by the way 顺便说一下
on one’s way to 在去～～的路上
Come this way 这边走
at the corner 在拐角处(外角)
in the corner 在角落里(内角)
on the corner 在角落上(外角上)
judge by / from 根据～～来判断
judge for oneself 由某人自己来判断
at the end (of) 在～～结束时
at the beginning of 在～～开始时
at the back of 在～～背后，支持
at the age of ～～岁时
at the foot of 在～～脚下
at the bottom of 在～～底部
at the top of 在～～顶上
at/on the edge of 在～～边上
in the course of 在～～过程中
in the eyes of 从～～观点看来，在～～眼里
in the face of 面对～，尽管，纵使
in the middle of 在～中间
in the end =at last=finally 最后
on the eve of 在～～前夕
on the side of 在～～一边
after a time = after some time 过一段时间后
for a time = for some time 一时，有一段时间
behind time 迟到，过期
behind the times 落在时代后面
at no time 决不
in no time 立即，马上
at one time = once time 曾经
at a time = each time 每次
at times = sometimes 有时
at all times 经常，一直，始终
at the same time 同时
at the time 在～～的时候
by the time 到～～的时候
for a moment 一会儿
for the moment 暂时
at the moment 当时
the moment /minute /instance 正当～～一刹那
once or twice 一两次
more than once 不止一次
once more 重新，又
once upon a time 从前
once in a while 偶尔
1 以break为中心的词组
break away from 脱离，逃离
break down 破坏，粉碎;瓦解;出故障，抛锚
break in 闯进，打断;使顺服
break into 闯入;强行进入;突然开始
break out 爆发，发生;准备使用;起锚
break the law 违反法律
break the record 破记录
break one’s promise 失言
break up 开垦，破碎;解散，分开，分解
2 以catch为中心的词组
be caught doing 被发现做某事 be caught in the rain 淋雨
catch a bus/train 赶汽车/火车 catch a cold 伤风，感冒
catch one’s word 听懂某人的话 catch sight of 发现，瞥见
catch up with 赶上，追及，追上
3 以come为中心的词组
come across 偶尔发现，想起;越过;偿付
come along 一道来，陪伴;进步，进展;出现
come at 达到，求得，得到;扑向，袭击
come back 回来;恢复，复原
come down 倒下;降落;跌落;病倒
come from 来自，起源于，从~~产生，生于
come in 进来，进入;流行起来;获名次
come into being 发生，产生，出现，形成
come into power 开始执政，当权，当选
come into use 开始使用，获得应用
come on 上演;开始;赶快;发展;登台;(问题)被提出
come to know 开始了解到
come out 出来，传出;出版;结果是;褪色;(秘密)泄露
come to 苏醒，复原;共计;达到;归结于
come to an end 终止，结束
come true 实现，成为现实;证实
come up 走近;上楼;长出，发芽
4 以do为中心的词组
be done in 精疲力竭 be done with 完全结束
do a good deed 做一件好事 do away with 去掉，废除;弄死;浪费
do good to (=do sb good) 有益于 do harm to (=do sb good) 有害于
do its work 有效，有作用 do much 极有用
do wrong to 做错 do one’s best 尽某人最大努力
do one’s homework 做作业 do one’s utmost 尽力而为
do proud 足以使~~骄傲 do sb justice 公平对待某人
do some cleaning (V+ing,etc) 搞卫生 do sb a favor 帮助某人
do well in 学得不错，干得漂亮 do with 和~~相处，忍受，处理
do without 不需要，不用 do wonders 创造奇迹
have much to do with 和~~很有关系 have nothing to do with 与~~无关
have something to do with 和~~有关 in doing so=in so doing 这时，在这种情况下
That will do 行了;够了
5 以get为中心的词组
get about 徘徊，走动，旅行;流传 get above oneself 自视高傲
get accustomed to 习惯于，对~~习以为常 get across 度过，通过，横过;说服，使理解
get ahead of 胜过，超过 get along 前进，进步;同意;离去
get along with 与~~相处 get at 发现，了解;掌握;攻击
have got to do 不得不，必须 get away 离开，逃脱
get back 取回，回来;报复 get behind 落后;识破
get down 咽下;写下;使沮丧，使抑郁 get down to 认真对待，静下心来
get familiar with 熟悉 get hold of 获得，取得
get home 到家
get in 进入，陷入;牵涉
get off 送走;脱下(衣服);下车;
动身 get on 上车;穿上;进步，使前进;成功;相处
get upon with 进步;在~~方面获得成功
get one’s hand in 熟悉;习惯
get out of 由~~出来，从~~得出;避免;退休
get over 越过;恢复，痊愈;克服;完成
get ready for 为~~作准备
get rid of 除去，去掉;免除，摆脱
get through 到达，完成，通过;及格
get together 积聚，积累;商谈，取得一致意见
get up 起床，起立;研究，钻研;致力于;安排，组织
get used to 习惯于
6 以give为中心的词组
be given to 沉溺于，癖好 give about 分配;传播
give and take 相互迁就 give away 赠送;牺牲;泄露;颁发
give back 归还 give cause 给予~~的理由
give ear to 侧耳倾听 give forth 发出，放出;发表
give in 屈服，让步，投降 give in to 同意，接受;向~~让步
give off 发出(烟，气味) give oneself out to be/as 自称为
give oneself up to 专心于;向~~自首 give out 分发，公布
give place to 让位于，被~~所替代 give rise to 引起，导致;使~~发生
give sb to understand 通知某人 give up 放弃;停止
give way to 让步，退却;屈服于
7 以look为中心的词组
look about 四下环顾;查看 look after 照顾，看管
look around 东张西望 look at 注视，着眼于
look back 回顾 look for 寻找;期待，期望
look down on 俯视;轻视 look forward to 盼望，期待
look into 窥视;调查;浏览 look like 看起来象
look on 旁观;面向 look out 向外看;注意;当心，堤防
look over 从上面看过去;检查 look through 透过~~看去;看穿;浏览
look up to 仰望，尊敬
8 以make为中心的词组
be made from 由~~原料制成
be made of 由~~材料制成
be made up of 由~~组成
make a fool of 愚弄，欺骗
make a mistake 弄错
make a point of doing 强调;认为~~重要;决心，坚持
make advantages/use of 使用，利用
make after 追求，追赶
make believe 假装
make certain 确信，把~~弄清楚
make contact with 接通，与~~接触，与~~联系
make for 去向，向~~前进;有利于
make friends with 和~~交友
make into 把~~制成，使~~转变为
make much of 重视;理解;赏识
make one’s mind on sth 决定某事
make one’s own 当作自己的看待
make oneself at home 随便，别拘束
make out 填写;开支票;理解;辨认
make the best of 尽量利用;极为重视
make up 弥补，修理;赔偿，补偿;起草;编造;化装
make up to 接近，巴结;向~~求爱
make way for 为~~让路，让路于
on the make 急求成功;增加
9 以put为中心的词组
put aside 把~~放在一边;搁置;排除
put away 把~~放好，把~~收拾;储藏;吃喝，吃掉
put back 把~~放回原处;驳回
put down 放下;镇压;制止;记下;削减;降落
put forward 提出;拨快;建议，推荐;提倡，倡议
put ~~ into 把~~放入;插入;翻译成
put off 推迟，延期;消除;推脱，推辞
put on 上演;穿上，带上
put up with 忍受，容忍
put one’s heart into 全神贯注，专心致志
put up 举起，挂起;提名，推荐;陈列
10 以take为中心的词组
be taken aback 吃惊 take a seat 就坐
take a shower 淋浴，洗澡 take aim 瞄准，设立目标
take away 拿走，减去;夺去 take ~~ by surprise 出奇制胜
take one’s place 就坐，入坐
take care of 当心，注意;照顾;提防;谨慎;处理，对付;负责
take office 就职，上任
take ~~ for 把~当作
take off 脱去，除去;离开;起飞;模仿;起程;致死;复制，作副本;减弱
take one’s temperature 量体温
take part in 参与，参加
take it easy 别着急，慢慢来
take place = happen 发生，举行
take the place of 代替 take pride in 以~~为荣，对~~骄傲
take sb by the arm 拉某人的胳膊
11 以turn为中心的词组
give a new turn to 对~~予以新的看法
in one’s turn 轮到某人做某事
out of turn 不按次序的，不合适宜的
take one’s turn to do 轮到做
turn a blind eye to 对~~视而不见
turn against 背叛，采取敌对态度
turn back 折回，往回走
turn down 折叠，翻下，驳回，拒绝考虑
turn into 走进;变成，变为
turn to ~~for help 求助于
turn off 关上(自来水，电器开关);解雇，辞退;避开(问题);制造;生产
turn on 打开(自来水，电器开关);反对;依靠，依赖，取决于
turn one’s attention to 把注意力转向
turn out 培养;证明是;制成;实际情况是
turn out to be 原来是，证明是，结果是
turn over a new leaf 翻开新的一页，重新开始，改过自新
turn (a)round 旋转，转过身来;改变意见;采取新政策
turn to 变成;着手于
turn upside down 颠倒过来，翻过来;使陷入混乱
学习资料站《 中学新概念英语 》
第一节：单项填空
21
答案D
译文做志愿者工作可以给你机会去改变生命，也包括你自己的生命。
解析题干中已经有谓语动词gives，故A选项change动词谓语形式不能入选，只能选非谓语形式，而用来修饰chance的后置定语，doing表示正在，done表示被动，to
do表示未发生，根据句意，可以轻松选出D选项。
22
答案A
译文在关闭所有程序前不要关闭电脑，否则你可能会有麻烦。
解析考查连词，根据句意逻辑可以轻松选出or否则。
23
答案C
译文莎士比亚的剧本哈姆雷特在过年的几年中被拍成至少十部不同的影片。
解析over the past
years是现在完成时明显标志，考生可以直接入选。虽然翻译成“在过去的几年中”，但实际上还是指从过去截至到现在，也应该用现在完成时。
24
答案B
译文发现这个课程比较难，她决定转到更低的难度级别。
解析题干中已有decided谓语动词，故A选项find动词谓语形式不能入选；D选线found是done的形式，表被动，也不对；C选项to
find位于句首表目的，翻译成“为了”，意思不对，所以选B选项ing形式，表示伴随。
25
答案B
译文- 你认为妈妈和爸爸会晚吗？ - 不会的，瑞士航空一般比较准时。
解析根据句意可以轻松选出will，此题属于简单题。
26
答案C
译文我预约了Smith大夫，但是我现在需要改变一下预约。
解析have an appointment with与某人预约。
27
答案D
译文许多国家现在都正在建造国家公园，动物和植物在里面可以得到保护。
解析考查定语从句，从句完整且修改的是地点，故选where。
28
答案B
译文快点！Mark和Carl在等我们呢。
解析本题有较强的语境，Hurry up体现出别人正在等你，所以选B。其他选项均不恰当。
29
答案D
译文当我们看到公路被大学封着的时候，我们决定假期待在家里。
解析block意思为“封阻、拦阻”，及物动词，公路是被雪封阻了，所以只能D选项done的形式是被动，其他选项均为主动。
30
答案A
译文当时度假的时候我随身带了驾照，以防我要租车。
解析in case以防，even if即使，ever since自从那时，if
only如果…就好了，根据句意选A。
31
答案B
译文让这本书非比寻常的是作者具有创造力的想象力。
解析考查名词性从句，从句makes前缺少主语，故选what，本题目属于简单题。
32
答案C
译文- 那么程序是什么样的？ - （程序是）所有的申请者都被采访了当局才能做出最终决定。
解析考查时态语态，首先是被采访，所以只能选C和D，根据句意判断，没有“正在被采访”的意思，所以排除D，选C。记住：进行时表动作正在进行一般都很形象，上下文语境中通常有标志性词，如hurry
up、look、listen等，再者就是用进行来表示语气情感加强，如麦当劳的广告语“I’m loving it”，译为“我就喜欢”。
33
答案C
译文专家们认为人们可以通过只购买必要物品的方式来减少食物浪费。
解析考查宾语从句，从句完整意思完整，填that，该题目属于送分题。
34
答案D
译文如果我们当初早一些订桌，我们现在就不可能在这排队了。
解析考查虚拟语气。首先判断是虚拟，排除所有现在时态A和C，根据句意得知说的是过去的事情，所以选D过去完成时，本题简单，但对于完全不懂虚拟且不会翻译错综时间的同学也有一定难度。
35
答案A
译文- 你没必要带伞。不会下雨的。 - 哦，我不知道。有可能会下吧。
解析考查情态动词。might有可能、可能会，语气弱；need需要；would当时会，用于虚拟或过去将来时态；should应该或应该会，语气较强。通过语境和“I
don’t know”判断出语气较弱，故选might。
第二节：完形填空
36
答案C train
解析通过翻译，可以判断小女孩训练很刻苦，故选train训练。
37
答案A since
解析通过翻译，根据前后句意思可以判断出为因果逻辑，故选since表因为。
38
答案A tell
解析通过翻译，可知小女孩经常看重影或者无法判断物体的远近，而guess猜、assume假定、predict预测均无此意，tell可以表示辨别出、判断出、说出的意思，如It’s
hard to tell who is who 很难辨别出谁是谁。
39
答案D noticed
解析通过翻译，可知妈妈注意到小女孩胆量很大，无所畏惧，所以选noticed注意到。
40
答案B well
解析通过翻译，可知小女孩视力不好，无法很好的看东西，所以选well
41
答案B sport
解析体操本身属于运动，且下文重复出现过do the sport。
42
答案C different
解析通过翻译，可知对于小女孩来说，学习体操肯定和其他同学不一样，因为她的眼睛问题。而boring无聊、enjoyable享受、unsatisfactory不满意均意思不合理。
43
答案D condition
解析通过翻译，可知此处应该填小女孩的病症，talent才华、quality素质、nature天性都不合适，而condition可以有health
condition身体健康状况，所以选condition，且上文明确提过这个病是一个rare condition。
44
答案C challenge
解析通过翻译，可知对于小女孩最大的难处、最大的挑战就是平衡木。
45
答案D trust
解析通过翻译，可知小女好的意思是“你要相信你的直觉或你的心灵，它可以把你带到你想要去的地方”，且全文结尾的“just
believe yourself”也是很好的复现。
46
答案A fearful
解析通过翻译，可知想要成为顶级的体操选手，必须勇敢，大多数人可能最害怕的就是平衡木，因为平衡木只有四寸宽。根据brave可以推出fearful。
47
答案C off
解析通过翻译，可知小女好没有掉下来，而fall off意为“从…掉下来”。
48
答案B treated
解析通过翻译，可知小女孩不想自己因为眼睛不好的原因而得到区别于队友的不同对待。greet问候、served服务、paid付、花，意思均不符合。
49
答案D problems
解析通过翻译，可以裁判们不知道小女孩的视力有问题。pain痛苦、stress压力、injury身体受损，视力不能痛苦、不能压力，视力软性的看不见摸不着的东西，不是身体的部分，不能选injury，而problem可以泛指一般的所有的问题，所以选D。
50
答案A positive
解析通过翻译，可知全文体现的是小女孩积极的态度，所以选positive积极的。
51
答案B quitting
解析通过翻译，可知小女孩不想退出，她现在的水平是7，最高级别是10，而她的目标是9。所以选quit。
52
答案D goal
解析通过翻译，选goal目标，表示她想要达到的程度。
53
答案C when
解析通过翻译，可知小女孩想要在她长大的时候成为一名体操教练，把她的所学传授给其他孩子们。before在…之前、until直到，均意思不对，as可以表示“当”，但强调伴随，翻译成“随着”，后面往往跟进行时态，而句子意思是“当她长大的时候”，所以选when。
54
答案A proud
解析通过翻译，可以轻松选出proud of骄傲自豪。
55
答案B advice
解析通过翻译，可知小女孩给大家的建议就是“相信自己就好”，所以选advice。
第三部分：阅读理解
A 篇
56
答案：B
解析：为第二段主旨题。通过第二段第二句话可知所讨论话题为安全问题，故选B。
57
答案：A
解析：此题为细节题。考生需要定位选项当中的关键词，再与文中原句进行比较。A选项可通过Oxygen一词直接定位到文中第三段首句，即为正确答案。B选项为无中生有的选项，全文无对应。C定位sleepy
一词，在第三段第二句话，D定位children and pet 在第二段第二句话，均与文章意思相悖，故选A。
58
答案：D
解析：此题为词汇题。画线句为此段首句，后面的句子均在解释加热器的特点，由后文中的“wall to
wall”和“floor to ceiling”，以及直接介绍其他加热器的区别的信息，可知evenly 译为均匀的，故选D。
59
答案：A
解析：此题为主旨题。文章最后一句给出了明确的指示。
B篇
60
答案：C
解析：此题为细节题，考生需要直接定位到文章的具体情节。第二段当中的“Is she going to
make it” 应当译为“她能不能撑得住”，“她能不能活的下来”，故答案选C
61
答案：C
解析：此题为细节题，考生需要直接定位到文章的具体细节。第四段整段是对于给Grace安装尾巴的介绍。此题易混淆选项为B。不选B的原因是，安装尾巴的初衷并非是想让Grace舒服。安装尾巴的原因是因为没有了尾巴的Grace在游泳当中出现了困难，所以要安个尾巴去解决这个问题，使它变舒服只不过是附带的一个结果，故B不对。
62
答案：D
解析：此题为主旨题。记叙文主旨绝大多数出现在文章最后，本文也不例外。最后一句中的courage是本题的题眼。作者在最后告诉读者本文写作目的，即鼓励人们在逆境中要勇敢要有勇气，故答案为D
C篇
63
答案：B
解析：此题为细节题。从文章首段重点“paparazzi”等词可以看出本文是一篇以明星隐私不能得到良好保护为主题的文章。本题中ACD三个选项都与这个大方向偏离甚远故不能选。
64
答案：B
解析：此题为主旨题。第三自然段的首句直接给出明确答案，此句译作跟踪明星的现象由来已久，故答案选B。
65
答案：A
解析：此题为细节题。做此题有两种可行方法。第一，由文章主旨可知，本文是关于明星和媒体关系的文章，准确讲是媒体对于明星生活的影响。故本题答案应与媒体产生关系，否则此题答案所在的段落便会跑题故选A。第二，相对传统的做法。通过四段首句可知答案在这一段当中出现，第二句的photographer的出现是A选项的直接对应。
66
答案：D
解析：此题为作者态度题。文章最开始和最后都有体现。最开始作者谈到狗仔队对于明星生活的影响，最后谈到明星们的种种无奈，故答案选D
D篇
67
答案：D
解析：此题为细节题。本题是一道典型调查研究类文章考察实验结果的题目。D选项为一段尾句的同义改写，故正确。
68
答案：A
解析：此题为细节题。本题考查的是实验目的。考生可瞬间排除BCD两个选项因为他们和实验目的，multitask的能力毫无关系。调查研究类文章一切实验均会围绕实验假设展开，与之无关的选项可直接排除。
69
答案：C
解析：此题为细节题，考查实验结果。本题和67题考查思路一样，答案C选项和第一题中的D也有相似之处。准确出处在文章第四段，故选C。
70
答案：C
解析：此题为细节题，考查实验结果。最后一段当中的“people who are
multitasking are generally less sensitive to risky situation” 为正确答案出处，故选C。
七选五：
71
答案：E
解析：此题有两个暗示点。第一个是时间，上句话提到了5500年前有的城市，之后紧接着说200年之后是个简单的顺成的关系。第二个是but的轻微语义转折，but之后是的两句话都是在讲当时人的居住情况，故E为最佳选项。
72
答案：D
解析：此题有一个明确暗示点，为D选项当中的other和上句的Only the beginning
Other 是明显承上启下的功能，后面的the process of证明了这一点，故选D
73
答案：B
解析：此题有一个明确的暗示点。The rest
和之前的3个数据是明显的并列关系，故答案选B。
74
答案：A
解析：此题A选项中有一个明确暗示点，THAT指代之前所说，故选A
75
答案：F
解析：此题有一个明确暗示点，modernization 是前后文当中past two
centuries 和后面today 的明确对应，故选F。
第四部分：书面表达
第一节：情景作文
2013年北京卷情景作文延续了之前的传统，仍然以四幅图的记叙文写作为出题点。在内容上，并没有超出五大主题，即“校园拓展类、好人好事类、社会公益类、旅游接待类、家庭生活类”的范围。图画内容比较简单，四幅图中并没有出现超纲或者生僻词汇。可以说，本次考题属于难度较低的考场作文。考生在写作时，重点关注两个细节即可：1
本文的体裁是周记，所以整篇文章的主语是“我”，而不是“我们”；2
周记要求在写作时，多出现心理活动描写和感情描写。主要能注意这两点，相信考生可以在考场上写出一篇不错的考场作文。
高分范文：
Last Monday, my father would be on a business trip
for five days Having gotten my promise of being great at home and taking care
of my mother, he rest assured and put his luggage into the trunk of his car
Seeing my father’s driving away, my mother and I waved our hands and said
goodbye to him For a moment, I began to miss my father, wishing that he would
be safe and well the next days
I thought everything would go well, as this was not
the first time that my father had been away for several days Yet,
unfortunately, my mother caught a cold the next morning Looking at her pale
face, I experienced high levels of anxiety However, I told myself that I had to
calm down and look after my mum, as I promised to my dad The moment I got my
mum to sleep, I put cold towel on her forehead, found pills in the medicine box,
and made some noodles for her Luckily, she waked up and felt better, after
taking the pills and the noodles That her fever was gone relieved and satisfied
me a lot
In the next four days, I was taking her body
temperature twice a day, ensuring that she was completely well To our delight,
my dad went back home safely and healthily on Saturday On hearing what I had
done to my mum, he, as well as my mum, beamed at me and gave me a big thumb
Hearing their praises and seeing bright smiles on their faces, I really felt
overjoyed and thrilled Conceivably, taking care of my parents was, indeed and
definitely, my mission and obligation
第二节：开放作文
2013年北京卷开放作文的难度与往年持平，图画比较简单，容易理解。通过“大鱼”和“小鱼”的对比，能看出来图画的立意应该与“理想”和“现实”有关。从描图的角度上来说，除了“鱼竿”这个单词在写作时稍微有点难度之外，其他的要素都是比较容易处理的。在写作时，请注意；两个个方面：
1 由于在英文提示部分，要求的是先“理解图画”，所以写作时请考生在首段直接提出立意。
2
开放作文在写作时，一定要有“带图议论”的环节。所以，虽然提示部分并不像往年的题目一样，明确出现“描图”两个字，但在首段提出立意之后，第二段还是要有描图的语言，否则会失分。
高分范文：
Hi, Jim, there is an interesting picture conveying a
message vividly that a difference between reality and dream may as well be
recognized in our life Evidently, realizing this difference and trying to
shorten this gap is the key to achieving our accomplishment, otherwise nothing
will be gotten in the end
In our daily life, some people are aware of their
ability, making great efforts to improve themselves, while others ignore the
disparity between their earnest wish and poorest actuality, doing nothing but
complaining Conceivably, the confused man in the picture is exactly the latter
one In this picture, a man is fishing on a big stone, waiting and waiting
However, the small fish he has caught is totally different from the big one he
is longing for Now, there are two options in front of him: face the reality and
keep trying till get the dreamy fish, or drop his fishing rod and feel
desperate Apparently, he chooses the second one Such a situation seems fairly
common in our society We are faced with this kind of intriguing question all
the time, and every choice we make has great influence on our way to success
Making an accurate estimate of our realities and dreams, then sparing no efforts
to approach the tip is the only option for us to make, provided that we are in
great want of achieving our goals
Based on the above statement, a conclusion will be
arrived at that learning to accept the reality and adopting a positive attitude
towards the dream is what we are supposed to do, when confronting our
less-satisfying situation
动词是英语中最活跃的词类，是句子的核心成分。此外，英语动词的变化较多，形式颇为复杂，是英语学习的难点之一。历届高考英语试题常把动词作为测试的重点，在单项填空题中所占比例在50%以上。笔者通过对近十年来的高考英语试题进行分析，归纳常考动词十五类，供大家参考。
一、连系动词类
连系动词按其所表示的意义可分为以下四种：
1．变化类表事物发展变化的过程，如become, go, turn, grow, get, fall等。
2．感觉类表人体部位的感受，如feel, smell, taste, look, sound等。
3．状态类表事物所处的状态，如keep, come, run, remain, stand, lie, stay, prove等。
4．外表特征类表外表给人的印象，如appear, seem, look等。
连系动词的作用是后接形容词或相当于形容词的结构作表语。除了少数几个（如feel, get, become, grow等）外，不用于进行时态和被动结构。例如：
The mixture is tasted terrible（误）
The mixture tastes terrible（正）
Jim pretended to be falling asleep when his mother came in（误）
Jim pretended to fall /be asleep when his mother came in（正）
I'm feeling much better than ever before
It was getting darker and darker Besides, a cold rain began to fall
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