陪男朋友一起玩电子游戏，能不能有效增进彼此感情呢？

陪男朋友一起玩电子游戏，能不能有效增进彼此感情呢？倒也不是，自己开心就好，毕竟谈恋爱也要留有空间嘛。我跟男朋友是大学电竞社认识的，两个人都很喜欢打游戏，不过我大多数玩手游，他基本玩端游，两个人很少会一块儿玩游戏。虽然很多情侣会因为打游戏吵架，不过我跟我男朋友相处还是挺和谐的。

记得那时候，我男朋友玩的是网易的逆水寒，几十个G的端游，我一开始嫌麻烦，就没下游戏。每次他帮战的时候，我就靠他身上打王者，两个人各玩各的也没多大毛病。后来，我去玩逆水寒，是因为放暑假的时候，我俩不在一个城市。没啥碰面的机会，我就提出要跟他一起玩逆水寒。当时我想着反正是陪他玩，也没买号，创了个号跟他拜师，天天混任务。当然，一般我就是全程跟随跟他YY聊天，他拖着我刷怪。不过两个角色在一起，聊天的感觉还是不一样的。

而且跟他一起玩逆水寒之后，我还从他朋友那里打听到游戏里有个妹子喜欢他，那我必须出来自证一下身份。我男朋友知道这件事后，也果断出来跟我解释，自己已经明确跟妹子说有女朋友了，感觉态度还是不错的，值得表扬。

另外，我男朋友看到我陪他玩逆水寒，他陪我打王者的时间也更多了，所以那两个月我们俩虽然没见面，但感情一点没淡。虽说我俩都为对方做出改变，但是现在我也主要还是玩手游，他也主要还是玩端游，跟之前的差别不是特别大。

所以我个人认为，哪怕是谈了恋爱，喜欢啥也可以坚持玩啥，不要为了对方过于迁就。心态放不稳，感情最后一定会出问题。

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情感日记

红|袖|言|情|小|说

在我的日记里我和爽的情感经过没有开始,从认识到第一篇提及 娜占大概也有四五个月了因为我想让这次经历成为我生命中的美丽记忆,所以我要把它写下来。

2002年的夏天,我从山东回到呼和浩特,由于年龄还小,所以就选择在呼和浩特继续读书,因为回来时正是七月份,赶上是在暑假,无事可做,于是就联系了旧时的初中同学,每天与他们混在一起。

初中时代的好友荣,在一所职业中学刚刚毕业,也正是无事可做,于是,我就和荣就天天和一帮新朋旧友泡在一起。荣的外型条件很不错，一米七多的个子，身材却好的让人垂涎，所以在荣的身边，总是围绕着一些异性。像荣这样接触的异性多了，对诸如此类之事就习以为常。荣和我一样，性格活泼，外向，对比较堕落的地方比较感兴趣多一些。大概和我们当时的年龄有着不可分割的关系吧，那一年，我们都是十八岁。

这样的年龄掩饰不住我们年轻人内在的激情和活力，我们仿佛有着用不尽的能量。我和荣都有着各自鲜明的个性特点……

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口述：苹果

这天，艾伦在信箱里发现这样一封信：“艾伦：你好！ 我现在好痛苦，希望你能把我的爱情经历登出来，告诫所有天下的女孩，对爱情不要太投入……”艾伦仔细观看了那封信，得知这个叫苹果的女孩不顾一切地爱上了一个有妇之夫，一年多的地下情，他们浓情蜜意。但男人离婚之后，他们非但没走到一起，反而从此成了陌路！和苹果进行了一次长叹之后，艾伦想到了本文的标题。幸福是需要憧憬的，可当一个第三者把一辈子的幸福压在一个情人身上，这憧憬也只能是遥不可及的奢望了……

一个结婚的男人说爱我

2003年，二十岁的我大学毕业了，在南京找了几个月工作，不是很理想。这年年底，经表姐介绍我进了杨庆华的公司。杨庆华是六合人，表姐是他弟弟的老婆，算起来，我和杨庆华既是老乡又是远房亲戚。鉴于这层关系，我上班的第二天，杨庆华和他老婆就要我搬到他们家去住，他们在公司不远的地方租了一套大房子，我很高兴地答应了。

那年，杨庆华二十九岁，他老婆……

需要别的再问

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Fade，是一首无论在国内还是国外都火的要死要活的曲子。音乐作为一种表情艺术，其表达的情感是不确定的。音乐以音响或表演手段为媒介，将塑造的艺术形象或情感诉诸公众的听觉，它需要与想象力相匹配，将形象或情感在听众的头脑中唤起，从这个意义上来说，我们无法给一首歌曲所塑造的形象或表现情感以确定的答案，尤其如题主所说的轻音乐或者只有一段旋律，因为每个人在头脑中唤起的形象或情感都可能是不同的。艺术家的创作有时又表达了确定的情感。在古代音乐里，艺术家可以在曲子里添加标题来给听众以特定的思考方向，比如巴洛克时期维瓦尔第的《四季》，就分成“春夏秋冬”四个标题；而又有相当大一部分的曲子并没有标题，它们是是为了练习、表现演奏技法或单纯满足听感需求而作，这，即是我们常说的标题音乐与无标题音乐。在现代，尤其是流行音乐，我们常用歌词或曲名来起到标题的作用，因此理解歌词或曲名便成了理解艺术家情感的重要途径。

音乐里有一套自己的符号表意系统，即音乐语言。音乐家以兴媒为物质载体，通过音乐兴辞手段将艺术兴象包裹起来，听众通过聆听与兴会将艺术家所编码的兴象解码出来，即可体会到音乐家的人生体悟。这就需要一定的音乐素养，而音乐鉴赏水平的提高，需要大量优秀作品的实践，并仔细思考与感悟，反复品味余兴。这里的音乐素养有很多，比如调式和弦与情绪的关系、节奏、乐器、音色、特定风格的常用手法、作者背景等。

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