怎样学好英语啊 文科生英语差很可怕

英语水平是不可以短期提高的，英语成绩是可以的，这是我的结论。我下决心考研的时候英语成绩并不好，六级还没过，但是我两次考研，成绩分别是70（2004年）和80（2005年）。主要的做法是，1狂背单词，2放弃完型，3抓住阅读，4最后背几篇样板作文。

苦背单词。我是这样做的，先找个有中文意思的大纲词汇，盖住中文自己对着词汇说出中文，这样做的目的是找出死角。下一步，天天清理死角，天天复习前面有标记的那些单词，这样一来，死角越来越少，最后就基本差不多了。记忆单词，注意的有三点，首先是，只记大纲词汇就可以，多了一个也不要记，理由有，第一，每年试题的超纲词汇很少，且无关宏旨，不认识不影响做题，第二，记单词很枯燥，能少记就少记，节省下来的时间和精力我们可以去做性价比高的事情。其次是，记词汇不要去默写，因为英语考试书写的内容很少，大多的是识记，知道什么意思即可，作文要书写，但是作文我们都用的是很简单的句子，很简单的单词。如果你象我一样，有那么点喜欢英语，那么在这个时候请克制一下，等考试完了再去默写。其三，单词要天天温习，一旦遗忘，前功尽弃，最好每天早上用半个小时的时间复习。

放弃完型。原因有三，一是，完型考的是词汇区别或者语法，这两个东西很专业，很难弄，弄起来耗时耗力。二是，完型练和不练的区别仅仅是5分和7分或者8分的区别。三是，完型水平可以在下面的复习中不知不觉的提高。

抓住阅读。原因在于，阅读的分数比重最大，阅读作题有技巧。

我是这么准备阅读的。首先找来新概念四，有50多篇课文，自己笔面翻译成中文，再对照课后给出的中文纠正自己的译文。然后再把2000年以后的试题找来，把里面的阅读和问题以及选项翻成中文。这两项工作做起来依旧耗时耗力，但是对提高阅读能力却是十分必要的，等到翻译完全部的文章，你再看阅读文章，就象喝白开水一样。我说一下这么做的理由，大家看是不是有道理。首先，为什么选择翻译。记得一个老师说，阅读得分低就是对原文理解上不到位，并且做了个测试，找了份历年题，直接让大家看译文，问题和选项也直接看译文直接作答，结果大家都能做对。翻译的第一个好处就在此，它能让大家最大限度的感知作者的意图，并且把这种意图用条理的句子表达出来。翻译的好处还在于，能够帮助记忆词汇，练习语法从而帮助做完型填词，从文章脉络上对完型填句也有很大的帮助，总之，在英语的复习中，翻译是最好的补药。其次，为什么选择新概念四。原因在于它的经典，它的难易程度适中，它给出的译文标准。接下来做的工作是，琢磨历年试题，此时，历年试题已经翻译了一遍，这个时候要做的，就是把每篇阅读理解每道题的答案依据在原文中标明，标完你会发现，阅读真的不难，因为问题的答案基本都是对文章个别句子或者细节的理解，考全篇把握的，考作者态度的，考中心思想的题目很少，即使考的是这些，关键性的词句依旧能反映出来。比如，有的文章开篇就表明了作者的立场。有的一个形容词或者副词就表明了作者的态度。因此我们要做的就是分析问题的设计跟原文中相关部分的关系，也就是，命题者是如何根据一句话，或者一个词来出题的，分析四个选项是如何设计的。阅读如果能这么做的话，这个时候你的水平应该是很高了，一般的考研文章是难不倒你的了，要是还有空闲时间就做几套模拟试题，我推荐做毕金献的模拟，做题的时候也要注意，不要在意对错，在于自己到文章中去找到根据，围绕特定的句子，单词，或者段落分析。另外阅读我想特别说的就是，做阅读的时候，不要相信自己，首先是，不要相信自己的记忆力，读完问题不要直接凭对原文的记忆选答案，一定要回去再找根据。其次，不要相信自己的思维，要接受作者的思维，一些问题，我们自己有自己的回答，但是试题问的是作者或者文中特定人的的回答，态度。比如在克隆问题，同性恋问题，堕胎问题等一些涉及价值判断问题上，一定要忠于文章。

政治。

政治复习起来比英语要简单的多，我两年政治的分数分别是86和92，复习资料是红宝书和历年试题。政治的关键是，选择题要准，大题要美。

我是这么准备的。1首先通读红宝书，不做任何标记。2其次，把2000年以后的真题出题点标记到书上，这时，你会发现，重点一下子就凸显出来了，有的地方年年考，非常突出。3再次，通读一遍红宝书，把书中带有，“最根本的是”“关键是”“最重要的是”“取决于”之类的具有唯一性特点的地方标记出来，准备对付选择题。把书中很条理的论述，比如：“首先，其次”，或者“第一，第二”之类的地方标记出来。注意只标记第一第二之类后面的第一句话即可，准备对付多选或者大题。4再次，再读一遍红宝书，这次要仔细读，关键理解书中对一些问题是怎么论述的，理解即可。N接下来的时间里，你就可以利用复习英语和专业课间隙的零碎时间快速翻红宝书，把里面的一些标记记牢靠，重要的是，记住关键词，比如某某产生的条件有三点：社会，经济，政治。到最后最快的时候，1个小时就能把全书过一遍。考试前夜过一遍，第二天考的时候，你会发现，一些题目，你可以直接划答案，连想都不用想，这样的题目包括，多选的大部以及单选的全部。如果你想拿高分，还要做下面三个工作：1第一是，理清楚每个小学科里面各章节的逻辑关系，比如，哲学，它按照本体论，唯物论，辩证法，实践观之类展开。政经以货币展开（其他的记不清了），毛概按照时间顺序分为不同的革命建设时期，每个时期里分为经济政治军事，文化，统战之类，区别不同时期对相同问题的不同解决方法，比如在对小资，民资在不同时期的态度是不一样的，邓论也是如此，按照政治，经济，文化等等展开。在这些小学科内部，努力牵起一条线，目的在于帮助记忆，以及对付跨章节甚至跨学科出题。2第二是，分析真题中大题的标准答案。我刚才说了，政治关键的是，选择题要准，这个准字，通过不断的翻红宝书，不断的看上面的标记，反复多次就能做到，而大题的美，意思就是，要让批卷老师看到我们的答案时，心里舒服，那就是，要让我们的答案，最大限度的接近标准答案。因此我们要仔细分析标准答案，看它是怎么写的，看它的行文逻辑关系，甚至语言特点，分析几年，你会发现其实他们制定答案是有套路的，我们只要按照套路，把能够作为采分点的内容单独成段，做到条理，书写工整，就没有问题。3第三，拿出一点时间看看哲学和政治经济学，里面一

这个故事告诉我们，千万不要可怜坏人，要分清善恶，否则可能会害了自己。

翻译：

This story tells us that we should never pity the bad guys, and distinguish between the good and the evil, or we may harm ourselves

高中分文、理科时，学习会主动依据自己的兴趣喜好和实际情况来决定读文、理科，选文科的一般会是语文，英语成绩不错，偏爱于 历史 ，地理，政治等科，当然，有的是对数学，物理，化学比较害怕，没有选择的选择，这样的也不在少数。

高三文科，英语与数学二门主课都很差，这对高考影响极大，但这二门对文科生而言，是起到形成分数差距的重要课程，况且，只要用心学习，找到一个好的方法，是极容易提分，拉开档次的。

英语差，肯定是基础知识差造成的。针对自己的薄弱点，开展有针对性的学习。

1词汇，短语的阅读与背涌。这是学好英语的基本要求，单词，词组都不会写，也不认识，学好英语是一句笑话了！可以快速集中把初中的英语词汇温习，对高中三年所学的精细理解与拓展。

2听力，每天分多次，每次20分钟的听练习对话，问题，可以不用换太多内容，直到把整段整段听明白，并可以达到复述的程度。

3重新开始学习语法，不懂的向别人请教，语法配套的练习必须认真落实，起到巩固加深。

4写作不求华丽的词汇，不求长句复杂句子，简单句为主，每周写。

数学

以课本为基石，每章内专题内容至少完成三套题目，数学80%考题为基础知识题，数学差，坚决放弃难题，把精力用于中等难度题即可，能把每道题的思路清晰，前后论证，计算与推理符合逻辑，就很好了。

按照我的学习方法，祝成功逆袭。

我是彭斯斯，理学硕士研究生，高考数学满分。从事过英语口语翻译七年，现负责海外一带一路国际业务。欢迎交流关注。

第一，先补数学，根据数学高考试题的规律，应有60/100的基础题，如果课堂上老师无法帮助你解决，你就应该找一个好的数学老师，帮助你很好的把高中数学基础知识补一补，如果功夫下到了，高考是有可能考个80-90分的。

第二，再说英语。只考60分，说明你的英语基础也很差。首先，你自己应把以前的英语教材好好在复习一遍，把常见的应该掌握的英语单词、语法、固定短语应充分的学习和掌握。其次，还可以再找一个有丰富高考经验的高三英语老师，帮助你做大量的英语练习题，尤其是英语作文。只要你努力学习，将来英语考100分，也是有可能的。

第三，同时你的相对优势科目文综和语文也不能放松，要在老师的引导下做大量的练习题。将来，高考时能考310分，再加上数学90分，英语100分，总分就可达到500分左右。就可能上二本线。

当然，这只是纸上谈兵，需要你努力学习，努力奋斗，实在不行还可以再复习一年。古人云，有志者事竟成。祝你好运！

数学和英语都是文科生特别提分的科目。

文科生之间成绩的差距，也就是数学英语成绩的差距。

1想提高数学成绩，一定要多练。

虽然题海战术并不提倡，但是想提高数学成绩，不做题是不可能的。

在练习之前，先回想一下课堂内容，与课本儿进行对比，梳理知识之后再开始做题。

在数量上，数学每学期一本到两本儿练习册是最合适的，至少要保证有一本精做的习题集。

选习题集一定要选那种有知识讲解，有例题讲解，有练习题，也有详细答案的。

精做一本习题集，一定要弄懂弄透。数学成绩一定能够提高。

2学好英语有妙法。

想学好英语，一定要把单词背熟。

对于重要的单词，可以用牛津词典查出这个单词的重要意思，然后对应每个意思都写一个句子或者是抄下词典里的经典句子，或者是自己造一个句子，然后把单词放到句子里记字和单词一起背诵，这样就掌握了单词的意思和用法，还背过了一个典型句子。

还有一个特别提高英语成绩的方法，就是背诵试题。

可以把试卷中每一次错误的题目背诵下来，有时间的话，一周背诵一篇完形填空。英语成绩肯定能提高。

3 每天学习数学两个小时，每天利用零碎的时间背英语。

想提高数学和英语的成绩，就要多给他们些时间。

给数学每次一个小时，每天必须保证一共两个小时的做数学题的时间。

背英语，可以利用零碎的时间，不必用大块儿时间。

背英语最重要的是加强重复的次数。这样背的牢。

我是禾页老师，欢迎您的关注。

如果实在到了没法补救的地步，一定要有自己的优势学科。

不知道这个学生是哪个地区的，这个成绩是月考还是其他考试？不管是什么样的一种考试，总学生的总分和各学科的分数来看，学生不占什么优势。

从学生总分来看，文综加语文、数学、英语一共400分。严格意义上，这个分数和高考分数不能直接对比的。但总分分值不高，如果是月考，难度系数较大，可以参考一下自己在本校的排名，大致能找出一个大概的范围。这个学生不管在哪个地区，这个分数结合自己的排名，应该在本科线下。

从分数的结构来分析，学生有严重的偏科现象。偏的比较严重的是数学，其次是英语。不知道该学生地处哪个地区，英语总分100分还是150分，分数值稍低，学生是文科考生，英语成绩不应该这么低，还是有很大的提升空间。尤其是数学，太低了，偏科太严重了。

离高考还有挺长时间的，重点解决偏科现象。如果数学和英语提高后，学生的分数和位次会适度提升，如果学生能解决偏科现象，高考分数可以达到本科线的。

这成绩还为问怎么办 ，凉拌呗。

高三文科生，英语数学都很差该怎么办？前方的路很遥远，这一次使我陷入了迷茫？

看到这个问题，我觉得有两个人很适合回答你的问题，就是你现在的英语老师和数学老师！

相对来说，你现在的老师，比较了解你目前的学习情况，也应该能该出能加合理以及实际的建议，只不过，不知道 你 平时是否有和老师交流的习惯，还是说，除了老师主动找你，否则你就不和老师单独交流？

回想我的高三，我与很多老师基本上都是天天交流的，我每天都会去请教老师一些搞不懂的问题，我是理科生，一开始化学成绩不太好，不过每天都会去请教化学老师，我记得他说的两句话是很好：这个超出你的能力范围了！这个是你能力范围内的！

虽然当时的我搞不清楚状况，只是他教我什么我就学什么，现在想想，老师是清楚的知道高考考试要求的，会明确的告诉我，哪些问题是我需要学会的，哪些则可以稍微放一放

所以，在高三这个总复习的时刻，我觉得，紧跟考点学习很重要！！！

高考考的不是高中三年所有的知识，而是考纲上的内容，只是部分的内容！！！

而紧跟考点的间接表现，就是紧跟自己的老师的复习计划！！！

还有就是，我觉得，虽然你目前的数学和英语成绩都不是很好，可是，你首先需要清楚，你是一名高三的学生了，日常的学习不能只顾着这两门课的补习，你还需要兼顾其它学科的学习！

所以，我建议，你在补习这两门课之前，首先要合理的安排自己的时间，不要出现这门课补上了，另外的课又掉下了的情况！

至于你说的“前方的路很遥远，这一次使我陷入了迷茫”，我觉得，你现在要做的，就是规划下自己的空余时间，然后平时多和老师交流交流，紧跟考点复习！

等到高考结束，不管你考出了一个什么样的成绩，或者说，不管你以后遇到了什么情况，你都可以思考下这个问题：搞清楚自己现在的状况，想想自己还能做点什么？

高三文科生，英语数学都很差，该怎么办？英语和数学都不是容易提高的科目，但又是高考中，乃至大学学业中都非常重要的科目，对于补好这两门课，我有如下看法。

学科知识的延续性非常强，必须从头补齐基础。 这两个科目都是非常重视基础知识的，基础没有学好，后面的知识甚至都难以听懂，更不谈学好。所以，想要改变这两个科目成绩差的现状，就必须下定决心，投入大量时间和精力，把知识漏洞一点一点全部补齐。

逐一排查知识漏洞 。建议从初中的知识开始，以学期为单位，以学期考试试卷为切入点，地毯式检验基础知识。想办法找到或购买每个学期的期末考试试卷，然后进行测试。做错的地方就是没有掌握好的知识点。

逐一消除知识盲点 。找出来没有掌握的知识点，就要想办法来学好弄透了。建议以研读教材为主要手段，以自学为主要方法，遇到不懂的通过问老师或和同学交流，不弄懂不罢休。

逐步巩固提高。 一定量的练习是必须的。

如果是我的孩子，我会让他去补习，一对五那种。平时多点关心孩子的学习，少批评，多鼓励。买多点书给孩子看，书籍可以改变一个人的惰性，还可以提高孩子的阅读理解能力。

尽快提高英语和数学成绩！！！作为一个北京市重点中学的数学教师，可以明确告诉你，只要方法对头，认真落实，在将近8个月的时间里，完全可以把数学成绩提高到120分左右，具体做法就是尽可能的跟上老师的进度，特别是这一学期，尽可能做到当天问题当天解决！！对于复习过的部分，一定要掌握好，毕竟时间很紧张，不要幻想以后还有时间怎么着，落实一点是一点，这样掌握的就越来越多，实际上，英语也差不多，具体情况可以与英语老师详细沟通，当然了，最关键的还是你的自信，你的毅力，你的勤奋，最后，祝你心想事成，金榜题名！！！

背单词的确是最糟糕的方法，费力不讨好。

建议你还是多研究英语语法书，自己对它内容重新进行归纳总结，收获会很大的。

同时注意，英语语法层次是具有不同层次。

主语、谓语相对句子；宾语相对与谓语动词；而定语和状语都是修饰语，相对中心语来说的。

词语充当句子成分也是可以分类。

例如，

名词或相当于名词的词、短语和句子，作主语、宾语、表语、补语和表语。

动词或相当于动词的词、短语，作谓语。

形容词或相当于形容词的词、短语，作定语、补语和表语。

副词或相当于副词的词、短语，作状语。

这样的描述要比原来语法介绍的要简单多了。

例如名词作主语，这可以归为基本规则。而其他词语做主语时，可以作为特殊规则。

举例，一个代词在替代某个名词时，那这个代词就相当于名词。那它就按照名词的相关规则进行处理。

这种记忆方法总比“名词、代词、数词、不定式短语、分词短语、从句可作主语”要容易理解。

总之，在理解英语语法时，可以对这些语法进行重写。比如对动词分分类做适当调整，基本句型做重新分类等等。

只要能够方便你记忆就可以。

而至于单词记忆，不要见单词就背。单词的使用频率是不一样的，建议你记忆常见的。例如助动词be、have、do，一些情态动词。语法书上提到的一些动词等等。