我等待，歌颂秋之落叶
从我懂事那一刻起，心一直在迷惘，路漫漫志何处可达？带着绕不出的思绪，我常独坐在后山，凝视夜幕里沉默的摩天岭，它的背后，月隐云中。明天，可有一缕属于我的曙光闪耀，指引我无悔走过这一生？带着迷惑和怅惘，就这样过了很久……
那是一个深秋，我来到了摩天岭下，无声的落叶，轻盈地铺满了小径。倏地，秋风又起，片片黄叶翩翩然旋下，我那久隐的情丝被牵引，被拨动，轻轻拾起一片，品读它的春与夏，体味它的悲与欢。落叶，它曾给春天染绿，为盛夏招风，替灼热土地投下滴滴清凉。酝酿了一个春夏，最终只有“零落成泥碾作尘”，苍黄飘落，却很少能有知心的挖掘者。落叶，你可恨？你不恨，你那么安然地躺在那里，那么适意地微笑。清香如故。
我不禁想到了讲坛上辛勤的耕耘者，春秋几度，几度春秋，岁月的铧犁，最终在他们年轻的笑脸上垄出道道沟痕。为了孩子的明天———这是他们惟一的理由，足以使高洁情怀的他们凛凛清气永照乾坤。耕耘者如落叶，落叶亦如耕耘者。质朴不是卑贱，出众不代表伟大，微小的星星也可以释放绚丽光彩！
我释然了，随风飘落的秋叶给我带来了生的指引。其实，生命的歌谣可以用微小的方式去唱响，这是它们用生命让我明白生活的真谛。
我择地而卧，感受秋叶轻飘的壮美。恍惚中，我已是一名三尺讲坛上的耕耘者———“秋天到了，叶子黄了。一群大雁向南飞去,一会儿排成个一字，一会儿排成个人字。”孩子们清脆的朗读声，响彻云霄……
同样是深秋，同样是落叶，在摩天岭脚下，用毕生最精华的心语，记下这壮丽的一刻，让有心人能感知这质朴生灵的力度和韧度。
生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美。
首先，在感情方面来讲，郭沫若是个渣男。对于郭沫若的情感生活真的是非常的混乱，在他的一生中总共有四个女人。原配夫人是张琼华，之后在日本留学时，又娶了日本的妻子佐藤富子。之后更是在日本结识了新的女友于立忱，还有最后的一任妻子于立群，而且于立忱和于立群是姐妹。其次：身为历史学家，爱挖墓。当初郭沫若就曾说过自己毕生最想挖掘的古墓就是朱棣的明长陵，武则天的乾陵和秦始皇陵这三座了。当初最著名的就是挖了万历皇帝的墓了。
企业文化海报设计要注意什么？
企业文化海报设计要注意以下事项:
1、了解此次项目的背景
需要做海报的公司发展历程,有着怎样特殊的背景,在发展过程中形成了怎样的精神气质等等,都是需要关注的点。有些企业看似跟其他企业没啥区别,也就是通常所说的,没个性、没特点。
碰到这种情况,问题不在企业,而在“信息挖掘者”。跟人一样,再普通的企业,在发展过程中,都会有独特点,只是需要时间去做调查了解。当然,这个过程十分劳心劳力,而且不能够有一丝偷懒,否则,根基不稳,之后的工作必然出岔子。
2、对项目的宣传目的作分析
公司属性不一样,做企业文化宣传的目的也会有一定差异。大部分企业进行企业文化宣传,目的在于提升企业形象,增强企业的凝聚力和员工归属感,这也是企业文化海报传播的重要目的。了解清楚项目宣传目的之后,根据需求,对企业文化理念进行梳理和提炼,就可以得出海报宣传内容的焦点了。
3、分析海报宣传的目标受众是谁
做传播需要有“受众思维”。不同的受众,要采用不同的语言体系和表达形式。比如说,确定是以对内员工为主要宣传对象,海报张贴在员工工作和生活区域。
那么这些人群对于企业文化海报的接受方式是怎样的,如果只是普通的文字加,生硬直白的表现形式,一定无法引起大家的兴趣。特别是现在很多公司员工群体年轻化,这类人群成长环境特殊,受各种文化的熏陶和冲击,他们对于新鲜、独特视角的,有故事体验的,喜闻乐见,在身边发生的,有视觉冲击力的传播载体比较感兴趣。
4、海报设计的创意理念思路。
从颜色角度,在色彩选择上,通常海报会从logo中找到VI的主色调,从主色调中去提炼或衍生色彩。海报的色调也是一种语言,会传达出企业文化理念和精神。
从五行角度,根据企业所属行业特点,把行业五行属性(金木水火土)找出来。比如说,做燃气的企业属性可以归为“火”,做航运的企业属性可以归于“水”,根据五行属性,去找寻其企业精神的表达。
企业海报设计推荐到华澳来,华澳来文化传媒有限公司以诚信共赢的原则,用心服务客户,在品质上追求完美,坚持贯彻,不敢懈怠,与众多客户建立长期、稳定的合作关系。
企业文化海报设计要注意什么？1、海报尺寸画面大小。海报主要粘贴在一些大的公众场合,画面大能突出形象和色彩,画面有全开,对开,长三开等多种类型。
2、远视觉强。海报设计还需要充分考虑视觉效果,想呈现什么,如何把商标/标志/图像对比出来,提炼出视觉焦点。
3、创意新,海报针对性强。商业性海报必须要具有视觉效果与艺术价值,突出重点,视觉一定需要聚焦。
4、海报颜色。海报颜色要有风格及产品定位,颜色分割、取色都需要符合产品定位。
海报设计有哪些注意事项设计师设计海报时需要注意哪些内容
什么是海报
海报是一种信息传递的艺术,是一种大众化的宣传工具。海报的主要功能就是为企业提供宣传及推广的目的,而且还能够用一些企业的素材来进行海报的装饰工作,这样一来就能够吸引更多消费者的注意力。一般传递信息是海报的重点,所以主题应该明确显眼、一目了然,接着概括出如时间、地点、附注等主要内容以最简洁的语句。海报的插图、布局的美观通常是吸引眼球的很好方法。
海报设计对于企业的重要性
1、传达信息、广告宣传的作用
在众多的宣传推广形式中,海报是极富有创意的形式之一,好的海报设计对人们的视觉
冲击力
非常强,所带来的宣传效果也是极好的。信息要具有鲜明的个性,应与其他商品、企业和观念有显著的区别。信息要真实、可信、有效、健康,因为它是海报产生说服力和感染力的基础,是实现广告目的最基本的原则。“真”是艺术形象的根据,任何艺术表现手段和
表现手法
都必须以不改变商品真实的原型为前提条件。
海报诞生之时就承载着宣传的重任,宣传性是附着在海报身上的最初的特性,在被人们看到的那一刻,它不仅能够展示出那些人们想知道的信息,同时,它还能吸引人们的目光,使人们对活动或者**本身产生浓厚的兴趣。
2、展示主旨、促进销售的作用
**有想要展示的主题,活动有想要展现的主旨,除了信息的传送,每个海报承载着主旨展示的使命,海报设计者需要把主旨巧妙的融合进海报画面之中,并传达给受众。
且由于现代社会经济繁荣,商品供应充裕,以及同类产品在各方面的差异不断缩小,促使企业越来越重视广告宣传方面的竞争。海报以其卓越的创意和强烈的视觉冲击力,在
市场经济
的竞争中发挥了应有的重要作用。它既能突出商品的品牌与质量的优势,同时又能树立良好的企业形象。它所传递的个性化信息,能有效地诱发消费者的兴趣、购买欲望和行动。优秀的海报作品在传达富有个性化信息的同时,还能给人带来审美的愉悦感,这是海报在实现其功能后所延伸出来的审美价值。
海报设计需要注意的内容
充分的视觉冲击力,可以通过图像和色彩来实现,同时还可以增加一些创新性的元素,如果说没有太多创新性的话,也不会被消费者记住,进而达成的营销效果也不会太好。
主题明确,海报表达的内容精炼,抓住主要诉求点。不能垂直且凌乱,在海报制作的时候通常也会犯这样一种错误,就是把想要放置的东西都放在海报上面,既没有组合也没有重点,自己以为是面面俱到,其实实际上在别人看来就是凌乱不堪。
内容不可过多,主题字体醒目。海报一定要具体真实地写明活动的地点、时间及主要内容。文中可以用些鼓动性的词语,但不可夸大实事。海报文字要求简洁明了,篇幅要短小精悍。
一般以为主,文案为辅。海报的版式可以做些艺术性的处理,以吸引观众。但并非越多越好,合理安排画面内容,突出重点,必要产品说明不能少。
在设计海报的时候一定要有适量的情感加入,这样一来才能够打动人心,但是由于情感是一个比较特别的东西,如果说不能够把握尺度的话,就会使海报的内容看起来非常空旷,使海报的中心内容偏离想要达到的目标。
1 案例 上课了,教室里却一片混乱。我火了,拍着桌子大喊:“别说话!”听到我的喊声,还有几个学生继续无视我的存在,仍然在争论着什么。我气愤异常:“听到没有,别说话!”我被学生激怒了,声音特别大。学生默默地坐着,不敢出半点声音。我开始上课了。但我感觉这40分钟是那么难熬,学生没有一个人回应我。我心里窝火极了。
下了课,我就把课代表叫进办公室,决心把事情弄个水落石出。原来,我班和四班举行了一场篮球比赛,我班输了,而输球的原因就是裁判的不公,他们觉得心里很委屈,所以把情绪带进课堂。听完以后,我的愤怒消失了,随之而来的是内疚:一群热爱班集体的孩子,他们的热情,被我重重地挫伤了!
第二天晨会,我真诚地向他们说:“对不起,同学们,昨天是我没搞清楚状况就对你们发火,是我不对,老师向你们道歉!这次输球,裁判不公,你们生气,我也很生气。不过,咱们大人有大量,原谅他们好不好我相信,下次我们绝对能赢他们,是不是”
“是!”学生响亮的回答冲出教室,回荡在整个校园中。
2 反思
和谐师生关系是一种融洽、协调,是一种教师与学生之间相互尊重、相互信任和相互帮助的良好气氛。它的构建,是一项多种要素相互配合、相互统一的系统工程。和谐的师生关系是顺利完成教学任务的保证,是有效实施教育的前提。但是在当前的学校教育中,经常能看到一些不和谐的画面,听到一些不和谐的声音:教师的教育方法不得当,把对学生的讽刺挖苦和处罚、体罚当做教育的一种有效的手段。其实对于那些受到讽刺和体罚的学生,这种教学手段,会对他们产生极大的对立情绪与强大的心理负担,当这种消极情绪或感受与日俱增,达到一定程度后,就会或明或暗地释放出来,结果将会导致师生关系要么恶化要么松弛等。笔者认为注重师生感情交流,加强师生情感沟通,会给教育教学带来全新的感受和极大愉悦,也为构建和谐师生关系打开了一扇方便之门,成为实施素质教育的突破口。
3 构建和谐师生关系
31 深入学生生活,做学生思想的贴心人
许多老师在师生相处中都会发现这样一种现象:一群学生正在开心地玩耍,恰逢一位老师从旁边路过,原先玩得很开心的学生一见到老师就一哄而散,跑得无影无踪。很难想象,一位只会本着面孔朝学生发火而不知晓学生思想状况的老师,在教育教学中能有多大建树。相反,放下架子深入到学生中去,与学生同呼吸、共生活,就会发现学生与你的距离感会越来越近,甚至会成为知己。当你与学生一道汗流浃背、气喘吁吁的锻炼完毕,一起斜坐在草坪上,共话锻炼的艰辛与快乐的时候;当你和学生对坐,互相应和,吟诵古诗的时候;当你和学生坐在一个餐桌上共进早餐,互相礼让的时候……师生之间的隔膜、障碍瞬间就会烟消云散。而一旦师生之间的隔膜和屏障被打破,原先班级中存在的课堂气氛沉闷、师生关系紧张的问题就会迎刃而解。在与学生的交往过程中,教师要想学生之所想,急学生之所急,忧学生之所忧,乐学生之所乐,谋学生之发展,做学生的贴心人。
32 加强师生感情交流,做学生兴趣的引路人
兴趣是最好的老师。培养学生的学习兴趣,是提高学生学习兴趣的前提,而情感沟通在培养良好的学习兴趣方面,起着不可忽视的作用。情感沟通要求教师做课堂教学的细心人,随时捕捉学生的一言一行,哪怕是一个最细微的眼神、一个最细小的动作,也不要轻易放过。在交流过程中,要把课堂捕捉到的信息,用个别交谈、课外活动、集体讨论等形式,及时反馈给学生,与之进行坦诚的对话,使学生觉得教师可亲、可信。学生在喜欢教师的过程中,也就不自觉地喜欢上教师的课,学习兴趣也就提高了。
33 注重情感交流,做学生潜能的挖掘者
“尺有所短,寸有所长。”在深入实施素质教育的今天,如何把学生的内在潜能挖掘出来,培养学生特长,是每一位有责任心的教师所共同关注的问题。在教学中,以情感交流为突破口,深入发掘学生潜能,效果甚佳。如在一次作业批改中,笔者偶然发现班上一位学生的作业本里夹着一张剪纸画,无论从手工还是花样来看,都很精致。这一发现令笔者十分惊叹,因为这个学生平常学习较差,作业有时完不成,几乎成了被老师遗忘的学生。后来,笔者找她谈心,详细询问她学习剪纸的时间、过程、感受,鼓励她继续坚持下去,并送给她一把精致的剪纸刀。正是在这种亲切的鼓励下,她不但在剪纸手艺上有了新的提高,而且学习成绩也有了大的飞跃,在期末考试中,三门功课从及格提升到良好。
苏霍姆林斯基曾说过:“教育技术的顶峰――即师生之间心灵交往的和谐境界。”琴瑟和谐,靠的就是演奏师高超的技艺,从某种意义上讲,师生关系这根弦需要教师高超的技艺才能奏出华丽的乐章,只有这样师生才能产生共鸣,出现和谐的境界。
(作者单位:山东省淄博市临淄区梧台中学)
了解用户情感需求
差异化战略，与他人拉开差距
加强情感营销
情感营销：挖掘用户内心真实情感，了解其内在需求，以便对症下药，设计出用户满意的产品和迎合用户心意的营销方案
情感需求分析就是通过各种方法和手段捕捉用户内心情感方面的信息，并对此进行深度分析，得出用户个人情感差异和内在需求的insight,并以此作为“绘制”产品用户画像的核心，最后借助于这些有价值的用户情感洞察，企业可以进行产品的情感包装、情感促销、情感广告、情感口碑、情感设计等策略，实现产品的各项经营目标。
情感需求分析就是通过各种方法和手段捕捉用户内心情感方面的信息，并对此进行深度分析，得出用户个人情感差异和内在需求的insight,并以此作为“绘制”产品用户画像的核心，最后借助于这些有价值的用户情感洞察，企业可以进行产品的情感包装、情感促销、情感广告、情感口碑、情感设计等策略，实现产品的各项经营目标。
案例
《陈思成：北京爱情故事之后，是上海3p故事》
文章带着一股怒气，替被出轨的女生出气，行为具有感染力，容易引发共鸣，引起好感。
《你永远也叫不醒一个想犯贱的人》
例举案例，得出结论，说明每个人都有跳火坑的权利，看似在骂人，却有一种恨铁不成钢的感觉，感觉朋友在劝你，劝不动容易引起好感。身在迷局中的人会在这一刻感觉咪蒙就是知心的姐姐。
咪蒙的文章非常具有煽动性，唤起用户的情绪，喜欢咪蒙的用户会认为咪蒙是真性情，不喜欢的用户会认为利己，煽动打动的情绪。会把用户的主人公定义为直男癌，low逼等，用户会产生情感的认同
怎么做情感分析？
心理投射的分析方法
投射在心理学上指的是个人思想态度愿望情绪，性格等个体特征不自觉的反应与外界事物和他人的一种心理作用。由于投射的存在，可以从一个人对别人的看法以及自身的兴趣爱好来推测这个人真正的意图或心理特征。
投射的心理过程是无意识运行的结果，对于投射者来说，这个心理过程的发生是毫无觉知和悄无声息的。个体在选择、关注或喜好某事物时，常常不自觉地将隐藏在内心的冲突和欲望融入这些事物中，借助于事物带将其宣泄出来，即把个人的内心世界投射于所参与的事物中。而我们通过对他们的选择、关注或喜好的事物（标签）的分析，从而了解其内心真正的需求。
观察人的思想愿望等，分析出心理特征
为什么要掌握这一项技能？
因为只有知道用户的心理特征，才能用最有效的方式去打动，让粉丝喜欢并支持。
案例：正确投射的例子有王老吉。怕上火喝王老吉。成功男士一年要逛两次海澜之家。买房是为了搞定丈母娘。
心理投射在商业场景中的应用
在无声场景有一句话移动互联网技术正深度影响今天主流的思维。
行为模式和生活方式，小米，苹果等既是一种圈层标签也是在表达自我的态度，微信朋友圈发布一条信息会泄露手机屏幕。同样起到作用的有智能屏幕，游戏电视、iPhone都是我们理解世界的方式。
需要用户的兴趣图幅，使用场景的同时，深入挖掘他们内心的情感需求，以此为依据，为其量身定制设计产品和营销方案，由此由内而外的打动用户。
Censydiam用户动机分析模型
两个维度：自我适应和释放压抑
心理投射是一种分析用户内心情感内在需求的方法论。实现用户情感分析需要将外在的标签转化为更加有价值的用户情感洞察，需要心理工具营销界广泛的一种模型。
自我适应维度表明人们在处理个体与社会关系的态度；释放压力维度体现出个体在对抗自卑情节时的态度
在面临需求问题和解决策略时，归属群体和做独立的自我之间进行权衡，二者经常是此消彼长的关系。
垂直维度：描述的是人们作为个体存在面临需求问题使的解决策略。
遇到一个问题两种选择：一种释放，大胆追求。一种是压制克制自己的欲望，将自己的欲望，泯灭在人性当中。
· 释放内心欲望，积极享受
· 回归内心理性，克制欲望
· 表达成功自我，渴望赞美
· 寻找群体归属，从众和谐
人性特征：享乐释放：一个追求自我释放和享乐的人，会无所顾忌，会在生理上和心理上去最大限度的满足自己的需求和欲望。(晚上推个夜宵）
理性控制:一个极力克制自我情感需求和内心欲望的人，会缺乏激情，甚至是循规蹈矩，没有个人的生活主张。
能力地位：当一个人的行为主要由“能力/地位”支配时，他会由内而外的确认自己的成功，追求内在的从容和坚定，追求外化的绫罗绸缎和锦衣玉食。同时，ta也渴望得到他人的赞美，希望在社会中有属于自己的一席之地。
顺从归属：当一个人的行为主要由“顺从/归属”来主导的时候，ta会希望自己成为某个群体的一份子，渴望从群体中获得支持，加强自己的力量。同时，ta也会尽力去遵守群体中的规则，不会独立特行，剑走偏锋。
两辆象限有交集，催生新的4个象限
活力/探索：就如大科学家牛顿所说，“真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻”，拥有活力/探索这一特质的人对这个世界充满了好奇，他们渴望从未知的世界中汲取新的情感，不断冲破自己的极限，挑战自我，获得激情、冒险和速度所带来的快感。
融合/沟通：处在这一象限中的人们，总是愿意融入集体，与大家进行开放式的沟通，分享自己的欢愉与快乐，“感情和睦，没有隔阂”是其他人与他们相处时的感受。
舒适/安全：处在这一象限中的人们，总是希望获得内心的平静、放松与安宁，希望自己被呵护、被关怀，很多时候会，他们会通过捕捉如烟往事中的美好时光而得到慰藉。
个性/独特： 处于这一象限的人们，在保持理性的情况下，极力想获得他人的注意，想凸显自己的与众不同，万众瞩目能带给他们极强的的优越感，但要注意的是，这点和“能力/地位”不尽相同，渴望获得“个性/独特”的人们并不会表现出较强的“侵略性”，不会有强势和控制倾向。
建立模型，了解用户类型，把用户画像往里套
用户画像：爱旅游 美食 IT数码 美女 娱乐 幽默搞笑 体育 明星 音乐 90后
怎么用维度描述用户的情感分析？
制表分析图：
最想了解：放行个体独特型以及活力型
针对三种类型的用户进行针对性策略
享乐释放：一个追求自我释放和享乐的人，会无所顾忌，会在生理上和心理上去最大限度的满足自己的需求和欲望。
活力/探索：就如大科学家牛顿所说，“真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻”，拥有活力/探索这一特质的人对这个世界充满了好奇，他们渴望从未知的世界中汲取新的情感，不断冲破自己的极限，挑战自我，获得激情、冒险和速度所带来的快感。
个性/独特： 处于这一象限的人们，在保持理性的情况下，极力想获得他人的注意，想凸显自己的与众不同，万众瞩目能带给他们极强的的优越感，但要注意的是，这点和“能力/地位”不尽相同，渴望获得“个性/独特”的人们并不会表现出较强的“侵略性”，不会有强势和控制倾向。
(90后身份标签）群体特点，带入模型，得出结论。
针对群体，运营战略。
针对父母，可以推出托儿服务。
个性独特：差异性战略
关键是战术和战略要匹配。
产品角度上来说范围成本时间缺一质量就会受到影响。
（以上改编自运营社读书会10 了不起薛定谔）
文学|编辑
作为父母，如果你想的还只是生活照料，供孩子吃喝，上学，或者只是通过心情和钱来解决问题，那么你已经落伍了。其实，随着时代的发展，父母的角色正在悄悄发生变化。
《现代父母亲角色与责任之探讨》一文分别指出了传统意义上和发展意义上父母的角色变迁。
什么是父母角色
父母角色是父母在家庭中扮演的角色，承担着养育者的角色，家庭教育的主体就是家庭中的父亲和母亲。
父母在家庭中承担着相应的义务和责任，父母角色的扮演在儿童社会化中起着重要的作用，缺少了父母角色，家庭的功能将弱化，家庭对儿童社会化所起的作用也将弱化，这直接影响到儿童社会化的进程，以及儿童社会化阶段能否顺利完成。
正确的角色认知
绝大多数时候，父母不懂得究竟如何做父母，在孩子成长的各个阶段如何扮演角色，大量的研究发现，有个很重要的原因是，父母对于角色缺乏基本的认知。
父母的角色认知也叫做角色观念，泛指对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和，包括父母对自己所处地位的认识，角色义务观，职责的认识，行为的认识。
常见的父母角色问题
（1）角色缺失
如今很多家庭有一个很大的问题是家庭成员的亲密性日益疏远，家庭人际空间不断在扩大。夫妻之间有缺失，父母与孩子之间也有缺失，或者不完整。越来越多的家庭表现出，爸爸角色的缺失，爸爸不怎么出现在家庭关系中，或者在子女养育中的完全缺失；有的家庭存在的问题是妈妈有充足的角色，但是妈妈的角色太强，挤压着家庭的其他关系和角色；还有的家庭是爷爷奶奶充当了孩子养育的重要角色，父母的角色在孩子成长的重要时期被弱化，甚至缺失。
（2）角色颠倒
如今一个很常见的现象是父母和孩子的角色发生颠倒，父母放弃了他们身为父母原本应该做的事情，并将这种责任转移到孩子身上。
比如有的父母重点不在努力工作上，而几乎把所有的心思和想法都放在孩子身上，关注着孩子的方方面面，生怕有一点儿问题发生。
我们看到的就是父母和孩子在心理上并没有真正的分离，还是共生现象。把孩子的一切当做自己的重大任务，孩子的成就等同于自己的成就。在这样的环境下，孩子往往是最大的受害者，于是我们看到了很多很听话的孩子，或者另一个极端，就是幼年早期就严重叛逆的孩子。为什么会这样呢？因为孩子是很懂事的，面对父母的完全付出和牺牲，自己不得不牺牲自己的很多，去满足和迎合父母。在这样的角色里，究竟谁是父母？谁又是孩子呢？
还有的父母在自己的成长中存在一些缺陷，然后强势地给自己的孩子去弥补。比如自己小时候生活条件不好，自己高学历却没有好工作，自己没有出人头地，自己某方面不如意等等，在养育中不自觉地投注到孩子身上，让孩子去完成自己的缺失。在这种关系里，孩子将何去何从呢？都是很严重的问题。
（3）角色颠倒的类型
在尼娜·布朗的著作《自私的父母》中，将亲子关系中角色颠倒的类型分为了以下两种。
第一种是情感型。在这一类情况中，父母会强迫孩子满足自己的情感需求，或者其他兄弟姐妹的情感需求，完全忽略孩子自身的真实想法。
由于多种原因，比如常见的父亲角色在家庭中缺失，使得母亲的情感需求无法得到满足，因此母亲常会忽略儿子的需求，让孩子去考虑自己的感受，自己的不容易，或者自己的悲伤失落等，她会尝试从儿子身上得到缺失的情感，儿子就好像是代理的丈夫。
第二种是工具型。这也就是我们常说的小大人，孩子过早地充当了家庭照料者，比如代替父母照看其他的弟弟妹妹，帮父母做饭，甚至照料其他同龄孩子等。通过剥夺孩子的童年，来强迫他成为一个成年照料者。
有专家认为，我们熟悉的“穷人的孩子早当家”，就是在直白地说明在社会经济地位较低的家庭中，孩子被迫工具化的情况，是一种很典型的角色颠倒。
父母应该扮演哪些角色
1
生活的照料和养育者
简单说就是为孩子提供基本的养育条件，衣食住行、安全等。
2
精神的供给者
孩子的成长，还需要有良好的品行和习惯，父母需要通过自己的言传身教和榜样影响，为孩子的精神注入良好的“基因”和模板。
3
生命教练和导师
任何人的成长都离不开教练和导师，父母是孩子成长中最好的生命教练，需要有更广阔的视野，为孩子指导前进的方向。《触龙说赵太后》这篇出自《战国策》的故事想必大家都不陌生，它讲述的是触龙说服赵威后让其小儿子长安君去齐国为质的故事，他说“父母之爱子，则为之计深远”这句至理名言即便过了两千年，对我们的影响依旧很深。父母的视野和格局影响着孩子的未来。
4
真诚沟通的知心朋友
亲子关系不是简单的权威与服从的关系，父母要懂得尊重孩子，像朋友一样与孩子相处，沟通，伴随孩子的成长。
5
天赋和潜能的赏识挖掘者
一个人的成长超不出他的自我观念，那么孩子对自己有着怎样的认识呢？完全来自于父母的影响、赏识和挖掘。父母要积极地为孩子注入成长的希望、梦想，让孩子相信自己是一颗种子，让孩子主动点燃内心的火焰去成长。
6
正确做人做事的引导者
没有哪个父母不望子成龙，这是一直以来我们美好的愿望和寄托，这个其实没什么错，错的是心切和忽略做人的前提。
望子成龙前，先需要教孩子做人。历史上，不管是王侯将相还是普通布衣，无不教导子女成人，诸葛亮《诫子书》脍炙人口。“夫君子之行，静以修身，俭以养德；非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！”
7
成长路上的喝彩鼓励者
人都擅长找毛病，找缺点，这一点在父母身上发挥得淋漓尽致，而在一个人的成长中，被信任，被支持，被鼓励，被欣赏更加重要，父母需要扮演好这样的角色，给予孩子希望，肯定孩子的努力。
8
希望和信心的倾注者
孩子的成长伴随很多失望或者不开心，人都有倾诉或者表达情绪的需求，研究也发现情绪需要表达和被倾听，在成长的过程中请给予孩子爱、温暖、信心和希望。
除了以上8个角色，父母还可以记下以下21字“父母角色经”：别占老师的位置；别抢爱人的位置；别坐孩子的位置。
在自己的位置上，扮演好自己的角色，才能达到好的教育效果。
……
节哀……
请先去公安局报案，只有抓到嫌疑人才有真正的处罚。
我看到你的提问已经是半个多月后了。您所述的是盗墓还是恶意破坏墓地？不过只要是掘人坟墓无论出发点是什么，都可能违反了：
1我国刑法第302条规定了侮辱尸体罪，如果有证据可以去请求法律制裁。
2刑法第246条规定以暴力或其他方法公然侮辱他人的，应承担刑事责任。对于侮辱罪，刑法第246条规定，“情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利”，除严重危害社会秩序和国家利益的，犯侮辱罪的，只有告诉的才予处理。因此，可以人民法院提起自诉，要求追究侮辱罪的刑事责任，同时要求赔偿其精神损失。 侮辱罪的客体是他人的人格和名誉，是以暴力或其他方法，公然贬低他人人格、破坏他人名誉的行为（高铭暄）。按照我国风俗习惯，对于祖先的灵墓、遗骨、骨灰、遗物等 向来甚为尊敬，后代对其祖先灵墓的完整性极为重视，按中国古老的习俗，后人每至特定年节，应对祖先的坟墓进行祭扫。对于祖灵，中国人有特殊的情感，任何对于祖先名誉与尊严损害，国人皆视同己身受辱，感情上会受到严重伤害。其行为显然属于以其他方法公然侮辱他人，构成侮辱罪。
3民事违法性上来说。《最高人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》第三条（三）明确规定，非法利用、损害遗体、遗骨，或者以违反社会公共利益、社会公德的其他方式侵害遗体、遗骨。
4但值得讨论的问题是，《最高人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》第三条规定自然人死亡后，其遗骨受到侵害后，近亲属可以要求精神损害赔偿。（《最高人民法院关于审理名誉权案件若干问题的解答》第五条指出，近亲属包括：配偶，父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女。）
以上只是理论上而言，现实中，还有取证，还有法官的自由裁量权，还有执行问题，并不可能都是最理想化的解决
简单说：在找到破坏者的前提下，民事责任是肯定的，刑事责任是待定的。
祝，好。
说起梵高，对他的印象只是画家，看过他画下的星星与杏花，此外并没有太多了解。
而在读过他的百封书信与诸多画作后，终于看到他笔下的绚烂，是对生活的热爱。
1890年7月29日，37岁的梵高被定格在了这一天。梵高为什么会毫无征兆地自杀？《至爱梵高·星空之谜》**围绕这一问题展开，为了把梵高生前寄出的一封信交给收信人，邮差的儿子阿尔芒东西奔走，走过梵高的生活轨迹，并一点点了解着： 梵高是个怎样的人？
梵高并非一开始就选择成为画家。他最开始在一家伦敦艺术品交易公司工作，拿着一份较高的薪水，期间走遍了英国的博物馆与美术馆。最终因为不满艺术商业化而离开了这个行业。
在与弟弟的通信中他说道：“ 对自然的感受和热爱，迟早会在爱好艺术的人心里产生共鸣。 画家的职责是全身心地投入自然，激发他所有的智慧，将他对自然的热爱表现在作品中，以便被别人理解。在我看来，以销售为目的的创作最不可取，只会让爱好艺术的人反感。”
后来的梵高，辗转做过教师、任职书店、担任传教士。在没有考入神学系、做传教士又被教会踢出的梵高失业了。
27岁，在弟弟提奥的鼓励与支持下开始学习绘画。梵高所处的时代正是新古典主义画派时期，推崇、摹仿古希腊与罗马的艺术，强调理性表现，注重轮廓。
而拿起画笔的梵高并不迎合主流审美，他画身边真正能触动自己的东西，他说：“ 我希望达到的境界，不是去描画一双手而是手的姿态；不是去精确地勾勒出一个头，而是头部的表情，例如一个挖掘者抬头吸气或说话的神态。换言之即生命。 ”
梵高的弟弟提奥，是一位大画商，梵高时常与弟弟通信，并将自己的作品邮寄过去，希望提奥能帮他把画卖出去，然而梵高生前作品只卖出一幅。
长久以来，梵高唯一的经济来源，是弟弟提奥定期给他的生活费。
梵高说：“什么时候我才能把盘旋在脑海中的星空沉淀到纸上呢？哎呀，哎呀，正如乔里-卡尔·于斯曼的小说《共同生活》里西普里安所说： 最好的画是你躺在床上、叼着烟斗的时候灵光浮现，但却永远还没画出来的。但是对着这样完美、壮阔绝伦到妙不可言的自然，不论你感觉自己多么拙劣无能，都要提笔一试。 ”
这段话也给未来梵高创作出《星夜》埋下伏笔。
梵高的确具有天赋，但我看到更多的是他对自己所热爱的付出。
在奥维尔最后的时间里，他以每天一副油画的速度创作着，他与提奥的通信中说：“我跟你说，所有人都会觉得我画的太快了，但是你可别信他们。难道不是情感和对自然的真切感受在指引我们绘画吗？ 如果这些情感太过强烈， 你画的时候根本不觉得自己是在画画，有时候就是一笔接一笔地流淌而出，就像语言或书信里连贯起来的文字一样， 那么你一定要知道，这种情况并不会一直都有，将来也会有灵感枯竭的艰难时刻。所以要趁热打铁，把锻造好的线条存起来，这很重要。”
梵高的虽然一生短暂，却充满着不如意，在事业与爱情上四处碰壁，画作不被理解与欣赏，生活贫困，还饱受疾病的侵蚀。
尽管生活贫病交加，梵高与提奥的书信中并未流露怨天尤人的消极，依然日复一日地画画，热情不减。他说：“我们都在通往光明的大道上。不要心存怀疑，成功之路就是打起精神，保持耐心，日复一日地不懈工作。改善自己的画，才是最重要的事。”
信中还是絮絮叨叨地讲着自己的所见：麦田金黄、紫罗兰氤氲、碧海蓝天，他说：“ 我变得越丑、越老、越病态、越穷，就越想安排巧妙、生动明艳的色彩来报复这一切。 ”
他的确做到了，在圣雷米疗养院期间，他画下了一百五十多幅油画与一百多幅素描，其中包括他最知名的作品之一——《星夜》。
星辰渺小，亮着点点星光，被时间拖动着留下轨迹，形成了一幅璀璨星空。
世俗的困顿，终抵不过他对生活的热忱与细腻。 他说：“我常常觉得自己无比富有，当然不是指金钱方面（尽管我现在贫穷，但也许不会一直如此），而是我有幸找到了自己的事业，可以为之投入全部身心和灵魂，而这份职业又能给予我启发，赋予我生命的意义。”
在《至爱梵高·星空之谜》影片走向结尾，给出了梵高自杀与他杀的两种可能，但没有定论，随着对梵高的深入，自杀与他杀，似乎都不再是值得纠结的结果，导演更多地呈现了梵高的人格与心灵。
他并不是一个怯懦、消极的人，更不是一个疯子。他是怎么死的并不重要，重要的是：他是怎么活的？
在一部科幻英剧中，梵高穿越来到现代，他小心翼翼地走进博物馆，在自己的展馆中看到许多人们围在自己的画作前，此时展馆的评论家说道：“对我来说，梵高是史上最杰出的画家，没有之一。他对色彩的掌控无与伦比， 他把生活中遭受的痛苦磨难，转化成了画布上激情洋溢的没，痛苦很容易表现，但如何柔和热情与痛苦来表现人世间的激情、喜悦、壮丽，前无古人，也许后无来者， 他他徜徉在普罗斯旺的田野，不仅是世界上最伟大的画家，同时作为一个人类个体，也同样的伟大的。”
生活的任何细节对他来说都不能忽视，病痛、贫穷、落魄也没有成为他消极度世的理由，艺术更没有成为他宣泄痛苦的工具，他依然热爱着这个世界，他笔下绮丽的画作，就是对生活最动人的赞歌。
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