红旗渠精神和红旗精神的区别

品牌和人物情感。红渠精神以独立自主为立足点，以艰苦奋斗、无私奉献为核心，以团结协作为导向，不仅继承和发扬了中华民族艰苦奋斗、坚韧不拔的优良传统。所谓“红旗精神”，代表着坚持、拼搏、自信、创新。传承红旗品牌，传承的不是产品与技术，而是历史赋予红旗的精神与情感。所以红旗渠精神和红旗精神的区别是品牌和人物情感不同。

学习“升旗后”这一部分。 广场上，金水桥畔，响起了热烈的掌声和欢呼胜。人们仰视高高飘扬的五星红旗， 久久不愿离去。

1、 你从“仰视”一词体会到了什么？（“仰视”一词写出了人们对国旗的崇敬之 情。）

#教案# 导语国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。世界各国国旗的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等，这些颜色各有一定的含义，形状绝大多数是长方形。1949年，中华人民共和国成立，规定五星红旗为中华人民共和国国旗。中华人民共和国国旗由一个大五角星和四颗小五角星组成。 为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。

篇一幼儿园中班我爱五星红旗教案

　活动目标：

　1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

　2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。

　3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。

　活动准备：

　1、国旗及各国国旗的。

　2、有关升旗的录像。

　3、红、黄腊光纸若干，双面胶。

　活动过程：

　1、歌曲《国旗国旗红红的》导入活动。

　2、出示各国国旗的，让幼儿找出我们国家的国旗。

　3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。

　师：国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？

　讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？

　幼儿相互交流

　话题一：在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）

　话题二：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）

　4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

　5、手工活动：做国旗。

篇二幼儿园中班我爱五星红旗教案

　活动目标：

　1、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

　2、理解五星红旗的象征意义。

　3、升旗时能保持正确的姿势。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　活动准备：

　经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式，幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗；

　物质准备：《红旗飘飘》及《国歌》音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘Ppt，升旗仪式视频。

　活动过程：

　（幼儿手持国旗随着《红旗飘飘》的音乐进场。）

　一、观察不同国旗。

　教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？

　二、认识五星红旗，理解国旗的象征意义。

　1、让幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。

　（1）出示Ppt，观察五星红旗。

　教师：在这些国旗里，哪一面是中国国旗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？国旗上的五角星是一样大的吗？它们是怎么排列的呢？五颗星星排列在国旗的哪个角上？五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗叫什么？

　（2）游戏：国旗知识抢答

　小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。

　2、理解国旗的象征意义。

　（1）讨论在哪里见过国旗。

　提问：你在什么地方见过五星红旗？为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？

　（2）看Ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

　教师：除了小朋友说的地方，还有哪些地方有五星红旗呢？（运动员）你看到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？（因为这些运动员都是中国人，代表中国参加比赛？为什么衣服上有五星红旗的标志？（我们的五星红旗挂的，是冠军，第一名。这是谁呀（杨利伟）他是哪个国家的？你怎么知道的？我们是哪个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了？

　（3）看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗，这些都是我们中国制造。

　小结：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国真棒！

　3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

　（1）观看升旗仪式，感受庄严气氛。

　在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式，我们来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？

　小结：观看升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。

　（2）播放视频，全体起立进行升旗仪式。

篇三幼儿园中班我爱五星红旗教案

　活动目标：

　1、初步了解五星红旗的名称及特征。

　2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

　活动重点：初步了解五星红旗的名称及特征。

　活动难点：了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

　活动准备：

　1、幼儿参加过升旗仪式。

　2、多媒体课件

　活动过程：

　认识五星红旗。

　1、观看多媒体课件幼儿观察认识

　教师提问：

　（1）这是什么？（幼儿自由发言）

　（2）是什么颜色的？上面有什么？

　教师小结：这是五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。它是红色的，上面有一颗大星星，旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国***的周围。

　2、热爱国旗、尊重国旗。

　（1）谈话：观察

　师；这张上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？

　（2）尊重国旗

　师；国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；小学生们看到升旗也要敬礼。

　师：幼儿升国旗时要站立端正，面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。

　3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗

　师，你们是怎样尊重国旗？幼儿园升国旗时时你是怎么做的？

　请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。

篇四幼儿园中班我爱五星红旗教案

　活动目标：

　1．激发热爱祖国、尊重国旗的情感。

　2．了解我国国旗的特征。

　3．制作国旗，提高幼儿剪、贴等手工技能。

　活动准备：

　1．中国国旗、各国国旗

　2．天安门升旗视频（1段）、歌曲磁带《五星红旗》

　3．长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。

　活动过程：

　1．引导

　师：小朋友，奥运会在我们中国北京召开过，中国运动员一次次拿金牌，中国五星红旗一次次升起，我们的心情都很激动。这期间你都看了哪些升旗的。画面？你有哪些感受呢？

　2．观察

　（1）观看各国运动员拿奖牌时升旗的视频（4段）

　讨论：你看到后心里是怎么想的？运动员拿奖牌时为什么升国旗呢？国旗代表什么？

　总结：国旗是一个国家的象征，是一个国家的标志，每个国家都有自己的国旗，我们小朋友要热爱国旗。

　师：升国旗时，运动员及工作人员是怎样的表情？

　总结：升国旗时要立正、不讲话，向国旗行注目礼等。

　（2）回忆：你还在哪里看到过升旗？（联系自己的生活经验，激发幼儿的思维活动：如中学小学星期一早晨升国旗、北京天安门前升国旗、翟志刚到了月球上举起了国旗等等）。

　（3）出示中国国旗，了解五星红旗的特征。

　中国国旗什么颜色？有几颗大五角星？有几颗小五角星？

　教师小结：我国的国旗是红颜色的。有五颗五角星，也叫五星红旗。出示各国国旗，让幼儿找出中国国旗（进一步加深对国旗的认识）。

　（4）升旗体验：播放天安门升旗的视频（孩子们都立正、向国旗行注目礼）。

　3．制作国旗

　（1）制作：刚才我们看了天安门升旗的情景，都以五星红旗为骄傲，现在我们怀着自豪的心情一起制作五星红旗。

　（教师指导幼儿制作国旗）。

　（2）制作成功体验：师幼随着背景音乐《五星红旗》，有节奏的挥动自己制作的国旗（再一次激发幼儿热爱国旗的情感）。

《五星红旗迎风飘扬2》承接“两弹一星”的故事，从1970年4月我国第一颗人造卫星上天写起。

五星红旗迎风飘扬百度网盘高清资源链接：

链接：https://panbaiducom/s/1Qfvlb4_7Ds9te7C54HS6OA

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着力塑造毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈革命家运筹帷幄，在复杂多变和严峻的国际环境中，审时度势，从容应对，始终立于主动地位。为了维护祖国的主权、领土完整和民族尊严，他们进行的坚定而有理有力的斗争，在严重困难面前，他们带领全国人民，迎难而上，以不屈的姿态和昂扬的精神面貌去战胜和克服困难，终于走出了一条中国特色的社会主义道路。

　　狱中绣红旗体现了江姐等狱中女同志，尽管遭受到国民党特务各种各样的严刑拷打，可是，她们对党的一片忠诚之心永不变。表达了中华儿女热爱党热爱祖国的一片红心，对新中国成立的渴望与向往。谢谢！