儿童在幼儿园与小朋友闹矛盾怎么办？

孩子的教育其实让家长比较头疼，而且孩子经常会与自己的朋友发生矛盾，这个时候家长尽量不要介入，一旦介入的话，就会让孩子与朋友之间的感情变性。因此家长正确的做法就是可以了解到事情的原因，从而帮助分析，并且帮助孩子想出一定的解决办法。

一、不要介入

不管是孩子与朋友之间发

生矛盾，还是大人与自己的朋友之间发生矛盾，这都是很常见的一个现象，毕竟每个人都是一个独特的个体，思想不一样或者是对于一些事情有偏差，也都是能够理解的一件事情。但是孩子的心性大多数都非常的单纯，即使发生了矛盾，说的最多一句话就是不和对方玩了，不过没两天，就会发现孩子与朋友又会和好，……这是因为孩子大多数都是不记仇的。因此家长不要告诉孩子对方的种种缺点以及不好的地方，这样都会影响到孩子日后的性格形成以及发展。

二、帮助孩子分析原因

所以家长可以帮助孩子分析事情

的起因，例如可以询问孩子两个人发生矛盾的原因是什么，从而根据这个原因来判断，到底谁是真正的错误？如果是自己孩子错误了，那么就要求自己的孩子跟朋友道歉，只有这样，才能够加深两个人之间的感情。另外也要适当的告诉孩子一些道理，不管是孩子还是大人，都会和自己的朋友发生矛盾，这个时候一定要判断是自己的错误还是他人……的错误，如果是他人的错误，那么也要和平的相处，如果总是说不和他人玩了，这样的话语会伤害到他人的内心。1、孩子主动开口寻求帮助的时候

“家长要分辨，孩子

是不是真的受欺负了，因为有一些家长喜欢了解孩子校园内有些人欺负你没那样会引起孩子没被欺负也跟家长说自己挨欺负了。”如果是家长并没有了解，孩子主动讲出自己校园内……被欺负了，那样家长要注意些。一般而言，假如孩子自己感觉负伤非常大(不论是心灵的依然肉体的)，教师都是会主动跟彼此家长沟通，如果是教师粗心大意了，没有沟通到，家长还可以主动请老师沟通下，坚信教师不容易因为这类事情就对家长或是孩子有观点。

一般说来，两个孩子发生冲突，就会有一方吃亏，碰到这种情况，吃亏一方的家长往往会表现出两种极端的态度。一种是“惹不起，躲得起”，把自己的孩子一把拉开，带回家去，关起门来，尽量限制自己孩子与别的孩子来往，这样做的结果往往会使孩子变得不合群，缺乏人际交往能力，形成内向、怯儒、孤僻，冷漠的性格。另一种是“代儿骂、代儿打”，在听说自己的孩子吃了亏以后，就怒火中烧，拉着孩子与对方去“算帐”。轻则指指戳戳，重则抢前一步教训对方。这样做的结果同样会使自己的孩子变得不合群，或者形成孩子“不敢独立对外凡事依赖父母”的心理，或者学父母的样骄横于同伴中。这样的举动当然还会使邻里之间的关系变得紧张。

正确的做法是，无论哪一方家长，当孩子发生争吵时，应先让孩子分开，然后让争执的双方陈述一下自己的理由，再根据情况耐心地和他们讲清道理。在说理时，应注意“亲者严，疏者宽”，并尽量做到让孩子重新握手言好，互相说一声再见。对那些一时说不清、解不开的问题，家长无须去搞个“水落石出”。因为孩子之间争吵、冲突，一般都是非原则性的，而且一般都不会是一方绝对有理，另一方绝对无理。再说，孩子毕竟是孩子，情绪容易冲动，也容易发生变化。大人如果仔细观察孩子玩时的全过程，就不难发现往往经过“三步”：第一步是按章来玩，井然有序；第二步是矛盾发生，争吵打闹；第三步是相互协调，重归于好。孩子正是经历了这样的过程，才自然地提高了处理、协调人际关系的能力，同时也锻炼了意志和性格。这也许是孩子的父母没有想到的。

由此看来对于孩子间的争吵，家长不必动气。孩子与孩子今天勾大拇子表示不睬，明天勾小拇指表示合好的事是经常发生的。或者应该看成是童心、童趣的体现。相反，如果孩子从不与人交往，或过分斯文，受了欺诲也不敢吭声，只会哭鼻子，那倒未必是件好事哩！

当孩子在幼儿园发生争执时，作为家长，您可以采取以下措施：

1 安抚孩子的情绪。争执可能会让孩子感到沮丧、生气或失望，所以首先要安抚孩子的情绪，让他们冷静下来。

2 听取孩子的问题并给予支持。问孩子发生了什么，听取孩子的问题，并给予支持和建议。让孩子知道他们可以信任您，您会支持他们。

3 和幼儿园老师沟通。了解孩子争执的情况，和幼儿园老师沟通，了解学校的处理方式，以及您可以采取的行动。

4 与另一个孩子的家长交流。如果孩子的争执涉及另一个孩子，您可以与另一个孩子的家长交流，了解他们的看法，并尝试解决问题。

5 教导孩子如何处理争执。作为家长，您可以教导孩子如何处理争执，比如如何表达自己的观点，如何倾听别人的观点，如何妥善解决问题等等。

总之，当孩子在幼儿园发生争执时，家长应该保持冷静，听取孩子的问题，和幼儿园老师和其他家长交流，教导孩子如何处理争执，并尝试解决问题。

小孩之间发生冲突，大人介入是很有必要的。虽然孩子们经常会有小的争吵，但有些问题可能会超出孩子们自己的能力范围，需要大人的介入来解决。

大人介入有助于维护和谐的家庭氛围和孩子们的友谊和相处关系。同时，大人介入也可以帮助孩子们发现和理解自己和其他孩子间的问题和冲突，从而解决问题的真正根源。

以下是大人介入孩子们冲突的一些方法：

1 积极倾听：对孩子们的争吵进行仔细的观察和倾听，了解问题的来源和细节，从而找出合适的解决办法。

2 介绍解决冲突的方法：教孩子们如何用合适的语言交流，如何处理感情和怒气，以及如何识别和解决问题。

3 转移注意力：有时候，孩子们之间的冲突可能是由其他问题引起的。大人可以转移他们的注意力，引导他们做其他的事情，以减轻冲突和紧张的情况。

4 提供安全环境：大人可以通过提供安全环境和一些适当的规则来帮助孩子们解决问题，让他们感到放心和安全。

总的来说，大人介入小孩之间的冲突是非常有必要的，并且可以帮助孩子们建立合适的交流模式和解决问题的能力。

每个孩子都有他的成长过程，家长不可能永远做孩子的保护伞，孩子早晚要长大独自面对世界。所以，让孩子变得能直面冲突，有力量保护自己，是我们应该努力去做的。

如果你的孩子和其他孩子发生了冲突，或许只是吵架，或许有人激动，推了对方一把，只要身边没有危险物品，周围没有安全隐患，冲突程度轻微，尚在控制范围之内，那么我们可以采取旁观的态度，或者装作没看见，走到孩子们视线范围外，默默关注着事情的进展。

退出视线外

如果我们眼睁睁地看着孩子处于矛盾之中，却不去给孩子任何帮助，有的孩子会失落甚至伤心，认为妈妈不爱他，不关心他。

此外：

有的孩子，一看到妈妈在场，就会变得异常胆壮，甚至不讲理；

还有的孩子，一看到妈妈在场，就会变得很脆弱，直接躲到妈妈身后，让妈妈帮忙处理。

所以，我们及时退出孩子的视线，默默观察孩子的处理方式，一来关注事态在可控范围内，二来也为了时候更好地对孩子进行引导。

　　1、当孩子被欺负的时候，家长应该教孩子表明自己的立场，比如“不许打我”、“不要推我”等，如果不奏效，再去告诉老师，如果还是不奏效，那么家长再找老师或对方家长沟通。

　　2、孩子的问题最好让孩子用自己的能力去解决，“让孩子学会自己主动处理” 才是治本的办法。

处理幼儿园里吵架的孩子是幼儿园老师的一项重要工作。以下是一些可能有用的建议：

1 冷静处理。当两个孩子发生争执或吵架时，老师应该先冷静下来，不要惊慌失措或过于激动。老师应该控制好情绪，以便更好地处理问题。

2 分开孩子。老师应该立即分开两个孩子，让他们暂时离开彼此，冷静下来。这样可以避免他们再次发生冲突或造成更大的矛盾。

3 询问孩子。老师应该询问两个孩子的情况，听取双方的意见。了解他们为什么吵架，避免过于主观地评判问题，了解事情的来龙去脉。

4 教育孩子。老师应该教育孩子，让他们了解吵架的危害和负面影响，让他们知道如何处理矛盾和冲突。同时，老师也要教育孩子尊重他人，避免再次发生类似的问题。

5 借助家长的力量。老师可以与家长联系，让家长了解孩子在幼儿园里的表现，以便家长也可以帮助孩子更好地处理问题。

总之，当幼儿园里的孩子发生吵架时，老师应该冷静处理，分开孩子，询问孩子，教育孩子，并借助家长的力量。通过这些措施，可以帮助幼儿园更好地处理孩子之间的矛盾，让孩子们在健康和谐的环境中学习和成长。