《窗边的小豆豆》：用美好浇灌孩子的心灵

《窗边的小豆豆》是一本畅销了几十年的儿童文学，被翻译成33种文字在全球发行，直到今天，它也是日本有史以来销量最大的一本书。二十几年前，这本书被引进到国内，就引起了很大的轰动，无论是孩子、家长、老师还是教育研究者，都对它津津乐道。尽管这是一本儿童读物，但却激发了教育界和家长们持久的阅读热情，很多人写了相关的评论文章，从各个角度解析书中体现的教育理念和教育方法。基本上，读过这本书的孩子们都希望自己能进入书中叙述的巴学园，老师和家长们则认为书中那种个性化和毫无分别的爱的教育在现有条件下只能是理想，尽管巴学园是曾经真实存在的一所小学。

这本书给我最大的触动是：童年的教育对一个人的一生真的有如此大的影响啊！

自从有了孩子，我就不间断地阅读育儿方面的书籍，童年教育对人的影响其实是一个听了很多年的话题。但是，以往看到这样的言论，绝大多数是从问题青年或者问题儿童的角度来阐释的，这些言论总是告诉我们：一个人如果在幼儿时期受过心理创伤，就会产生心理阴影，如果没有有效的疏导，这种阴影可能影响他的一生，严重的甚至会导致心理疾病。这种言论让我们这些做家长的常常诚惶诚恐，不断检讨自己，生怕自己的哪次言行给孩子的成长造成不利影响。但是《窗边的小豆豆》这本书却是这样不同， 它让我们看到了好的童年教育是怎样让那些别人眼中有缺陷的孩子成长为一个个健康、幸福的人， 不仅给了我们希望，还通过巴学园的老师们和小豆豆的父母给了我们好的示范。

要理解这一点，我们首先需要了解本书的作者黑柳彻子。在当今的日本，黑柳彻子是一位家喻户晓的老太太，别的成就不提，就说她主持的电视访谈节目《彻子的小屋》至今已播出了一万多期，日本的艺人都以上这个节目为荣，就已经足够证明她的优秀了。这样的人，大家往往认为在童年时期一定是让人羡慕的“别人家的孩子”，然而，事实却让我们失望了，她在童年时期，因被断定为问题儿童而被劝退，最终经过多次辗转，才进入了书中叙述的这所与众不同的小学——巴学园。她在书里解释说“窗边这个词给人一种被排除在外围，而非处于主体地位的感觉。……而在第一所学校中，实际上，我隐隐约约地总有一种被排斥感。”她写这本书的目的，就是想告诉大家“一个叫小豆豆的女孩，在周围大人的引导下，终于能够顺利地和大家一起学习、一起相处的故事”。

我们再来看看让孩子们神往的巴学园。这个学校设施简陋，校门是由两棵树连接而成，教室是用废旧的电车改造的。巴学园一共只有50多个学生，他们中有一部分是身体有残疾的孩子，有一部分是像小豆豆这样被其他学校拒收的“问题儿童”，还有些同学是因为其他原因不适合普通小学的学生，怎么看，这个学校都很像是一所我们现在的特殊学校。然而，在这50多个学生中，成长出了黑柳彻子这样的著名艺人、几个舞蹈家、一个日本有代表性的物理学家。而其他工作在平凡岗位上的人，也都活得乐观、幸福。即使是几十年后，这些学生每年还会在巴学园的运动会日相聚在一起，可以说巴学园时期是他们一生都非常珍惜的快乐时光。

而实际上，那段快乐的巴学园时光不仅给了他们快乐的童年，更改变了他们的命运。就像黑柳彻子所说：“如果我没有进入巴学园，没有见到小林先生，恐怕无论我做什么，都会被贴上‘坏孩子’的标签，被自卑的心理包围，不知道该怎样做才好。可能就会怀着这种无所适从的心理，直到长大吧？”被普通学校断定为问题儿童的小豆豆，隐隐感受到了被排斥的感觉，而在巴学园里，因为小林先生的信任、尊重和“你真是一个好孩子”的赞美，重新变成了一个快乐而自信的孩子，并最终成为了日本最著名的老太太。当然，除了小林先生的努力，小豆豆妈妈在小豆豆被劝退时的处理方式也很重要，她并没有告诉小豆豆是因为被劝退不得已才要换学校的，这避免了小豆豆把隐隐约约的被排斥感转变为自卑心理的可能。

除了小豆豆，有身体残疾的高桥君也让我印象深刻。高桥君似乎是患有侏儒症，胳膊和腿都特别短小。这样的一个孩子，如果没有遇到小林校长，最大的可能性是一生都会怀着身体残缺的自卑心理。然而，幸运的是，他进了巴学园。小林校长通过缜密的设计，让高桥君每次都在运动会上得到大满贯，通过让孩子们裸着身体游泳除去了他因自己的身体不一样的羞耻感，小林先生还常常对孩子们说“你们都是一样的”，“无论什么样的身体都是美的”，让身体健康的孩子不对有缺陷的孩子另眼相看。在这种环境下学习的高桥君，成长为了一个乐观、自信的人，他后来考上了明治大学，毕业后在一家公司担任“协调工作”，解决公司中人际关系和谐的问题。在这本书的后记里，作者记录了对巴学园一些学生的采访，其中，高桥君明确地告诉她“的确没有因为身体上的缺陷而怀有自卑的心理”。

小豆豆和高桥君这两个鲜活的例子，让我们看到了教育的美好，它告诉我们：孩子出现的任何问题都不是真正的问题，只要我们用美好浇灌他们的心灵，他们必能还我们以美好。

可是，问题来了。我们如何用美好来浇灌孩子的心灵呢？

很多人都撰文总结过《窗边的小豆豆》这本书里体现出来的教育理念和方法，其实不外乎这么几点：尊重孩子，鼓励孩子，信任孩子，以宽容之心待孩子。可是这些要点是其他书里都写到的呀，为什么唯独这本书如此有魅力呢？

我个人的感受是，别的书都是从教育者的角度来阐释这些的，很多时候，我们能理解并接受这些教育观念，但是真去做的时候，孩子未必会接受，因为成年人以成年人的角度所故意为之的尊重，未必能让孩子产生被尊重的感觉。你以为你蹲下来看着他的眼睛对他说话就是尊重他，你以为你告诉他你能理解他的感受就是尊重他，你以为在做出决定前先问问他的意见就是尊重他……但如果这所有的行为不是自然而然的情感流露，那孩子并不会产生真正被尊重的感受。

黑柳彻子在《窗边的小豆豆》的后记里提到了一个小小的细节，她说和他合作多年的佐野先生想要收集小林先生的资料，是起因于一位女士的一句话，这位女士曾经在小林先生韵律操课堂帮助伴奏，她告诉佐野君，小林先生曾经对她说：“哎，孩子们是不会那么走的。”小林先生的意思是，这位女士不了解孩子们的呼吸频率。所以说， 小林先生所有的教育理念和方法能够真正奏效，都源于这样一个基础：他真的很懂孩子。

我们在看这本书时，全身心都感受到一种感动和美好，那是因为小林校长的每个行为都是在懂得孩子的情况下自然而然发生的，没有任何刻意而为的成分。因为懂得孩子的好奇心，才会允许孩子们夜宿校园观看电车运来的情景，并借此机会讲解物理知识；因为懂得无拘无束的运动对孩子的意义，才会对家长说“请让孩子们穿最差的衣服到学校来吧”；因为懂得孩子们喜欢的到底是什么，才安排了在礼堂里搭帐篷睡觉的简单露营活动；因为懂得残缺的身体给孩子带来的自卑心理，才精心设计了运动项目，让残疾孩子获得第一；因为懂得孩子有自己的判断和坚持，才没有阻止为了找钱包而掏粪坑的小豆豆，只对她说了一句“弄完以后，要把这些全都放回去”；因为懂得孩子单纯的善良，才在看破之后仍然咬了咬小豆豆递过来的“健康树皮”…… 唯有真正懂孩子的人，才能给孩子真正的尊重和信任，才能真的包容孩子做出的各种“蠢事”。

可喜的是，《窗边的小豆豆》这本书不仅让我们看到了一位真正懂孩子、爱孩子的好老师，它也通过小豆豆的视角和事后的分析，给了我们一个了解孩子内心世界的窗口。 那么，孩子需要的到底是什么样的尊重和信任呢？其实很简单，就是把他当做一个大人一样来尊重和信任。

这一点，我们可以书中找到直接的论述。

小豆豆喜欢一个人的原因很简单，就是喜欢把她当作成年人一样来尊重的人 。

第一次和小林校长见面，小豆豆就喜欢上了他。原因是，小林先生非常认真地听小豆豆说了四个小时的话。作者写道：无论是之前，还是这以后，再也没有一个大人这么认真地听小豆豆说话了。

在掏粪坑事件中，虽然最后小豆豆并没有找到她的钱包，但是她还是感到“挺满意的”。作者分析说：“实际上，在小豆豆的满足之中，还有一点是因为‘校长先生对我做的事没有生气，很信任我，把我当作一位很有人格的人来尊重。”

寒假的时候，小豆豆跟着爸爸妈妈去滑雪，应著名滑雪家舒奈尔德的邀请和他一起滑。结束后，舒奈尔德弯下腰，握住小豆豆的手，对她表示感谢。作者写道：这位年轻人不是把小豆豆当作小孩子来对待，而是看作一位成年的女士来尊重。当这位男子弯下腰来的那一瞬间，小豆豆从心里感到了他的友好和彬彬有礼。

为了让自己看起来像个大人，小豆豆也常常煞费苦心，去模仿“大人”的装扮和言行，并且希望得到认可。

为了像高年级的大姐姐，小豆豆留了很长时间的头发，终于，有一天，妈妈帮她编了一个麻花辫，她觉得“看上去像个高年级大姐姐的模样”，高兴坏了。可到了学校里，调皮的男孩子却以拉她的辫子为乐。小豆豆呜呜地哭了，原因是：“辫子是‘成熟女人’的象征，所以，看到扎了辫子的小豆豆，也许大家会像对待成年女子那样说‘不好意思’，谁知道竟然……”

为了在野炊的时候有好的表现，小豆豆提前研究妈妈下厨的动作和程序，并且特意学习妈妈拿起锅盖时一边“奥哟哟哟”地叫一边赶紧把手放到耳垂上的动作，因为她觉得这个动作太有大人味了，并且她真的在野炊的时候这么做了，感到非常满足。

很多人会说，把小孩子当作一个大人来尊重和信任，这个难度似乎有点大，因为孩子的身体未发育完全，能力有限，有时候实在是不放心啊！ 但这本书却明确告诉我们：实际上，小孩子不管看上去有多么小，对真正有趣的事情，是绝对能够听懂的。

的确。

为了不辜负校长先生的信任，小豆豆在掏粪坑后，按照和校长先生约好的那样，把那座小山完全放回了原来的便池中，还用舀子产下一层渗进了水分的泥土，也送进便池里，最后，把地面弄平整，把粪坑的掏口恢复原样，还把长舀子也放回了工具房。 那时候，小豆豆还只是一个一年级的小学生，她已经会通过思考，自己找到解决问题的方法了 。

一年级暑假的时候，小豆豆和泰明背着大人进行了一次大冒险——她请患过小儿麻痹症的泰明去爬她的树。泰明的手脚扭曲，且没有力气，整个爬树的过程基本上是由小豆豆来完成的。为了帮助泰明爬上树，小豆豆跑到学校工具房找到了梯蹬，把泰明顶上了梯蹬的最高一级，然后用尽全身的力量把泰明拖上了树。这个过程经历了很长时间，中途，小豆豆发现把梯蹬上的泰明拖上树非常困难，几乎要哭出来，但是，她没有哭，“因为她想，如果自己一哭，泰明一定也会哭的”。在这里，我们看到了一个会思考、有胆量的小女孩，为了自己的决定想尽办法、咬紧牙关、坚持到底，最终获得了成功。所以， 只要是自己想做的事情，孩子和大人一样，会表现出惊人的智慧和勇气。

除此之外， 孩子的学习能力也是不可小觑的 。为了在野炊时能有出色的表现，小豆豆从得到野炊消息的那天起，每当妈妈在厨房里忙活时，总是紧紧跟在妈妈身后，研究妈妈怎么使用菜刀，怎么端起锅，怎么盛饭等等。正式野炊那天，小豆豆的表现的确优秀，不仅她切的菜非常均匀漂亮，她还指教了一下高年级男孩如何切菜，并且还灵机一动做了一盘咸菜，让大家非常佩服。要知道，当时小豆豆才刚刚升入二年级。

有的人也许会说，即使孩子有了一定的思考和学习能力，但他们的心智还不够健全，经常会做出一些蠢事来。其实所谓的“蠢事”，只不过是成年人的价值观罢了。就拿小豆豆为了喜欢的钱包掏粪坑的事来说吧，多数大人会觉得这件事非常愚蠢，但是如果把钱包换成一个价值不菲的钻戒，很多人的态度就会来个大转弯。那是因为，在成年人的眼里，钱包并不值钱，但是，在喜欢这个钱包的小豆豆眼里，钱包可能比钻戒还要珍贵。所以，我们所谓的愚蠢，实际上只是一些不符合某种世俗价值观的事情，如果摒弃这种价值观，单单把这件事情看做一个人为了找回珍爱的物品而做出的行动，这哪里就愚蠢了呢？

因此， 真正阻碍我们尊重孩子的其实是成人世界的价值观，如果我们在看待孩子的事情时，能够抛开世俗的价值观，你会发现，孩子们做的很多事情是合理的 。例如，很多孩子看到某一种玩具就想要，尽管家里已经有很多了，家长就会觉得孩子的要求有些过分，但如果我们想一想那些喜欢收藏的人，他们哪个不是同类的物品买了一大堆呢？抛开价钱和升值空间来看，玩具对于孩子的意义和收藏品对于收藏者的意义是一样的，他们都能从中获得快乐和满足，从这一点来说，它们的价值是一样的。

所以，能不能把孩子当作一个大人来尊重，关键还是在于我们心中对孩子的需求和已有价值观的衡量。 如果你觉得衣服的干净整洁比孩子自由快乐的运动重要，你就会阻止孩子在地上摸爬滚打；如果你觉得抓紧时间赶路比孩子的好奇心重要，你就不会任由孩子蹲在路边观察花草虫鸟；如果你觉得食物营养比孩子的喜好重要，你就会逼迫孩子吃他们不愿意吃的食物；如果你觉得自己的不麻烦比孩子的成长重要，你就会拒绝孩子要求帮助你干活的请求；如果你觉得面子或自己的舒适比孩子的情绪重要，你就会用暴力的方式阻止孩子哭闹……

这时，再回过头来看看巴学园，我们发现，小林校长之所以深受孩子们的爱戴，那是因为他做任何决定，总是首先考虑孩子们的感受，所以巴学园里才会出现这样的景象：孩子们每天根据自己的心情选择喜欢的座位；老师把当天的学习内容写在黑板上，孩子们根据自己的喜好选择学习顺序开展自学，老师则一对一答疑；如果上午孩子们完成了一天的学习任务，下午就在老师的带领下外出散步；天气炎热的时候，校长会临时决定开放游泳池，孩子们可以光着身子尽情玩水；每周有两次课，孩子们可以拿着粉笔在礼堂的地板上肆意做画；为了满足孩子们观看运电车的好奇心，校长允许孩子们在征得家长同意后到学校宿营，并在凌晨时分叫醒孩子们起来观看……这一切的一切，都是校长牺牲了成年人的方便和舒适，以满足孩子的各种需求，换来的是孩子们愉悦、自主地学习和对学校发自内心的爱。

这本《窗边的小豆豆》我前后完整地阅读了三遍，随手翻看的次数更是数不胜数。我也曾经想要从里面总结一些教育孩子的方法和技巧，但看得越多，我就越是发现， 教育孩子真的不是用方法和技巧能做好的，因为当你把孩子看做一个需要教、需要训的对象的时候，你就已经走错了方向，你所寻求的方法和技巧在很大程度上不是为了让孩子更好，而是为了让孩子顺应成人的需求，让成年人更方便、更舒适。小林先生之所以能在短短的几年里给孩子们带去愉悦的终身影响，靠的完全是他爱孩子的一片真心，他绝不用世俗的价值观去随意评价孩子，他认为：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质，教育的目的是早早发现这些优良的品质，避免这些优良的品质受到损害，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。

豆豆在幼儿园不愿意跟幼儿说话，豆豆的奶奶觉得是老师的问题，看法如下：

1、针对这种情况，我会保持耐心，和豆豆奶奶进行沟通，解除彼此间的误会。

2、教师应该在感情上关心和信任幼儿，和豆豆进行沟通，多多了解她不爱说话的原因，善于走进他们的心灵，使他们愿意说出心里话。

3、教师要多给豆豆创造与别人交往机会，在集体中发言的机会。鼓励她合群，使她体会到集体的温暖。

4、与豆豆奶奶说明情况，向她解释平时可以多引导豆豆与人交流，克服害羞的心理。

幼儿心理学，通过观察法、调查法、实验法、测验法、临床法等方法，来研究幼儿心理发展的一般规律和幼儿时期心理过程和个性的发展，从而指导幼儿健康成长。假装游戏是影响儿童的认知能力、社会能力发展的重要因素，它有助于儿童理解心理和现实的区别。

Leslie指出，假装是心理理论的一个部分，从此假装游戏就引起了研究者的广泛关注。有研究指出，在假装游戏中，更多参加角色扮演的儿童，或者在幻想测验上得分更高的儿童，对心理状态的理解比其他儿童要好。

家庭因素：

有研究发现儿童的心理理论的发展和兄弟姐妹的数量以及兄弟姐妹之间关系的类型相关。Ruffman等的研究表明，家庭成员内，特别是父母与子女间的言语交流与儿童的心理理论的发展有重要影响。此外还有研究表明父母的教育水平和职业阶层都可能引起儿童心理理论发展水平的差异。

李燕燕，桑标的研究发现母亲教养方式中的“严厉惩罚”和“情感温暖理解”与儿童心理理论的发展有正相关。现有研究几乎都认为更多谈论情感的权威型教养方式比更多使用申斥的专制型教养方式更能促进心理理论的发展。

　当认真看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是我收集整理的《窗边的豆豆》读后感，欢迎阅读与收藏。

《窗边的豆豆》读后感1

　高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。

　暑假，爸爸出差回来给我带回来了一本《窗边的小豆豆》，打开书本翻了几页，就被这本书吸引了，这本书记录了一个小学生的真实故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。作者是黑柳彻子，和调皮可爱的小豆豆做了朋友，了解到了热爱孩子们的小林校长和小狗洛。

　书中有很多有趣的故事。在课堂上，小豆豆总是把桌子开来开去，吵得老师都没有办法上课。这还没完，等小豆豆安静下来，却又站在窗边和宣传艺人们打招呼。这让老师感到很头痛，就这样，小豆豆才刚上学两天就被退学了。于是她来到了一所新的学校，小林先生开办的巴学园。

　巴学园里，有着电车做成的教室，每个人的座位不固定，课程怎么上，什么时间上，学什么科目，都可以由自己决定。当然，最有趣的是每天下午去九品佛散步，虽然说是去散步，却在不知不觉中学习到了很多地理和自然知识。

　小林先生愿意花四个小时倾听小豆豆的心声，这份耐心拉近了小豆豆与老师之间的情感，让小豆豆从一个“坏孩子”变成“好学生”。

　看完整本书以后，我也很想去巴学园上学，但只要你用心观察，其实巴学园就在我们身边。

　我的学校也和巴学园一样，校园门口的花坛里，银杏树生机勃勃；花儿们也一个一个绽放了笑脸，老师们也细心教导着我们。

　校园陪伴着我们学习，陪伴着我们玩耍，陪伴着我们的童年，让我们这些“花朵”生活在快乐之中。

《窗边的豆豆》读后感2

　童年的时光是最美好的，想起那一件件惹人发笑的趣事，正如紫盈盈的葡萄一般挂满整个童年的梦乡。小豆豆的童年也是这样。

　《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

　小豆豆是一个非常调皮，可爱的女孩子。当去巴学园的第一天，在电车上他硬是想要检票的大叔手里的车票，弄的大叔哭笑不得。而且他有许多许多的理想。本来是想做间谍，但是见到检票员后又想成为售票员。过了一会儿，又想做一个宣传艺人。每天总是站在窗口与路上的宣传艺人打招呼，请他们在学校的窗口表演。小豆豆如此顽皮，但是值得庆幸的是小豆豆有这样一位理解她的母亲和了解孩子的小林宗作老师。

　我十分羡慕小豆豆有这样一位通情达理的母亲。她的母亲并没有怪她因淘气而被退学了，而是默默无闻地帮小豆豆找新学校。而另一位让我羡慕得是了解孩子的小林宗作老师。因为他居然可以听小豆豆讲四个小时，而且没有打哈欠，也没有露出不耐烦的样子。

　我是多么向往小豆豆的这种生活啊！在电车里学习，在帐篷里睡觉，中午吃“山的味道，海的味道”。而再看我们学校里呢。许多学生很不文明，说话都带脏字。并且许多男生下课后都去打一些女生。真是和小豆豆的学校形成了天壤之别。

　当然我也有小豆豆一样的与同学之间的友情。我有许多好朋友，只要一下课就在一起，我们整天朝夕相处，大家说我们姐妹。

　虽然说巴学园在战争中被摧毁了，但他永远留在小豆豆的心中，也留在了我的心中。我相信巴学园和小豆豆也一定会留在你们的心中。

《窗边的豆豆》读后感3

　今天阳光明媚，我正在翻着充满快乐、天真的书。这本书就是日本黑柳彻子写得《窗边的小豆豆》。

　在黑柳彻子的笔下，她写出了淘气、调皮、可爱的小豆豆在巴学园和校长、同学们之间发生的有趣事情。

　巴学园是一个很普通的学校，但是有几点是和其它学校不一样：

　一、巴学园的教室并不是一间普普通通的教室，教室是小豆豆上学放学经常座的电车。巴学园只有五十几个学生，也只有三辆电车，还有一辆电车就是——图书馆电车。

　二、巴学园的学生每天在学校吃饭前都要唱首歌，歌唱完了才可以吃上可口的饭菜。其实，小豆豆他们每天中午吃得都是山的味道和海的味道。真是让人羡慕不已呀！

　三、巴学园还有一个特点，那就是从游戏中知道相应的道理。这些游戏并不是利用上课时间和下课时间来做游戏，而是用星期五晚上在家看电视的时间来到学校来做游戏。给我映像最深的故事就是在晚上来测谁的胆量最大······比赛结束了，最后我们大家知道了鬼也是怕鬼的。

　在这里，我不由自主的想起了我在学校里发生的点点滴滴，所听到的，看到的。

　在我的学校里并没有电车教室，电车图书馆。但是我们有着舒适的学习环境，和其他六十几位同学一起分享这美好、舒适的学习环境。

　我在学校里并不是住宿生，但是我知道学校里的饭菜也有山的味道和海的味道，还可以和同学一起谈笑风生地走进教室。

　读了《窗边的小豆豆》这本书，我恍如身临其境。

《窗边的豆豆》读后感4

　长假里，我读了不少文学书，其中，最让我念念不忘的是《窗边的小豆豆》。它的作者是日本的黑柳彻子。

　《窗边的小豆豆》这本书是作者小时候的一段真实故事。小豆豆由于调皮，被学校退学了，妈妈为此很是头疼，才一年级就被退学了！但妈妈并没有把退学的事告诉小豆豆，而是让小豆豆去巴学园上学。小豆豆一下就喜欢上了巴学园，这里面是电车教室，校门是由两棵高大的树组成的，很简朴。小豆豆和校长小林先生讲了四个小时的话，在这之前或在这之后，都没有一位大人这样过。小林先生总是对小豆豆说：“真是一个好孩子！”于是，小豆豆也认为自己就是一个好孩子。她总是喜欢看到东西后，远远地跑上去跳在上面，因此，引来了很多麻烦。小林先生从没有阻止小豆豆做事情，只是要求她干完后把东西放回原位。中午还要带饭盒，要带来“山的味道和海的味道”这两样菜谱。小豆豆觉得这里所有的东西，包括人，都很新奇、有趣。后来，这里由于一场激烈的战斗，让巴学园夷为平地，化为灰烬了……

　读了这本书，我有点喜悦和遗憾。喜悦的是，我读了一本好书，懂得了许多我不知道的事情；遗憾的是，这所与众不同的学校最后不复存在了。读完整本书，让我明白：虽然人生经历许多坎坷，但只要坚持不懈，就会有美好的结局。同学们，让我们一起去读一读吧！

《窗边的豆豆》读后感5

　《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

　这本书使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者说：你真是一个好孩子。这句话一直鼓舞着作者，一直支持着作者。如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被说成坏孩子，自己觉得自己是个不好的'孩子，不知道怎么办才能让老师说自己好。我觉得这位小林校长十分了解、明白做为一个孩子的心理、会帮助孩子去掉自卑心。例如：小林校长在开运动会时，特意设计了适合高桥君的项目，让他可以取得好成绩，为了去掉身上有障碍的孩子的自卑心理，让大家不穿泳衣，一起到池子里游泳。

　读了这本书后我想，要是现在有像巴学园这样的学校，那该多好啊！此时，我才真正的懂得怎样才是真正的爱孩子。常常，工作的忙碌会遮住我们关爱孩子的眼神，生活中的烦恼也会麻痹我们理解孩子的能力。这时，我才发现原来我们的爱心是如此的不堪一击。无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。

《窗边的豆豆》读后感6

　　自从读了《窗边的小豆豆》之后，我感受颇深。

　　《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子小时候因为调皮，一年级就被退学了，后来进入“神奇”的巴学园的事。那是一个个真实、感人的故事。小豆豆这个淳朴、善良的孩子也时常浮现在我的脑海里。《窗边的小豆豆》里还有许多可敬、可爱的人，如诚实善良的泰明，喜爱物理的泰二，天真活泼的朔子等。而最让我敬佩的是那位热爱孩子、为孩子付出一切的小林宗作校长。

　　《窗边的小豆豆》里的小豆豆虽然年龄比我们小好多，但是她身上有很多可贵之处值得我们学习。我们应当学习她的乐于助人、乐观自信、诚实开朗……而让我感触最深的，是她为别人着想的宝贵品质。可是，在我们的生活中，为别人着想的人能有多少？自私自利是错误的，我们要像小豆豆一样理解别人，与人为善，做一个为别人着想的好孩子。

　　在学校里，有的同学因为一丁点儿小事就与别人吵得不可开交，面红耳赤，相互指责对方的过错。我想说，你们真的为别人着想过吗？我们要做一个心胸宽阔的人，而不是一个小肚鸡肠的人。要时时刻刻为他人着想，这样我们的世界才会更加和谐、美好。

　　《窗边的小豆豆》虽然只是一本书，但它带给我们的道理实在太多了。我们一定要像小豆豆一样，助人为乐，积极向上……

《窗边的豆豆》读后感7

　　在这个暑假里，爸爸给我买了很多书，我读了一本叫《窗边的小豆豆》，这本书讲了小豆豆在学校里发生的每一件事。

　　其实，小豆豆是个女孩，她的真名叫做黑柳切子，是一位日本人。她因淘气而被原本的学校退学后到了巴学园。巴学园非常漂亮，有电车教室、电车图书馆、鱼塘、农园……

　　其中，在这本书中我最喜欢的一篇是“再见，再见”，由于漂亮的巴学园没有了，原来是敌人的飞机不停的向小豆豆的学校轰炸，结果刚好有一炸弹落入了教室里，把教室里的所有东西全都炸掉了和烧掉了。心想：以后小豆豆就没有地方读书了，再也不能看到对她温柔的同学们，再也不能见到和蔼可亲的校长了，读了这里，我不禁为小豆豆感到伤心。但是，勇敢、乖巧的小豆豆并没有哭也没有跑掉。学校没有了，她只能在学校的门口和她要好的同学们一个一个，依依不舍地告别，然后小豆豆和父母一起回家，在回家的路上，她想起了校长先生说的话：“以后大家还会见面的。”小豆豆也希望有一天还能重新回到学校上课，还能见到和蔼可亲的校长先生，哪怕只见十分钟啊！假如还能和小朋友们一起在校园里唱歌、玩耍，她就再也不是以前那个淘气的孩子，就要会自己的学习充满了信心，学到每一样要学的东西，会珍惜校园里生活的美好时光。最后，小豆豆长大后，成为了一名著名日本作家。

　　读完这本书，我深深地知道：只要多看一些课外书，长大后才能成为一名著名的作家。因此，我必须多看点书让自己的知识更丰富，会做更多以前不会做的题目，加快的提升自己。

《窗边的豆豆》读后感8

　　这个周末闲暇时，我又翻阅了日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书讲述了一位善良可爱的小女孩小豆豆在巴学园度过的一段与众不同而又幸福美好的童年时光。虽然之前已读过多次，但每次看后都很有感触，不自觉跟着小豆豆一起快乐欢笑，一起伤心流泪……

　　在这本书里，我最喜欢的一篇故事是《海的味道、山的味道》。这个故事写的是小豆豆在巴学园吃的第一顿午饭。小林校长要求家长给学生准备盒饭时只跟家长说：“请给孩子带一些海的味道和山的味道来。”小豆豆妈妈准备的盒饭好看极了，有**的煎鸡蛋、绿色的豌豆、茶色的鱼松，还有粉红色的鳕鱼子，漂亮得让人目瞪口呆。然后校长先生又以小豆豆盒饭里的鱼松展开了一场别开生面的讨论会——鱼松是海里的，还是山上的？

　　看完这篇故事，我深深感受到小林校长的良苦用心。他不想让小朋友偏食，但是并没有简单的说教，而是用海的味道、山的味道来引导孩子们蔬菜肉类鱼类都要吃，他热爱大自然，也希望孩子们保持自然的性格，他尽可能去呵护孩子们的天性，尽可能让他们的童年多姿多彩些。当然小豆豆妈妈做的盒饭也很吸引我，看完眼前仿佛就有这么一盘漂亮的盒饭，真想也能吃到一顿这样精美的饭菜。

　　总之这本书很有意思，值得反复回味，希望大家也去阅读一下这本书。

《窗边的豆豆》读后感9

　　 写作是让文字的美浸润心灵，滋养性情！但是，在渐进的道路上一定有坎坷，亦有退缩。不过没关系，好在小乔善于坚持。 中国文化之魅力与每个国人相爱相依，笔尖流淌，纸上跳跃，闪闪发光……

　大家看过一本书叫《窗边的小豆豆》吗？没有看过的人可以听我介绍哦！作者叫黑柳彻子，主人公名叫小豆豆，她在一所叫巴学园的学校上学，这是一个真实的故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。

　小豆豆刚来到巴学园就有了很多好朋友，他们一起玩耍、嬉戏，学校很特别，特别在哪儿呢？你看看这本书就知道啦。其中有一个片段让我印象深刻，那个片段是她的一个好朋友因为得病而死去。小豆豆有个朋友叫泰明得过小儿麻痹症这个病，可是过了不久泰明突然死了，巴学园被一种悲伤的气氛笼罩着，大家都去参加泰明的葬礼，只见棺材里的泰明被花朵围绕着，小豆豆摸着泰明的手告别，突然想起自己和泰明在一起的时光，很美好、很珍贵……“再见到你的时候一定要认出我哦！"说完小豆豆走出了教堂，一步三回头，脸上满是泪珠。

　我觉得这本书告诉我们两个道理：第一个友谊是珍贵的，它比传家宝都珍贵的多，多少金钱也买不到。第二个是一定要珍惜现在的生活，现在的生活来之不易。这本书里的孩子们生活都非常痛苦，第一次世界大战结束，现在又发生了第二次，但是这些孩子每天依然很乐观，也努力去学习，想想我们的生活条件很优越，还有什么理由不珍惜不努力呢！就介绍到这里吧，我强烈推荐《窗边的小豆豆》这本书。

《窗边的豆豆》读后感10

　巴学园，电车教室，排练场，校长先生，泰明，美代，温泉旅行，泉岳寺，溪谷野炊……，这些温暖而又富有特色的名字到底是哪本书里的呢？让我来告诉你吧！这是《窗边的小豆豆》。

　这本书的作者是日本著名作家黑柳彻子。这本书讲述了小豆豆上小学时的一段故事，她因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的看护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生发展的基础。

　巴学园是一个与众不同的学校，这里有理解每个孩子的小林校长，有得过小儿麻痹症的泰明，有永远长不高的高桥君，还有爱做实验的阿泰，这一切让小豆豆感觉自己不那么特别了，她慢慢的适应了巴学园，并最终爱上了这里。

　巴学园和我们现在的学校不同。小林校长把电车改成教室，电车里的扶杆改成了放书包的架子，司机的座位改成了黑板，上课的时候就好像在旅行。真羡慕这样的学校啊！要是有机会的话，我也想在这样的教室里上课。而且巴学园里的课程设置是非常自由、开放的，提前把所有的知识全部写在黑板上，学生们自愿选择，就像我们的社团活动一样，多想在这样的课堂里上课啊！

　《窗边的小豆豆》是一本洒满阳光与温暖的书，这如水的文字滋润着我心中那份对纯真友谊的渴望和向往，巴学园里自由自在的校园时光，让我无限向往。相信每个人都能在这本书里找到属于自己的快乐时光，也相信小豆豆的成长历程能感动你我每个人。

《窗边的豆豆》读后感11

　上学的时候就读了《窗边的小豆豆》一书，当时只作为一种消遣来读这本“小故事”的。读过之后，感慨万千。如今再读，依然觉得回味无穷，在这紧张的工作之余，特别是自己真正成为“育人”者之后，才真正体会到这本书的精髓：几乎人人都有异想天开的童年时光，这种异想天开是何等的奇妙和伟大，但现实的教育世界里，这种顽皮和淘气却一直是我们的教育想要“纠正”的问题。

　作为教师，我们自己似乎也忘记了，成长的过程是个循序渐进的微妙过程，孩子在成长过程中所有可贵的天真特质，我们都忽略了，我们甚至把它漫不经心地遗失和随意处置。虽然自己是个高中老师，但是这个阶段的学生依然有着他们这个年龄阶段特有的“调皮”与“不听话”，但似乎自己太急于让他们社会化了，太希望他们能像自己所期望的那样，具备成人化的行为方式。

　《窗边的小豆豆》主要讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退了学，来到巴学园。在这座叫“巴学园”的奇怪学校里，孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课，按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位，不同年级的也可以坐在一起。校长会要求大家自带有“山的味道”（蔬菜、肉类）和“海的味道”（鱼、海味）的午饭，也会自己策划包含稀奇古怪项目的运动会，让每个孩子都能发挥特长。如果上午就把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……文字中所流露出来的都是新鲜动人的场景，小豆豆也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里健康成长。

　重温这些场景时，不禁感慨万千，现实的教育为何如此乏味而单调！

《窗边的豆豆》读后感12

　《窗边的小豆豆》是日本著名作黑柳彻子的一部代表作品，《窗边的小豆豆》讲述了作者小豆豆上小学时的一段真实、快乐的时光，描述了一所让人无限向往的“游乐园”，一位让人无限崇拜的校长，一位仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气、可爱、天真的小豆豆。

　小豆豆是一位幸运儿，虽然刚上小学一年级的时候，她在一所学校没呆多久就让老师忍无可忍，在听写的时候让抽屉的盖子一开一关，弄的砰砰响，和外面路过的人打招呼。最后老师忍无可忍不得不劝小豆豆退学，但后来却碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长，这个小林校长很有耐心的连续听六岁的小豆豆说一些很无聊的话题，听四个小时也不打呵欠，让小豆豆顿时喜欢上了他！

　他用废弃的电车改装成上课用教室，像在跑动的车厢上课一样。他让孩子们自己选择喜欢的课程来学，他把孩子带到大自然中去“散步”，他让每个孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他细心地呵护着每一个孩子，给予每个孩子足够的信心，哪怕是像高桥君那样生理有缺陷的孩子。

　在炎热的夏天的时候，校长会让老师把操场打扫干净，然后放上水，让他们游泳。不过我觉得好那个啊！不穿泳衣游，而且还是男女……不过校长是因为然像高桥君那样生理有缺陷的孩子体会到大家和你自己都是一样的。校长的做法很不错（希望我们学校不要这样啊！好恐怖啊！）！

　我喜欢巴学园，也喜欢小林校长的教育理念。更加喜欢那顽皮可爱的小豆豆！

《窗边的豆豆》读后感13

　《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的书，这本书十分畅销还被译成了33种文字出版在世界各地，我们的语文书上都推荐让读这本书。

　这本书主要讲了小豆豆因为淘气在一年级被原学校退学后，她来到巴学园。在小林校长的巴学园特殊教育方式和引导下，从别人眼中“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解并且很好相处的好孩子。

　在巴学园，小豆豆遇到许许多多她喜欢和感兴趣的事。如：把电车当作教室，光着身子在游泳池里玩游戏，饭盒里每一天都有山的味道、海的味道，还有韵律操，这些多么趣味呀！并且在巴学园中经常泡温泉、野炊，在黑暗中试胆量等等，一些在别的学校了里所没有的趣味的活动，所以小豆豆就因为这些异常事改变了她异常的性格成为了一个好孩子。

　看着《窗边的小豆豆》这本书中许许多多的事都让我感觉到十分趣味。巴学园那里的教室电车让我感到很好玩，多想自我也能在废旧的电车上上课，每一天也不是固定的位置自我想坐哪就坐哪。看过这本书后，我发现巴学园是一个能够让一个人全面发展的好学校，那样特殊的教学方式使巴学园变的十分吸引人，读了这本书我觉得 中国也应当建一个像巴学园的学校（这本书是作者的亲身经历）。读过后一个可爱调皮的小豆豆便展此刻我的眼前，从被学校开除到成为一个好学生，这经历是多么让人终身难忘的。

　《窗边的小豆豆》这本书的确是一本好书，大人小孩都能看，大人能够从中找回自我欢乐的童年，小孩看了很趣味。

《窗边的豆豆》读后感14

　今日，我读了一本书，书名叫《窗边的小豆豆》，书里的故事有时让人开怀大笑，有时让人悲伤流泪。

　本故事中的主人公小豆豆，是一个对学校事物好奇，又很让教师头疼的孩子。于是教师无奈之下只好让小豆豆退学，可天真活泼的小豆豆并不在乎，妈妈也只好把她送到了另一所学校——巴学园。小豆豆就只跟校长先生说了四个小时的家常话，便被录取了，太不思议了！小豆豆被录取后，就开始了她的巴学园生活。她在那里经历了许多别的学校没有的事情，比如：吃饭歌；列车教室；在课堂上干自我喜爱的事情；每一天午时出去散步，并从中找到自我发现的问题；运动会的奖品是一些蔬菜；在学校礼堂里搭帐蓬“露营”，虽然没有星星、月亮，但却有校长先生的故事陪伴着小豆豆他们。

　我从这本书中体会到巴学园里的校长先生是一个多么了解孩子思想的人呀。他创造的学校多么令孩子们喜欢，我真的也很期望我们也能有这样的学校。因为此刻的学生有着很大的学习压力，整天被埋在枯燥的学习作业里面。大人们为什么不想一想，孩子的天性就是玩，为什么不能建一个在玩中学习的学校啊！可惜的是巴学园被美国的炸弹炸毁了。在轰炸中一名同学死去了，他叫泰明，是小豆豆的好朋友。全校师生一齐在礼堂为泰明献花，并说出了自我的心里话，让我感动得热泪盈框。

　长大后，我也要建一所像巴学园一样的学校，取名为欢乐园，让中国的孩子在欢乐中学习成长！

《窗边的豆豆》读后感15

　当我听说妈妈给我买了一本《窗边的小豆豆》时，我欣喜万分，想早日读上这本书。书到手时，就迫不及待的看起来了。

　初读这本书我就发现文中的主人公小豆豆和我一样活泼开朗。她在以前的学校是一个干扰同学的坏孩子，当我读到那儿时，心里就不住的想：小豆豆这么淘气，这一个主人公一点儿也不好，她会有什么故事呢？可读完这本书时，我明白了小豆豆身上有着乐于助人、不歁负弱小的精神。就比如那次：泰明小时候得过小儿麻痹症，走起路来不方便，有一次小豆豆带着泰明爬上了自已的树，想让泰明看得更远，在爬树过程中，小豆豆不断的在帮助泰明，最后，他们一起爬上了树。小豆豆这种乐于助人的精神值得我们学习，在生活中如果有同学需要帮助，我们也应该伸出援手，勇于去帮助他们。小豆豆的学校很独特，它不仅独特还用孩子们的性格特点来创办学校的风格。例如：孩子们爱玩，有趣的大树墙和电车教室就展现在孩子们眼前她。还有一个好的校长-小林宗作先生，他有耐心、开明，特别是有一次，先生听小豆豆讲了4小时的话，一点也没有打哈欠。有的时候孩子们向先生提要求，先生也一一答应。我非常羡慕她有这样一所好的学校。我原本以为后面会更加精彩好笑，没想到更多的是悲伤。在后面小豆豆首先失去了一位好朋友-泰明，之后又失去了心爱的牧羊犬洛基，后来连那个充满孩子们欢声笑语的巴学园也被大火包围烧成灰烬。就这样，作者以一个悲伤的结局，终结了巴学园，也终结了整个故事。

　读完这本书时，我的眼睛是湿润的，这样一个可爱，也是孩子们热爱的巴学园，最后在大火中结束，同时也在为孩子们婉惜。这本书带给我的不仅仅是小豆豆的生活，更多的是孩子们对巴学园的爱。

豆豆和yuki不是情侣，他们只是好朋友。

网友发现两人的微博，用上了相似的头像，为了进一步确认，又去望了一眼扮演的微博，头像果然跟豆豆、Yuki不是一个风格。

从这一点上来说，貌似二人确实互生好感了，尽管只认识了三个月的时间，但也足够“日久生情”了。毕竟朝夕相处，即便是陌生人，也会建立一定基础的情感羁绊。

综艺节目炒作情侣CP的案例比比皆是，例如跑男中的鹿晗和迪丽热巴。一度让大批观众信以为真，继而出现了为数众多的CP粉，与之相对应的，鹿晗的一部分粉丝也因此对迪丽热巴恶语相向。直至鹿晗和关晓彤突然间官宣，大家才恍然大悟，“陆地夫妇”是在逢场作戏，只怪自己太天真了。

《这！就是街舞》是优酷推出的街舞选拔类真人秀。节目通过“明星导师+专业舞者真人秀”的模式，采取个人选拔、团队作战的表演方式，在四位队长的带领下组成四支战队，进行团队间的群舞Battle，最终产生总冠军。

yuki的团队成员：

大师团有ibuki，1996年生人，上季掰头的战神，掰头里几乎是唯一出来的女生，有实力也有体力。擅长甩手舞，国际街舞冠军。

隐修：终究算到了！

童战：瀑布没了，他们已经进去了。我们得快点儿，才能赶得上他们。

尹浩：好！

童战：走吧！

隐修：等等等等，这里面（黑暗结界）有毒蝙蝠，你背后有伤，要是碰在一起就危险了！

童战：有你在，我怕什么？

隐修：我？你，你看你……（指着童战）

童战：尹庄主，您……

尹浩：老夫是死过一回的人了，还能活多久，对我来说并不重要，可是活着的时候做些什么事情，才是老夫在意的。所以，我非去不可。

童战：嗯，珠儿？

珠儿：为了天仇，你知道的。

童战：走吧！

隐修：不走，我不去了！有我在，你们就休想瞎折腾自己，我不去了！

童战：那就要看我命大不大了，你好好休息，我们三兄弟就算下场在悲惨，你也不必担心；啦！

隐修：我呸，你们都是自找的！

童战（笑了笑）：我们走吧！

尹浩：好

龙婆（急冲冲地赶上来）：等一下，还有我一份呢！

童战，珠儿（异口同声）：婆婆？！

隐修：哎呀，小姑娘，你怎么在这儿？

龙婆：等他呗，我想依他的性子，死活都要过来。可是他身上有伤，我又怎么放心得下？

隐修：就是，小孩子就是不听话。

龙婆：我倒觉得童战年纪轻轻的不容易，还这么有责任心，这么有担当。

隐修：那是那是那是，也不枉费我苦心教导他们二十年。咱们走吧！

童战：你刚才不是说不去吗？

隐修：啊？哟哟哟！我刚才的意思，是让你在做事之前多考虑考虑，既然考虑清楚了，那还磨磨蹭蹭地干什么？走啦，走走走！

童战：天雪，天雪，天雪

天雪：童战！我看看你的伤

童战：天雪

天雪：你看你伤得这么重，还跟来干什么？你走啊！

童战：天雪

天雪：我叫你走啊！你还不明白吗？你跟着我们只会拖累我们，走啊，走啊！

童战：你认为对付尹仲这样的人，多我一个少我一个，没有差别是吧？

天雪：我不管，我只要你走！

童战：可是对我来说，差别是很大的。如果失去了你和大哥，如果童氏一族将永远被冰封在水月洞天，你认为我的生命还有意义吗？我的生存还有价值吗？你认为我是个可以苟且偷生的人吗？我不是，所以我必须来，我必须陪着你和大哥，为我的族人而战。如果上天不让我们成功，那么，我也必须和你们死在一起，也许生命短暂，可至少我死得其所。我要的只是这样，得其所哉而已。天雪，你明白吗？

天雪：我好怕，我真的好怕！

童战：我知道

天雪（扑到童战怀里）：我一路都在想，如果我们成功了，可是你却不在了，那我怎么办？童战，我真的好怕，我真的好怕！

童战：天雪，我们有过来世之约，我怎么舍得弃你而去呢？我跟了进来，不也是为了生死都能陪你在一起吗？

天雪：是真的吗？生死都在一起？真的？

童战：永远，永远

珠儿：我们也有我们的家，三个姐妹和一个爹，我们也曾经很快乐，对不对？

豆豆：怎么了？

珠儿：豆豆，不要再跟云姐斗气了，好不好？爹会伤心的，爹年纪大了。

豆豆：珠儿，你怎么了？

珠儿：以后只剩你和云姐了，要相亲相爱，凡事有商有量才好。这样，我看着你们，也才会开心。

豆豆：什么，你说什么？珠儿，你在说什么？

珠儿：我真的好爱你们的，豆豆，好爱你们啊！

豆豆：你，你要去做什么？珠儿

（珠儿抱了抱豆豆，转身走向尹仲）

豆豆：珠儿，不要，不要去……

《豆豆》小说三部曲经典语录有：

1、每个人都活在自己的态度里，都按自己的标准衡量各种关系，什么关系承载什么内容，核定多少担当。有人要钱不要命，有人要心安不要命，有人连横穿个马路都可以不要命，形形色色，看人了，所以叫大千世界嘛。

2、人家佛像招你惹你了？我只是说你不需要弄通马克思主义。每个人的活法不一样，有人靠鼓励，有人靠信心，有人靠真相，不是人人都需要弄通马克思主义的，也不可能嘛。宗教能给人心理支撑就是有用，人需要心理支撑，没心理支撑步都迈不动。

3、开餐馆跟别的事一样，都需要术、道俱足。术在这里就是烹饪手艺、资金啥的，道在这里就是思维方式、大环境判断、决策原理。无道无方向，无术无实施。九哥的条件都俱足了，就没有不成的道理，因果还能虚了吗？

4、就这点而言，人类不是因为聪明而有别于其他生命的，是因为傻，人类傻到除了食物还要讲尊严、人格，还可以为这些不惜生命，在其他生命看来是够傻的。

5、你请一尊佛干啥呢？不就是心想事成嘛，一炷香的成本啥事都交给老天打点了，干吗要去弄通马克思主义？当然还是这样划算哪，这账谁还算不过来。请尊佛像还要开光的人，你信他真想弄通马克思主义吗？

读《窗边的小豆豆》有感1

这几天，我如饿狼般读完了《窗边的小豆豆》这本书。这本书中，没有华丽的词藻，也没有跌宕起伏的情节，但我觉得：这真是我心目中的一本好书。这么好的书，可不是一般的作家写得出来的！听说该书的的英文版仅日本销量就达70多万册，至今无人超越，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至20xx年，日本版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书，而且还被翻译为33种文字，介绍到世界各地。

《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。黑柳彻子化名为文中的“小豆豆”，小豆豆因淘气被原学校退学后，一个全新的学校——巴学园接受了她。巴学园是个神奇、特别的地方——有电车车厢做的教室，有自由随意的座位，有带着“山的味道”、“海的味道”的午饭，有快乐的温泉旅行和野炊？当小豆豆来报名时，小林宗作校长竟听了小豆豆四小时的话，却不感到厌倦，反而很感兴趣，这出乎了小豆豆的意料之外，也使小豆豆感受到了小林宗作校长的关爱！而后，小豆豆确实在小林宗作校长的爱护、引导下，从别人眼中“怪怪”的小豆豆，变成了大家都能接受的孩子！小豆豆的童年充满了爱，充满了欢笑。

读完这本书，我思潮起伏。小豆豆被退学的事情，小豆豆的母亲竟对她只字未提，反而默默地帮她寻找新的学校。黑柳彻子曾说：“要不是妈妈不告诉我，在我心中必成一大阴影。”再看看现实生活中的我们，只要成绩一出现下滑的苗头，就会遭到父母、老师的打骂。我想对父母和老师们说：“你们知道吗？你们的每一声训斥，每一下重打，都刺痛了我们的心。而我们需要的，是在我们失落的时候，你们的一声问候；是在我们成绩不好的时候，你们的一声鼓励。就这么一点点，足以满足我们的心。”

我欣赏小林宗作校长，我欣赏他的教育方法。他会从学生喜欢上的课开始上，只要学生完成一天的任务，下午就可以出去玩耍；学校开运动会，允许学生和家长一起参与其中；饭后可以让学生去散步、去放松；考试时不打分数，只打“甲”、“乙”？这一件件事情都是我们向往的。在巴学园，没有师生之分。无论老师、学生，还是校长，他们都是好朋友。学生完全丢掉了在老师面前的拘束，一起学习知识，一起享受快乐！书中，我印象最深刻的一句话是：“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。”小林宗作校长给学校创造了这么好的氛围，这可不是一般的校长能做得到的！或许，有人觉得这种教育方法简直是天马行空。不，就是这样的教育，激起了我们对学习的动力！激醒了我们已丢失的童心！

家长、老师，甚至世界上的每一个人，请记住我的话：《窗边的小豆豆》是一本好书！书中包含了我见过的最可爱的语言，令人捧腹，使人心醉。这书中所写的，就是我们心里所想的，就是我们嘴上想说的！她倾吐了我们的心声！那么，就请大家去先睹为快吧！

读《窗边的小豆豆》有感2

我家的书架上，静静地躺这一本书——《窗边的小豆豆》，那是我上小学时候最喜欢读的一本书之一。

小豆豆原本是一个调皮捣蛋的性格古怪“坏学生”，和老师、同学、学校格格不入，最后被迫退学。读到这里，我为小豆豆鸣不平。其实，只是其它同学、老师、学校不理解小豆豆而已。

后来，小豆豆转到一个新的学校。从此，小豆豆的学习生活进入一个崭新的时代。

新学校巴学园和旧学校不一样，这里的教学方式方式先进，没有严格的规章制度，没有沉重的学习压力。在哪里，一切都是自由的，每个学生都是平等的。每个学生都可以按照自己的兴趣爱好去学习，可以做自己喜欢做的事情。

后来，小豆豆在这样的学习环境下，迅速成长成一名发挥自己特长的三好学生。

读到这里，我十分感慨。我羡慕小豆豆的幸运，羡慕她有理解她、支持她的父母，有一个好的学校、一个宽松的，可以发挥自己特长爱好的学校。

然后再想想自己的父母和学校，有点失落。

我的父母都是白领，赚得钱不少，我们家的生活条件也很好，可是他们对我的要求太严格了。整天都叫我学习，学这个学那个，我都没有自己的`时间来做自己喜欢做的事情。

我上的学校是一所普通的学校，学校是以学习成绩为主，不注重学生特长的培养。在这样的学校里，我的爱好特长不能自由发挥，整天淹没在学习中。

我好像像小豆豆一样，有她那样的父母，进入巴学园一样的学校上学。

读《窗边的小豆豆》有感3

《窗边的小豆豆》讲述了作者——亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使、日本人黑柳彻子(小豆豆)小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，小豆豆的妈妈为了不伤害她幼小的心灵，隐瞒了女儿被退学的事实，来到了由小林校长创办的学校——巴学园，一个教学风格迥异却非常人文关怀的，用旧电车做教室的小学，在那里小豆豆逐渐成为了一个热心、真诚、讨人喜欢的好孩子。深爱孩子的小林校长让一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生成长的基础。

这本书不仅是作者自己在讲述自己的童年生活，更重要的是在倡导和介绍一种教育制度

读着《窗边的小豆豆》这本书，促使我们反思教育中存在的问题：成人对孩子缺乏耐心、关爱、尊重；成人总习惯于替孩子安排、打点一切，恨不得把自己的思维都套用到孩子脖子上，可是他们从来没有想过，自己的人生经验对孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子们是否应该有自己的思维方式和表达方式？是否应该走一条属于自己的路？

没有尊重和信任就谈不上教育，即使你自己认为说教很有力，对孩子来说，只不过是耳边风，听不进去。《窗边的小豆豆》中的小豆豆，小小年纪就感受到了真诚的爱护、信任和尊重。书中的小林校长用自己的实际行动，告诉我们应该怎样蹲下身来与孩子说话，怎样去尊重和信任孩子。她在被别的学校退学后，第一次来到巴学园时，在校长面前打开了话匣子，一口气讲了4个小时！最后，小林先生抚摸着她的头，说道：“好，就这样吧！你就是这个学校的学生啦。”书上写道：“这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小豆豆出生以后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体探出来，专注地听着……”。还有一次，小豆豆的宝贝钱包掉进了厕所，她找来一把长舀子开始掏粪池，掏出的污物在厕所旁堆得高高的。小林校长走过来，问小豆豆在干什么，并凑过去像朋友一样说道：“弄完了，可要把这些污物全部放回去呀！”。如果这件事发生在我们的身边，有谁能像小林校长那样顺其自然呢？说不定看见时已经怒火中烧，早就高声呵斥了，而小林校长却只轻描淡写地说了一句“弄完了，要把这些全部放回去呀！”这，就是尊重和信任！正因为有了这样的理解和信任，所以小豆豆学会了尊重他人、尊重秩序。

在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时注意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼……这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也可以感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子!”一句简简单单的话语，让小豆豆开始对自己充满了信心。善于教育孩子的小林校长特别了解孩子的心理，善于运用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦，善于帮助孩子去掉自卑心。像小豆豆这样的孩子，如果不进巴学园、不碰见小林校长的话，多半会被当成是坏孩子，也就不可能有后来的顺利成长和才华的展示。这也让我再一次理解了欣赏和激励对于孩子成长的重要意义。

《窗边的小豆豆》中巴学园的生活又是丰富多彩的，比如去寺庙或田野里散步看蝴蝶，每周都有两次涂鸦课，每天午餐都可以吃到山的味道和海的味道，平时还有露营啦、野炊啦、茶话会啦许许多多的有趣的事。上课的时候，想先上哪门课都可以，每天，孩子们如果上课效率高，一上午就把所有的学习内容都解决了的话，老师就会带领孩子们到校外去散步，那是孩子们最开心的事情，在散步中，孩子们看到什么，老师就相应地渗透相关的知识。在与大自然那么亲密、融洽地接触中，孩子的思想被放逐了，心灵被解放了，到处充满着他们的欢声笑语，那是在学校里永远也学不到的，相信孩子们定会终身难忘。而象巴学园这样的学校，相信是绝大部分的孩子都会向往的地方。现我们在教学中，每节课都做着准备，准备教材，准备问题，准备答案，上课了孩子们跟着老师循规蹈矩，或许知识是学到了，技能是掌握了，再问问孩子这么多的知识他们想学的有多少，可能答案会让我们失望。因此我们就更应该想尽一切办法让我们的课堂生活化，要多开展适合学生兴趣的活动，也让学生时刻感受到学习的快乐。

虽然巴学园是几十年前出现在日本的学校，但是小林校长那种尊重、爱护学生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一颗璀璨的明珠，在今天仍然闪烁着耀眼的光芒。

作为一名教师我们应有极大的耐心和广博爱心去关注问题学生，学会尊重孩子，理解孩子，做到与孩子平等对话，理智地顺应孩子的发展，还孩子一个自由发展的空间。

读《窗边的小豆豆》有感4

小豆豆，原名为黑柳彻子。她是一名亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，还是世界上最有名的电视节目主持人，拥有观众数十亿。她曾经被美国《纽约时报》、《时代周刊》、，《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性。她就是小豆豆，一个因淘气，一年级就被退学的孩子。

这本书记录了小豆豆来到新学校‘巴学园’的故事。

巴学园是一所可以令世界所有的学校都汗颜的学校，无论用“奇迹”还是“童话”来赞誉它都不过分。小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前永远拘束的行为。或许，有许多人会觉得这样的教育方法异想天开，但就是这种方法，打开了一个个孩子的内心世界。

最后，用小林宗作的一句话：“无论哪个孩子，当她出世的时候，都具有优良品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良品质可能会受到损害。所以，我们要早早发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”

读《窗边的小豆豆》有感5

寒假期间，我认真阅读了《窗边的小豆豆》这本书，我感觉这本书真是太好看了，书里的内容丰富。我喜欢书里的海的味道、山的味道、散步这几个故事。

海的味道、山的味道讲的是校长先生要求的盒饭的菜肴有海的味道和山的味道。山的味道比如说蔬菜、肉不在山上得到，动物都是生长在陆地，归山的味道。小豆豆妈妈非常敬佩校长先生。后来小豆豆终于明白了什么是“海的味道、山的味道”。小豆豆认为鱼松是山上的，而校长先生却说是海里的。小豆豆说想看看鱼松，校长答应了，小豆豆非常高兴。

散步讲的是下午大家都想散步，小豆豆喜欢散步，她急忙穿上了鞋子，大家大约走了十分钟，女教师停下了脚步，提问了几个有趣的问题，并给学生们讲解。又走了十分钟，小豆豆和朔子去看流星的井。“散布的时间是自由的，散布还可以学习知识。”在走回去的路上，小豆豆向大家大声提议。

除了这几个故事之外，还有好多有趣的故事。总之，读了《窗边的小豆豆》这本书之后，我也希望我们的学校能够象“巴学园”一样。

读《窗边的小豆豆》有感6

小林校长时常弯下腰，由衷地对小豆豆说：“你真是一个好孩子。”

几十年以后，当小豆豆成长为大人，才明白这句话中的“真是”有多么深刻的含义。

“虽然别人觉得你有好多地方不像一个好孩子。但是，你‘真正’的性格并不坏，有好多好的地方，老师理解你。”

天真的小豆豆由此建立起“我是一个好孩子”的自信。这句话奠定了她一生的基调。

巴学园接纳了不少在别的学校容易被孤立的孩子，比如患过小儿麻痹症的泰明、得了侏儒症的高桥君。小林校长以春风化雨的方式，最大限度地保全了这些孩子的自信。

他设计了不穿泳衣的游泳课，让身体有缺陷的孩子不用处心积虑地掩饰身体缺陷，明白“无论什么样的身体都是美丽的”；他设计了别具一格的运动会，让不会再长高的高桥君以绝对优势拿到第一名，希望他一生都别忘了“夺得第一名时的自信”；他设计了特别的运动会奖品，像萝卜、牛蒡、卷心菜等，期望孩子们把努力得来的蔬菜交给妈妈，做成全家人一起吃的菜肴。

巴学园像是生长在教育丛林里的一朵空谷幽兰。当其他学校的孩子对着它破落的大门唱道“巴学园，破学校”，全校五十多个孩子齐声唱起了反驳的歌儿：

“巴学园，好学校！走进去一看，还是好学校！”

这一刻，隔着窗子远远望着的小林校长，一定是眼眶微热吧。

读《窗边的小豆豆》有感7

这是前天妈妈刚买的一本书，一买回家我就读起来。刚读到前面我就大笑不止，小豆豆调皮的故事，让我想起小时候写字时总是故意把铅笔写断害得被老师批一顿，回来后还是笑眯眯的。

一开始我就被故事内容吸引了，小豆豆是一个非常调皮的孩子，闹得家长老师手忙脚乱。最后她被转校了，转到了一个充满有趣事的学校“巴学园”。“巴学园”里有趣的事儿让我和小豆豆都感到十分新鲜。食堂，教室，校歌都让人耳目一新。这教室可不一般，教室是一辆废旧的电车，有车窗，有车头，有车尾，有车门。

里面的长椅子折成了小学生用的桌椅，司机的座位换成了黑板，好像在一边学习一边旅行一样。读到这儿我双眼发光啊！我多么也想在这辆长途电车上学习啊！每次一开学，刚踏入教室呼~~~~教室里窗子还是窗子，门还是门，闭着眼睛都能摸得到那儿跟那儿，好羡慕她！

小豆豆是一个非常天真的小女孩，记得“非常奇怪”那一篇，说小豆豆回家时在电车上看到一枚五分硬币想下车时再交给pol。ice，可又一想人们看见我捡到硬币会不会认为我是小偷？那可不好。于是假装系鞋带捡起硬币。下了车她满头大汗去找pol。ice，可天晚了她想明天再给pol。ice，于是把硬币藏到一个小土坑里并做上记号明天再取。

可第二天硬币却消失了，她觉得奇怪“被神仙看到了”“那是一个梦”？她不停的猜测着，最后搞得失落而归。“哈哈”我笑了。小豆豆 带给我们的不仅是笑声，还有她的纯真，善良，乐观的天性。她总是微笑着，好像笑一下什么烦恼都没了。她给我们欢笑，给我们新鲜，给我们教育。更重要的是给了我们一个温馨的童年。

读《窗边的小豆豆》有感8

这个寒假，我读了《窗边的小豆豆》这本书。这本书的作者是日本作家黑柳彻子。 她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版之后，不仅在日本，在全球都引起了极大的反响。

这本书讲了：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。”书中的这句话我觉得很有道理。

小豆豆虽然是个淘气的孩子，却是一个善良的人。有一次，她和她的小狗洛基玩耍“狼游戏”，洛基咬破了小豆豆的耳朵。小豆豆虽然很疼，但她担心的却并不是自己被咬伤的耳朵，而是害怕父母会责怪洛基，她怕父母亲会因此把洛基扔掉或是不再管它。所以，在爸爸妈妈闻讯赶来时，她紧紧地抱着洛基对父母说：“不怪洛基、不怪洛基，是我自己不小心，我一点都不疼。”爸爸妈妈虽然明白是洛基咬的，但还是在小豆豆的请求下答应不怪洛基，她这才放下心。

读《窗边的小豆豆》有感9

我读完了《窗边的小豆豆》，这本书实在是太有趣了，这里的好多东西都跟我们生活中的不一样，比如电车教室、海的味道、山的味道、游泳池还有自己的树。我觉得最有意思的就是电车教室。

电车教室是在电车里上课，在这里简直就是一边学习，一边旅游一样！车里有行李网架，车窗也没有变。要说有什么不同之处，那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外，吊环扶手也没有了。里面有学校平时没有的课程，初中高中才能上的，在这里，小学都可以上了。而且孩子们第一节想上什么课，就上什么课，可以自由的选择。但在我们的学校里，要想自己自由选课，简直是异想天开。在这里没有老师会批评大家，大家的思维可以像野马在草原上奔腾，没有老师约束大家。

没有老师规定大家要坐端正，大家可以坐的很乱，你还可以跟同学交流。真希望我们的学校跟他们一样，可以自由选课，可以跟同学交流。

读《窗边的小豆豆》有感10

五年级下期暑假，老师推荐了一本书给我们看——《窗边的小豆豆》，这本书的作者不仅介绍了她的童年，还介绍了一种教育制度，读后感《读《窗边的小豆豆》有感350字450字550字》。

小豆豆因为很古怪所以老师叫他退了学但来到了另外一所学校“巴学园”，这里是一个充满童真的学校，让人羡慕的学校，古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事，吃“海的味道，山的味道”……巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。

小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，但我觉得这是许多孩子的心声。

读了这本小说后，我想象生活中的我能得到父母、老师细心地呵护吗？能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大吗？

这本书不但让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，而且让我读出了作者的童年生活，读出了人与人之间应该相互理解和尊重。

老师推荐的这一本书让我了解了小豆豆的童年，我羡慕她的童年，但也不讨厌我的童年，让我在知识的海洋中遨游吧！