4～6年级的小学生和同伴发生了冲突，老师怎么做才比较好？

我认为老师应该做的，就是让两个小学生向对方道歉，因为每一个人都必须要从小学会谦虚，而且对自己所犯的错误一定要勇于承担责任。

对于小学生来说，在学校里面发生这样的事情是非常正常的，我们每一个人从小到大的成长经历，其实都是有这样的事情发生的。在遇到矛盾的时候，我们必须要想办法进行解决，而不应该逃避责任，小孩子是没有多大的仇恨的。

每一个人的成长过程当中都有这样的经历。

其实我们大多数的人在成长的过程当中都有这样的经历的，因为小孩子之间会把一些东西看的比较重，所以他们是更容易发生一些矛盾的。在遇到这种事情的时候，老师应该对两个孩子进行分别教育批评，才能够让两个孩子彻底的改变。

小孩子要被教育学会认错。

对于每一个小孩来说，在成长的过程当中都应该被教育学会认错，因为我们在一生当中都要具备这样的能力的，只要自己发生了一些问题，就必须要为自己的问题承担责任。

老师应该主动的分析孩子身上具有的缺点。

我认为老师也应该积极主动的分析孩子身上所具有的一些缺点，因为在了解了孩子身上的一些缺点之后，能够更加针对性的教育孩子，这对于每一个孩子来说都是非常有好处的。一方面能够让孩子更好的在未来获得健康发展，另外一方面也能够让孩子的素质提高。

在这个社会当中，我认为成为一名老师是非常光荣的一件事情，因为老师在这个社会当中的角色非常关键，能够教书育人，而且能够让一个人在未来的发展获得影响。一个好的老师在两个孩子发生矛盾的时候，首先应该做的就是进行调和，而不应该是制造矛盾。

我既是老师，又是家长，我知道老师的心理，也懂得家长的心理吧。首先，从老师的角度来看，并不是每一个老师都是师德高尚的，但是绝大部分的老师都还是能做到符合老师的标准的。虽说世界上没有完美的老师，但是更没有完美的学生和家长呢！那么从家长的角度来看，如果一个家长非要和老师去硬怼，先不管老师是否有错，家长这样做对孩子真的不利的。孩子们虽然小，还是有思想的，他们也知道自己家长和老师闹矛盾的，那他们怎么安心学习呢？家长的目的其实都是为了孩子好不是？那这样就适得其反啦！我是老师，我亲自教的女儿，给她当班主任，每学期我都会在家举办聚会，把孩子的所有老师，包括音体美在内，当然就是我的同事们，都接到家里来玩，我这样做只是表明我作为家长这个身份的态度，我深深地知道：家长对孩子要求多高，老师就会对孩子要求有多高！后来，女儿考取省重点高中，我对她学校的门卫都是恭恭敬敬地，每次我去看望女儿，她就会问我：你等会什么时候去见我的班主任啊？她知道我和她班主任关系处的好，有时候我给她班主任发个短信告诉他我来看女儿了，问他什么时候方便我和他见面呢？班主任就跑到超市买来咖啡，沙琪玛等，不回家午休等着和我聊天呢。女儿的班主任在她毕业之际对我说：你女儿是班上唯一一个三年来没有被我批评，连一句重话都没有说过的孩子呢！家长爱孩子之心天地可鉴，我们作为家长对老师不能用圣人的标准来评判，老师不完美，但是轮不到我来挑刺或指教吧，不利于孩子学习和成长的事情我绝不会去做！

您好，我是一名幼儿园老师！有一些家长确实会和我们闹矛盾，但我觉得，事情肯定也是有原因的！

1园里如果有一些安排，老师也不得不去做，可能，沟通方式有一些问题，所以才有了家园矛盾！

2孩子的问题

有的孩子比较活泼，会招惹一些其他的小朋友，可能这种情况，老师也会直接跟小朋友父母去沟通，但是有的小朋友们的父母觉得自己家的娃是天下第一好娃，所以，矛盾也就有了！

3所有家长针对一个家长的问题

有的所有小朋友都会回家告诉自己父母，谁谁谁，怎么了，不听话，捣乱啊……小朋友们之间也是会议论班级里的小朋友的，然后各位家长又有自己的小圈子，然后有几个家长直接找班主任……

班主任也要做双方的工作，大家都懂得啊！

4直接有效沟通

有的家长跟老师约谈的时候，直接把一钱包钱打开，故意露出一半 ，其实，我觉得这也没必要，老师是教书育人的，也不是让你来老师这儿显摆你有钱的！

老师也严禁收取礼物，钱财的！所以，如果您有事儿，直接说！也不用通过显富，让别人看！没必要！

最直接的方法:直接谈，因为老师一般都面对的小朋友们，也不像 社会 上那些人，老师们大部分也都比较直接！

因为照顾一天小朋友们，也身心疲惫，所以，有事儿说事儿，没事儿，也让老师们下班有自己的时间，其实，老师们也不喜欢8-9点了，还要发照片，跟家长们讲孩子们的一些情况，其实，老师们也挺累的，有的回家跟自己家孩子，老公都不想说话，因为一天的话在园里已经说够了！

有的可能一回家就想在床上休息，什么也不想做！老师，可能没做过的人觉得有寒暑假，清闲！但是，并不是所有的老师都很清闲，早上6-7点就要去单位，晚上如果加班，真的有9-10点，甚至11-12点才能回家的！

所以，如果您是家长，也希望您体谅一下老师，有事儿，有话直接谈，谈开了，就好了！

3

为什么要与孩子老师闹矛盾？别的家长不闹偏偏你闹？你闹矛盾前就要为孩子考虑好，而不是一味地怼老师，显然对孩子的学校生活会造成一定影响。

我觉得你可以给老师发个微信，首先表明和她发生矛盾是自己有不对的地方、非常抱歉，其次在把你闹矛盾的原因有条理的讲清楚，相信老师不会置之不理的。注意语气一定要委婉，别像老师欠你钱一样，否则你们会发生第二次冲突的。

老师都喜欢讲道理、文化素质高等学生家长。作为家长当孩子受到委屈 或其他事情的时候，和老师沟通前一定好想好怎么说，而不是一上去就冲老师发脾气，否则你们会有第二次冲突。

所有老师都有一个共同点，就是希望学生取得好成绩，老师的出发点都是为学生着想。有时老师找你聊孩子的问题，不要马上觉得老师对你不好，要想想自己孩子的问题。

和老师的矛盾最好平和快速的解决，不要向孩子输入对老师的负面情绪，这会对他的学习不利的。

没有必要和孩子老师闹矛盾哈。

首先，没有必要，我们在外都讲求和气生财，对和自己一点不相关的人我们都可以忍受，为啥对老师的言行不能忍受？

其次，要多和孩子老师沟通。也许我们的孩子确实有点笨，但多和老师沟通，也许效果不一样。

再次，家长和孩子老师有矛盾了，姑且不说老师对你孩子不管不问，对孩子的身心都是一种伤害。

当然，有个别老师确实不配当老师，但对于这种小人，则更要注意，沟通多了，自然就好了。如何沟通，对症下药最好！大家都懂的。

我当老师几十年，对每一个学生都当儿女一样看待，家长请我喝酒的比比皆是。

为了孩子，不要闹矛盾吧。

小孩三岁的时候在幼儿园被小朋友摔了一下，下巴那蹭掉了外皮，流了很多血。幼儿园的处置是老师、对方家长都带孩子去医院看了，没多大事。

当时我在封闭培训，听到后火冒三丈，听到消息后立刻请假回家。在幼儿园内不依不饶，在家对孩子爸大发雷霆，抱着孩子心疼愧疚的哇哇直哭，报警、找教育局，直折腾的人仰马翻。也就在那时候真正理解了祥林嫂，真的就表现的跟她一样。

接警的是一个老民警，因为娘家被盗跟我母亲打过交道，跟母亲打了电话说了情况。老母亲才知道有这么一出。就把我给呵斥了一顿。

她是这样说的：

孩子们相处哪有不磕碰的？不管是学校、还是人家家长都在第一时间做了应急处置，并没有不妥。于咱来说，孩子没有大事就是万幸。你难受委屈心疼孩子都可以理解，但是作为成年人你得会消化自己的情绪。这样闹来闹去，你的目的是什么？又想要个什么结果？

我开始反思自己，是啊，我要什么呢？赔钱？没想过。一个皮外伤，开点碘伏、吃点消炎药的事，咱也没有穷到那种地步。道歉？第一时间幼儿园已经道歉了，并把小孩调了班级。小孩家长也一再表示歉意，孩子们的磕碰，恶语相向我也做不出来。那么，我是怎么了？怎么就在死胡同了出不来了呢？

老母亲说，人与人之间最不缺的就是矛盾，凡事想冷静一下，问问自己想要什么结果，怎么样才能达到想要的结果，最后一步才是行动。你这是本末倒置，纯属瞎胡闹，自己都不知道在那干啥的！就不说你对别人造成的影响，你累不累？你难受不难受？

真的心里就开朗了很多，看到幼儿园的老师也没觉得那么可恨了。时隔多年，再回头想这件事心态就又不一样。

我想告诉你的是，牵涉孩子的一切没有父母能冷静，但是我们又必须得冷静。有事解决事，出现矛盾解决矛盾，学会换位思考，学会变通与原谅，自己能力范围达不到想要的结果或解决不了问题的时候学会求助，学会听取他人建议。活着的每一件事，好事、坏事、大事、小事，不断地解决不断地吸取经验教训，这就是生活。一点事都没了，咱不就该蹬腿了？

你跟孩子老师闹矛盾了，先想想是因为啥，小事咱该让步就让步，并不是因为他是老师咱就得受这份气，而是小事没有计较的必要，计较来计较去咱心里难受影响心情也不好受，也计较不出长短；大事就摆事实讲道理，有理有据，心平气和的去沟通，沟通不顺畅就下次再来，再不行就找个中间人去帮忙协商。

勇敢点，不怕，事已出，就把它捋顺！

我是老师，我说说我遇到的几个也是家长和老师矛盾的故事，你听听可能会了解到一些你想了解的东西吧。

我曾经在一个学校呆过，这个学校周围的家长经常冲击学校，但校长也是非常强势，不和家长妥协，校长说：附近村这样无赖的家长太多，没办法讲道理，前几年讲道理，家长就步步紧逼。

一个案例是一个学生因为没有吃早饭，所以来到学校因为血糖地而饿晕了，学校当然不可能知道为什么一个学生好好的就晕倒了，自然就在家长还没到学校之前打120急救电话，先把学生送到医院去抢救，但是家长来到学校大吵，说他的儿子在学校晕倒，学校是有责任的，然后拒绝出120的出车费用380多，要班主任自己负责，理由是车不是他自己叫的，所以学校非常生气，最后由学校出了钱，还和家长打起来，校长说：“你被我打了，你去报警，我不当校长也要和你干！”结果派出所来了，校长把情况和派出所说了，派出所也不好说什么，调解了一会儿也走了，校长告诉家长，如果还不服气，可以到教育局去告。这事情就不了了之了。据说在这件事之前，家长也做了这样类似很无赖的事情。

校长在闲聊的时候告诉我，这个学生你就不必费心了。

后来我接触到这个学生，也发现这个学生大有家长遗风，对于自己的权利很重视，对老师要求挺高，但对于自己努力学习方面要求并不是很高。我也就尽到老师的一般责任，不打压，但也不会主动积极，这样的学生和家长，接触多的话，有时候反而是危险，班主任也不喜欢这个学生，也提醒过我，不必过多理睬这个学生，原因可能就是家长把380多的出车费赖在班主任身上。

还有一个故事也是另外一个家长，因为孩子出什么问题，具体我听了也忘记，总之不是特别大的事情，家长接到孩子的电话来到学校，因为疫情期间，学校检查比较严，保安和家长说：你孩子过会儿就出来，你就在校门口等一下。但是家长一定要往里边闯，保安和值日的老师拦住他，不让他进门，可是，他硬要闯进校园，并且还伸出中指往保安脸上戳，这是很下流的侮辱动作，旁边的老师就去推这个家长，校长听到下边的喧闹，也下来，看到家长已经进入到校园里边，也和家长吵起来，好像也动手了，结果家长也报警了，派出所也来了，学校说，家长已经进入到校园，属于冲击校园，学校是维护学校的权益。派出所的人也没什么好说的。

校长告诉家长，如果要打架，可以放马过来，他可以不以校长身份和他比划一次，如果他以 社会 身份和家长打一次，可以让家长吃不完兜着走。你和我比势力，你比不上我，你和我比钱，你也比不上我（校长做的事业不少），你怎么和我比划？！

家长当然就认清形势，技不如人，至于孩子受到什么样的对待，我就不知道，最后这事情也不了了之了。

现在我说说我班上的故事。我班上也有一个家长，我见到好像两次，因为自己孩子和别的孩子发生矛盾，所以在班级群里大骂其他的家长，还一并把班主任也骂了，还到学校来骂校长，情绪非常失控，班主任就把她踢出班级群了。

有一次，在微信里找我，也骂骂咧咧了好半天，我问她：“我和你没有说过话，你刚才在我微信里这样一直骂，是不是和我有关系？”

这个家长似乎才有所醒悟，说她不是骂我，可是，我讨厌她把她不良的情绪拿来污染我。我没有什么义务解决她情绪上的问题，但是对她的女儿我倒是没有歧视，我还是很经常帮她做心理咨询。她的女儿和她母亲一样，也是很容易情绪化，动辄自残。

但是别的老师则不是这样，也是采取尽量和这个学生少接触的策略，一面惹上不必要的麻烦，她考试成绩可以到重点班，但是这个学生也来一次情绪化，说不去重点班，等到她情绪正常，重点班的老师已经不允许她进来，说她已经放弃这个机会了，不是老师不让她进来，很明显是重点班的班主任怕和这个学生打交道有比较大的麻烦，家长也无话可说。

也许我说了这三个故事，你会有所领悟吧。

老师可以承受你孩子的问题，但没有义务解决你一个成年人，不属于老师工作范围的家长的情绪问题，他们可能会原谅你孩子，但没有必要去原谅你这个成年人。

每个孩子都有自己的喜好，这个喜好同样适用在学习和老师身上，有些孩子因为喜欢某个老师而喜欢上某个学科，有些孩子因为喜欢某个学科而特别喜欢上某个老师的课。孩子和老师的关系直接影响着孩子的学习，当孩子和老师发生矛盾时，家长就一定要注意了。

当孩子和老师闹矛盾时，家长该怎么办呢？

1、和孩子沟通事情原委、疏导安慰孩子

当孩子和家长出现问题时，家长首先找孩子了解情况，弄清楚事情的原委，站在孩子的角度上，听听孩子的想法、意见。切勿上来就批评孩子。发现孩子有情绪时，家长要及时帮孩子疏导、排遣。

2、了解事情原委后，帮助孩子客观的分析问题，让孩子意识到自己的问题，教给孩子该如何正确处理和老师之间的问题。

3、孩子这边处理完后，就可以找老师沟通了。在找老师沟通前一定要整理自己的思路，该讲哪些内容做到心中有数。

4、和老师沟通的时候，一定要控制情绪，做到不卑不亢，有理有据。

有些家长和老师沟通的时候，控制不住情绪，就大声和老师争吵起来。现实中老师确实有好有坏，但不管怎样，和老师关系的好坏，直接会影响到孩子的成绩，所以家长在这点上一定要低头。如果不是原则上的大问题，大事化小，小事化无，得饶人处且饶人。

5、如果碰到蛮横无理的老师，无法沟通，那就找校长沟通，在找校长沟通的时候，家长头脑一定要冷静，坚持原则，争取为孩子讨回公道。避免被校方官方话忽悠。

6、万不得已的情况下，可以打电话向教育局投诉或着找媒体曝光。

家长是老师和家长之间的“润滑剂”，孩子和老师出现矛盾时，家长要发挥好“润滑剂”的作用，既消除孩子对老师的误解，也不要让老师对孩子失去信心。

家长和老师发生矛盾，出发点都是为了孩子，有了这一共识，我想再大的矛盾也就有了化解的可能。比如，我家孩子小学六年级，班主任老师要求孩子每天的作业都让家长检查纠错并签字，当时自己也非常不理解，我在单位辛苦工作了一天，晚上回家还要检查作业、纠正错题，有时孩子改错的态度不好还会激化矛盾，真是不改作业父慈子孝，一改作业鸡犬不宁。

对于这个问题，我当时对老师也是特有意见，检查作业都让家长做了，老师干啥吃的，而且随着孩子学的知识越来越深，家长有时也是力不从心，讲错了还容易误导孩子。我就此事还特意和老师进行了电话沟通，后来老师也接受了我的意见改变了要求，又在班级群里发了通知，让家长配合老师监督孩子完成作业。

既然老师和家长的出发点都是为了孩子的学习着想，有矛盾时可以尝试着多沟通、多交流，及时化解矛盾、解决问题，别让双方的一时误会影响了孩子的学习。

以诚相待！不要遮遮掩掩、躲躲藏藏，更不能胡思乱想，自以为“是”。什么事情，掰开了揉碎了，就都不是事。

老师也是人，不要想的那么复杂。

和老师闹矛盾，相当于给自家孩子挖个坑，一脚踏进去，许久会拔不出来。

每个人都有每个人的一亩三分地，而老师的一亩三分地就是教室，他们在教室里拥有绝对的权利，孩子，家长和老师相处不好，那孩子在教室这个生态系统中就会处于非常尴尬的地位。

老师找孩子的“麻烦”，其实，大部分的“麻烦”都是老师对你家孩子的一种特殊关怀，并不是真正的麻烦，当然，也有个别老师故意找茬的，只是这样的老师占的比例会很少很少。

既然和老师闹了不开心，那么就要分析一下为什么会产生这样的情况，是孩子触犯了老师，还是老师的无理取闹，孩子的原因就要学会和老师道歉，老师也是人，他不可能揪着一件事不放，也不可能专门的去针对哪个孩子。如果是老师的原因，尽量的找个合适的时间，和老师单独沟通一下，相信老师会慢慢的改变的。

总之，我觉得，权衡利弊，一定不要和老师对着干，不然，遭殃的还是自己的孩子。

学生不怕老师是好事，但是在上课是不怕老师那就是藐视， 管人 先管己，言必行，行必果（人都是有奴姓的没办法，下课你可以和他们一起玩 怎么都行但是上课了 你就是课堂的中心点，不管谁犯错了 你必须严厉处罚，杀鸡儆猴必须让他们害怕要不下次你更没法管理了）管理学生就要先做到管理好自己 上课和下课应该是两个状态 上课你就是唯一的掌控者下课了你就是他们的朋友。

小朋友之间发生矛盾老师怎么处理

小朋友之间发生矛盾老师怎么处理，幼儿园是孩子们的小社会，在这里发生矛盾、冲突在所难免，当孩子们发生争执甚至攻击时，老师应该及时制止，那么小朋友之间发生矛盾老师怎么处理呢？

小朋友之间发生矛盾老师怎么处理1

一、弄清学生产生矛盾的起因。

世上没有无缘无故的爱和恨，凡事都有因果。教师在得知学生之间发生矛盾后，不要急于去处理，此时更不要生气，或者对学生发火。

要耐心地了解情况，搞清楚他们产生矛盾的原因。不仅要问产生矛盾的同学，也要向其他同学了解。必要的时候让知情的同学写出旁证材料，作为处理问题的佐证。

只有把起因弄清楚了，才能有的放矢，对症下药，处理起来才会很顺利，才会及时化解学生之间的矛盾和纠纷。

二、要晓之以理，动之以情。

学生之间在学校里产生矛盾，是很正常的事情，教师不能大惊小怪。更何况是未成年的孩子，他们中有很多是独生子女，在家里有家长宠爱着，在学校里他们还想像在家里那样，随随便便，无拘无赖。

和众多的同学在一起，自身的缺点就会暴露出来，同学之间产生矛盾就在所难免了。教师处理这些学生的矛盾时，切不可歧视讽刺挖苦，更不能体罚或变相体罚。

因为这不利于问题的解决。教师要晓之以理，动之以情，用温暖的话语和行动去感化他们。这样，他们才会从内心认识到自己的错误，从而去改正，才能使有矛盾的同学互相谅解，问题得到妥善解决。

三、要不偏不倚，公正公平解学学生之间的矛盾。

学生由于年龄小，阅历浅，认识上有偏差，同学之间难免出现矛盾。教师在处理学生的矛盾时，要一碗水端平，要一视同仁。

不戴有色眼镜，不偏袒任何一方，因为学生对这一点是最敏感的。特别是好学生和差学生之间产生了矛盾，教师更应注意处理问题的公证性。因为差生本来在心理上就有一种自卑，认为自己处处不如优生。

这时候教师如果再偏袒优生，对差生有偏见的话，那么对差生会造成更沉重的心理负担，有时甚至会破罐子破摔，不利于问题的解决，更让教师的形象在学生心目中打了折。

所以教师一定做到公平公正处理学生之间的矛盾，让学生感受到老师公平公正带来的温暖。

四、给学生充分的申述辩解时间。

学生之间产生矛盾后，不论是对的一方还是错的一方，他们都想在老师面前申述自己的理由。教师要给他们申述的时间。

要让他们充分表达自己的观点，让双方陈述事情发生的前因后果。教师此时要静心的听，切不可在学生没说完就打断他们的话，甚至拿出家长制的作风，妄下结论。

等矛盾双方说完后，教师帮助他们分析谁对谁错，让学生心服口服，错的一方主动承认错误，甚至向对方同学当面道歉。

如果教师不让学生充分表达意见，不给他们申述的机会，他们也只能口服心不服，认为自己有冤屈憋在心里，不利于问题的解决。

总之，作为教师，经常面对学生的各种问题，经常处理学生之间的各种矛盾，一定要调查清楚，千万不能武断，不能偏袒，让学生在你面前敢于说话，敢于申述。这样，问题容易解决，矛盾容易化解，才能更好的树立教师在学生心中的形象。

小朋友之间发生矛盾老师怎么处理2

观察孩子的表现

当幼儿园的孩子发生矛盾时，老师不要急于介入和干预，不要在不了解情况的时候就轻易认为谁对谁错，首先要做到的是不动声色地观察幼儿的行为

一方面是关注冲突矛盾发生的原因，了解冲突过程，另一方面也将主动权交给孩子，鼓励他们表达自己的想法，自己主动解决矛盾。

注意倾听孩子的想法

当孩子无法自主解决矛盾时，老师应适时介入，充当起倾听者的角色，但是要注意让矛盾双方都表达出自己对于该事的想法，也要倾听旁观者对于事件的说法。

一方面在倾听过程中有助于矛盾双方幼儿宣泄不良情绪，避免事态进一步恶化，另一方面也有助于全面了解冲突起因以及孩子自主解决失败的原因。

引导孩子解决问题

老师在充分了解事件的情况后，对于矛盾产生原因已经有了大概的掌握，这个时候要站出来充当一个引导者，帮助孩子正确对待冲突，引导幼儿思考并解决矛盾，并让他们思考如何面对和解决这样的问题，知道下次发生类似情况应该如何自己解决。

｜角色互换

让孩子切换角色，如果你是对方，你觉得刚刚这样做对吗？老师在旁引导孩子理解对方的想法，懂得与同伴交往的时候要注意感受别人的态度和情绪，不能只顾及自己。

｜榜样引导

让孩子把自己的行为同某一行为准则或其他表现好的'小朋友进行比较，让幼儿自己判断自己的言行是对还是错，找出解决的办法。

｜规则认同

一些简单的，是非难辨的冲突，如两名幼儿同时看上一张小椅子，引发椅子大战。这时，可以引导幼儿用一些他们集体认同的规则来解决，如剪刀石头布、轮流、主动放弃利益补偿等等，小年龄的幼儿，无法准确表达自己的想法，这样的方法往往更能让他们信服。

｜现场演练

幼儿园的课程可以安排一些冲突的场景，引导幼儿讨论、模拟扮演，面对这种情况应该如何做，在这样的演练游戏中，孩子既掌握了扮演游戏的乐趣，又掌握了矛盾冲突的处理方法。

在孩子成长的过程中，他会遇到各种各样的人、各种各样的事，与其他人产生矛盾冲突也是不可避免的，但教会孩子正确的处理方式，可以让孩子的成长更加开心快乐。守护孩子健康成长是幼儿园的责任与义务，希望幼儿园老师重视哦～

小朋友之间发生矛盾老师怎么处理3

一、及时的分开两个孩子

面对这样的情况，幼儿园老师肯定第一时间是要分开两个小朋友的，因为对于他们来说，情绪正是非常激动的时候，有的小朋友在这种时候还会哭，那对于小朋友来说，想要让他们的情绪平复下来，肯定是要分开他们两个人的，这样子也是有效制止了事态进一步的恶化。

当他们情绪平复下来的时候，我们才能够更好的去解决这个问题，因为一个人在生气的时候，其实所有的话都在气头上，甚至没有办法判断是非。

二、弄清楚事情的缘由

小朋友发生争执的原因其实都很简单，也很好处理，所以这个时候我们分开了两个小朋友之后，就要分开询问他们引发争执的原因到底是什么。

因为在不同的小朋友眼里，可能引发争执的原因也是不一样的，所以我们一定要搞清楚，两个小朋友不同的想法到底是什么，然后我们才能够根据他们的想法，去调节两人之间的矛盾。

如果老师只听信一个小朋友说的话，那就有可能忽略了另外一个小朋友的感受，所以一定要注意，两方都要进行询问。

三、引导孩子学会面对问题

在询问出他们之间的矛盾原因之后，老师就要引导他们去面对这个问题，首先发生争执肯定是不对的，所以要让她们跟对方道歉。

这也是处理问题的第一步，让他们道歉之后，我们再针对整个争执的矛盾去进行调解。

我们要让孩子知道的是，争执并不能够解决问题本身，而是应该通过两个小朋友之间的沟通，才能够相互理解，再理解之后，我们才能够有进一步的发展，调解两人之间的矛盾。

两教师在校吵架，其中一个精神分裂了，另一位教师有责任。双方发生纠纷导致某一方出现身体财产损失时，另一方必须承担相关法律责任，由于一名教师因为吵架精神分裂，当事人另一名老师必须承担相应的法律责任，情节严重者需要刑拘。

引言：如果家长的观点跟老师的观点发生了冲突时，两个人一定要坐下来好好地谈一谈。家长要及时的跟老师沟通一下，要了解孩子在学校当中的发展情况，看一看学生和老师之间存在什么样的问题。小编今天就来跟大家说一说，当家长和老师的观点发生分歧时，应该如何去处理。

一、应该如何去处理？

如果发现自己的观点和老师的观点有了冲突，要适当的学会换位思考，看一看老师有什么样的解决办法。老师想让学生经历一些挫折，让学生经历挫折，学生也可以很快的长大，老师要考虑到学生的发展，要做有利于学生的选择，两个人可以各退一步选择一个好的方法。如果孩子总是没有办法心理挫折的话，等学生真正的面对困难之后，学生就会感觉非常痛苦，家长要考虑孩子以后的发展，让孩子多做一些有意义的事情。家长可以适当的去培养孩子各方面的能力，让孩子对自己的能力有所肯定，这样孩子也会比较开心，家长可以适当的去帮孩子解决一些问题，让孩子明白自己可以怎么去做的。

二、和老师表达自己的意见

如果两个人出现了冲突，父母可以跟老师表达自己的意见，看一看自己有什么样的方法去处理这样的问题，两个人遇到问题可以适当的去商量一下，但是不要发生太大的冲突。老师如果发现家长总是没有办法跟自己统一战线，就适当的去退一步，让家长也能表达。老师对待家长也要用合适的态度，两个人慢慢的互相迁就，就能明白谁的看法会比较好一些。老师和家长一定要给孩子做一个好的榜样，要在孩子面前努力的成长，才能让孩子变得更好。

对于突发问题，一定要分析较重急缓，对影响课堂教学的事件，应立刻制止，但不作处理，在下课后再对问题进行了解和处理。

（分析情况）在课堂教学过程中，任何突发事件都有可能发生，学生突然打起来的现象也偶尔发生，但无论什么原因，上课打架都是不对的。

（确定任务、解决问题）遇到这种事情，我要保持冷静、自制力和理智，不能带着恼怒、委屈、急躁的情绪去处理问题。首先，我会停止讲课，立刻制止学生的打架行为，将两人拉开，然后维护好课堂纪律继续讲课，保证课堂教学的顺利进行。下课之后我会及时跟进，分别找两个同学单独了解事情的原委，之后，分别针对双方所犯的错误对其进行教育，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果和自己做的不好的地方。然后将两名同学聚到一起，帮助他们进行良性沟通，建立起良好的同伴关系。在处理的过程中，我及时与本班级的班主任进行沟通和交流，让班主任也了解情况，同时在尊重两位同学的基础之上，与班主任一起处理好这次打架事情。

（总结提高）最后在以后课堂的教学中，融入同学友爱以及互帮互助的内容，可以通过小组合作活动等其他活动形式，让学生体会朋友之间的友爱，学会良性沟通，建立起良好的同伴关系。

老师是没有权力让孩子转班的，我觉得有以下几个原因：

1孩子未成年，老师是成年人，成年人是不可以跟未成年人计较的

2老师是教书育人的，应该帮孩子，不应该因为矛盾而针对学生

3作为学生，虽然还小，但依然有权利选择自己是否留在班上，老师无权要求学生转班

不过话说回来，虽然老师和学生有了矛盾，但一定不是其中一人的责任一定是两个人的责任，所以应该各退一步，互相理解，老师作为教育者，应该比孩子更加的懂道理，也更加知书达理，况且孩子正在成长的阶段，也应该好好疏导，循循善诱才能化解矛盾，谁有错就应该指出来，才是最好的办法，如果两个人都同意的情况下，转班也并无不妥，但一定要把话说开，心里不能有疙瘩，不能带着疙瘩转班，这样对于孩子和老师都不好