《情感与体验》的作文,100~300字左右

情感与体验

有一种情感可以在中国画间流淌。

萧芗；一座有着古典风格的小镇，处处流淌着简约的情感，浓烈的乡愁在这座小镇里飘荡，至身于此，就若与中国画间。

姑苏桥旁的船篙拨动着心灵的小船，美丽的芗江流动着如白描之花般纯净的江水。心灵之船将从这里出发，不管前方路途险阻，人生就注定了漂泊。

有一种情感是爱的纷芳，爱就注定了要漂泊。

襄阳；一座千年古城，江湖中的盛险之地，编织着血色的翅膀。灵魂在这里飘荡，古城里的信仰是让你留下足迹最多的地方。记得那是襄阳城外十里坡的断肠崖上的铭骨之句，是一颗心被撕裂的痕迹，神雕侠侣到死相守。

流传着侠骨柔情的襄阳似乎想证明这座古城不是飞向和方的翅膀。古城不是翅膀，他是让你的情感停靠的地方，它只是栈外的另一方静土。

有一种情感腐朽在时间的年轮上，碾转着过去，却到不了未来。

凤凰；一灵气而秀美的小城。南方长城旁这只美丽的“凤凰”，沱江养育着凤凰每一寸土地，每一个人。吊脚楼是凤凰全部的古朴，情感之美从吊脚楼上跃出传递在每个人的眼眸中。休憩着的心灵被 凤凰女子秀长的头发送进宁静的沱江，叉鱼沉网之声打破了幽深的宁静。古老的凤凰包容着这一切，心灵带着情感顺着殷红的血迹深深嵌进凤凰的土地。

不要只贪爱温暖的太阳,更应该去爱风雨,它纯洁了你的灵魂；不要只接受光明,更应去享受黑夜,它让你看到了星辰；不要只迎接欢乐,更应该去忍受悲伤,它升华了你的灵魂,品味作文不要只贪求平坦的旅途,更应该去尝试坎坷,它磨练了你的意志；不要只欢迎赞扬,更应该去接受批评,它让你看到了缺陷；不要只祈求获取,更应该去作出奉献,它证明了你价值关键字：不要只贪爱温暖的太阳,更应该去爱风雨,它纯洁了你的灵魂；不要只接受光明,更应去享受黑夜,它让你看到了星辰；不要只迎接欢乐,更应该去忍受悲伤,它升华了你的灵魂不要只贪求平坦的旅途,更应该去尝试坎坷,它磨练了你的意志；不要只欢迎赞扬,更应该去接受批评,它让你看到了缺陷；不要只祈求获取,更应该去作出奉献,它证明了你价值学者品书,智者品思,史者品事学习的人对书细细品味,领悟书中的精髓智慧的人品味思想,从中得出做人的道理史学家品味历史事件,从中揭示历史规律很多平凡的人也会聚在一起品茶,品味那香浓诱人的气息,品味那被都市生活淹没的乡村味道,甚至品味出茶叶生命的轮回过程不同的人品味生活、品味生命或许会有不同的感觉吧!现在忙碌的人们却在不知不觉中遗忘了很多爱,亲人的关爱,朋友的友爱┅┅凡高因为不相信真爱,而导致农场女孩为他徇情,他明白那已经成为丢失的爱,将自己的耳朵割下来陪葬,最终在对丢失的爱的品味中创作出一幅惊世之作━━向日葵他将他品味的感情全部融入了这部作品中,让它永远地流传下来是啊,人们总是喜欢在失去之后才懂得珍惜,才会细细品味那一切,蓦然回首时,发现那也是一种爱认真去品味被你遗落在角落里的爱吧当爱随风而去,我们不要悔恨当初啊!冰心的《一只纸船》写出了对母亲的思念,品味母亲过去对自己的爱的一点一滴我们何尝不是这样呢当我们在父母身边时,我们讨厌母亲对自己永无止境的唠叨 ,然而我们却品味不出那是对我们永无止境的爱我们幻想远离父母的怀抱,当真得离开时,才发觉自己不能离开他们,才发现那点滴的平常小事竟包含无限的爱,而自己永远是线攥在父母手中的风筝,小学生作文《品味作文》品味你遗失的爱吧,品味你不曾注意的爱吧,父母的爱全都倾注在你的身上,不要视而不见,不要认为理所当然,品味其中任何一件小事,都可以让你泪流满面,不是吗/有些曾经陪你度过多个春秋的亲人,因为某些原因而不在了,他对你的爱虽然不在了,但细细品味那些遗失在角落里的爱,那些爱可以让你的人生充满鼓励,让你学会关爱自己的亲人,关爱其他人人在忙忙碌碌的追求中容易把在角落的爱遗忘,容易将细小的身边的风景遗忘,到了失去才感到后悔愿普天下的子女都能品味父母的爱,愿普天下的生灵都能品味那被遗落在角落的爱学生分析：这篇文章的成功之处和不足之处在哪里可以作出怎样的修改（二）品味深意人生高三（10）马岳波平白的人生显得枯燥无味,所以你要为你的生活加点调料,酸甜苦辣都好,至少,那样子当你去品味的时候,你的人生也有了个味儿每个人出生之时,都只是一盆平淡无味的白菜,那样纯洁,却没有一点味儿白菜的味儿需要你这个调剂师去调配,想调配什么样的味儿都有你来决定,但调配出的味是否是你想要的,那就要靠你自己去品味了其实,生活中处处充满着美味,只是你可能懂得发现,却不懂得品味当春风吹醒田蛙,桃花送走雪花时,你或许会为春日的美景所陶醉,可你却不知道它是什么味当心花裂开荷花,荷盖展开青霞的夏到来时,你或许会为这夏日的绚烂所激荡,但你是否会感到一股强烈的味儿刺激着你,让你全身热烈沸腾,想要与这盛夏共舞而当那金穗致谢意,枯木寄走一片片落叶的秋以及山坡覆白雪,水面凝银冰的冬到来时,你的味觉是否会置入其中,你的灵魂是否会感而化之呢其实这些四季的美景不仅仅是一种视觉的享受,更需要我们心灵的慢慢品味物尤如此,何况人呢中国有一句古话：苦口良药利于病,忠言逆耳利于行我们要品味的不是良药的苦涩,也不是忠言的酸楚,而是那位药剂背后关爱的甘甜与忠言冷面之后的赤诚火热吴王夫差因为听不得伍子胥忠言,终遭灭国之祸,西楚霸王因听不得亚父苦口婆心的劝告,终被起于市井的小儿刘邦所击溃,这些君王,均不懂品味深意的人生,去体悟苦中之甜,所以终会以失败而惨淡收场而懂得品味深意人生的,则可如刘备,由买草鞋之小贩,到蜀国昭烈皇帝或如唐太宗李世民开贞观之治创唐一代盛世品味深意人生是面对挫折后的从容,是遭遇失败时的豁达,是享受成功时的冷静,是面对坦途时的谨慎┅┅人生是深意的,需要你细细品味,唯有此,丰富绚烂的人生才能是你的舌头 透过平淡后所触及的甜美文章倒数第二节是一个同学修改本文时加入的,你以为如何

〔品味作文〕随文赠言：失败是什么没有什么,只是更走近成功一步；成功是什么就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路

发展自我　　梦想，像一朵洁白的云，梦幻般地飘在我成长的蓝天上，每当望着那朵美丽的云，我总是会涌起无限的遐想。　　很小的时候，我就爱读书。书以其无穷的魅力，永远深深地吸引着我。书是一个奇妙的大世界，丰富而多彩，美丽而充实。书中有瑰丽的幻想，曲折的故事，感人的童话，这些都紧紧地抓着我的心，让我幼小的心灵在书中得到陶冶。　　书让我童年的生活缤纷绚丽。于是，我的心中萌生了这样一个梦想：我要成为一名作家，用我的笔给大家送去欢乐。我偷偷地幻想着自己在宽大的写字桌上专心致志地写文章。那厚厚的稿纸在桌上累成厚厚的一摞……　　童年的梦想。就像纯真的云朵在岁月湛蓝的天空中无忧无虑地飘着，它时时刻刻都牵动着我那颗童真的心。作家——这个未来的梦，在我的心中扎下了深根，镌刻在我记忆的深处。　　渐渐地，我长大了，也更加痴迷地爱上了文学。我无时无刻不在为我的梦想奋斗。我不断地阅读厚厚的名著，企求那些才华过人的大师们能赐我以灵感，丰富我的情感；写作课，我虚心地请教老师，为提高自己的写作能力，我坚持观察生活，用笔记下点点滴滴的感受。那颗文学家的梦想在我的心中萌生了新芽．我用自己全部的汗水和心血去浇灌它、呵护它，盼着它快快长大。在我眼里，天边的云已不再遥远。我要更加努力地去靠近它，去触摸它。　　时光的流逝，执著的坚持，辛勤的汗水，终于让梦想第一次亲吻了我。望着署有自己名字的文章赫然出现在报刊上。我欣喜若狂。我不停地摩挲着那凹凸的字迹，贪婪地嗅着那股清新的油墨芳香，梦想在我心中终于绽开了两片柔嫩的新叶。　　此刻的梦想，已不再像儿时的幻想，奇幻而又迷离。它就在我的眼前，尽管我还未真正成为一名作家，但我坚信：它已不再是个遥不可及的梦。我会更加努力，向梦想前进，让梦想的幼苗茁壮成长，成为一株参天大树。　　我坚信，我的未来不是梦!只要我时刻想着发展自我！

天，我背着书包，迎着太阳去上学的时候。仿佛树枝上的小鸟都是在为我歌唱，路旁的花儿也在向我在点头微笑，这一切让我精神百倍的投入到学习中，对优异的成绩势在必得，所以我很快乐。

我真快乐，在学校里有我们朗朗的读书声；在操场上有我们迈着矫健步伐跑步前进，听着广播我们整齐规范地做着体操；课间我们友好快乐玩着游戏；在学习中遇到难题，我们互相请教同学和老师还有爸爸妈妈，难题就迎刃而解，充满信息的能获得优异成绩，在这样的学习环境中我感到很快乐，为了我们的未来，我暗暗对自己说：“加油！”

《鱼和水的故事》

在湖中小憩 ，在那裏她结识了一条淡水鱼。

　　鱼说：你好美，我想我喜欢上了你。

　　水说；傻瓜，那仅仅是好感而已。

　　鱼说：真的，我不骗你。

　　水说：我不相信一见锺情。

　　日子一天天过去，鱼对水的感情也日趋笃厚。

　　鱼说：我喜欢和你在一起。

　　水说：那是以为你早已适应了我。

　　鱼说：我喜欢你的味道。

　　水说：那是因为你已习惯了我的存在。

　　几天後，水要继续远行。

　　鱼说：我已离不开你。

　　水说：过几天你就会忘了我的。

　　鱼说：不，我不会爱上除你以外的人。

　　水说：那是因为你还没有遇到除我以外的人。

　　鱼说：你是我的全部。

　　水说：你却不是我的唯一。

　　鱼说：你到底在追寻什麼？

　　水说：只有海温暖的胸怀才是我的唯一。

　　鱼说：你难道不能为我而停留吗？

　　水说：不，一旦驻足，我就成了死水,

　　就永远无法看到海的样子了。

　　鱼说：那我们能否并架齐驱？

　　水说：你永远无法追上我的脚步。

　　鱼说：你能否为我稍做等待？

　　水说：我只喜欢奔腾不息。

　　鱼说：无论如何，我都要陪你游向大海。

　　水说：别傻了，你只是一条淡水鱼。

　　鱼说：我不想让你一个人面对风浪。

　　水说：我不会因此而感激你。

　　鱼说：我不想博得你的感激，我只想和你在一起。

　　水说：你知道我不可能爱上你。

　　鱼说：但你不能剥削我爱你的权利。

　　水说：你这样只会害了自己。

　　水和鱼经过了一条大河，鱼只剩下半条命。

　　鱼说：我 不知道还能陪你多远。

　　水说：回去吧，这样的日子不适合你。

　　鱼说：不，就算到了最後一秒，我都不会放弃。

　　水说：你傻得迷失了自己。

　　鱼说：那你能否试著接受一个傻瓜的爱呢？

　　水说：你明知道我的心早已被海占据。

　　鱼说：为什麼？你总不能试著爱上我？

　　水说：我只相信，海才是我的唯一。

　　鱼和水经过了一条大江，鱼的生命只剩下四分之一

　　鱼说：如果有一天我不在了，你会怎样？

　　水说：我会伤心，也会惋惜。

　　鱼说：那如果海不在了呢？

　　水说：我会心碎，也会随他死去。

　　鱼说：难道我们的朝夕相处还比不过一个幻影麼？

　　水说：没有感情的相处只是多馀的记忆。

　　鱼说：那海呢，你确信他会爱上你？

　　水说：他是我一生的梦，我不会放弃。

　　鱼无语，默默地陪水走完了剩下的距离，终於，他们到了海边。

　　水看到了她的海，但她却不是海的唯一，是啊，海有博大的胸怀，

　　博大到可以容纳白川在他怀裏嬉戏，却无暇顾及水的存在。

　　水不愿作海身边众多佳丽之一，她决定离去，

　　这时，她想起了鱼，而鱼早已奄奄一息。

　　鱼说：我看到海了，他是那麼英俊帅气，只有他才配得上你。

　　水说：但我却觉得他扑朔迷离。

　　鱼说：别担心，总有一天，海会发现你并爱上你。

　　水说：也许我我真的错了。

　　鱼说：不会的，你那麼爱海。

　　水说：曾经，也有一个人那麼爱我，可我却忽略了，你说，你说呀，说你爱我，说你要个我生生世世在一起。

　　鱼说：我不想给你一个兑现不了的承诺。

　　水说：你为什麼不能自私一点？

　　鱼说：别这样，爱你是我的权利，爱我却不是你的义务。

　　水说：为什麼我总是那麼自私，那麼固执？

　　为什麼我没有早点爱上你？

　　鱼说：别这样说，那样，我会走的很不安。

　　水说：为什麼你总那麼好，好到让我感到无地自容。

　　鱼说：忘了我吧，再去找一个值得你爱的人。

　　水说：你难道不是最值得我爱的人吗？

　　鱼说：别傻了，以後的日子，我不能陪你。

　　水说：我已错过太多的日子，我不能再错过你。

　　鱼说：别这样。

　　水说：我真的爱上你了。

　　鱼说：我都流泪了，你看见我幸福的泪了麼？哦，我忘了，

　　因为我在水裏。

　　水说：不！ 我感受到了，因为现在，你在我心裏。

　　鱼幸福地闭上了眼睛，在水的怀裏。

　　听见自己心碎的声音……

　　有人牵挂的漂泊不叫流浪…

　　有人陪伴的哭泣不叫悲伤…

　　有人分担的忧愁不叫痛苦…

　　有人分享的快乐叫幸福

盼春，草长莺飞，万紫千红归。望春，山清水秀，望的丢了魂。别春，可以几时回？

题记

身在异乡，当缠绕在脖颈那条黑色围巾被风吹起时，然后不自觉的又抓住，又缠了一圈，我想就算缠再多圈，把脸包裹的无泄可击了，也缠绕不住这冬天的刺骨的寒，看着街道稀疏的人群，拖着黄昏那道微弱的光，渐行渐远，然后戛然而止在某个弄堂。缠绕不住的围巾又随风起风落，然后脸颊被犀利的寒风吹打的冰凉。耳畔还回荡着噼啪的声响，是击落的老街牌坊，我会突然嗅到老家深绿的麦香。在这遥遥而无极的冬天，掀开了思绪万千，多久没有回老家了，也不曾记得老家冬天的模样，记得的，也唯一记忆犹新的，那便是老家的春天了……谁会知晓，在那片山坳里，有一朵不争喧嚣的野百合，在远离浮沉的山坳里开出一朵妖娆。

泥土在呼吸，慢慢的释放着新绿。花儿在梳妆，淡妆浓抹，一朵足以倾城，还有一片，美得妖娆，在倾国。蝴蝶飞来飞去，不知落在哪朵好？草儿也不自卑，借着东风，当做吹风机，把发型吹的惹人追。一群忙碌的飞鸟，忙不迭，在空中唱着来回。小河水绵绵，和天空清一色，一群贪婪的鹅，等不及待的跳下河，三两成对，冒充鸳鸯戏水，亲亲我我，没玩没了。确像蜿蜒的丝带，刻上的天然的浮雕，谁又有这样的工巧？空气清新，吸一口不足矣。秉住呼吸，还可以闻到淡淡的花草的清香。走出去，踩着软绵绵的土地，看着万物生，难以体会，自然的美，美得那样的绝伦。挥一挥手，不觉间，精神抖擞。爬上山丘，放眼望去，那一片绿油油，那一片繁花似锦，就连山坳里，都会开出很美的花骨朵，五颜六色的，饱经沧桑的大山爷爷，似乎又返老还童了。想去体会，伸出脚，不知踏向哪一边好？

谁把春天编成一曲动人心弦的歌谣，万物都在欢声细语的吟唱，发着最嘹亮的音律，风儿教着树儿舞蹈，花草也把歌儿唱，发出轻轻的声响，用美妙把五线谱点亮。鸡鸭在拍着翅膀，好像在DISCO里的疯狂……

一群顽皮的孩子，在深深的麦田里，玩着捉迷藏，然后很惬意的躺在坍塌的麦田中央，看着蔚蓝的天空，陶醉的自由幻想。天真的无私，换来几声稚嫩的微笑，就这样荡漾在那片广袤的天穹，绵绵不绝。一群百无聊赖的大人，悠闲的唠着家常，谈天说地，嘴角还泛滥着成熟的笑意。春，天蓝蓝，百花香，不去谈惆怅。

大地飞歌，又是桃花香，梨花也香，香几片？到处都是。谁家的院里还锁着一株梧桐，却锁不住那满园春色。天空飘着温和的风，也飘着风筝，人们抓着长长的线，就好像抓住了春天。

晚上万家灯火已闭，人们在梦里数着星。早晨炊烟袅袅，睡意朦胧的烧完我美梦一场，恍惚间，看余烟扬长而去…我想来年春天的时候，一定要回到老家，躺在青石板上，看绿树丛林，看草长莺飞…

有七个 母女情深 马喆人们不是常说吗，世界上最伟大的感情莫过于母爱。母亲的爱是无私的，是伟大的，是不可揣摸的。母亲做任何事，首先想着是自己的儿女。母亲是欢快流淌的河水，我就是那畅游的小鱼，鱼儿怎能离开水呢？母亲是我成长的摇篮。每个父母都望子成龙、望女成凤。无论用什么教育方式，都是为了我们好。记得那是我人生的第一次考试，我考了100分和96分，本想母亲能露出和蔼的笑容，蹦蹦跳跳地还哼着小曲跑回家去。可是当我朝母亲的脸望去时，看见她满脸乌云密布，等一会，就要下雨了。果然不出我所料，母亲拿出了神兵利器——擀面杖来对付我，我无所防备。母亲让我面壁思过，我站了整整两个钟头后，母亲向我讲一些当时我不明白的道理。如今想一想才明白，母亲是为了我好，真是后悔莫及呀！原来我还在忌恨母亲，真不应该呀！在那一年，我做了阑尾炎手术。当第二天凌晨我睡意朦胧，醒来后第一眼就看见了我的母亲，这时泪水朦胧了我的双眼，掉出了珍珠般的泪珠。想必母亲一夜没有睡觉，一直坐在床边陪着我。我被母亲感动了，让我心酸，还是自己的父母亲呀！如果换成别人，她能这么对待我吗？每当我和弟弟开始战争时，母亲左右为难，可怜天下父母心，手心手背都是肉，不知如何是好，一衣带水，血肉相连啊！从小我就对任何事情充满信心，母亲很疼我，顶在头上怕吓着，含在嘴里怕化了，我的母亲就是这样。母亲为我做了那么多，为我牺牲了那么多，为我付出了那么多的心血，我能为母亲做些什么呢？母亲像蓝天，我是天空中自由飞翔的小鸟。母亲像一片芳草地，我在这片草地上尽情地玩耍、歌唱。母亲像雨露一般，滋润着我成长。母亲就像金色秋天一般，让我尽情地收获。深深地感谢您，我的母亲。 一衣带水母女情马喆的这篇《母女情深》，读来令人感动，仿佛一股感情的潮水扑面而来。该文的成功之处在于以下几点。一是议论与抒情。开头的抒情似议论，一下就把作者的心扉打开了，把读者的感情抓住了。结尾段连续的比喻，使对母亲的感情得到了升华，将感情推向了高峰。当然，在文章的主体部分也大量地抒情，有些是内在的，有些是直接表达出来了。二是达到了叙事服务于抒情的要求。可以看见，文中所写的几件事不是为写事而写事，而是为抒情而写事，成为了抒情的材料。几件事都处理得十分恰当，比如，提到了与弟弟吵架，但不具体谈怎么吵，直接引到母亲的心理感觉；再比如，第一次考试回来受罚一事，叙述简练，其前后均被抒情或心理描写所包装起来。其三，作者所写的情是双向流动的，有时是从母的感情引发自己的感情，有时是由自己的感情生出母亲的感情。并且，感情和行动之间也是互动的。这样，情与情、事与情有机地融合到了一起。 我的轻松日子 李林小学的生活是轻松的，但对于我这个中学生已经是过去的事情了。然而，回想起那段轻松的日子不会令人感慨。这是因为小学的生活对于中学的生活简直就是两个世界，小学只要在开心轻松的日子里度过就可以，根本没有紧张的时候，反之在中学的一切都像赶集似的忙忙碌碌碌。现在看来那些日子还真是有趣的。比如像天天早晨上学打篮球，天天中午吃过午饭打篮球，还有在放学打篮球，一天到晚都是玩乐，都是在欢声笑语中度过的。进入中学，这一天天的轻松，转眼间变成一种紧张。紧张的功课，紧张的学习，紧张的娱乐，整个身心被送进紧张的世界里。这里的空气也是紧张的，使清新的氧气变成了令人窒息的二氧化碳。天天都有一个盼头，就是从紧张那里挤出一点轻松，重新找回当年的感觉。但那是不可能的，那就在梦乡当中找到吧。但是，我是不能回到那轻松日子里去的，那意味着我的知识少、没毅力，所以我失去了很多。在紧张中我又找回了新的感觉，是它们领着我走向成功，把轻松留作我童年最美好的记忆吧，现在的紧张才是真正有意义有价值的。我会记住童年，但我不想回到童年，因为现实与未来才是我真实的憧憬。 我爱妈妈 李贵鑫母亲这两个字是人人都挂在嘴边的话，也可以说是我们天天叫的。可是人人都是孝顺的吗？不，不是的。母亲是欢快流淌的河水，我就是那河里畅游的小鱼，鱼儿怎能离开水呢？八月十五的月亮，正是母亲的笑脸。世间最伟大的感情莫过于母爱呀！我是一个比较听话的孩子，那我就孝顺了吗？不，有时候也会跟妈妈顶顶嘴。一次，我的妈妈看见一位老奶奶正在要饭，一位叔叔不但不给老奶奶钱，还把她的要饭碗给砸碎了。这件事偏偏让我那爱管闲事的妈妈看见了，我的妈妈走上去把那个叔叔一把抓住了，跟他说了一些不能欺负老人的道理，可是那位叔叔却把我妈妈推开。妈妈回到家里，跟我把这件事说了。我听完之后，心想，妈妈是非常勇敢的，妈妈这种精神深深的映在我的心中。我想，母亲是一片蓝天，那天空广阔而明净，鸟儿在自由飞翔。还有一次，我们学校要演出，必须得穿校服，可是我的校服衣服、裤子都短了一大截。到了晚上8点妈妈才下班，我对妈妈说了，妈妈却连夜给我把衣服、裤子都放下来，一点都不短了。妈妈却在沙发上睡了一宿。妈妈实在太辛苦了，我一定要好好学习，长大好报答妈妈的养育之恩。母亲啊，你是一片芳草地，我在这草地上尽情歌唱，你是金色的秋天，让我尽情收获。叶子青了又黄，燕子去了又来。在匆匆流逝的岁月里，我和母亲的情结是无数的。我这才明白什么是可怜天下父母心啊！我希望母亲永远年轻、漂亮，永远健康、幸福。 母亲情结 王超宇说起母亲，那可是我最熟悉不过的了。天下人都有母亲，赞美母亲的话也有很多，在我的感觉中，母亲是河里欢快的流水，我就是河里畅游的小鱼，鱼儿怎能离开水，儿子怎能离开妈妈。儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。这样的人、这样的事都有，昨天我就遇见一个被儿子遗弃的母亲。那个72岁的老奶奶沿街要饭，我听那个老奶奶讲他有三个儿子，都是当官的，但都不管她。我听到这里，想起了一句话：“惯子如杀子。”老奶奶真是老来不幸呀！我听不下去了，于是我跑了，跑得很快。我心里想，天下竟有这样的不肖子，我长大了一定不会像他那样，一定不会辜负母亲的希望。回到家里，我把白天见到的事情跟妈妈从头到尾地讲了一遍，母亲听了之后默默地做家务去了。不一会儿，妈妈过来认真地对我说：“妈妈以后会不会像那位老太太一样？”我听了一下子愣住了，我说：“不会的。”我有这么好的母亲，我长大了怎能不孝敬父母呢？<>我的母亲这么伟大。想起母亲，我上小学时，母亲在雨中接送我放学上学。上了中学，我离家去学校的时候，妈妈天天总要叮嘱一遍：马路上要小心，上学不要跟人家打架，上课要注意听讲，要听老师的话，放学快点儿回家。可见我的妈妈是天底下最好的母亲。从小妈妈就宠着我，俗话说得好；顶在头上怕吓着，含在嘴里怕化了。每天妈妈都为我洗衣服、做饭，如果不好好学习，那不就是辜负了父母的心了吗？所以我要好好学习。现在我还小，将来，我长大了，母亲也随着年龄的增加而变老，那时我会好好地报达我伟大的母亲。 母子情 赵思雨母亲，多么伟大，多么无私，为了我的成长，母亲付出了多少心血啊。她虽然不像老师那样受人尊敬，但和蔼可亲，平易近人。世界上最伟大的爱莫过于母爱。想那次我的左眼被伞尖扎破了，白眼球外膜破裂，眼球冒血，要缝针。母亲知道了鞋都没穿就跑了出来……那回考试，我没考好。您回来了，我说出了我的分数，等待那狂风暴雨般的“洗礼“，我胆怯地抬了一下头，看到了您的眼睛，您眼里是忧伤、失望和悲哀。您对我的学习这么关心，我怎么能做对不起妈妈的事呢？想考试之前您在灯下拖着疲惫瘦弱的身子，辅导我的学习，工作了一天还不休息，我应该以怎样的成绩回报妈妈呢？想到这里，过了一会儿我又把卷子重新做了一遍，结果一道都没错，您看了以后露出了微笑。还有一次，夜深了，我早已睡下，只听到搓板刷刷的声音。朦胧中，我看到母亲正吃力地搓着我的衣服，不停地向衣服上打肥皂，汗水早已湿透了你的衣衫。我说：“妈，快睡吧。”您说：“一会儿就睡，你先睡吧。”我又睡下，一阵哗哗声又把我惊醒，妈妈正在费力地倒水，我立刻去帮忙，就说：“妈，快睡吧。”妈妈说：“你快回去，别冻着，明天还要上课，快睡吧。”我只好回去，无意间我发现妈妈的背影有点儿驼背。唉，妈妈老了，我不能再惹妈妈生气了。我一看表，已经夜里十二点了。爸爸出差在外，妈妈在单位工作了一天，回来后生活的重担又落在了她的身上。我实在忍不住了，硬把妈妈拉进卧室，扶到床上，不一会儿妈妈就进入了梦乡。啊，妈妈太累了。我难以入睡。我的视线被泪水模糊了，决心用好的成绩回报母亲。 让情感的花朵尽情开放情感是作文写作的原动力，没了这个动力，文章的汽车就开动不起来。如果把情感比作花朵，你心里的情感之花尽情开放，那么，你眼前是一个美丽而生机盎然的春天，就不会有寒冬的残酷，因而写起文章来下笔有如神，文章也就起精神。情感是人区别于动物的重要标志，是人人皆有的，只不过是否丰富、是否深刻罢了。人的一切创造性活动，包括科学发明和艺术创作无不包含了深刻的感情因素。在现实生活中，情感操纵着人们的价值取向，价值取向左右了人们的行动态度。比如，看不上的人总是看不上，你一好百好我也看不惯；反之，看得惯的人再有毛病也觉得顺眼。<>在文章写作中，情感操纵着人的智力活动的各个要素。情感追加了你对材料的记忆。人们对已知经验和知识的记忆及提取是写作文的前提，事实上每个人都学习和经历了大量的信息。然而这些信息在头脑中的存储程度是不同的，当我们回忆起来的时候清晰程度是不一样的。以人来说，记忆最清楚的是最“好”和最“坏”的人，其他人都一般化。另一方面，我们对作文主题的情感深，就会觉得所需材料比较清楚；情感不足就感到没啥可写，提笔忘事。情感能促动思维的清晰和飞跃。无论抽象思维还是形象思维，总是要乘在情感的列车上前行的。拿形象思维来说，要在头脑中形成事物的形象，要进行思维形象的迁移，也就是想像和联想。那么这种迁移是怎样实现的呢？情感正是惟一的桥梁，打个具体的比方，你要写老师走进教室，上了讲台，开始讲课，对老师的眼神进行描写，如果你没有感情，会写成“老师向同学们扫了一眼”，如果带着对老师的爱去写就不一样了：“老师深情地看着我们，那明亮的眼晴像春光一样明媚，温暖着我这颗幼小的心。”再比如，老师握了你的手，没感情就会实实在在地写：“老师握着我的手。”有感情就不一样了“当我的手与老师的手握到一起的时候，顿感一股暖流涌满全身，使我信心倍增。”情感还能增强语言表达能力。通过上一点，我们已经看到了这种情形。这里要说的是人们的遣词造句都与情感脱不了干系，感情充沛的时候就能说出一些“好”话来，好词佳句便应运而生了。

最快乐的一件事

说到快乐的事情,还真不少,但最令我记忆犹新的只有一件事,那就是我们全家今年举行的中秋晚会

今年中秋刚好在10月6号,国庆中秋双节同庆爸爸建议我们全家晚上举行一个中秋晚会,并让我当主持人,要我们好好准备节目我非常高兴,吃过早饭就急忙忙地打开电脑,搜索中秋晚会开幕词和闭幕词

晚上8点,随着一曲动听的音乐,我朗诵了一段优美的开幕词,宣布中秋晚会正式开始第一轮是才艺表演,我们三人都表演了精彩的节目,我跳了一段拉丁舞,爸爸唱了一首歌,边唱还边跳起来,他胖乎乎的身体,扭的实在不怎么好看,逗得我和妈妈捧腹大笑妈妈表演了转呼啦圈第二轮是谜语猜猜猜,在这轮中,表现最突出的是妈妈,我们奖赏她一块月饼第三轮是古诗背背背,我们来到阳台上,一边观赏月亮,一边背诵古诗其中爸爸最能背,背完两首古诗后,他又拿出搞笑本领,摇头晃脑来了一段自创诗,什么“天上有个月亮,地上有个月亮,水里有个月亮,镜里有个月亮……“搞得大家把肚子都笑疼了!最后,我们全家每人发表一段讲话,说出自己的心愿爸爸妈妈都非常关心我,都希望我能认真读书,健康快乐地成长我也衷心地感谢爸爸妈妈对我的关心和爱护,决不辜负他们的期望,还祝他们永远年轻、身体健康!

中秋节的晚上我过得非常开心,我将永远记住这快乐的一天!