孩子之间吵架了父母怎么办

　 一、孩子吵架怎么办

　 1、培养孩子自我保护能力

　如果这个时候父母经常出面替孩子解决矛盾，孩子只会越来越退缩、躲避，还有可能在别的小朋友那里造成了一种软弱无能的形象，更容易受到更多的攻击，造成恶性循环。所以，当孩子在托儿所受了欺负时，家长应与老师取得联系，了解事情发生的经过，并告诉孩子：“我们不可以欺负别人，但是别人欺负我们时，要保护自己。你可以尽量躲开，也可以与人理论，告诉老师，甚至还手抵抗。否则，你会受伤，会痛，妈妈也会难过！”

　同时，我们也应该在平日里培养孩子一些自我保护的能力，为孩子提供模仿的对象。如：讲故事、看电视时，可以给孩子讲如何对待别人的欺负及怎样处理等等。注意扩展孩子的社交圈，鼓励他们和别的孩子交往。开始时不妨为孩子安排适当的玩伴，让他们在友善的游戏活动中，建立与他人相处的信心，克服畏惧陌生人或在集体里表现得内向、畏缩等等。

　 2、孩子吵架，家长不要过多干涉

　其实，孩子们吵架，家长不要过多干涉。研究表明，吵架可以培养孩子社交能力和积极性。他们在争吵中掌握了集体生活方式。孩子吵架有三种情况：自己主动吵架；别人迫使自己吵架；报复性反驳。2岁时，多是别人迫使自己吵架；3岁左右，多是吵架和报复性反驳。这大概是由于孩子自我意识发展的缘故吧。

　如果不分青红皂白，一概不允许孩子吵架的话，则不会使孩子具有协作精神。但是，如果父母对孩子吵闹大加赞扬，也会使孩子丧失协作精神。有时孩子们吵架，双方父母伤了和气，甚至吵闹起来，而孩子们却早已高高兴兴地又在一起玩了。可以说，孩子们吵架时间是短暂的，尤其是3岁前，彼此也不记仇。通过争吵，对孩子双方都是一种磨炼，使他们的社会要求可以得到满足，有助于他们成长为善于自我克制，理解他人情感、富于同情心的人。

　 3、父母要耐心听孩子说

　当看到孩子吵架时，将不是那么严重，也不是那么过分，没有什么伤害，几乎都是小事。孩子跑过来跟自己的父母说，父母就要耐心的听孩子说，这里面可大有文章，千万不要小觑。孩子的说话里，可以让我们知道孩子的'是非观，这也是家长纠正孩子的依据和开端。

　耐心的听孩子说，也是一种尊重孩子的表现，千万不要不管三七二十一，先批评孩子一顿。这种行为及不客气，认真地听孩子说，耐心的听孩子说，是一种双引先批评孩子一顿。这种行为几个可取，认真地听孩子说，耐心的听孩子说，是一种“蹲下来，听花开的声音”的一种平等的教育理念。

　 4、给予正确的评判

　孩子间相互争吵，父母要给以正确的评价。孩子争吵，父母一定要以理服人，不要以谁会说，谁的力气大就说谁占理。这种不公正的评判，会使孩子是非不分，影响孩子的个性发展，以致影响孩子正确认识做人的标准。

　总之，孩子之间吵架，一般都是一些小事情，作为父母的要学会冷静应对哦，这样才能让孩子健康地成长。

小朋友之间发生争吵的时候，家长应该怎么做呢？在人际交往中，不只有顺利畅快和欢声笑语，尴尬的窘迫的状况也会常常遇到，这原本就是常态。再不加干涉的状态下，孩子自然体验到，他也会明白和接受，在这个基础上，孩子会有适合他自己的解决方法。请相信孩子的智慧和自洽能力。虽然最后情况没有恶化或者很糟糕，但是你依然意识到需要对孩子做些什么，真的很难得，相信你是位很用心的家长。孩子之间发生争执，这是很正常的，也是孩子学习处理人际关系的必经之路。所以，放心让孩子从争执中学会相处，从相处中获得成长吧。不过，我知道你担心的可能是孩子能力有限，会不会因为自己没法处理好这件事情，给他带来心理压力或者伤害？有这个想法真的很好。

因为孩子确实会遇到处理不了的事情，在这个时候家长的帮助，可以让孩子获得安全感以及足够强大的内心。在帮助孩子的时候，首先要关注一下孩子的感受。比如问问孩子，你觉得“调皮捣蛋”是什么意思？听到别人说你调皮捣蛋的时候，你心里面感觉怎么样，是生气，还是难过，还是好玩？通过这样的方式，让孩子关注自己的感受，同时也懂得保护自己。其次，跟孩子聊一聊。通过去分析和了解对方的感受，培养孩子的同理心。最后，可以跟孩子聊一聊下次遇到这样的问题，怎么处理。如果你不喜欢对方说你调皮捣蛋，你生气或者难过的话，如果用同样的话反击对方的话，最后可能导致你们两个都不开心。实际上，你最想要的结果是大家一起开开心心的，那么，是不是可以跟小朋友说：我不喜欢你这样说，我很生气！把自己的感受表达出来。

　孩子在一起玩耍，吵架打架在所难免，有的时候可能是因为抢夺一个玩具，有的时候可能只是单纯的玩闹。打闹的时候，要及时教育，不然孩子容易变成恶霸哦。下面是我分享的三岁孩子打架的教育方法，一起来看看吧。

三岁孩子打架的教育方法

　更加关注弱势的一方

　面对两个孩子打架，家长往往把注意力都集中在强势的那个孩子，不停的批判那个孩子的暴力行为，或者有的冲动的家长直接上去反击，不过这个时候，更应该关注的是被欺负的那个孩子，由于身体和心理造成了创伤，他更应该得到安慰。家长可以询问被欺负的孩子，身体哪儿觉得不舒服或者跟他询问对方为什么会欺负他，并且告诉他自己也不认同那个孩子的解决方法。来自家长的同情和安慰，会让被欺负的孩子心情好很多。

　如何解决问题

　很多家长的介入只是为了替自己孩子出气，而真正如何解决问题并没有仔细考虑。

　一旦孩子之间出现了问题，家长应该先询问原因是什么并针对原因进行解决。例如如果只是为了争夺一个玩具，家长可以分别与两个小朋友谈论，公共场合的玩具应该如何分配会更好或者找到另一个可以吸引小朋友的玩具，两个人都有喜欢的玩具了，争吵便结束了。而如果家长只是一味的帮孩子出气，会惹恼对方的家长，矛盾更加升级，非但不能解决问题，还会造成更大的矛盾。

　有的时候，询问孩子认为该如何解决事情也是很好的方法。例如在学校篮球队的一次比赛后，一个水平一般的孩子家长给教练写信认为孩子没有得到与主力队员同等上场的机会，而他们也是付了同样的钱的。教练把这封信转给了每一位家长，而其中一个主力的孩子提了很中肯可行的办法，他认为应该视对手实力来定上场的阵容，如果对方实力较差，那么可以安排水平一般的选手上场，最后再根据情况让优秀队员替换，但是如果对方实力很强，那么只能派优秀队员上场，因为这是代表了学校的荣誉，这个建议得到了一致赞扬。

　孩子之间的争吵往往只是因为很小的事情，而且他们会在争吵完迅速忘记，又开开心心得一块玩耍，因此家长不必看到自己孩子受欺负了就过度紧张，有的时候让孩子自己解决问题，未尝不是件很好的事情。或者与孩子一起分析事情原因与解决办法，锻炼了孩子的分析事情的能力。而如果父母过多的参与，不仅不会真正解决问题，还会将问题尖锐化，造成孩子不必要的困扰。

父母对孩子行为的过多干预

　首先，孩子会失去对外部环境的探索、感知的机会。孩子是通过探索来感知外部世界的，了解并发现世界是什么样子，但是如果我们多次阻碍了孩子探索的途径，孩子的探索性行为会慢慢减少。举一个我们听过的故事，在象很小的时候被猎人用绳子捆住，它无数次想要挣脱绳子，都失败了。久而久之，小象知道自己的努力是徒劳的，知道自己是无法挣脱这根绳子的，它就不再做这种无用的努力了，可是当小象已经长大了，它只要再试一试，就能挣脱绳索回到大自然去，但是这时候的大象已经不知道去挣脱绳子了。这种现象在心理学上称为“习得性无助”，习得性无助指的是因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布，对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。同样，如果孩子被过度保护，那么在家长过度庇护下孩子会习惯性等待，等着父母为自己解决问题，自己的人生不用努力规划，只要依靠父母就好了。在他们的字典里，只有“不知道”、“问爸妈”、“等我爸妈解决”几个字眼儿，这样的孩子真的丧失了主动探索的欲望。

　其次，阻碍孩子社会性的发展。3岁的孩子已经开始能够接纳、认同同伴，逐步能和同伴一起玩，并能遵守简单的游戏规则，但还常处于自我中心状态，容易产生外显性的侵犯性行为。所以宝宝之间有摩擦、有冲突是正常现象，同时孩子也具备解决问题的探索能力，同时在解决摩擦的过程中，促进孩子社会性的发展，还可以促进孩子自我意识的发展。但是，当父母过多的参与到孩子的社会性活动中，就会减少甚至抹杀掉孩子与同伴的社会性交往机会。

　最后，给孩子心理上留下阴影，模仿父母的不当行为。三、四岁的孩子形象和场景意识很强，会对大人打架斗殴这种恐怖场景产生恐惧感，表现出来就是紧张不安，哭泣、大小便失禁等。小孩对这种画面印象深刻，当遇到类似场景时，其恐惧感可能会加深加重，对孩子的心理成长非常不利。同时孩子受到这种行为的影响，当与小朋友发生冲突，他就可能直接模仿成人的行为，与小朋友产生肢体冲突，不利于孩子良好的人际关系的建立。

家长应该这样教育

　第一点，家长应该适当放手，孩子的事情自己去处理。事例中的家长把孩子的事情当成了自己的事情，所以当务之急就是家长“放手”，不是替孩子成长，而是陪孩子成长。让孩子通过自我探索寻找适合他们的解决问题方法，培养孩子的责任感。如果孩子处理不好，家长可以适当引导，但不要过多干涉孩子的决定。

孩子在幼儿园和小朋友起争执，作为家长该怎么办呢？

两岁多的孩子其实闲聊并不是什么纠纷。其实这是他们玩的方式，标准很有可能判断孩子的动机尝试(是善意交朋友还是恶意攻击)，看他们相处的结果，判断是否有手或受伤。(另一方面)。小孩子一起闹矛盾，或者有时拍一次也是正常的。他们很小，不懂社会生活的规则。这时他们需要的不是暴力反击，而是教育。最好的方法是制止犯罪者，控制他的手，坚定眼神，坚决说不行。对视一会儿，他就会变得温柔。毕竟孩子不够和大人对抗，不用再说长篇大论了，他们也不太清楚。

制止后，如果再关心被殴打的一方是否受伤，通常最好是安慰和拥抱。如果两个冲突的孩子等着自己和解，一切都是自然的，父母不必干涉。这是他们相处的路在冲突中学会和解是一件好事。大人们不需要加上自己的评价。没必要用我们成年人的那种伎俩破坏孩子的世界。一般施暴的家孩子在旁边很冷，暂时晾着，带其他孩子去做有趣的活动，那个施暴的孩子一会儿会想融入，完全可以欢迎，但同时强调不能再动手了。如果一个孩子总是施暴或带着自己的孩子回避，接受的话要注意孩子的相互作用，有纠纷的话要及时制止。有些孩子有手习惯，所以1点30分会很难改掉。此外，这种孩子通常有暴力家庭，耍赖是无法避免的，只能温柔地躲避。

家长最好的方法是不要一起玩。因为这是没有道理的。如果真的不能避免，那就是父母在他们玩之前先把规则说好。也就是说，不要互相胡搅蛮缠，好好玩吧。例如，你们可以玩，但谁也打不到谁。否则，再也不一起玩了。带孩子玩，大人在一起，所以有机会制止。孩子这么小，没有自我保护意识。但是他没有可以和我玩的意识大人的态度也要比较明确，一起玩，一起打架，分开，小孩子的安全感都来自大人。

小孩子之间吵架再正常不过了，但是吵了架之后怎么安抚孩子其实还是挺有学问的。

我家宝宝4岁，邻居家的宝宝3岁多，俩人经常一起玩，听到最多的就是“你还是不是我好朋友？”“现在我们不是好朋友了！”“我们俩是最好的朋友！”关系真的是瞬息万变。孩子的性情最是直爽，喜欢不喜欢全都写在脸上挂在嘴上。个人觉得小孩子之间吵架只要无关于安全方面的问题大人不要过于干涉，他们其实也有自己处理矛盾的办法，如果觉得孩子有一些做法实在看不下去，可以在事情过去之后，单独跟孩子聊一聊，告诉他这件事他哪里做的不太好，怎样做会更好一些。这些东西其实都是要靠慢慢培养的，不可能说你跟他说一次他下次就会做得很好，但是只要肯用心，多跟孩子交流，从小就培养他正确的处理人际关系的方法对孩子以后其实是大有帮助的。

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找小朋友说说。

如果家长发现孩子和班里的同学闹矛盾，应该让他们在一起说说，看看是因为什么事情，尽快解决了。

和老师商量暂时分开他们。

我们应该和老师商量，暂时把闹矛盾的孩子分开，以免耽误孩子上学，毕竟因为这事孩子不上学了。

告诉孩子小朋友只是闹完。

家长应该告诉孩子，小朋友是闹完的，不要和他们当真啊，你们都是好朋友等等。

让孩子多帮助他人。

家长应该鼓励自己孩子多帮助他人，这样就不会产生很大矛盾了，同学们都会喜欢你，这样多好。

有小朋友欺负人尽快告诉老师。

家长可以告诉自己孩子，遇到班里很调皮的，欺负你要直接告诉老师去，这样能避免自己吃亏。

不要让孩子怕事。

有的孩子怕事，我就告诉自家宝宝，不要害怕，谁敢欺负你，就告诉老师和爸爸妈妈。

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孩子和小朋友吵架，被对方孤立怎么办？我的孩子也遇到这样的情况，那是学前班的时候，孩子有个好朋友是同小区的男生，她另外一个好朋友是女生 ，这个女生和男生关系不好，这个小女生 就要求我家孩子不能跟这个男生玩，不但在学校里，放学回到小区也不能一起玩，不然就不和她做朋友，孩子没有答应，这个小女生就游说班里为数不多的女生们都不跟我家孩子玩，孩子被孤立了，觉得难过极了，在我怀里哭了好久，我是这样做的：

1理解孩子的情绪。告诉孩子理解她的情绪，在学校里没有朋友一起玩是很孤单的，允许孩子把不开心的情绪发泄出来；也可以给孩子讲讲父母自己遇到的类似的事情，让孩子知道这个事情大人也会遇到这样的事情。

孩子和小朋友吵架，被对方孤立怎么办？2告诉孩子朋友的定义原则，并在必要的情况下给孩子帮助。我告诉孩子友谊不存在被要挟，朋友之间是平等没有任何条件的，这个朋友这样做是错的，不要向她屈服，想交哪个朋友由自己说了算，并且也不是所有的孩子都会听从她的游说。告诉孩子如果实在没有女孩子和你一起玩就找男孩子玩好了，或者带一本书去学校在课间看，跟孩子约定如果两天后还是这样，我会和你一起去学校找老师说这件事情。孩子和小朋友吵架，被对方孤立怎么办？

孩子和小朋友吵架，被对方孤立怎么办？结果就是，第二天另外有个女生主动找我孩子同桌换了坐位，这个女孩和我孩子一起玩了起来，不到两天，一切恢复，除了原来的女生还是一直不理我家孩子。孩子和小朋友吵架，被对方孤立怎么办？

　遇到小孩跟别的小朋友发生争吵的时候，如何巧妙地应对，不和他人起正面冲突，是每个父母应该教授给孩子的能力。下面是我分享的孩子与人吵架了父母的教育方法，一起来看看吧。

孩子与人吵架了父母的教育方法

　1教会孩子使用“我”这一人称

　当孩子的心情非常不好，感觉到不舒服的时候，他可能会经常说一些类似于“你这个坏蛋”这样的话。但是孩子还小，他不了解这时采用带有“你”这样的字眼跟对方进行对话的话，会让整个情况变得非常糟糕。所以说，在孩子觉得不开心的时候，说话时尽量采用“我”这个词语来开头。

　比方说，别人来家里做客，没有问过孩子就直接到孩子的房间里面来，孩子不开心的话，可以让孩子这样表达自己的想法“我不喜欢你没有询问就擅自进入我的房间。”而不是指着别人说他这样子非常不好。

　2教会孩子移情

　爸爸妈妈还要教会孩子能够换位思考，比方说，如果孩子跟别的小朋友发生了肢体冲突，那么最好是跟孩子说，打架这种行为会让对方的身体和心情都受到伤害。

　如果你挨打了，你是不是也会觉得非常不愉快呢让孩子站在对方的角度思考一下，让孩子知道自己的一些不理智的行为是会对别人造成伤害。

　3教给孩子解决问题的技巧

　爸爸妈妈要努力培养孩子的创造能力，让孩子善于解决问题。比方说，孩子在公园里面一起玩耍的时候，关于谁先玩发生争吵的话，那么爸爸妈妈就要及时参与进去解决，而不是任由这件事情继续发展。爸爸妈妈要帮助孩子想出各种不同的解决方式，给孩子建议，让孩子自己做决定。

　如果行为方式并不是很影响结果的话，爸爸妈妈最好是能够鼓励孩子通过投掷硬币、玩石子、折纸、裁剪这些方式来解决，这样孩子可能更容易接受。

　4发现教育孩子的时机

　爸爸妈妈在生活中一定要尽量寻找机会教给孩子一生受益的知识。比方说，跟大家一起进行比赛，其实比赛最后的结果并不是那么重要，重要的是参与的过程，以及和朋友以及兄弟姐妹保持良好的关系。

　另外，在和朋友相处的时候，一定要学会尊重别人。如果你发现孩子学会分享、懂得妥协，表现良好的时候，就要在第一时间表扬孩子。

　5实践有益的冲突解决办法

　角色扮演或许是让孩子知道和平解决冲突的最好方式。比方说，可以问问孩子：“这里只有一个玩具，但是大家都想玩，那么要怎么办呢”接着，和孩子一起坐下来表演出各种不同的版本，同时跟孩子说不同的选择会有什么后果。

　6给出和平解决冲突的方式

　可以跟孩子举一些具体的例子，让孩子知道怎样才能成功地解决冲突。在看电视秀或者读书的时候，在主人公遇到选择的时候，可以让孩子说一下他的想法，或者谈论一下他的选择是否恰当。

　在成长的过程中，和别人出现冲突是不可避免的，所以爸爸妈妈一定要在孩子还小的时候就要教会他正确的处理方式。

孩子在校被欺负的教育妙招

　第一招

　家长在听到孩子“被欺负时”要安抚孩子的情绪，但又不要表现的过于紧张和生气，避免自己的负面情绪加重孩子的心理负担。要向孩子传达“欺负”并不可怕，可以解决，让孩子感受到父母的支持。

　Ps：粑粑麻麻们注意，在孩子面前不要过于着急和紧张哦。

　第二招

　耐心和孩子沟通，了解事情的来龙去脉。判断“欺负”的发生是别人的孩子太霸道，还是别的孩子不懂得如何与人沟通，或者是自己的孩子哪里不小心惹了别人，又或者只是儿童之间无意的小摩擦。不同的情形有不同的处理策略：

　如果确实是别的孩子太霸道，而自己的孩子个性又比较柔弱，特别是“欺负”总是有针对性地发生在自己孩子身上时，一定要引导孩子适度反击，往往“强硬反击”对无理的“欺负”最管用。而过于忍让只会让孩子越来越怯懦。

　如果主要是别的孩子交朋友的方式有问题，比如，那些想和其他小朋友在一起玩，但又时不时与他人发生小摩擦的孩子，这时候则未必要孩子直接反击，语言的提前反应也会起作用。比如，在别的孩子要动手的时候告诉他：“如果你打我，我会让你更痛的。但如果你不动手，我们可以做朋友。”

　如果家长了解到自己的孩子也有一定的责任，那么就应该及时引导孩子认识到自己这方面存在的问题，知道自己以后遇到类似的情况时应该如何去应对。如果欺负只是孩子之间的无意行为，家长们就要教给孩子去宽容对待，不必斤斤计较。

　第三招

　注意和幼儿园老师沟通。对于孩子无法讲清楚的事情，可以和老师沟通了解，商讨解决方案。但要明确，当孩子间有“冲突”事件发生时，父母要以平和的心态面对老师，理解老师的工作，会更有利于问题的解决。

　Ps：为了孩子，要平心静气。

　第四招

　需要明确，应对此问题的教育核心是“我不被人欺负，但也不能欺负别人”。要让孩子明白，无论是谁欺负他人都是不对的。如果有人故意欺负他，父母会帮助他，支持他，但更要注意引导孩子学会独立应对这类问题。

孩子在校被欺负的教育建议

　一，让孩子理解“被人欺负不是没用的表现，每个人都会遇到”。当孩子哭诉时，你应该立即停下手中的工作，蹲下来与孩子平视，轻轻地抱着孩子，这可以让孩子意识到自己很重要，并且消除孩子的不安。同时对孩子表示同感：“妈妈知道你很难过、委屈。”待孩子情绪平复后再询问是怎么回事，确定是孩子受委屈之后，要给予安慰，让孩子明白被人欺负不是因为自己没用，每个人都可能遇到，让孩子尽快摆脱气馁和自我否定的情绪。

　二，观棋不语真君子，家长们在发现孩子们出现交往冲突时，首先要保持冷静，只要没有发生危险，就只做个冷静的旁观者，不出手干涉，不替孩子强出头，放手让孩子自己去处理问题。我们不可能时刻护在孩子身边，在你可控的范围内，训练孩子解决冲突的能力，才是制胜高招。