中班综合主题活动:我爱小动物

集中教育活动一：主题活动：动物的自我保护 教学目标： 1、了解动物是怎样保护自己的，知道动物保护自己的方法是多种多样的。 2、对探索动物世界奥秘感兴趣，具有较细致的观察能力。 3、培养幼儿热爱动物的情感。 教学准备： 1、多媒体课件（鲨鱼来了）、（动物的自我保护）。2、各种动物的卡片。3、房子分类卡。4、水彩笔5、轻音乐。6、动物头饰。 教学过程： 一、由多媒体课件《鲨鱼来了》导入课题，激发幼儿的兴趣。 在蓝蓝的大海里发生了一件事…… 播放多媒体课件，提问：发生了什么呀 原来，小动物在遇到危险的时候会想办法来保护自己。 二、观看互相讨论交流。 1、小朋友桌上有许多动物，大家看看，互相讨论,说说，它们用什么方法来保护自己的！ 2、幼儿操作卡片，教师引导提问。它是用什么方法来保护自己的呢？ 三、按小动物自我保护的方法，对小动物进行分类,并为它们设计标记。请幼儿合作完成。四、作业展示。教师将幼儿合作的成果向大家展示，并请幼儿说说，你为什么这么想。 五、观看课件，进一步了解动物的自我保护方法,模仿表演动物自我保护的方法。 六、游戏:敌人来了。那我们戴上头饰,模仿小动物是怎么保护自己的。 七、活动自然轻松地结束。 （五）、分组活动二：我喜欢的小动物(美工活动) 教学目标: 1、运用已学过的折、拼、粘、画等方法制作“我喜欢的小动物”。 2、培养幼儿热爱小动物的情感。 教学准备： 各种彩色色纸、纸杯、橡皮泥、图画纸、水彩笔、油画棒、浆糊、艰双面胶、相机等。 教学过程： 1、请幼儿说说，你最喜欢的小动物，为什么？ 2、出示制作好的成品，激发幼儿制作的兴趣。 3、介绍材料，并交代注意事项。 4、请幼儿自由选择材料分组进行制作。 5、作品展示，收集。 分组内容：①折拼贴“小熊猫”；②泥 工“可爱的小动物”；③手工纸杯制作“小猫”等；④绘画“森林里的动物”。 （六）、幼儿午膳午睡。 （七）、午间接待活动——特色班活动：欣赏：舞蹈《聚宝盆》、歌表演《小鸭小鸭长大了》；形体练习：头肩练习 教学目标：1、观看舞蹈，让幼儿欣赏舞蹈的情趣美，培养幼儿热爱舞蹈的情感。 2、进行基本功的练习，为学习舞蹈奠定基础。 教学准备：舞蹈VCD，场地布置。 教学过程： 1、请幼儿欣赏舞蹈《聚宝盆》、歌表演《小鸭小鸭长大了》； 2、请幼儿说说你看了舞蹈后，你觉得怎么样，舞蹈中你最喜欢哪个动作，为什么，你能模仿吗？ 3、教师简短地介绍舞蹈内容，激发幼儿学习的兴趣。 4、跟着VCD进行形体练习。要求跟节奏，动作到位。 （八）、结构游戏《动物家园》与做做玩玩《动物袋偶》。（分组进行） 结构游戏提供材料：积塑、插塑、套筒、花片等。 要求：幼儿爱护玩具，能结伴商量共同完成，能把自己的所想运用在建构活动中，遇事能自己解决，能向同伴学习不同的拼插方法，能将自己作品送到指定的地方。 做做玩玩提供材料：信封、图画纸、水彩笔、油画棒、双面胶。 要求：幼儿制作故事玩偶（公鸡、大猫、小狗、胖猪），要求幼儿节约纸张，不随地乱扔，注意用剪卫生和安全。制作完后能结伴进行表演。 （九）、户外活动：游戏《丢手绢》。 要求：幼儿遵守游戏规则，表演节目时，请幼儿表演与动物有关的节目，如：唱动物歌曲等等。

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。母爱是世界上最无私、最伟大的情感，呵护备至，情深款款。不仅是人类，动物世界中同样充满了伟大的母爱。

在大自然中，有的动物妈妈会循循善诱地教导孩子学会生存的本领；有的动物妈妈会温存地与调皮捣蛋的孩子进行互动；有的动物妈妈会溺爱地背着孩子行走天涯；有的动物妈妈为了确保幼崽健康成长，甚至不惜献出生命。动物世界中的母爱亦让人动容！

请不要吝啬表达你对母亲的爱，从现在起，每天给妈妈一个拥抱，在妈妈耳边说一句“我爱你”！

考拉——育儿袋中的爱

考拉妈妈通常每年只生一个宝宝，当然也会有双胞胎诞生。刚出生的考拉宝宝完全没有妈妈那般可爱的模样，浑身光秃秃的，没有毛发和尾巴，也不具备视力与听力。新生考拉只有2厘米长，不到1克重，生命力极其脆弱。凭借先天具备的方向感，考拉宝宝会爬到妈妈腹部的育儿袋中，并且在这里待上6个月的时间。这段时间，考拉宝宝不会爬出育儿袋。考拉妈妈会从盲肠中排出一种半流质食物给宝宝吃。这种食物营养丰富，柔软香甜，易于消化吸收。6个月后，考拉宝宝逐渐具备了适应外面世界的能力，会爬出育儿袋来到外面的世界。不过，这时考拉宝宝虽然可以进食桉树叶了，却还不能独立，要在妈妈的背上继续生活6个月或更长时间，直到妈妈的下一个宝宝出生。考拉妈妈用自己的身体承担着对宝宝的爱。

章鱼——自我牺牲的爱

每到产卵时节，章鱼妈妈会在自己的栖息处产下约20万枚卵。产卵之后，它会把卵粘在洞穴顶上，让卵像柳枝一样垂下。在受精卵孵化的一个月内，章鱼妈妈寸步不离地守在一旁，不惜一切代价保护它们。由于没有时间外出觅食，章鱼妈妈一直处于饥饿状态，甚至会因为饥饿过度而用自己的触须来充当食物。当发育成熟的章鱼宝宝破卵而出的时候，章鱼妈妈也将耗尽生命里最后一丝力气来帮助章鱼宝宝游出巢屋。而这时，极度虚弱的它已经丧失自卫能力，只能一边慈爱地望着宝宝们远去，一边痛苦地静候死亡。

大马哈鱼——隐忍疼痛的爱

大马哈鱼出生在江河，生长在海洋，属于洄游性鱼类，一生极为悲壮。每年秋季，大马哈鱼成群结队地逆流而上，不吃不喝，历尽磨难，只为到返回出生地繁殖后代。历经长途艰辛溯游，长期不吃食物和生殖期间的体力消耗让大马哈鱼妈妈精疲力竭，遍体鳞伤，产卵后7～14天便会死去。大马哈鱼是母爱之鱼，不惜消耗生命完成繁衍后代的任务，用生命诠释着母爱的伟大。

海豹——寸步不离的爱

格陵兰海豹一生都在酷寒的北极圈附近度过，在这样极端的低温环境下，它们世世代代已经生活了2000万年。在冰面上，海豹的防御能力极低，几乎是不堪一击，如果可以逃过天敌——北极熊和人类的捕杀的话，它们活到40岁也没有问题。每年冬末，格陵兰海豹都会迁至纽芬兰附近和格陵兰及北海繁殖后代。为了避免天敌，海豹妈妈会将幼崽产在大块浮冰上。成年海豹有着黑色的面孔和银灰色的身体，而刚出生的小海豹浑身雪白，长满绒毛，可爱至极。在宝宝刚生下来的12天内，海豹妈妈寸步不离地守护在宝宝身边，不吃不喝，并且不断为幼崽提供奶水。在这期间，海豹妈妈几乎每天都会减掉约3公斤的体重。耗尽心血地哺育，只为让小海豹迅速成长，可以有一个和恶劣环境抗衡的强健体魄。

海豚——温柔呵护的爱

海豚被喻为“海上救生员”，因为在浩瀚的大海中，只要是不积极运动的物体，它们都会积极主动地把“它”推向海岸，而这样做的原因竟是出于母爱本能。海豚是哺乳动物，用肺呼吸，每隔一段时间就得把头露出海面呼吸，否则就会淹死。因此，对刚刚出世的小海豚来说，最重要的事就是尽快浮上水面进行呼吸。

海豚一般一胎只生一个（也有双胞胎出生记录），孕期达一年之久。当生产日子临近，海豚妈妈会做“产前操”，每天坚持，从不偷懒。和人类不同，生产时，海豚宝宝是尾巴先出来。出生后，海豚妈妈会快速地弄断脐带，用吻轻轻地把宝宝的头部托出水面帮助它进行初次呼吸，直到小海豚能够自己呼吸为止。接下来的日子，海豚妈妈会帮助小海豚学习游泳，吮吸乳汁，连续几天里不断地对小海豚吹口哨，这种声音印记能够帮助小海豚学习分辨自己的妈妈。

大象——牵肠挂肚的爱

非洲象不仅是陆地上体型的哺乳动物，也是世界上第二高的动物，仅次于长颈鹿。象妈妈怀孕22个月才能产下一个宝宝，孕期之长属哺乳动物之最。象宝宝出生后，群象通常会等2天左右，直到小象有足够的力气跟上队伍行走。迁徙时，妈妈会用鼻子温柔地挽着小象；如果小象掉到泥潭中，群象会奋不顾身地进行抢救。象宝宝很依赖母亲，大约到3岁时才断奶。大象母子会共同生活8至10年，关系非常亲密。由于非法猎杀严重，环境日趋恶劣等外部原因，大部分幼仔象还未成年就会死去。如果小象不幸死了，象妈妈会不吃不喝地守护在其身边，并一次次地用鼻子挽住小象的鼻子、腿，试图救活小象。这份牵肠挂肚的爱，让人动容。

一、培养孩子的同理心：面对孩子虐待动物的行为，家长应该告诉他：“你这样对待小动物它会很难过的，因为你打它，它很痛。如果妈妈也这样打你，你是不是也很疼呀？你希望妈妈打你吗”以此建立孩子的移情能力。在日常的亲子活动中，家长可以经常带孩子去动物园，让孩子看看饲养员如何喂养动物，让孩子接触一些温顺的小动物，体会与动物和平相处的乐趣。在相处中，让孩子与小动物建立起感情，同时也可以令他们增长很多知识。

二、与孩子建立亲密的亲子关系：在孩子年幼的时候，家长要给孩子非常多的关注与爱，让孩子明白爸爸妈妈是真心地爱他的。经常与孩子沟通，让他们谈谈自己高兴、沮丧、生气等等各种情绪感受，允许他们发泄自己的情感，但父母在他们发泄过后要给予引导。在亲子的陪伴中，多和孩子做一些丰富多彩的活动，让孩子的精力转移到其他更有趣的活动中去。

三、以身作则，言传身教：所谓的“近朱者赤，近墨者黑”。家长要在日常的生活中以爱护小动物的行为、理念去影响孩子，让孩子逐渐明白动物是人类的朋友。如果家中饲养宠物，可以让孩子共同照料。在饲养的过程中，让孩子逐渐学会体贴入微地关怀和照顾小生命。另外，家长还应明确告诉孩子，虐待小生命要批评和惩罚他，而且说到做到。以自己的言传身教让孩子自然而然地接受爱护小动物的理念

当发现孩子犯这样的错误的时候，父母应该及时的教育孩子，告诉他什么应该做什么？不应该做这样的做法错在哪里？怎么做才是正确的孩子？在成长的过程当中，需要父母的不断教育，这样孩子才能更好的认识到自己的错误，用正确的方法去成长

父母怎么让孩子爱护动物？

不能把小动物当玩物

教育孩子爱护动物的第一步，就是告诉他们不可以把小动物当玩物，父母更是要以身作则，既不要把动物当成玩具给孩子玩，也不要纵容孩子去把小动物当玩物。如果看到孩子有类似的行为，要及时制止，要给予孩子正确的教育，引导孩子友善对待。

02 要让孩子学会对自己养的宠物负责

如果孩子要养宠物，我们可以提前告诉孩子：如果你要养狗狗，那么你就要对狗狗负责，要学会自己照顾狗狗。而不是仅凭三分钟热度就随意养宠物，热度一过就把宠物随意丢弃。其实，不轻易养宠物，也是一种爱心。

03 加强对孩子爱的教育

我们也可以经常对孩子讲述人与动物和谐相处的益处、保护濒危动物的重要性等，来引导他们友善地对待动物，激发孩子的爱与同情心。同时也可以陪孩子观看关于小动物的影视作品或者图画书，帮助他们更多地了解动物，在潜移默化中影响孩子树立爱护动物的意识。

　作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的幼儿园中班教案：我喜欢的动物，欢迎大家分享。

幼儿园中班教案：我喜欢的动物1

　 目的：

　1、尝试用油画棒与水粉作画，体会油水分离的特殊效果，激发幼儿的兴趣。

　2、学习水彩平涂的方法。

　3、培养活动的观察、想象能力及大胆创作画面。

　 准备：

　1、活动前，带领幼儿观看了动物世界及有关动物的图书等。

　2、白纸、油画棒、水粉色、毛笔等

　 过程：

　一、变魔术形式，导入活动

　1、老师出示一张白纸（事先用蜡或白色油画棒画好图案）平涂颜色，变出其图案。

　2、请幼儿模仿老师平涂的方法，进行操作，变魔术。

　二、观察讨论

　1、提问：你变出什么没有？老师变出了什么？怎样变的？

　2、还可以怎样平涂颜色来变？使画面更漂亮？

　三、操作探讨活动

　1、鼓励幼儿大胆想象，创作画面。

　2、指导幼儿大胆涂色，在颜色交界地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。

　3、讨论：“你们发现了什么？”（蜡不溶水）

　油画棒涂色时，涂的深和涂的浅的部位，在最后用水粉平涂时有什么变化？两种颜色碰在一起有什么变化？

　四、展示、评价

　1、展示幼儿作品，引导幼儿欣赏不同底色间相互渗透的效果。

　2、表扬颜色搭配好、涂色均匀、画面具有想象力的作品。

幼儿园中班教案：我喜欢的动物2

　活动目标：

　1、认识常见的动物，感知动物的特征。

　2、感受人类与动物之间亲密的关系，增进热爱动物的情感。

　活动准备：

　动物，新闻视频，幼儿用书。

　活动过程：

　一、交流

　1、你看过《动物世界》吗？

　2、里面的小动物可爱吗？那你最喜欢什么动物？

　（幼儿回答简单的小猫小狗）

　3、增加难度：现在你不仅要说说你喜欢的动物，并且要介绍一下。

　如：老师喜欢长颈鹿，它的个子高高的，能吃到树顶的嫩叶。

　幼儿回答时相应出示动物，请其他幼儿一起观看。

　二、播放新闻视频《小蛇救人》

　1、视频里都讲了谁？讲了什么故事呀？（幼儿如果概括不出，教师简单概括一下新闻内容）

　2、你觉得这位叔叔怎么样？很好，他救了小蛇。

　3、那这条小蛇呢？它也救了老奶奶。

　小结：动物和我们一起生活在地球这个大家庭了，互相帮助，真快乐呀！

　三、讨论：如何保护小动物

　你知道应该怎样保护小动物吗？如果在街上看见受伤的小动物，你会怎么做？

　四、引导幼儿阅读幼儿用书

　看图说说，有哪些小动物？在你喜欢的小动物的括号里打勾。

幼儿园中班教案：我喜欢的动物3

　 活动目标：

　1、认识常见的动物，知道动物是人类的朋友，我们要善待动物。

　2、积极参与照料小动物，了解人类与动物之间的关系。

　 重点：

　认识常见的动物能说出其名称及主要外形特征等。

　 难点：

　认识常见的动物，了解动物与人类的关系，知道要保护动物。

　 活动准备：

　1、幼儿用书人手一册，笔人手一支2、幼儿收集关于动物的资料，观看幼儿饲养小动物的。

　 活动过程：

　1、导入小朋友你们喜欢小动物吗今天我们班来了许多可爱的动物，我们来看看有谁呀

　2、引导幼儿阅读幼儿用书，感知各种动物的特征，讲述自己喜欢的动物。

　⑴看图说说，图上有那些动物你喜欢这些动物吗在你喜欢的小动物括号里打√。

　⑵启发幼儿讲述喜欢这些动物的原因，并鼓励幼儿谈谈还喜欢哪些动物它们有什么本领

　3、组织幼儿讨论动物的益处。

　⑴我们为什么要保护动物

　⑵有些动物很凶猛、会伤人，我们要不要保护他们为什么

　⑶人们离开了动物会怎样

　4、讨论：如何保护动物

　⑴你知道哪些稀有小动物为什么它稀有、珍贵

　⑵人们是怎样保护它们的

　⑶你会用什么方法保护小动物

　5、交流：你最爱的小动物

　⑴小动物爱吃什么

　⑵你喂时小动物表现怎样

　⑶你喜欢哪个小动物为什么

　⑷请你摸摸小动物的毛，与它讲讲话。

　(加深幼儿对小动物的情感，减少对动物的恐惧感。)

　3、小结：动物和我们一起生活在地球这个大家庭里，互相帮助、爱护，真快乐！

　教学反思：

　1．对目标达成情况的反思：本活动较好地达到预期目标，但思维能力的培养较胜于情感的激发

　（1）通过T课件，有效地调动了幼儿视、听等感官积极投入活动，通过主动活动，获得观察、分析、推理等多种思维的学习方法，幼儿的推理过程正确率较高，因此目标1的达成度较好。

　（2）情感培养也是本活动的重点，但是，活动中教师在这一主线上的把握还有所欠缺，如：第二环节活动中，教师过于强调幼儿思维的训练，而淡化了情感的调动。因此，活动中教师应将情感目标融于每一个环节，从而推动幼儿爱动物的情感不断提升。

　2．对教学活动设计的反思：

　（1）本活动各环节中都蕴涵着记录内容，如：幼儿自己记录的“我喜欢的动物朋友”；师生共同记录所猜动物和验证过程等。从活动前的记录准备与今天活动中，发现孩子对记录很感兴趣，而且已具备初步的记录能力，因此，活动最后，教师又布置给幼儿一个记录的小任务，使记录这一学习方式延伸到幼儿日常学习生活中，并在实践中不断积累经验。

　（2）活动课件的制作非常细腻、精巧，很受幼儿喜欢。课件中，猜动物的形式多样化：看动物的局部特征、听动物的吼声、从动物的生活环境想象推断结果等，从不同的角度引发观察思考，有效地激发幼儿积极思维，从中学习正确运用观察、比较、归纳、推理等思维方法判断事物。

　（3）第三环节中，老师让孩子围坐在身边，给幼儿讲述真实新闻小故事，故事内容以具体的时间、地点以及简单的文字与呈现给幼儿，这样的活动氛围与故事的呈现方式非常亲切自然，容易为幼儿所接受。

　3．对现场孩子的表现与老师回应调整的反思：

　（1）整个活动中孩子的`思维积极主动，师生之间、孩子之间互动热烈。但是活动过程中，也有一些出乎意料之处，比如：课件中所选择的动物过于简单，挑战性不够，因此在猜测过程中幼儿较快地找到正确答案。教师在幼儿对动物认识经验的把握不够准确，一定程度上影响了这一环节中对幼儿思维锻炼的效果。

　（2）听完新闻故事，幼儿的情绪高涨并引发回忆，他们急切地将自己所了解的感人故事与大家分享，此时，虽然活动已接近尾声，老师没有阻止幼儿，依然给幼儿表达的机会，并且鼓励幼儿学做有心人，学习关注身边的事物，并将这些感人的故事记录下来，和大家交流分享。

　4．活动后的调整设想：

　（1）中班后期的孩子思维逐渐有具体形象思维向逻辑思维发展。因此，在区域活动中将给孩子提供更多类似分析、比较、推理等思维训练游戏内容与材料，进一步促进幼儿思维的发展。

　（2）从幼儿交流活动中可以看出，幼儿已初步具有关注新闻事件的意识。在活动室，将设立“小小说新闻”活动角，引发孩子关注生活、关注周边事物，扩大幼儿的眼界，帮助幼儿走向社会，成为社会人。

幼儿园中班教案：我喜欢的动物4

　 活动目标：

　1、能够知道自己喜欢的动物的名称、外形特征、主要的特点以及生长环境。能对小动物进行简单的分类。

　2、能够大方的表达自己喜欢这种动物的原因，分享交流自己的调查发现。

　3、增加对自己喜爱的动物的了解和喜爱之情。

　 活动准备：

　幼儿制作的“我喜欢的小动物”信息报；逛动物园的经验教师课件：幼儿喜欢的动物（长颈鹿、松鼠、豹子等） 一段小动物的视频

　 活动建议：

　一、谈话交流、初步引导幼儿交流自己喜欢的动物激发幼儿的兴趣

　教师：你看我们的世界不光有人类还有很多的动物朋友，谁来说一说你喜欢那种动物，为什么？

　教师总结：你们每个人都有喜欢的动物，有的人喜欢的动物一样， 可是喜欢的原因却不一样。

　二、幼儿自主交流，讲述自己喜欢的动物以及喜欢的原因

　1、引导幼儿结合信息报讲述

　2、同伴相互讲述，养成良好的倾听习惯。

　3、引导幼儿观察动物的皮毛、花纹等特点便于幼儿进行讲述。 引导幼儿介绍自己信息报上呈现的小动物的信息，清晰完整地介绍小动物的外形、本领、习性等。老师结合幼儿的经验及时地给予提升。

　三、分享交流，大方交流自己喜欢的动物了解其外形特征、生活习性等特点。

　1、引导幼儿了解动物的分类：分几类进行分享交流猛兽类：老虎、豹子

　教师总结：刚才我们分享的这几个动物它们都有什么共同的特点？ 非常的凶猛、爱吃肉。

　温顺动物类：兔子、鹿、马、长颈鹿等刚才我们分享的这些动物它们又有什么特点呢？身上都有皮毛、有头、躯干、四条腿、都是吃草的动物比较温顺。

　特征分类：鱼类、哺乳类、两栖类、爬行类

　饮食特点分类：青草类、肉食类、五谷杂粮类、

　2、引导幼儿自主的给动物进行分类

　师：你还想怎么分类？为什么？

　（可以根据颜色、体型、生活环境等等进行分类）

　老师注意巡回倾听。引导幼儿清晰地介绍、表述有关小动物的信息。

　四、教师结合课件帮助幼儿小结提升有关动物的经验例如：老虎的虎斑纹、山中之王豹子的速度很快，生活在哪里、身上的花纹像什么呀？

　五、活动延伸

　分小组进行探究，首先让幼儿提问，带着问题形成探究小组进行探究活动。