为什么小力气 加上杠杆 可以撬动

1、怎样才能省力

过程与方法

●能够搜集生活中应用杠杆原理的事例说明杠杆的作用；

●会做杠杆原理的探究实验，并根据数据对杠杆原理进行解释。

知识与技能

●知道杠杆是可以围绕固定点转动并提升重物的撬棒；

●知道使用杠杆时的三种情况：省力、方便、平衡。

情感、态度与价值观

●喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣；

●留心周围事物，关注有关机械的使用和研究。

教学准备

1、 教师准备：

演示实验器材：果糖罐头、螺丝刀、一根比较结实且长的木棍、支撑用的木墩； 分组实验器材：简单机械实验盒、杠杆尺、铁架台、钩码、弹簧秤等。

2、学生准备：

铅笔、硬币、尺子，生活中常用的各种工具（剪刀、钳子、镊子、开瓶器等）。 教学过程设计

一、创设情境，导入研究主题。

1、谈话：老师需要你们帮我解决一个问题，我想在下课后给你们每人一颗糖，可是开不开罐头。你们谁能帮助我？

2、操作者说说自己的感受和体验。

3、提问：如果现在要你移动的不是罐头的盖子而是一块你根本搬不动的大石头，你怎么办？（学生讨论并发表意见）

4、操作演示后揭示：这种用来撬开或者提升物体的工具叫杠杆，是人们最早使用的最为简单的机械之一。相传古埃及人就是用这种“棒”搬动巨石，建造了金字塔。

5、谈话：这些“棍”、“棒”有什么特点？它们为什么能产生如此大的力？今天我们就来研究这种能撬动大石头的装置——杠杆。

二、认识杠杆的结构，探究杠杆的功能。

1、谈话：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫杠杆。所以要构成一个杠杆，必须有哪些材料？

（一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。）

2、教师画杠杆的示意图，引导学生结合示意图分析，认识杠杆的支点、动力和阻力等。 支点：杠杆绕着转动的点（常用O表示）。

动力：使杠杆转动的力（常用F1表示）。

阻力：阻碍杠杆转动的力（常用F2表示）。

动力作用点：施加动力的点。

阻力作用点：承受阻力的点。

3、游戏实践：

⑴利用木棍和小木块组成一个杠杆，学生自己了解杠杆的结构，巩固杠杆不同部分的名称。

⑵比比谁的力气大？

一位班里力气最大的学生和一位力气最小的学生上台，利用杠杆来比比谁的力气大。

⑶讨论：为什么在这次比赛中力气小的同学能够以弱胜强？谁帮了她的忙？

4、提出问题：为什么使用杠杆可以将自己的力放大呢？杠杆为什么能够省力？支点、力点、重点三者之间的距离远近是如何影响搬动物体所用力气的大小的呢？

5、分组实践操作活动。

⑴要求每个小组有一把尺子、一支铅笔和一些硬币。

⑵把铅笔（支点）放在尺子的中间刻度下方。

⑶在尺子两端各放一枚硬币，观察发现了什么。

⑷指导学生记录他们的观察结果。

⑸预测：如果在尺子一端的一枚硬币上再加一枚，会发生什么？

⑹做测试，并记录结果。

⑺找出一种方法，在尺子的一端放两枚硬币而使尺子仍然保持平衡，实验并记录他们的答案。

⑻在尺子两端放不同枚硬币的前进下，寻找到多种使尺子平衡的方法。

6、分析讨论实验数据。通过实验你有什么收获？

7、讨论：

⑴杠杆是否都省力？

⑵杠杆在什么情况下省力？在什么情况下费力？在什么情况下不省力也不费力？（作简单示意图表示。）

三、巩固应用、拓展延伸。

1、认一认大家带来的工具，你知道是怎么使用的吗？

2、说说杠杆在日常生活中的应用。

⑴生活中有哪些省力的杠杆？（剪刀、起钉锤、开瓶器、撬棒、老虎钳、手推车、夹壳器、园艺剪刀等。）

⑵生活中用到哪些费力的杠杆？为什么费力还要用它？它还有什么作用？（铁锹、扫帚、镊子、钓鱼杆等，因为使用它们可以使操作活动变得更加方便。）

⑶生活中哪种杠杆既不省力也不费力？（天平、跷跷板）

3、观察课本插图：哪些是省力的？哪些是费力的？

4、讨论：阿基米德曾经说过，如果能找到一个支点，就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗？你觉得是否可行？

5、拓展活动：动手制作一个垃圾箱。

说明具体操作方法详见《教学参考书》。

动力火车瓶盖可以用启子或者用牙咬开。

动力火车开瓶盖方法有很多。有的拿筷子开，有的拿打火机开，利用杠杆原理开。也有用嘴巴咬开，最好还是用开瓶器开。动力火车苏打酒是澳大利亚的鸡尾酒品牌。动力火车苏打酒是一款主打低度的苏打酒，也有人称动力火车苏打酒为鸡尾酒的升级版。

动力火车开瓶盖：

用剪刀可以将瓶盖打开。用一把足够强硬的钢剪刀，保持平行稍微偏一点的姿势，手握稳剪刀，对准瓶盖的小凸起去剪，慢慢转着圈来剪，剪刀第三个用力一推就可以将瓶盖推开。

用勺子也可以将瓶盖打开，越大越硬越好，勺子尖对准瓶盖下方，另一只手握紧瓶口，用力向上撬，缓慢施力，就可以将瓶盖打开。

动力火车是在传统的鸡尾酒上添加了情感动力元素、巴西瓜拉纳植物提取物、苏打辅料制成。它现在已成为苏打酒的代言品牌，其迷人的色彩，独特的口感，成功俘获了众多消费者。

我眼睛里有东西，总看不清。”我说。

“是什么？”她说。

“不知道，可能是猫毛，或者别的。”我说。

“你总是浑浑噩噩，酒精中毒了。”赫敏给我缠着手腕的绷带，停下，挽起垂落的鬓。

“你……这伤是怎么回事？”

“没什么。”

“你总是没什么。什么时候能有点什么呢？”

“比如？”

“这得问你自己。”

“我刚看见一群狗，就那骨头，吐出去，都抢。两只狗撕咬，母狗遍体鳞伤，我当时想，是腿还是屁股咬伤了，或者都是。它一撅一拐，渡进夜里。后来，你说可以来，我就来了。”

“ ？你又要隐喻些什么。”

“ 没。”

“你还是那么擅长讲故事 。”

“ 然后呢。”

“ 接着你要和我雄辩些什么。”

“ 信念引导情感，而情感是雄辩的敌人 。”

“ 你还读希腊文学 ？”

“ 我睡不好 。 ”

“ 为什么 ？”

“ 因为你总骑车，骑那破车 。 ”

“ 我骑车怎么了？锻炼身体，再说也没什么。”

我点燃一只烟。

“ 你不健康是自己的事，下回要吸烟别来找我。 ”赫敏推开卫生间，打开排气扇，当着我的面褪下内裤，换上卫生巾。卫生巾是紫色的文字，上面写着些英文，还有一些零落的卡通熊头盖在白色的外纸上。

我解半天解不开塑料袋，绑太紧，撕了。取出一瓶朝日啤酒。

“开瓶器有吗？”

“你怎么不喝死，抽屉。”

“ 能开吗？”

“你像个娘们，真不知道你怎么活的，”

得到赫敏的应允后，我拉开抽屉，里面有些发夹，证件，卫生巾，还有几张计划表。

“你什么时候开始喝酒的。”

“我乐意。”

“喝什么？”

“干你屁事。”

“那我走了。”

“你有病？”

“你说什么病？”

“别吵，要睡早点睡，我有舍友。”

“她知道吗？”

“你怎么知道是她？”

“我就是知道。”

“你什么都知道。”

我打开啤酒，一直喝一直喝，想看看胃能容纳多少。一直举着，不停咽下，再咽下。

“干嘛来找我。”赫敏举着吹风机吹头发，我不喜欢吹风机的嗡嗡声，尽管这是静音款。

“看看你。”

“不是想睡我？”

“也不是不行。”

“想得美。”

我点燃第二支烟。

“一会记得刷牙。”

“好久不见。”

赫敏的手停了停，吹风机吹着空气。过了两秒，她回过神，又拂弄起头发吹着，仿佛什么都没发生过。

我从外送超市的袋子里，抽出刀套走出门。

“干嘛？不住了？”

“出去吹吹风。”

“你又没洗澡。”

“我可以假装洗了澡。”

“神经病。一会记得洗澡。”

“好。”

“多久回来。”

“不回来了。”

“神经病。”

我推开门，走了十五分钟，没带手机。

走进一片荒从，举起刀，刺向腹部。

原来切腹是这滋味，肠子痛的厉害。

我意识模糊，只听见远处的嗡嗡声。

惊醒过来。

编辑本段人物特点

张之路“温柔敦厚”，他从不发表锋利的观点，但这并不代表他不睿智，他只是点到为止，让人去悟；他 张之路

行事大度，为人谦和，聚餐时不愿坐主桌，也从不在小辈面前摆“前辈”和“名家”的架子，平易近人，凡事甚至自己的作品写作都会诚恳征求小辈的意见。

编辑本段职业生涯

现为中国**集团策划部编审、一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会副主任、中国少年**协会理事、中国影协会员、中国作协会员、北京儿童文学委员会委员等。

编辑本段创作阶段

第一个阶段，是一种热爱，是一个诉说。是文革结束后，有很多道理想讲清楚，很多话想说一说，又觉得文学曾经打动人们，感动人们，所以就会采取文学的形式，那时候，针砭时弊，探索人生，寻求真理的主题的东西写得比较多。张之路写了**剧本、话剧剧本等许多作品，有些作品虽然没有发表，但张之路把它看 张之路

成他从事文学创作的热身赛，那些反反复复谈的写的过程，对张之路对文学的理解和创作，都起了很好的作用。 第二个阶段，就是张之路接触儿童文学的阶段。当时有一篇童话《灰灰和花斑皇后》在《儿童文学》那里得了奖，实际的效果就很明显，当时有个华北片的儿童文学讲习班邀请我过去，整整一个月，接触了很多写儿童文学的老师和朋友，儿童文学就做比较多了。开始的阶段，张之路写的都是校园的、现实的、生活类的题材，也写了很多小童话，《题王许威武》应该是这个阶段比较成熟的作品。张之路把这个阶段归为发表作品的阶段。 1988年的时候，张之路写了《霹雳贝贝》，这是我内心的科学的、文学的因素被共同调动起来的一次，也从这个时候，科学这个很好很充分的准备突然被发掘出来了。但现实题材的儿童文学也在继续，写了很多短篇，张之路的第一个长篇《第三军团》也出现了，写的是一个大学生打入学生内部，去侦破事件。现在看来，张之路在结构一个故事的时候，还是比较精彩的，所以，第三军团以这样的一个结构，就做到了“文以载道”的“文”。可以说在80年代末，90年代初，他的创作非常活跃，幻想题材的，和在现实小说里加入幻想因素的作品开始出现了。 之后，张之路的很多作品就出现了带着幻想因素的小说。尤其是那时候的几个短篇，评论也比较活跃，比如《空箱子》；科幻作品理一下的话，就是《非法智慧》、《极限幻觉》、《魔表》、《霹雳贝贝》，还都被改成了**。 所以，这个阶段是一个随心所欲的阶段，为了作品的需要，科学、文学、幻想的因素都得到阐发，出现了张之路的作品的新形式。如果非要总结，就是一个杂糅的阶段。

编辑本段大事记

1976年开始发表作品。 1982年调到童影厂工作，曾担任编辑、文学部主任、创作办公室主任等职务 。 1992年国际青少年读书联盟（IBBY）将作者载入荣誉名册 1997年成为第一位入选中央电视台“东方之子”栏目的中国儿童文学作家。 2000年中国儿童**制片厂并入中影集团公司，张之路任策划部副主任、编剧。 2005年获得中国安徒生奖。 2006年获得国际安徒生奖提名奖。

编辑本段个人简历

1976年开始发表作品。 1982年调到童影厂工作，曾担任编辑、文学部主任、创作办公室主任等职务 。 1992年国际青少年读书联盟（IBBY）将作者载入荣誉名册 1997年成为第一位入选中央电视台“东方之子”栏目的中国儿童文学作家。 2000年中国儿童**制片厂并入中影集团公司，张之路任策划部副主任、编剧。

编辑本段作品

主要著作

文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》、《非法智慧》、《蝉为谁鸣》、《极限幻觉》等，已出版五卷本《张之路文集》，“非常感动”“非常神秘”、“非常可笑”三个系列，其中《羚羊木雕》(原题为“反悔”，选自1984年第10期《东方少年》，有改动）一文被选入人教版六年级语文课本。作品曾获中国图书奖一等奖、五次获中国作协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、多次获冰心儿童文学奖等。 创作并拍摄完成的**剧本有《霹雳贝贝》、《魔表》、《暗号》、《足球大侠》、《扬起你的笑脸》、《疯狂的兔子》、《妈妈没有走远》、《危险智能》、《我要做好孩子》、《乌龟也上网》等。电视连续剧《第三军团》、《妈妈》、《好玩佳佳龟》、《有老鼠牌铅笔吗》等。曾多次获**华表奖、多次获**童牛奖、三次获夏衍**文学奖、电视剧飞天奖、开罗国际儿童**节金奖等多项奖励。 著有**理论专著《中国少年儿童**史论》。张之路非常“感动”、非常“可笑”、非常“神秘”三大系列作品、与儿童文学作家孙卫卫合著长篇历史故事《今日中国》。

非常神秘系列

《非法智慧》《霹雳贝贝》《魔表》《蟑螂一号》《蝉为谁鸣》《空箱子》《极限幻觉》 张之路非常感动系列： 张之路作品

《第三军团》《惩罚》《最后一场是暗杀》《傻鸭子欧巴儿》《伤心的试验》 张之路非常可笑系列： 《野猫的首领》《奇怪的纸牌》《乌龟也上网》《我和我的影子》《足球大侠》《有老鼠牌铅笔吗》 三个系列风格各异，“张之路非常可笑系列”幽默风趣，令人捧腹；“张之路非常感动系列”情感真挚，催人落泪；“张之路非常神秘系列”惊险奇幻，引人入胜。这些作品均为精心挑选的张之路近年来创作的精品力作，极具可读性。

编辑本段创作年表

著作

书名 出版年份 出版社名称 出版社地址 霹雳贝贝 1987年 少年儿童出版社 中国上海市 2002年 浙江少年儿童出版社 中国浙江省杭州市 第三军团 1991年 中国少年儿童出版社 中国北京市 有老鼠牌铅笔吗 2002年 浙江少年儿童出版社 中国浙江省杭州市 （英文版）Do You Have Mouse Pencils 2005年 张之路作品

空箱子 1994年 民生报社 中国台湾省台北市 2004年 浙江少年儿童出版社 中国浙江省杭州市 （英文版）The Empty Trunk 2005年 我和我的影子 1995年 江苏少年儿童出版社 中国江苏省南京市 2002年 语文报社 中国台北 2002年 浙江少年儿童出版社 中国浙江省杭州市 蝉为谁鸣 1999年 民生报社 中国台北 21世纪出版社 中国江西南昌市 非法智慧 2001年 北京少年儿童出版社 中国北京 乌龟也上网 2001年 民生报社 中国台北 2002年 浙江少年儿童出版社 中国浙江省杭州市 极限幻觉 2004年 湖北少年儿童出版社 中国湖北武汉市 2007年 浙江少年儿童出版社 中国浙江杭州市 野猫的首领 1985年 明天出版社 中国山东济南市 在楼梯拐角 1985年 重庆出版社 中国四川重庆市 题王 1988年 文化艺术出版社 中国北京市 傻鸭子欧巴儿 1988年 接力出版社 中国广西南宁市 魔表 1991年 湖南少儿出版社 中国湖南长沙 李小乖的耳朵 1991年 湖南少儿出版社 中国湖南长沙 螳螂 1992年 海燕出版社 中国河南郑州 还魂记 1993年 湖北少年儿童出版社 中国湖北省武汉市 坎坷学校 1993年 江苏少年儿童出版社 中国江苏省南京市 惩罚 1994年 民生报社 中国台湾省台北市 静静的石竹花 1996年 福建少年儿童出版社 中国福建省福州市 灰灰和花斑皇后 1996年 河北少年儿童出版社 中国河北石家庄市 一个哭出来的故事 1997年 民生报社 中国台北 足球大侠 1998年 浙江少年儿童出版社 中国浙江省杭州市 打架的风度 2002年 北京少年儿童出版社 中国北京 蟋蟀也吃兴奋剂 2002年 吉林人民出版社 中国吉林市 羚羊木雕(原题：“反悔”) 2002年 人民文学出版社 中国北京 张之路文集（五卷） 2003年 湖北少年儿童出版社 中国湖北武汉市 张之路可笑系列 2003年 浙江少年儿童出版社 中国浙江杭州市 张之路神秘系列 2003年 浙江少年儿童出版社 中国浙江杭州市 张之路感动系列 2003年 浙江少年儿童出版社 中国浙江杭州市 奇怪的纸牌 2003年 浙江少年儿童出版社 中国浙江杭州市 梦断三角蛋 2004年 上海福利会出版社 中国上海 伤心的实验 2004年 浙江少年儿童出版社 中国杭州 你就是名牌 2004年 北京少年儿童出版社 中国北京 奖赏 2006年3月 民生报出版社 中国台北 题王许威武 2006年9月 接力出版社 中国广西南宁 霹雳贝贝 （张之路**系列）2006年10月 中国**出版社 中国北京 足球大侠 （张之路**系列）2006年10月 中国**出版社 中国北京 危险智能 （张之路**系列）2006年10月 中国**出版社 中国北京 疯狂的兔子（张之路**系列）2006年10月 中国**出版社 中国北京 魔表 （张之路**系列）2006年10月 中国**出版社 中国北京 红嘴巴小鸟 2007年2月 人民文学出版社 中国北京 暗号 2007年6月 木棉树出版社 中国香港 小猪大侠莫跑跑2009年4月 浙江少年儿童出版社 弯弯 2009年4月 21世纪出版社 《 今日中国》2010年8月第一版中国少年儿童出版社 《会飞的狗》2010年9月第一版中国少年儿童出版社 《千雯之舞》 2011年1月第一版中国少年儿童出版社

**作品

张之路的**作品（编剧）： 霹雳贝贝 1988年 中国儿童**制片厂出品 中国北京 魔 表 1990年 中国儿童**制片厂出品 中国北京 暗 号 1994年 中国儿童**制片厂出品 中国北京 张之路作品

疯狂的兔子 1997年 中国儿童**制片厂出品 中国北京 足球大侠 2000年 中国儿童**制片厂出品 中国北京 扬起你的笑脸 2000年 天津**制片厂 出品 中国天津 妈妈没有走远 2001年 中国**集团 出品 中国北京 危险智能 2002年 中国**集团三公司出品 中国北京 我要做好孩子 2003年 中国**集团二公司出品 中国北京 乌龟也上网 2005年 广电总局剧本策划中心 中国北京 2009年拍摄完成 中国少年儿童**史论 2005年12月 中国**出版社 中国北京

电视剧作品

连续电视剧作品（编剧） 第三军团 1994年 中国北京电视台 中国北京 妈妈 1996年 中国北京电视台 中国北京 有老鼠牌铅笔吗 1998年 中国中央电视台 中国北京 好玩佳佳龟 1998—2000年 中国北京电视台 中国北京 注：《霹雳贝贝》可译成《带电的孩子》 2009年出版科幻小说《小猪大侠莫跑跑》三卷，第一册：绝处逢生。第二册：名扬天下。第三册：危机四伏。 2009年**《乌龟也上网》 《羚羊木雕》选入中学义务教育课程标准实验教科书七年级上册22课。 童话《在牛肚子里旅行》选入小学三年级课本

编辑本段荣誉

他的作品在青少年中影响广泛并享有很高的声誉。 短篇小说《羚羊木雕》(原题：“反悔”)选自《东方少年》1984年第10期，后被选入全国中学语文课本。（原名《反悔》）在台湾地区共出版了15本书，并多次获得“好书大家读”优秀作品奖。 第一位入选中央电视台“东方之子”栏目(1997)的中国儿童文学作家。 国际安徒生奖提名奖获得者(2006年)。中国安徒生奖获得者（2005年）。2006年被IBBY中国分会任命为中国推广儿童阅读大使。

编辑本段新作出炉

内容简介 一个是诞生在生命研究所实验室的荧光小猪，一个是自称校园大侠的淘气学生，当他们误入神秘的“极限穿越器”，他们的身形彼此交互，命运也随之彻底改变……日前，著名儿童作家张之路推出新作《小猪大侠莫跑跑》，在文学世界里演绎了一段不同寻常的故事。 创作经历 张之路告诉记者，“莫跑跑”的创作灵感来自一则美国克隆技术培育出荧光小猪的新闻。“荧光小猪”的故事从2001年开始酝酿，中间几次反复，经过8年时间才最终定稿，虽然作品带有几分奇幻惊险的色彩，但字里行间依然可见张之路一贯的诙谐和幽默。该作品由浙江少年儿童出版社出版，首批包括《绝境逢生》、《名扬天下》和《危机四伏》3册。 评介 张之路小说《小猪大侠莫跑跑》 变形与奇遇：儿童成长的寓言模式 有人说，科幻文学的使命就在于，当科学和幻想结合，不仅有可能让我们预见到未来人类生活的种种可能图景，而且还可以让我们洞见被习惯和世俗所遮蔽的人生非常态的一面，以及生命与人性别一角度所展示的真相。这样的真相不独成人，即使在孩子的世界里，也是可以见微知著的。要理解这一点，张之路最新创作的“小猪大侠莫跑跑” 系列科幻小说就是很好的范例。 小说以“人猪形体互换”为情节核心，写了一个令人匪夷所思的 “变形记”+“奇遇记” 结构的幻想故事：小学四年级男生莫跑跑从小聪明出众、特立独行，他不仅行为怪异、自诩大侠，还时常拉帮结派、惹是生非，一时间成了学校和班级里的“明星级”人物。一个偶然的机会，莫跑跑被选送参加了生命科学研究所米教授主持的神秘“X计划”转基因生命实验。实验结束后的一个晚上，莫跑跑出于好奇，竟然胆大妄为，夜闯实验大楼，结果意外地和代号为“Mo pao pao ”的转基因小猪一起，误入神秘的“极限穿越器”……此后，他的外形就和转基因小猪“莫跑跑”发生了奇妙的互换。自此，自称“大侠”的小学生莫跑跑与转基因小猪“莫跑跑”的命运被神奇颠倒！为了证明自己“是人，不是猪”的身份并顺利返回现实，“小猪莫跑跑”经历了种种磨难，开始一次次险象环生而又柳暗花明的回归之旅。整个故事基本上由科学层面、幻想空间、现实生活三层结构叠合而成。 通过这一转换，故事也实现了“男孩莫跑跑”人性和“小猪莫跑跑”转基因动物性的融合，自然而然赋予人格化的“小猪大侠”以人性的语言、思维，从而脱出了传统童话以人类思维比附动物的故事模式，让小说叙事逻辑具有了水波微痕的情节效果。不仅如此，这一转换，还使小学生莫跑跑的生活和成长逸出了单纯的校园生活、家庭生活轨迹，进入了更加广阔的人生与社会空间。这也就意味着，进入幻想空间后，借助于“小猪大侠”的特异身份，男孩“莫跑跑”在心灵层面上，不仅得到了常态的现实生活中所不可能触及的生命体验，还进而耳闻目睹了生活被惯性思维和个人视野所遮蔽的另一面的惊异。 毋宁说，相较于周而复始、刻板机械的现实生活，这样的想像创造是一种对比和映衬，它对成长中的少年儿童非常必要。小说也由此获得了深广的表现力。这是单纯写实或单纯幻想都无法抵达的。究其因，就在于，这样的情节结构充分体现了科学与幻想高度融合后所构成的形象塑造的某种特异性。 比如，故事中，“男孩莫跑跑”变形为小猪后，凭借转基因物种里软体发光水母能随意缩身的特性每每化险为夷，就是立足于“小猪莫跑跑”本身转基因的生物特性；而“小猪大侠”回到校园后，依靠“傻莫”的配合，通过发达的嗅觉功能，屡屡帮助失主找回遗失物，从而为“星星猪小队”所有“小猪级”同学赢得尊严，则是靠了小猪基因带来的特性……总之，系列小说中，核心情节都是依托物性和转基因科学的元素展开的，这就让故事在虚拟的情景里，处处显现出细节的真实性。 换句话说，正因为有了科学理念的逻辑支撑，幻想空间里的故事才可能得以蓬蓬勃勃地衍生出来。也正因为有了“认知层面”上的科学真实，系列故事才从科学幻想的基座上腾空而起，进入广阔无垠的“第二世界”。当然，需要强调的是，这个幻想世界不是要借助超自然力量，着力营造魔幻的惊悚感觉（魔幻），更不是要随意进行时空穿越，刻意展示所谓奇幻的想像嫁接（奇幻），而是依托科技元素的驱动，想像于虚拟空间，关注点却落于儿童的现实生活。也正是从这个层面上，我们说，一定程度上，“小猪大侠”幻想空间里的“历险记”“奇遇记”，完全可以看成“男孩莫跑跑”全神贯注、身心一体的一次长途成长“拉练”，也是他在人格危机的困厄境遇里展开的一次精神与肉体双重的“自我救赎”。 显然，危机四伏的故事情景里，“小猪莫跑跑”人的意识和智慧被初步激发出来了。经历了短暂的迷乱、忧伤之后，携带着人类基因与智慧的“小猪”开始坦然接受命运，进而殚精竭虑寻找返回真实自我的机会。故事行进到这里，“小猪莫跑跑”由“清水写字”等一系列用心良苦的举动所传达出来的坚韧和执著，就成为情节深层的原动力。这不仅构成了小说人物形象塑造的审美力量，更是阅读中盈盈动人、感同身受的精神要素之一。从初临绝境的软弱、无助、忧伤、哭泣，到振作精神，依靠智慧，自觉走上“自我救赎”的征途，这一过程，无不体现了“小猪莫跑跑”的精神成长和心灵蜕变。 和科学层面追求情节的真实合理性与艺术逻辑的严密整饬不同，幻想空间里，作家似乎有意拉开故事与生活的距离，通过场景的局部变形、夸张与荒诞化，昭示科学光环下，人性可能显露的种种粗鄙、庸俗；也通过人性里一些美好、磊落的品行在特定境遇下的折光或反射，来试图恢复、传达生活的信心与光彩。 小说里，“小猪大侠”自始至终在寻求着肉身与精神的自我求证、自我救赎、自我超越。这显然是一个漫长、艰苦的自我成长历程。一方面，这固然是为巨大的形体变异寻求技术支持的过程的艰难（重新回到“极限穿越器”实施形体变异），另一方面，则是人世的复杂、多变、迷离，人性的惰性、疏狂、狭隘，无形中也为“小猪大侠”凭空增加了许多“回归”的难度。在“小猪莫跑跑”寻找自我、返回现实的过程中，且不说猫、狗、黄鼠狼等大动物随时可能的袭吞，且不说“开瓶器”等邪恶、贪婪之徒的时刻觊觎，也不说几个陌生人的见利忘义、浑水摸鱼……单就是山猫、樱桃、爸爸、妈妈、大萝卜、瞎婆婆等成人常理思维、理性心态下的麻木与刻板，就让“小猪大侠”看似简单的“回归之路”一波三折，云障雾罩。这是一个从懵懂男孩到真正“大侠”的过程。经受了生活的磨难、命运的拷打，“小猪莫跑跑”蜕变了。不仅仅是形体上向人类的回归，更是精神上对自我的救赎或超越。这个过程，对故事里的“莫跑跑”是震颤，是警醒，对故事外的莫跑跑们，又何尝不是呢？ 从这个意义上说，小说的故事内核具有浓郁的寓言意味和象征含义。张之路借科学的名义，以幻想的方式，让读者经受了一次轻松而又震撼的“变形之旅”、“历险奇遇”，同时，还以精神寓言的方式，让我们体味到当人被科技“异化”成动物之后，“精神返乡”的漫长与艰难。由此，也警示世人去思索巨大的科学进步的背后可能潜伏的生命的种种荒诞与悖谬之处。

编辑本段个人影响

他的作品在青少年中影响广泛并享有很高的声誉。 其作品不仅屡屡在国际国内获奖，而且绝大多数被改编成**、电视，风靡全国，拥有广大的读者。

编辑本段人物评价

我国最有影响的少儿小说作家之一,出过很多儿童读物