西方洞穴壁画里的线条是有情感的吗?

情感的表达

原始人类除了物质生活之外，情感的表达尤为重要，在人类社会的早期，面对自然、生存、死亡以及生存相关的一切，他们的内心需要倾述和寻求一种共鸣，

从而呼喊、涂绘抑或足之、蹈之、舞之以发心中所感所想，嬉笑怒骂皆成文章，饱其精神之满足。

而鲁迅先生则作了精辟的分析：“盖凡有人类，能具二性；一曰受，二曰作。受者譬如曙日出海，瑶草作华，若非白痴莫不领会感动！既有领会感动则一二才士能使再现，以成新品，是谓之作。故作者出于思，倘其无思既无美术，然所见天物，非必圆满，华或槁谢，林或荒秽，再现之际当加以改造，俾其得宜，是曰美化，倘其无是，亦非美术，故美术者，有三要素，一曰天物、二曰思理、三曰美化。缘美术必有此三要素，故与他物之界域极严。”在日常的捕猎中与动物激烈危险的斗争接触过程以及在平常的观察中，这些动物的形象自然在原始人类的印象中深刻而鲜活，这可说是原始人的“受”（或说印象），而后这些感觉敏锐的天才艺术家将他们心象感受刻画在隐秘的洞穴中以表现之，这便是“作”，而他们主观地将其复杂地细节去掉而将其最足以代表它的那种特征、质量与色彩以极有趣的手法将其表现在整体的意象中，同时并没有违背物象的本质，这便是鲁迅先生说的：“再现之际，当加以改造，俾其得宜，是曰美化”。这种以自然为中心的描写与构成的方法足以代表后来西方的艺术精神。

马奈的一句“为艺术而艺术”道出了自己的艺术主张，还原了艺术的本质，与原始艺术的观念有着不谋而合的地方，同时也有学者指出原始艺术并不是单纯的艺术图画，如鲁迅先生指出：“画在西班牙亚勒太米拉（阿尔塔米拉）洞里的野牛是有名的原始人的遗迹，许多艺术史家说：这正是“为艺术而艺术”原始人画着玩的，但这解释未免过于“摩登”因为原始人没有十九世纪的艺术家那么有闲，他们画一头牛，是有缘故的为的是关于野牛，或者猎取野牛，禁咒野牛的事”

。从而印证了巫术作用之说，而事实上一些画在洞穴中的动物形象中，也确实存

在被击打过的痕迹，也可能这些生动的动物图画被当做假象的猎物（一如现在射击训练中的靶子），用来教授年青的人进行射击训练刺杀，作启蒙之用，从而增强狩猎的成功与信心。

而总的来说不论是纯粹的绘画、模仿、巫术还是启蒙都充分说明原始人类要藉这些动物的外形而体现自身“情感的表达”。

在旋律进行中,由于音高走向的变化而形成的起伏线条,叫旋律线

旋律线大致可分上行、下行、平行和波浪式四种形式,并且是通过级进、跳进、大跳、小跳、同音反复等手法来发展的一般说,上行的旋律使人感到兴奋、紧张、力度加强,下行的旋律使人感到平静、缓和、紧张度减弱,同音反复会使人感到执著和加深记忆的效果

感情里总是会有受伤的一个人，也或许是双方都难过悲伤。人的一生都在追求真爱，都希望自己被爱可是人心的难测谁也看不透谁。可是民间流传的手相能够看出人的婚姻与感情，所以我们想要看一个是否能在一生中遇见自己的真爱也不是不可以。

一条贵人线

对于手相中的线条来讲大部分都纹路线条都以一条为好，特别是感情婚姻线更是。那么与之差不多的就是贵人线，贵人线在手上明显且长度也足够长，随着生命线一直往下延伸，代表夫妻两人感情长长久久，永志不渝，尤其贵人线在下方愈来愈靠近生命线，则感情历久弥坚，愈老愈浓；若贵人线下方和生命线的距离愈拉愈开，即便婚姻关系持续，维持着形式的天长地久，心理距离却可能愈来愈远，对感情的维系 宜用心培养。贵人线如果有好几条，是代表异性缘佳，不乏桃花运，许多明星都是如此，这时要观察最靠近生命线的贵人线是否最深长，若答案是是，则和另一半感情最佳，外人无从介入，如果不是，可能心里面另有他人的影子，比另一半份量更重。

手指伸张幅度大、小指漂亮

手相里不仅要看手的一些肉质厚薄也看人手指的漂亮与舒张。手张开越是舒展的好手指越纤细漂亮手那么表示为人性情越豪爽，具有热情和活力，能主动和异性攀谈，进而增加对方的好感，时机成熟后，会出其不意的发动猛烈的追求，让对方难以拒绝。漂亮优美的小指，指的是小指长且顺直，代表为人具有一定的口才，能说会道，善于运用多种手段讨对方欢心，让对方对自己留下好印象，进而在情场如鱼得水。而且，这类人感情生活丰富多彩，布满情趣。

感情线深直

感情线与你的姻缘和情感是脱离不了的，当你手中的情感线很明显很深且比较多直那么|说明你这个人心性善良，有情有义，为人忠厚，好静沉稳，成熟有魅力，忠于感情，富有担当，做事勤勉，易得佳偶，一生幸福。

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你在你的城市遇到过算命先生吗？最常见的就是看手相算命。把手放在老老师面前，命理运势会告诉你。太神奇了。的确，自古以来就有看手相的说法。一个有能力的人，可以从一只手看到很多重要的东西。如何给女性看手相算命图？关注这篇文章。女性手相也有各种类型的感情线等着你。

如何看手相算命图解女性

1秋瑾是指“拇指根”凸出并环绕拇指的部分，代表健康和活力。娱乐频道

2木星丘是指“食指根部”凸起的部分，代表积极程度、上进心等等。

3土星丘是指“中指根”凸起的部分，代表思考和自信。

4太阳丘指的是“无名指根部”凸起的部分，代表财富、才华和名誉。

5水星山指的是“小指根”凸起的部分，代表创造力和机智。

6月亮山是指手腕上与“金星山”相对的凸起部分，代表浪漫神秘的大自然。幸福生活网

7第一座火星山位于“金星山”和“木山”之间，代表勇气、积极等。

8第二座火星山位于水星山和月亮山之间，代表冷静和自制。

女性掌纹图五行详解

女性手掌插图全集

1生命线，又称“地粮”。从食指下面沿着“金星山”和拇指周围的线影响健康和活力的强度。

2智慧线，又称“人脸”。拇指和食指中间到“月丘”的线影响性格和思维。

3感情线，又称“田文”。从手指下部延伸到食指方向的线，影响质量和姿态。

4命运线，又称“事业线”。从手腕到中指上升的线影响一个人的一生运势和事业。

5线，又称“线”。小指根部和感情线之间的短线影响爱情，婚姻时间等等。

女性手相中感情线类型

首先，延伸到食指的感情线

即尾音止于食指以下的土丘，表示人天真浪漫，敏感，喜欢美好的事物，有不切实际的想法，感情上，对物质方面要求不高，但非常重视精神上的交流，不敢直接表达爱意，有一种期待又害怕被伤害的心态。

第二，长度适中的情感线

即尾端在食指和中指之间，代表你成熟稳重，开朗大方，表达能力好，人际交往正常。对于感情，要选择理念相近的伴侣，希望对方真心实意的努力，共同分享彼此美好的感情。

第三，延长中指的感情线

即尾音止于中指下方的土丘，表示人们重视物质的东西，并乐在其中。生活趋于奢侈浪费，有沉溺物欲的可能。情感上，他们占有欲强，多疑，对伴侣百般苛求，但大多是身体上的，容易出现情感上的无能。

第四，直线清晰的情感线

表示手掌交叉但不向上弯曲，表示自私。感情方面，由于重奉献、强野心，你会忽略另一半的感受，你们之间的关系会逐渐冷淡。会后，你会像死胡同一样结束。

五、感情线的长度太短

指无名指下面的小山，表示人重视利益，属于享乐主义。并不是真的给人，显得不真诚。感情方面，有喜新厌旧的现象，用感情也不算特别。人经常换联系人，容易三角恋，容易追一夜情。

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　古人一般对于 手相 还是比较看重的，而且我们也都清楚一件事情，那就是一个人的命运可能会受到手掌中那些指纹的影响的。那么在命运学中，手相分析 感情线 有哪些样式？下面跟着我们一起来看看吧。

　感情线有岛纹

感情线上出现岛纹，非常常见。最常见的，是岛纹出现在无名指下方或中指下方，有时也出现在感情线末端。这些岛纹，都代表着感情上的出状况。爱情中常常充满着烦恼和许多不安。

岛纹出现在无名指下方，应验的机率最高，此处的岛纹，另外可能代表着心脏不好。此处若斜出一条岛纹，则代表第一次婚姻往往短暂且失败，很容易扮演情妇的角色。岛纹出现在感情线末端，可能因各种因素，和爱人有一阵子的分离。

　感情线上拥有三角纹

三角形的纹路就是三角纹，一般来说会出现在线纹的上边或设置下边，而如果这种纹路出现在感情线上的话，那么就会体现出命主所具有的恋爱态度。像是当感情线上出现上三角纹，也就是朝着手指方向的三角纹的话，说明其人对于爱情缺乏忠诚，情侣之间也很容易出现感情危机甚至是第三者插足。

而如果三角纹朝着下方的话，主要是体现出了命主的爱情发展不稳定，虽然其人本身并不排斥感情，也能够做到为了爱情保持忠诚，但他们的爱情却总是会遇到一些意外变故，无法顺利发展下去。

　感情线上翘

感情线出现上翘的表现并不代表你们未来的感情生活会升华，一般有这种手相表现的人嫉妒心都比较强，而且他们在生活中也十分的多疑。虽然他们本身对你十分重视，但是如果和这种手相的人在一起你会发现。他们对你的重视会渐渐成为你身上的一种负担，他们很容易吃醋，而且总是喜欢胡思乱想，且还有些悲观，什么事情都往不好的地方想，所以他们的重视慢慢的会让你感到反感，甚至想要逃避，所以拥有这种手相的人，感情生活也不会特别美好。

中国书法点画线条具有情感的力度之美。

书法的点画线条具有无限的表现力，它本身就是一种抽象的表现，所构成的书法形象虽没有确指，却又将所有美的特质包容其中，书法的点画线条的特质也就此形成。

1力量感

点画线条的力量感是线条美的特质之一。它是一种比喻，指点画线条唤起人心中力量的感觉。早在汉代，蔡邕的《九势》就对点画线条作出了专门的研究，指出“藏头护尾，力在字中”“令笔心常在点画中行”“点画势尽，力收之”，要求点画要深藏圭角，有往必收，有始有终，以便展现力度。

需要注意的是，我们强调藏头护尾，不露圭角，并不是说可以忽略中间行笔。中间行笔必须取涩势中锋，使点画线条浑圆淳和，温而不柔，力道含于其中。但是，点画线条的起止并非都是深藏圭角不露锋芒的。我们往往会根据需要藏露结合，尤其是在行草书中，线条千变万化。欣赏时，既要注意起止的承接和呼应，又要注意中段是否浮滑轻薄。

2节奏感

节奏本指音乐中音符有规律的高低、强弱、长短的变化。书法由于在创作过程中运笔用力大小以及速度快慢不同，产生了轻重、粗细、长短、大小等不同形态的有规律的交替变化，使书法的点画线条产生了节奏感。

汉字的笔画长短、大小不等，更加强了书法中点画线条的节奏感。一般而言，静态的书体，如篆书、隶书、楷书等节奏感较弱，动态的书体，如行书、草书等节奏感较强，变化也较为丰富。

3立体感

立体感是中锋用笔的结果。中锋写出的笔画“映日视之，画之中心，有一缕浓墨，正当其中，至于折处，亦当中无有偏侧。”这样，点画线条才能饱满圆润，浑厚敦实。因而，中锋用笔历来颇受重视。但是，我们不难发现，在书法创作中，侧锋用笔也随处可见。除小篆以外，其他书体都离不开侧锋。尤其是在行草书中，侧锋作为中锋的补充和陪衬，更是时常被运用。

有曲线、直线、折线，有粗线、细线，有实线、虚线等。

1、曲线

曲线是动点运动时，方向连续变化所成的线，也可以想象成弯曲的波状线。同时，曲线一词又可特指人体的线条。数学中也指直线和非直的线的统称，不指一般意义上的“曲线”。

2、直线

直线由无数个点构成。直线是面的组成成分，并继而组成体。没有端点，向两端无限延长，长度无法度量。直线是轴对称图形。

3、折线

折线指的是多条线段首尾依次相接组成的曲折连线，也可以说折线是把不在一条直线上的几个点(称为端点)，依次用线段连接起来(每个公共端至多有两条线段相连)所构成的图形。当起点(第一个点)与终点(最后一个点)重合时，它就是封闭折线,即多边形。 

4、粗粗线

粗实线，一条连续的粗直线，工程制图中常用线型之一，一般用来表示可见轮廓线、螺纹牙顶线和齿轮齿顶线。

5、虚线

以点或者短线画成的断续的线，多用于几何图形或者标记。

根据国标GB/T 44574-2002 机械制图 图样画法 图线规定，技术图样中，主要使用细虚线和粗虚线两种，细虚线用以表示不可见棱边线和不可见轮廓线，粗虚线用以表示允许表面处理的表示线。

——线条

（一） 对线的认识

线，或称线条，是一种存在于现实生活或者美术作品中的视觉形态要素，由于它们往往是和形体、色、光等视觉形体同时并存的。所以，造型观念中的线，往往和视觉上的概括提炼与抽象相联系。

每一种线都有各自表达的含义。粗线表示刚劲、苍老、强硬，可以让人联想到老人的手、苍老的柏树；而细线则表示圆润、细腻，可以让人联想到一根针、一支笔、一根头发；长长的曲线表示柔美、妖娆，可以让人联想到女人的身体，柳树的枝条，山间的小路；而粗粗的直线让人感到笨拙、扎实、坚固。不同形状不同长短的线条都能带来不同的感觉，给人以遐想。

纵观中外美术史，人类最早的绘画作品——岩画、壁画，如江苏连云港将军涯岩画，西班牙阿尔塔米拉壁画均以线造型。中国绘画中“十八描”充分体现了线条的多样性与表现力，中国书法更是把线条的魅力发挥到极至。线条不但可以表现极强的形式美感，而且还能反映出丰富的情感。有的线条流畅舒缓，如行云流水，有的线条刚强有力，如铁划银钩，有的线条潇洒奔放，自由痛快，有的线条秀丽妩媚，阿娜多姿……

（二） 线在实际儿童绘画中的表现

几乎每一个儿童画画的第一笔都是线。一岁半以后的孩子，就开始喜欢涂鸦，拿着蜡笔或粉笔，在纸上、地上、墙上随意地画着各种图案。或许这在成人不经意时看来，只是胡乱画的，但只要仔细用心去观察、琢磨，就不难发现这些涂鸦当中，更多的都是由不同的线条 组成的。这些线条有长、有短、有疏、有密、有曲、有直，就像五线谱中那些“跳动的音符”，具有生命似的在儿童画里游刃有余、收放自如。对于他们来说，涂鸦代表了很多的事物，看上去很随意的一条线，可能代表了小鸟在飞，小朋友在玩，河水在淌„„线条对于儿童来讲，是一种神奇的符号，他们从出生起就希望借助各种声音、符号来表达自己的思想和情感。在行为、语言未成熟前，儿童喜欢拿笔在纸上胡乱涂鸦来表现自己，借助这种方式与人沟通，让别人了解自己。儿童画线限于知识经验 、工具、技巧等方面的影响，无法达到很高的诸如国画书法的境界，但也能表现出有明显倾向的情感的线条，从这些线条就能看出作者的心情是开朗的还是低沉的；性格是内向的还是外向的。

或许很多人都有这样的经历，在儿时，如果遇到烦恼的事情，会拿起一支笔在纸上乱涂，脑子里不知道想些什么，只听到纸上发出的“唰唰”声，画面中的线条看起来杂乱无章，如渔网般又不像渔网的线条那样有条理。但遇到开心事时，画出来的画面可就完全不同了，线条显得那样流畅，那样优美，那样富有规律性，让人一看就可以感觉到作者的心情。

也曾有心理学家做了一个实验，让儿童画一张由“树”、“人”和“房子”三种物体构成的画。这时就有很多儿童用线来表示，其中有一个儿童画了这样一张画：一棵树长在房子的后面，这座房子的门是关着的，而这个人就站在这门口，举着双手。这位心理学家从 “房子的门是关着的”，“人是举着双手”的画面，得出了一个结论：这个孩子把自己的内心世界封闭起来，或许已经受过什么心理的伤害，不想再让自己受伤，“举起双手”，是这个孩子其实内心渴望得到自由，渴望自己也能过得开开心心。线是千变万化的，它会随着人的心情改变而改变。儿童所画的每一笔都是其性格、情感、经验与潜意识的反映，即“个性心理特征”的反映，由线构成了一幅幅不同的儿童画，也表达出了一种种不同的含义。

线条是绘画的基础之一，也是儿童最简单和最直接地表现自己的一种绘画语言。这些线条被儿童淋漓尽致地体现在了美术作品中。

在这些儿童美术中，儿童有时会喜欢用各种形状的线来表现一种事物，在画一个鸡蛋的例子中就不难发现。我们成人的印象中，鸡蛋是椭圆形的，如果要画一个鸡蛋，势必会用细的椭圆形的线。但或许在儿童们眼里，鸡蛋就并非是这个形状，他们会用三角形的线，圆形的线，甚至是不规则的线。这些儿童画，由表面看来不讲什么技法，它和“农民画”一样，不讲“画理”、“画法”，逾越了透视、解剖、构图等一般常规，只会用各式的线条加上色彩来表达自己对事物的概念，并使笔下的线条自然形成一些有抑扬顿挫的偶然效果及独特的稚趣，讲神似不求形似，使人看了叹为观止。线条在儿童美术中起着相当大的作用。所以说，在对儿童进行线条画教学中，教师要把复杂的现实生活中的事物简单化，让学生可以在乱涂乱画中理解线条的作用。举个实际的例子，我曾上过这样一堂美术课，叫做《五彩的烟花》，一看到这题目，应该就会想到烟花，最普遍的就是由一根一根的线组成的。所以我首先就从线条的分类、形状来分析，例举了几组不同的线：波浪线、螺旋线、三角形的线、弧形线，直线等，并用多媒体放映实际的各种不同形状的烟花，通过这些，让学生懂得其实烟花在我们的眼里就被简化了，可以由线或点构成一幅画面。接着我拿出一张已经用白色蜡笔画了线的白纸，借助说老师变魔术的方法，在上面涂上了颜色，学生看后都兴奋起来了，原来就是区区的几条看起来似乎透明的线，能够画出这么好看的烟花。这时学生就对线条有所了解，有所感想了，是否可以用不同颜色的蜡笔画不同形状的线，然后涂上颜色呢？这样一来，学生画出来的作品肯定就会各具特点，千奇百怪，看起来别有一番风味！生活中的事物有的复杂、有的简单，但都可以像我和这些学生一样，用富有变化的线表现出来。

在儿童美术中还有很重要的一门画种，那就是中国画。现在小学美术教材中，四年级的课本就有一部分内容讲中国画。现在各学校也开展了社团活动，我们学校就由我来带国画班。国画是我们国家的“国粹”，源自于中国，也在中国盛行。在中国画中，白描就是最突出的单纯用抑扬顿挫、长短曲直的线条勾勒出来的。中国画的线，可以追溯到仰韶时代的彩绘画、晚周帛画、楚器漆画和汉唐壁画。仰韶文化的彩陶纹样，是中国最早用线的作品，鲜明生动挺拔的线条，描绘了旋涡纹、弦纹以及人的面形、虫鱼、鸟兽等形象，体现了原始艺术朴素、稚拙的美。而儿童美术中的中国画延承了古人的文化，但也可以说有所创新，毕竟儿童概念中的事物与成人的是不一样的，或许对事物的理解还不是那么透彻，但在中国画中表现出来的却是另一种独特的韵味。在每个星期社团活动课时，我都会让学生模仿名家的国画，让她们学习用线条的表现形式来显现。在五年级学生陈攀羽的国画中，最主要就是线条的魅力。画上是一位老人和一棵松树。但总的来说，无论是儿童的还是成人的中国画，“线”都是作为创造形象和表达自己思想感情的艺术语言，已经处于十分重要的地位。

儿童美术中的速写也是别具特点的一门，就其表现要素或表现手段来讲，一般为线条，明暗色调和线条与明暗色调结合。线条是速写最基本的造型语言，也是速写最基本的造型要素，线条所具有的表现的直接性和快速、简练、准确的表现特征，既符合速写自身的特点，又能充分适应速写的造型需要，线条因其工具、材料的不同，而带给线条以各具特色的丰富变化。以线条为主要表现手段的速写形式，通过线的长短、粗细、曲直的变化和线的穿插、重叠、疏密等线条组合，或用以表现形象的轮廓，或用以暗示形体的体积空间，或用以概括物象的层次，或用以强化形象的特定动态和情绪，大大增强了速写的表现力。