关于如何培养职业情感，正确的认识有（ ）。A.只有从事符合个人兴趣的工作，才能激发职业情感

答案：CD

强化职业道德情感有赖于从业人员对道德行为的直接体验：“慎独”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“吾日三省吾身”的修养方法有助于增强职业道德情感。C、D两项符合题意。

本质上看，良好的职业心态，就是把公司的事当成自己的事来干，就是要具有主人翁心态、老板心态。

我们常常说在公司工作要有良好的职业心态，那么怎样才算良好的职业心态呢？

这要看我们工作的目的了，如果仅仅是为了打工挣钱，找一个饭碗，那就是打工心态，给多少钱，干多少事。但即便这样，也要把公司交办的事情办好，所谓“拿人钱财，为人消灾”。

如果我们想借助公司这个平台，实现能力发展、职位提升，不断提升自己的职业价值，就要认同公司的价值观，与公司同呼吸共命运，关心公司发展，为老板分忧，把公司这个平台做大做强，从而与公司共同成长。

事不关己高高挂起，或者遇到公司面临困境幸灾乐祸、落井下石，这肯定不是良好的职业心态应有的表现。良好的职业心态，首先就表现为积极主动、责任意识。态度积极，工作主动，不以困难为借口，不推诿、不抱怨，专注于于解决问题，首先做好本职工作。

良好的职业心态，还要有专业心态。专业心态就是要提升专业能力，学以致用，精益求精，把事情做到最好。在工作的过程中，不仅仅耗费了我们的时间，消耗了我们的青春年华，更是我们积累专业能力，提升自我的一个很好的途径。因此，这既是在为公司做事，实际上也是在为自己做事。

良好的职业心态，还要有职业操守与道德底线。日常工作中，要从公司利益出发，而不仅仅从个人利益出发；严格自律，以身作则，不凭借职位之便谋取个人私利；信守承诺，说到做到，注重个人形象与个人品牌的培养。

良好的职业心态，就要致力于为公司创造价值，为公司做出贡献。不能为公司创造价值，个人也就逐渐失去了自己的职业价值。能够不断为公司创造更大的价值，实际也是在不断提升个人的职业价值。

这种双赢、共生的心态，就是良好的职业心态。秉持这样心态做事的人，就能获得公司的认同，老板的认可，就能相互信任、相互依赖、共同发展。

因此，从本质上看，良好的职业心态，就是把公司的事当成自己的事来干，就是要具有主人翁心态、老板心态。

护士情绪和情感的培养

（一）情绪、情感的概念 人在认识和改造客观世界的过程中，客观事物与人的需要之间，形成了种种不同的关系，基于这种不同的关系，人对客观事物也就产生各种不同的情绪和情感。例如，报纸上一则新闻，有的人读了兴奋，有的人读了担忧，有的人读了无动于衷。所以引起这些不同的情绪、情感、是由于它与人的需要不同而产生。

情绪、情感是人对外界事物是否符合个体的需要所抱的肯定或否定的态度体现，如愉快、憎恶、热爱、仇恨等。情绪主要是和机体的生理需要能否获得满足有关，是人与动物共有的。但人的情绪与动物的情绪存在着本质上的差别。人的生理需要，是受社会生产和社会生活条件所制约的，与此相联系的情绪，也受社会生活方式和文化教养的影响和制约，人能够按照社会的要求，来调节和控制自己的情绪。

（二）情绪、情感的关系

情绪、情感又是有区别的。情感有较大的稳定性和深刻性，情绪则具有较大的情景性，比较短暂和不稳定，随着条件的变化而迅速改变或消失。情绪和情感的区别只是相对的。在日常生活中，两者并没有严格的区别。人的情绪、情感是有紧密联系的。情感往往是通过情绪表现出来。

（三）护士的情感

护士的工作对象是病人，她们既不可能从病人的形象中得到美的享受，也不指望病人为自己提供某种利益和方便。护士面对的病人，有的呻呤、有的畸形、有的创口流血流脓、有的垂危，护士认识到职责是崇高的，是保护人类健康的，她们正是为了解除病人的病痛而工作的。

（四）护士情感品质的特征

1．要有情感的稳固性：情感的稳固性，是指情感的稳固程度和变化情况。情感的稳固性是主观世界稳固性的体现。情感的稳固性与情感深挚性密切相关，深挚的情感是稳固持久的，护士的职业情感必须是稳固的。

2．情感的深挚性：情感的深挚性指情感在思想、行动中表现的程度深浅而言。情感的深度与情感的倾向性密切相关。护士情感的深挚性表现对病人的情感是深厚的，具有高度同情心的。它是综合了各种高尚的社会情感如道德感、同情感、美感和责任感而升华出来的。

3．情感的职业倾向性：情感的倾向性指的是一个人的情感指向什么和为什么而引起。情感的倾向性与意识的倾向性密切联系，受人的世界观所制约，并影响着人的动机和行为。护士的情感是与为病人解除痛苦的意识所决定，它表现在忠于护理事业。热爱本职工作，始终以一颗无私的爱心对待每一个病人，而不因病人的地位、性别、年龄、相貌等不同而有差异。

4．情感的效能体现：护士情感的效能体现在①情感的表达应涵蓄。大方而适度的情感表达，使人感到诚挚、亲切，有利于病人建立自然的、富于情感的联系。②应能有效地感染病人。③能激励自己向上。情感效能高的人，任何情感都会成为正确行动的动力。

（五）护士情绪、情感的基本表现

善良、温和、富同情心；心平、气和；细腻、周到；热情、稳健；

（六）护士情绪、情感与护理工作的关系

护士情绪、情感与护理工作有极其密切的关系。护士良好的情绪、情感，能促使护士行为积极，有利于工作，有利于病人，有利于本身修养和心身健康。（1）护士良好的情绪、情感，有利于建立良好反馈；；（2）护士良好的情绪、情感、可提高工作效率和护理质量；（3）情绪、情感在人的活动、交往中，起着十分重要的作用；

（七）护士情感的培养

1．学会控制自我情绪：护士在工作中，不应把自己的生活、学习、工作等烦恼迁怒于周围的人，更不能发泄在无辜的病人身上，护士一旦进入角色，就应将一切烦恼置于脑后，主动地调整心理平衡。即或碰到病人把一些问题投射到自己身上时，也要能控制住自己的情绪。一个有良好自制力的人，一方面他能够善于迫使自己去执行所要采取的决定，另一方面表现在能善于抑制自己的消极情绪的冲动，自觉控制和调节自己的言行，主动地做好工作。

2．发扬积极和情感体验：（1）处理好人际关系。护士在工作中需要广泛地接触人，处理好人际关系，使自己经常处于积极的情感体验之中是很重要的。（2）创造条件，投入积极的情感体验。（3）正确对待困难、挫折。人的一生中，不仅会顺利和得意，同样要碰到各种各样的困难，挫折，对此，要有充分的思想准备。要锻炼自己对待困难和挫折的耐受力。（4）保持良好心境能避免消极的情感体验。心境是一种使人的一切其他体验和活动都染上情绪色彩的状态。

3．树立正确的人生观：人生观是人们对待人生问题的态度和表情，指人对于人生的目的，价值和意义的根本看法和态度。共产主义人生观认为，人生的价值在于奉献而不是索取，以维护人类健康为天职的护士，树立了正确的人生观，就会把全心全意为病人服务，为人类健康服务当作是人生最高目的和最大乐趣，才能有热爱生活、热爱工作、热爱病人的情感。即使是工作中遇到困难与挫折，也会为自己有益他人，造福于人类而自豪。

对自己所从事的职业活动有一种情感上的接纳，甚至迷恋对从事职业活动的场所有一种割不断的“情结”，是许多职业成功者的共同特征。许多优秀教师就是这样把自己的情感世界与教育的兴衰联系在一起的。为教育之忧而忧，为教育之乐而乐。以校为家，把学生当儿女，这种情感是“爱岗敬业”，最根本的动力源泉，因为宏观世界是内在的，也是持久的。不会因教师职业待遇的高低或条件的优劣而轻易波动。而只有当教师热爱自己所从事的职业时，才能敬重自己的事业。并为之而自豪；才能以恭敬之心履行自己的职责，对学生、对事业严肃认真，专心致志、兢兢业业、恪尽职守。

用来考验快乐到底有多快乐、痛苦到底有多痛苦、什么叫做希望、什么又叫做失望、让人百味参杂、让人想转身离开却又忍不住回头去看、让人多疑让人猜忌让人不知何去何从却又能在寒冷中给予温暖、在黑暗中看到曙光的一种词性为名词的东东。 具体解释请见：http://baikebaiducom/view/6251htm

答:首先，作为一个职业经理人，苏享茂需要在工作中处理许多难题和挑战，包括管理团队、处理公司的金融问题等等。他需要保持头脑清醒、持续专注于工作任务，不能被个人情感影响。然而，每个人都有私人生活和情感需要，这些往往会对工作产生影响，这是不可避免的。

在面对翟欣欣这样的女人时，苏享茂需要平衡处理自己的情感需求和工作职责。他需要遵循公司的道德标准和职业伦理，不受个人情感的影响，坚守职业道德和职业操守。

一些可能的解决方法包括：

保持冷静和专业。苏享茂应该避免在工作中表现出过度情绪化或个人情感的倾向。他需要明确自己的职责和职业目标，保持专业的态度和行为。

积极沟通。如果翟欣欣的行为或言语对苏享茂的工作造成了实际的困扰，苏享茂可以与翟欣欣进行沟通。在沟通时，苏享茂应该避免过度情绪化或让个人情感影响到对话，而是要专注于解决问题和达成共识。

寻求帮助。如果苏享茂觉得自己无法应对翟欣欣的行为或言语，他可以向上级或人力资源部门寻求帮助。这可以帮助他避免个人情感影响工作，并在保持职业操守的同时保护自己的利益。

总之，面对工作和个人情感的挑战，职业人需要保持专业和冷静，遵循职业伦理和道德标准。通过积极的沟通和寻求帮助，他们可以有效地处理这些问题，同时保持自己的职业操守和道德标准。