首先要学会劝架:如果两个小孩在一起打架了,我们大人看到的话,首先应该要学会劝架,把两个孩子分开,不能让他们继续打架了,而不是纵容他们继续打架,总归打架对孩子的伤害也是不好的,大人心理也会不舒服,尤其是看到自己的孩子吃亏的时候,更是很生气的,首先把孩子拉开是最妥当的,事后再做其他的事情。
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让孩子主动承认错误:如果发现孩子打架的话,要问明白是什么原因才打架的,把他们拉开之后,再准问是什么原因,并主动要求自己的孩子向对方道歉,如果聪明的家长就应该用聪明的方法来教育孩子,如果不是自己孩子的过错的话也应该要委婉的向对方表达,毕竟孩子是不会记仇的,打完架之后还是很好的朋友。
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控制自己的脾气:如果双方家长看到自己的孩子在大家,看到自己的孩子吃亏的话就会主动帮忙的,而另一方看到的话也会主动帮忙,所以这样就演变成大人之间的战争了,如果甚是过激的话就会有伤亡了,事情过后想起来是很后悔的,往往都是没有忍住一时之气罢了,所以家长在面对孩子的问题上要客观一点,不能一味的为孩子去争取,而是让他自己面对。
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自己孩子过去的话家长应该主动承担:如果两个孩子互相打架的话,如是自己孩子的过错的话,家长应该主动去道歉,不要感觉这是没有面子的事情,主动承认错误也是给孩子做了一个表率呀,面对孩子的问题上不能提及面子问题,毕竟孩子的教育是头等大事。耽误不得的。为了孩子在以后的人生道路中总结经验。
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孩子小的话打架就要跟牢:如果是自己的孩子很小的话,我们家长害怕还在外面玩被别的小朋友碰到的话,那么家长就要跟牢自己的孩子,不要让自己的孩子乱跑就是了,最好是随时的牵着孩子的手行走,这样大一点的孩子自然也就没有机会碰到你的孩子了,即使是不小心碰到的话,没有什么太大问题的话,家长朋友们也不要去小题大做了,把自己的孩子扶起即可。
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自己的孩子伤着的话我们要学着解决问题:如果自己的孩子或者是对方的孩子被伤着了,我们也要平复自己的心情,和平商量解决的办法,我们也不能自己动手来解决问题。如果我们动手的话,事情会得不到解决的办法的,而且是越演越厉害的,所以不能够冲动,如果商量无果的话,就要学会用法律手段来维护自己的利益。
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生活中多教导自己的孩子不要打架:在平时的生活中我们家长就应该去教育自己的孩子不要去动手打架,动手打架把其中的厉害关系和自己的孩子讲清楚,孩子多少都会听一些家长和老师的话的,学会尊老爱幼。不应该去强不属于自己的东西,学会和对方商量着做母事,而不是一意孤行。
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事后自己教育孩子:孩子打完架之后就该适当的教育一下了,毕竟不论是任何事情都不应该去动手的,即使不是自己的过错,但是动手打人就是错了,所以在讲道理的同时也不能够动手打人,我们大人要把其中的厉害关系给孩子讲一讲,这样孩子即使以后也有类似的为题的话也不会去犯错了,归根结底是看我们家长对孩子的教育上面是否得当的。
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孩子打架,往往牵动大人的心:大人对于孩子过分的溺爱,为自己孩子出头做事,这是不在爱自己的孩子,而是在隐形的害自己的孩子,过分溺爱就是让我们这些大人失去理智的,所以对待孩子的问题上要学会循循见见,不可以操之过急。学会理智的去看为题,而不是用武力帮助孩子解决 问题,即使现在帮助他解决了,那么如果有一天孩子长大了犯错了,你就无能为力了,只能由社会来教育他了。
父母吵架,有三种情况,相应孩子的三种做法可以参考:
1、无力改变,保护好自己
父母经常吵架,吵架是常态,不吵架是非常态,对于这种情况,孩子能做的就是任由他们吵去,因为作为孩子,你既然无法阻止他们吵架,无力改变他们的相处状态,能做的就是视而不见,听而不闻,躲进自己的小世界里,保护好自己。
2、不用操心,父母自己就能解决
父母平常其实相处很好,偶尔吵架,那孩子的应对方法是,放宽心,因为这世界上可能压根就没从来不吵架的夫妻。有时吵一吵,反而能更好的沟通,方便父母相互理解,能够更好的生活下去。这种孩子当然不用操心,该干嘛干嘛,要对父母有信心,他们是成年人,能处理好自己的事情。
3、寻求亲友帮助
不只是吵架,甚至大打出手,摔东西砸东西的,这种家庭里的孩子,想躲也难躲清静,也没法沉浸在自己的小世界里,这种就要借助大人的力量,比如爷爷奶奶姥姥姥爷们,还比如亲近的长辈亲戚们,总之,自己是无力劝解的,就寻求帮助吧。如果有家暴,还可以求助如妇联警察等。
总之,父母吵架时,孩子应该做的其实是:先保护好自己,防止自己被伤害到。如果情况非常严重,要学会求助。如果是一般性吵架,可以置之不理,相信父母能处理好他们的事情。
小朋友容易发生争吵的原因
小朋友容易发生争吵的原因,作为家长应如何处理是主要的教育过程,在日常生活中经常发生小孩之间起争执的情况,那么对于小孩吵架一定是有原因的,以下分享小朋友容易发生争吵的原因。
小朋友容易发生争吵的原因1(一)现在的孩子大都是独生子女,真是集万千宠爱于一身,从小生活在一个绝对“爱心”的世界里。由于家庭里不良的教育,造成孩子“自我为中心”的心理状况,在生活中强占别人的玩具、图书等物品,而造成争吵。有一些家长非常溺爱孩子,过于放任对孩子的教育。甚至有的家长对自己的孩子说:“如果有人欺负你,你要狠狠地揍他。打不赢就用脚踢,用嘴咬,用手挖!”在大人的纵容下,孩子们就容易发生争吵的行为。
(二)美国心理学家班杜拉通过一系列实验证明,由于儿童模仿性强,是非辨别能力差,因此,孩子很容易受成人和电视的影响,如家庭父母爱吵架,孩子们都喜欢看奥迪曼,过后都会扮演超人怎么去打斗的,电视播出打斗的影片等等。这样也容易形成孩子蛮横粗暴的不良性格,而当电视进入每一个家庭后,幼儿每天用于看电视台的时间很多,电视中的暴力场面,无疑为幼儿提供了样板,使幼儿不知不觉地模仿学习了争吵的行为。
(三)孩子为了坚持正确的行为规则,而又无力去说服对方时候,采用了不恰当的处理方法,也容易引起争吵。
面对孩子之间的争吵,大人应该采取的对策:
(一)不急于干涉
发现孩子吵架时,先要保持冷静,持中立态度弄清事情的来龙去脉。
(二)时转移孩子注意力
利用孩子注意力容易转移的特性,将其中一位迅速带离现场,或者用孩子感兴趣的事物吸引其注意力,让他远离争吵。
(三)保留孩子的尊严
如果确实需要对孩子进行明确的批评教育,也不要对孩子的个性和人格作出侮辱式的评判,避免给他人心目中留下坏孩子的错误印象,从而嘲讽、排斥他,使孩子生活在自卑当中。
(四)让孩子学会自己解决
可以让孩子自己去分析对错,了解他对事情的看法,从而帮助他学习正确处理人际关系,提高分析问题和解决问题的能力。
小朋友容易发生争吵的原因21、吵架的对象
“像那种爱吵的小孩,你干嘛还跟他玩你自己一个人在家里玩不是很好吗”
当孩子哭着跑回来时,父母可能会说出这种气话。其实,孩子吵架的原因都是那么幼稚可笑、不值一提,而且过不了几分钟,他又会忘掉刚刚发生的事,兴冲冲地准备再去找对方玩。
“真搞不懂,刚刚才哭着回来,口口声声说:‘不跟他好了’,现在又要去找他!”
然而,这只是大人的判断,事实上,他们极可能是很投机的朋友。如一位学者所说:“愈是要好,愈是爱吵,吵得愈频,感情愈亲密。”
幼儿都是以自我为中心,所以会毫不客气地主张自己的意见。所以他们吵的原因并非由于起冲突,或是彼此合不来,而是因为太过要好了,又天天玩在一块儿之故,与成人们平时客客气气,一旦起了争执就拉下脸来六亲不认的情形大异其趣。
2、喜当仲裁、好加禁止
有些成人一看到小孩争吵,不问明原因,立刻前去加以禁止。表面上看来,好像是教育孩子的一种方法,其实并不然。
小孩吵架是因为不满才引起的,如遭到大人的禁止,内心自我意识不得伸张的忿慨将会升高。
3岁幼儿已稍能了解他人的立场主张,所以吵架对他们而言是一种机会,应该让他试着学习在自己与他人之间调整立场与主张,除非幼儿动作粗暴、以大欺小,或有打伤对方之处,否则成人没有必要加以禁止。
被双亲严禁与人吵架,不管碰到什么不平都隐忍下来的孩子,可能会被小朋友们认为“懦弱”。事实上,发挥自制心,不管别人做了什么都要忍耐的阶段,应该是在小学二年级以后。在幼儿的社会里,这种道德是行不通的。
成人还有一种习惯是很要不得的,那就是一遇到小孩吵架,就想当仲裁者,并质问:“是谁先出手的是为了什么吵架”
3岁幼儿之间的吵架,并不能区别孰是孰非,万一处理不当,勉强让个性倔强的孩子俯首认错,对他是很不公平的';而且,排解失当的吵架,很可能成为诱发下一次吵架的导火线。
如果真的必须禁止他们吵架,可以对其中一人说:“我们到那里去玩!”然后将他抱走,或说:“小明,你去拿那个东西来!小华,你去拿××来!”以别的事物引开他们的注意力。
3、喜欢教训
在吵架之后,把当事者叫到面前痛斥一番,这对幼儿是不适合的,除非他们已经长大了。
根据专家研究的结果,曾被教训过和未曾被教训的孩子比较起来,未曾被教训的幼儿较少吵架,即使吵架也较容易和好。
孩子会借着吵架,慢慢发展他的社会性。
一场头头是道,理直气壮的教训之后,或许能使教训者本身感到心满意足,但是对幼儿却毫无帮助。
4、如何预防吵架
话虽如此,吵架并不值得鼓励,成人如果能事先加以预防当然最好。
因为,较狭窄的游戏场所、不够分配的玩具、大人的袒护都容易引发吵架,还有,孩子的体力无法消耗时,也比较容易吵架,这些都是可以事先预防的。
幼儿吵架最常见的原因,是东西被抢,或抢了他人的东西之类的所有权问题,其次才是身体攻击,第三则是没有朋友引起的吵架。
特别爱吵架的孩子,必有其特殊原因,无论如何必须设法找出其原因。在家中时常受到体罚的孩子,有时会变得粗暴,动辄与人吵架。
必须注意的一点是,绝对不能当着许多孩子面处罚或教训幼儿,这样容易造成幼儿的自卑感或优越感,也会让小朋友们误认为他是顽劣的坏孩子,而排斥他。
幼儿吵架是因为社会性尚未成熟,智能的发育未臻完善,自我意识强烈,以及不懂体谅他人的立场等,这是成长过程中的必然现象,成人绝不可让他们产生罪恶感,或一味强调其野蛮性。由吵架当中,幼儿可学习到一些社会上不成文的规定及道德。
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