关于青春爱情的校园电影推荐

校园**是青春爱情的代表，可以带给人们很多回忆和感动。以下是一些经典的校园爱情**推荐。

一《步步惊心》（豆瓣评分88分）

步步惊心

**介绍：依据同名小说改编的**讲述了现代女孩穿越到清朝后宫，与皇子展开一段爱情故事的历程。该**由若干个小故事串联而成，让人们领略到了宫廷和现代社会的不同，也彰显了人性的复杂和人类的爱情追求。

推荐理由：《步步惊心》 该**的故事情节紧凑，人物关系错综复杂，充满了悬念和惊险，让人们看得十分过瘾。同时，**对于历史和文化的描绘也十分精彩，让人们感受到了清朝宫廷的繁华和荣耀，也看到了宫廷的残酷和人性的复杂。此外，**中的爱情故事也十分感人，让人们流连忘返。

**看点：《步步惊心》 该**是一部古装爱情剧，讲述了现代女孩张晓梦穿越到清朝宫廷，成为了乾隆皇帝的弘历四嫔之一的故事。该**的看点主要包括：

宏伟的场景和服装：该**的场景和服装十分宏伟，精美绝伦，让人们仿佛置身于清朝宫廷之中。

悬疑的剧情：**中的剧情十分悬疑，充满了惊险和悬念，让人们看得十分过瘾。

复杂的人物关系：**中的人物关系错综复杂，每个人物都有自己的故事和背景，让人们深入了解了清朝宫廷的人性和复杂。

感人的爱情故事：**中的爱情故事十分感人，让人们流连忘返，感受到了爱情的美好和真谛。

步步惊心

二 《少年派的奇幻漂流》（豆瓣评分90分）

少年派的奇幻漂流

**介绍：画面奇幻的**，讲述了少年派在海上漂流的故事，在漂流途中与一只孟加拉虎共同生活，并通过对生命的探索和信仰的追寻，呈现了人类对生命和宇宙的思考。该**视觉效果和哲学意义十分强烈，深受观众喜爱。

推荐理由：《少年派的奇幻漂流》 该**的视觉效果极佳，画面奇幻，让人们仿佛置身于一个神奇的世界中，感受到了生命的奇妙和宇宙的壮阔。同时，**中的哲学意义也十分深刻，让人们思考人类生命的意义和生存的价值。此外，**中的人物形象也十分鲜明，让人们对于人性的复杂和爱情的真谛有了更深刻的认识。

**看点：《少年派的奇幻漂流》 该**是一部奇幻冒险**，讲述了一个少年在海上漂流的故事。该**的看点主要包括：

神奇的视觉效果：该**的视觉效果十分奇幻，画面精美，让人们仿佛置身于一个神奇的世界中，感受到了生命的奇妙和宇宙的壮阔。

深刻的哲学意义：**中的哲学意义十分深刻，让人们思考人类生命的意义和生存的价值，对于人类的情感和命运有了更深刻的认识。

鲜明的人物形象：**中的人物形象十分鲜明，每个人物都有自己的性格和故事，让人们感受到了人性的复杂和爱情的真谛。

动人的音乐：**中的音乐十分动人，让人们更加投入到**的情感世界中，留下了深刻的印象。

少年派的奇幻漂流

三 《致我们终将逝去的青春》（豆瓣评分85分）

致我们终将逝去的青春

**介绍：一部校园爱情**，围绕着高中生们的成长和爱情展开，讲述了他们在短暂的青春年华中所经历的悲欢离合和心路历程。该**感人至深，让人们感受到了生命的宝贵和爱情的深刻。

推荐理由：《致我们终将逝去的青春》 该**的故事情节十分贴近观众的生活，让人们看到了自己曾经经历过的青春和爱情，也看到了自己曾经错过的机会和遗憾。**中的人物形象十分鲜明，每个人物都有自己的性格和故事，让人们感受到了人性的复杂和真实。此外，**中的音乐也十分动人，让人们更加投入到**的情感世界中。

**看点：《致我们终将逝去的青春》 该**是一部青春爱情**，讲述了两个青年在校园中的爱情故事。该**的看点主要包括：

贴近观众的情感：**的故事情节十分贴近观众的生活，让人们看到了自己曾经经历过的青春和爱情，也看到了自己曾经错过的机会和遗憾。

鲜明的人物形象：**中的人物形象十分鲜明，每个人物都有自己的性格和故事，让人们感受到了人性的复杂和真实。

感人的音乐：**中的音乐十分感人，让人们更加投入到**的情感世界中，留下了深刻的印象。

致我们终将逝去的青春

四 《你的名字》（豆瓣评分85分）

你的名字

**介绍：一部爱情奇幻**，讲述了一对青少年因为神奇的交换身体经历了很多有趣的事情，也感受到了彼此之间的真情实感。该**不仅画面精美，也有很多令人动容的时刻，让人们感受到了爱情的美好和奇妙。

推荐理由：《你的名字》 该**的故事情节奇妙而感人，让人们对于人类的情感和命运有了更深刻的认识。**中的画面精美，让人们仿佛置身于一个神奇的世界中，感受到了爱情的美好和奇妙。此外，**中的音乐也十分动人，让人们更加投入到**的情感世界中，留下了深刻的印象。

**看点：《你的名字》 该**是一部爱情奇幻**，讲述了一对青少年因为神奇的交换身体经历了很多有趣的事情，也感受到了彼此之间的真情实感。该**的看点主要包括：

精美的画面：该**的画面十分精美，让人们感受到了爱情的美好和奇妙。

奇妙的故事情节：**中的故事情节奇妙而感人，让人们对于人类的情感和命运有了更深刻的认识。

动人的音乐：**中的音乐十分动人，让人们更加投入到**的情感世界中，留下了深刻的印象。

你的名字

以上是几部经典的校园爱情**推荐，它们不仅票房口碑双丰收，也获得了观众的喜爱和认可。如果你想要在周末闲暇时放松心情，不妨找来一部校园**，让自己沉浸在青春和爱情的世界中。

这可能是因为音乐触发了听众的情感反应。音乐能够激发人们的情感，例如悲伤、欢乐、兴奋、放松等情感，而且对于每个人的情感反应可能是不同的，因为听者的生活经历、个人喜好、文化背景等都会影响他们对音乐的感受。因此，当听众听到那些能够引发他们情感反应的音乐时，会有一种深刻的体验，这种体验可能是由于音乐与听众的生活经历、情感体验产生共鸣所导致的。

浅谈音乐作品情感表现与倾“听”中的音乐美学

    论文关键词：音乐 情感 审美

    论文摘要： 优秀的音乐作品具有永恒美的特质，有时我们可以凭直觉感受到，有时需要一个学习、理解，逐渐深入，领悟的过程。如何去表现音乐作品，领悟作品中的情感，使之更生动真切，这就需要对其尽可能的理解准确，感受得深，音乐作品的情感表现与倾“听”是分不开的。

音乐是文化形式中最纯粹的精神文化形式和精神活动方式，同时又是最直接的情感活动形式。德国古典哲学家黑格尔在《美学》强调音乐的内容是感情的表现，说：“在这个领域里音乐扩充到能表现一切各不相同的特殊感情，灵魂中的一切深浅不同的欢乐、喜悦、谐趣、轻浮、人性和兴高采烈；一切深浅不同的焦 躁 、烦恼、忧愁、哀伤、痛苦和惆怅等，乃至敬畏崇拜和爱之类的情绪都属于音乐所表现的特殊领域。”

一、作品的情感

　

音乐的情感表现，是把我们内心从音符中感受到的东西，通过弹奏乐音的方式显现出来。简言之，就是内心感受在乐音上的显现。音乐作品的情感表现具体是通过旋律、节奏、音色、等音乐手段来实现的。而音乐风格是指音乐作品来表现音乐内容的方式、形式、方法等方面的总的特征。古典主义的音乐风格讲究形势美，它美化生活，从理想的高度观察生活，给生活以永恒，感官上易于听辩强弱；古典主义的音乐作品遵循美学的原则，对称、平衡，具有唯美主义特点；浪漫主义更像是一种年轻，充满对未来欲望的表现；表现主义强调艺术表现人的情感，体现情感论音乐美学的观点。

个性也可称为人格，反映一个人整体的精神面貌，它具有一定倾向性的心理特征。人受到的文化环境不同，就产生了不同的审美认知和审美习惯，展现出不同的审美特征。例如，现在多数年轻人难以接受传统戏曲音乐，老人一般也都不能接受前卫的摇滚音乐，认识这样的音乐过于嘈杂喧闹，毫无音乐美感，因此他们对音乐作品的情感审美力也会千差万别。现代社会中，生活节奏不断加快，压力不断增大的'人们越来越需要音乐，这种贴近于情感的艺术来调节，而对于那些充斥着不协调的、冷冰冰的、机械的现代“纯音乐”，除了好奇和惊讶之外，便不会再有更多的兴趣。在我个人看来“音乐是情感的艺术”应该是一条永远不变的真理，它抓住了音乐最本质的东西，它有丰富的内涵并与人的思想有着密切的联系。从某种角度来讲，在音乐中，人的情感才是最重要的!这就要求表演者无论是从演奏技术上还是音乐美学思想上都有有所研究，才能更好地表现作品的情感。

二、作品的倾听

　

音乐是声音艺术，听觉是人类最重要的感官之一。音乐是一种抽象的声音表现，要掌握其特点只有依靠听觉的记忆。如果我们没有把所选择的乐曲仔细消化吸收，很容易就会变成走马观花，只知其貌而感觉不到内涵。对一首作品要有深刻的了解和印象，主要的就是多次的反复聆听。一般来说，在反复聆听的过程中，已经能够逐渐了解到音乐作品中的细腻变化。比如《夕阳箫鼓》，这首中国经典的钢琴曲，旋律委婉质朴，节奏多变，虽为钢琴曲，但依然能够听出弦乐器特有的音调。我们注意到了旋律线的起伏，感受到了节奏的转变，随后注意到音色的转化，脑海中展现了一幅夕阳映江、晚风轻抚、江楼钟鼓的画面，这就是真正进入了音乐。

好的音乐作品是人对生活感受的抽象反映，具有强有力的听觉、视觉等感官冲击力，让听众产生强烈的情感激荡，当它能够满足听众需要的时候就会产生一种期待感，刺激着听众的感官期待下次的继续聆听。好听即为美，但真正做起来却很难。美为和谐，不仅是作品表现的自然，身心也要融入到其中，是听还是看，一切皆为自然流露，达到一种赏心悦目。音乐使听者的心灵得到提升，给人一种精神的慰藉和心灵的共鸣。它比一般的语言更为深刻，比文字更为动人，音乐翩然而来，令人无法抗拒的感觉，不自觉的融入其中。日常语言是具体的，有条件的、有限度的；而音乐语言则是抽象的、感性的，直接作用于人的感觉器官且难以捉摸。音乐的语言，不是任何单纯的“说”就可以表达的情绪语言，它是思想上无法用具体语言表述的。

平时还要注意多收集不同风格的各类作品，多听，多分析，多比较，来加强内心对音乐的感受和理解，提高自我的情感审美能力。把乐曲中体会到的美和自己在生活中亲身经历过的体验融合起来。比如，当我们从一首乐曲中体会到一种欢乐的美感时，很自然地，也会联想起我们自己曾经有过的欢乐情绪。当我们在弹奏中把这两种欢乐合而为一时，那就既表现了乐曲的，也表达了自己的欢乐。对作品多加揣摩，主动参与把自己对作品的理解表现出来，力求真实再现作品风格。一部好的音乐作品，最突出的特性就是听众可以在欣赏作品的第一时间里感受到作者的情思，乐曲很好地表达了作者想要抒发的意境和思想，使整部作品犹如作者自身命运和心灵的写照，让人为之动容。音乐作品的情感表现不仅要合二为一，还要注意必须忠实地反映原作者的创作意图，除了内心对音乐的感受和理解外，还必须结合扎实的钢琴弹奏技术，才能真正有效的表现好音乐。

音乐情感表现是目的，弹奏技术是手段，二者相辅相成、相得益彰。只有具备了乐曲的内涵和个人的体验，才能生动感人，令人信服。一部好的音乐作品，最突出的特性就是听众可以在欣赏作品同时感受到作者的情思，乐曲很好地表达了作者想要抒发的意境和思想，使整部作品犹如作者自身命运和心灵的写照，让人为之动容。音乐改变的不是人的心态，而是在音乐中提升人使其状态与理性，更完美的结合。

参考文献：

[1]童道锦，孙明珠，钢琴教学与演奏[M]北京：人民音乐出版社，2004，1

[2]保罗·亨利·朗，西方文明中的音乐[M]，贵阳：贵州人民出版社，2009

[3](德)黑格尔，美学导读[M]，天津：天津人民出版社，2009，6

[4](德)达尔豪斯，音乐美学观念史引论[M]，上海：上海音乐出版社，2006，7

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由于音乐表现的情感是抽象的，是从具体情景事件中提炼得来，所以音乐表现情感是直接的。著名的匈牙利音乐家李斯特说：“感情在音乐中独立存在，放射光芒，既不凭借‘比喻’的外壳，也不依靠情节和思想的媒介”，在这里感情是“坦率无间的、极其完整的倾诉”。音乐表达感情的特殊方式，还带来欣赏的特殊性。在音乐欣赏中，感情因素多于理性因素。音乐对于欣赏者心灵的感染是直接的，音乐欣赏的这种特点，使音乐能够对人的情绪产生直接的强烈的影响。当然，要想更好地欣赏音乐，必须具备一定的主观条件，要有“音乐的耳朵”。特别是对于非通俗的交响乐等样式，更需要了解有关的形式结构、表现手法和风格流派等等，以及有关的背景知识，才能收到较好的欣赏效果。

http://www139mp3cn/musiclist/22033htm (试听专辑)

1、You were my everything，可能有很多朋友和我一样不能接受说唱这种音乐形式，但是这首歌完全改

变了我的看法，可以说因为它我才感觉到说唱也是一种很美的音乐，我们不应该忽略它。这首歌来自越南

说唱歌手Chuckie Akenz，一首忧伤的Rap伴随着背景的女生哼唱，让人感觉非常的凄美。

2、Merories (Smiling Tears)本来在我心目种它不应该在这个位置，只不过其他比它优秀的我都推荐过

多次了，所以我想要一些没有提过的置顶。这首是来自T(Tasha)的一首非常好听的Hip-Hop风格的歌，节

奏非常的舒服

。

3、Love Me or Hate 来自Lady Sovereign的一首说唱，它的出现让我感觉到女子也能创作出优秀的说唱

音乐。

4、Black Eyed Peas 黑眼豆豆相信大家都十分熟悉了。不用我在这里唠叨，他们可是超级跑火，他们的

My Humps是我的最爱。

My Humps

shut up

The apl song

5、Eminem好象介绍说唱少了他就根本不算是再介绍了一样，我收录了他不少歌曲，我不全部列举选几首

最喜欢的就可以了Lose yourself, Go to sleep

Lose yourself

Go to sleep

6、Find A Way-J-Five J-Five是法国新进Rap歌手，这首歌和美国的rap有点不一样，钢琴流畅、女声舒

畅、一旁的童声悦耳，同时和主唱男声出现在歌曲中一点也不吵，给人一种和谐的感觉

7、Allen Iverson-Last night大家都知道有一个篮球天才阿伦-艾弗森，但你可否知道他的音乐天赋也是

不容小瞧的，不信你听听他的这首歌。

8、Happy Birthday-Flipsyde&Tatu 说唱的中间夹带着几句Tatu的女声，我发现我特别喜欢这种类型的说

唱歌曲，突然而到来的女声给你带来另类的享受。

)

9、Where'd you Go（featuring Holly Brook and Jonah Matranga） 里面的男声和女声也是相得益彰，

歌曲有着动感的旋律，女声虽然就短短的几句却很容易让你上瘾的。来自Fort Minor(黑暗堡垒)。

Where'd you Go

10、Nik&Jay一个丹麦组合，他们的说唱很有感染力，尤其是 En Dag Tilbage这首歌，极富有感染力的说

唱夹带着优美女生的哼唱，简直就是天衣无缝，合成一曲美妙的歌曲。 这是一个在中国没什么知名度的

丹麦说唱组合，目前出了三张专辑，当然他们的歌我全都下了，正在品位当中，有好的在推荐给大家。

En Dag Tilbage

Kan du hre hende synge

11、Premier Love 马刺队后卫托尼帕克正式发布他的首张hip-hop音乐专辑，向世人展示了他不为人知

的音乐才华。 24岁的帕克是当今法国最著名的运动员之一，在篮球界的威望无人可比，不过 此前可从来

没有人知道他对音乐也这么 在行。这张以“托尼帕克”的名字命名的专辑以hip-hop和舞曲的风格为主

。 为了表达对未婚妻伊娃朗格丽亚的爱意，帕克当然不会放弃在歌曲中大献殷勤 “我已经拥有了生命

中的女人。” 已经足以说明伊娃在帕克心目中的地位。

12、Return Of The Tres Delinquent Habits,西海岸团体。1991年成立与南加州洛杉机,是首个融合英语

和西班牙语创作的拉丁嘻哈先锋团体之一。成员包括饶舌 歌手kemo(本名david lk thomas)、ives (本

名ivan s martin)与og style (本名alejandro r martinez)。1996年推出了巧妙融合放克与传统拉

丁节奏的首张同名专集，在美国一鸣惊人的卖破35万张，全球超越百万 张。

13、You Better Not Come Home 这是一首说唱歌曲，本来我是想推荐Bro’Sis的，但是找资料的时候发

现了这个中英合体歌是Energy的，很有趣的，就发上来了，另外一首Bro’Sis的我找不到试听的网站，大

家下不到的话就问我要了。

14、生命要继续 中文的说唱，很感人的一首个，有一个很动人的真实故事。

15、Teenage Life，童声加说唱，一首很特别的歌，值得一听。

16、A Better Day Multicyde 相信这首歌大家都非常的熟悉，来自Multicyde&Anea 两个人的配合相得益

彰，非常喜欢里面的女声，当然男声Rap也无可挑剔。

http://wwwwxtingcom/MusicList/22032htm （试听专辑）

1、Gigi D'Agostino - The Riddle，这是我最近最喜欢的舞曲，歌曲的开头虽没有引起我的注意，但是

当到达带有口哨味道的那部分时，我的脚就不听不了我的使唤了，自动会跟随它的节拍而动，而且歌手的

声音还很有个性哦。

2、Golden Sky-Smile，这个舞曲是我曾经喜欢了好久的，当时我刚刚开始接触外文，也不懂它是什么曲

风，只知道它让我的耳朵舒服，让我心情愉悦，非常动感。

3、Cascada是个来自英格兰的女孩,现在她住在科隆(德国)。早年她在她第一次踏进了音乐领域时，很快

她发现她的一些与众不同的天赋。2006年初，有一首舞曲《Everytime We Touch》却在Billboard的排行

榜上一路窜升，成绩斐然！这首舞曲由三人舞曲组合Cascada翻唱自Maggie Reilly同名单曲，发表于2005

年底。Cascada为人熟知的作品还有《Miracle》、《Bad Boy》、《How Do You Do!》以及无数的混音作

品。最新的单曲 《How Do You Do!》翻唱自著名乐队Roxette1992年的同名单曲。 Everytime We Touch

How Do You Do

4、Yoomiii是三个动感女子组合,Yoomiii的三位成员分别是来自莱比锡的19岁的Kristin，来自汉堡21岁

的Ninai和来自荷兰的乌得勒支22岁的Bouchra Nisha歌曲以流行轻快为主,专辑揉合三位可爱女孩的活泼

、动感的特色，令人不由自主随着音乐舞动 Run into the sun Superstar

5、My oh my- Aqua, Aqua是丹麦的国宝级演唱组合，由一个女孩子兰妮-格劳佛尼史托和三个男孩：雷尼

-迪夫与制作人索伦-瑞斯德、克劳斯-罗林组成。1994年4个各具特点的人在丹麦首都哥本哈根相遇。

4个人一拍即合，组成了“快乐加速度乐团”。至今他们拥有百万畅销单曲：Barbie Girl”、“Doctor

Jones”和“Turn Back Time”以及炙手可热的《水瓶座》和《水上乐园》两个专辑

6、Banaroo 是个德国的流行乐队，他们的几首单曲曾经在德国，瑞士等国取得过很好的成绩。这个乐队

由两男两女组成，而他们的音乐风格也可跟欧洲的其他像Alcazar, the Fast Food Rockers 和 the

Vengaboys等成功乐队相抗衡。 Banaroo是个德国四人流行乐组，由两男（Bobby和Vito）两女（Steffy和

Cat）构成。Bobby原名Robbert Dessauvagie，1982年10 月13日生于荷兰。Vito原名Vittorio Magro，

1980年2 月12日生于比利时。Steffy原名Stefanie Dreyer，1982年1月21日生于德国魏玛。Cat原名

Kathrin Geiler，1987年3月19日生于德国汉堡。 Space cowboy Ba Yonga Wamba

7、Sound of my dream 这个也是我以前非常喜欢的一首，其实舞曲有许多节奏都似曾相识，但是我在这

个歌曲里面找到了我自己喜欢的音素。

8、Despre Tine-O Zone 这首法语歌是一个朋友推荐给我的，以前听法语歌总给我一种感觉，都是那种细

声细语，节奏比较舒缓，声音比较空灵，但是这首不同，节奏比较轻快。

9、Secrets Of Love 2006年迪斯科精选舞曲，这是个男女对唱的舞曲，配合的相得益彰，声音也非常有

特色，最近比较喜欢的哦。

10、香榭大道，这是一首中国的舞曲，来自谢金燕，也相当的有动感哦，中国舞曲了解的不多，最喜欢的

就是它了。

11、I saw you walking in the rain 相信听过这个歌的朋友肯定很多了，歌词一种叙述女孩中目睹她的

男友和别的女孩在一起，借助雨要表达这种伤感最好不过了。

11、Rise and fall 来自意大利的一首Dj舞曲，整首歌曲都是动感的节奏，演唱部分比较少，不过歌曲中

间出现的女生是很好听的哦，相信整个曲子肯定能感染你。

12、I say yeah 相信经常听舞曲的朋友肯定会觉得我介绍它是多余的，没听过的朋友就不要错过了哦。

好了就介绍这些了，多了怕你们说我罗嗦。上面有些歌曲我在以前的专集里面推荐过，看过的朋友就请你

们不厌其烦了没听过的朋友一定不要错过哦！

17岁女生——最后一次（不管是真是假，故事都很感人，音乐也不错）

张杰——往事随风、为了遇见你、量身订做、再爱我一次、我们都一样、穿越人海

周展鸿——提线木偶、转眼秋天

夏天alex——透明人、休止符、再也没有你的消息

Kiss组合——因为是女子

徐誉滕——天使的翅膀（比安琥要深情得多）

方力申——认命、可能爱上你、七年六爱、重爱、十分爱

周定纬——远在身边、预感

罗志祥——灰色空间

欢子——离不开天空的云（很感人）

BY2——我知道、飞羽（梦幻）、勇敢、DNA

吴雨霏——记得爱过

信——离歌、假如（很伤很无奈）、朋友的诗、天高地厚、海阔天空、

天涯共此时（信与李宇春、林俊杰、莫文蔚合唱的，刚出炉的，超好听）

卫兰——残酷游戏、你的眼神、就算世界无童话

林心如——落花（好好听的）

安以轩、丛浩楠——红尘恋歌（声音很柔，很好听的）

sara——我的心好冷（强力推荐的，绝对能让人听到哭的歌曲）

　人教版《义务教育课程标准实验教科书·音乐》教材反映了课程标准的精神，要求改变以知识和技能为主线、以教师传授为主的传统教法，本着以审美为核心，以学生为本的原则，从学生的兴趣出发，通过音乐实践活动学习音乐。从审美教育的角度把握音乐教学活动并进行卓有成效的教学实践，已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。那么，如何在音乐教学中体现其审美意义，如何优化音乐的审美效应，则是亟待解决的实际问题。审美教学理论认为，美的实质是情感教育，因此，音乐教育应以培养和发展学生健康的音乐、审美情趣和审美情感为内涵，以培育人格审美完善、身心和谐发展的人为目的。进行音乐教学改革，应以“情”和“美”的视角切入，把着眼点放在对音乐教学的“情感化”和“审美化”的构建上。

　 一、创设情境

　情境教学的理论出发点和实践切入点是“情境”。从音乐教学的角度来看，“情境”实际上就是一种以情感调节为手段，以学生的生活实际为基础，以促进学生主动参与、整体发展为目的优化了的音乐学习与生活环境。情境教学的核心是“情境”，它以“情”为经，将被淡化了的情感、意志、态度等心理要素重新确定为音乐教学的有机构成，将学生的兴趣、特长、志向、态度、审美能力、表现能力和鉴赏能力以及价值观等人的素质的重要方面摆在音乐教学应有的位置上；以“境”为纬，通过各种生动、具体的音乐氛围的创设，拉近了音乐学习与学生现实生活的距离，为学生的主动参与、主动发展开辟了现实的途径。

　情境教学以思维为核心，以情感为纽带，通过各种符合学生学习心理特点和接受生活实际的情境的创设，巧妙地把学生的认知活动和情感活动结合起来，提高了学生的思维品质。不仅如此，情境教学将情境贯穿教学过程的始终，强调凭借情境促进整体发展，从而将唱歌、欣赏、活动的训练统一在具体生活的音乐情境中，让学生通过主动参与体验到学习的快乐和成功的喜悦，使他们不仅掌握了技能技巧，而且发展了音乐表现能力。比如，在教学一年级上册《红灯停，绿灯行》这首歌曲时，我创设了一种看交通警察手势和红绿灯的指示过马路的生活情境，一部分学生扮演交通警察，另一部分学生则表演通过十字路口的行人，而我则手持红色和绿色的纸牌表示红绿灯。在歌声中，我跟着歌声举牌，扮“交通警察”的学生则看交通灯的指示做交通手势，另一部分扮行人的学生看手势来行路。在活动中，有的学生表演司机，有的学生扮演骑自行车的人，还有的学生则扮演骑摩托车的人或步行的人，课堂气氛非常活跃，在这种情境中学生们既懂得了交通规则，学会看交通警察手势，也体会了歌曲的情绪，培养了音乐表现力。

　由此可见，创设结合现实生活的教学内容，对优化审美教育起着一个重要的铺垫、烘托和促进作用。

　 二、发展情趣

　情趣是音乐教学“情感化”“审美化”的重要内容，在音乐教学中，师生们常被抽象的音乐知识和单调的技能训练所困扰，教学在一种刻板机械的训练中反复，久而久之，学生常常因此丧失了对音乐的兴趣，甚至会产生厌烦音乐的逆反心理。音乐教学的情趣性，是审美教育发生情感体验和优化效应的心理机制，就是要变单调为丰富多彩，变刻板为主动活泼，变机械为愉快灵活，在教学中体现形象性、趣味性、愉快性等一系列原则。音乐教学方法的情趣化，不仅给学生带来极大的快乐，而且会使他们对音乐发生浓厚的兴趣，使“要他唱”变为“他要唱”，变“苦学”为“乐学”，真正体现“乐”（音乐）即是乐（快乐）的至理。在音乐教学中，应努力为学生提供一个良好的情感倾向场，以各种趣味性的教学手段和教学形式吸引儿童，使他们自觉主动地参与音乐审美活动和音乐学习。根据学生活泼好动的特点，我在学生模仿动物的叫声中让学生加入了形象的动作，学生很快就能掌握这些节奏，并且能够用形象的动作把它们表现出来。融听音训练、节奏律动、速度、感知、音乐想象、动作创编等音乐训能为一体，在自觉、主动地参与情况下，在愉快的情绪中完成学习任务。音乐教学情趣性，体现了教学美的属性，愉快而有益的音乐教学活动，不仅使学生的精神世界得到愉悦，同时也唤起了学生对音乐的更大兴趣和强烈的喜爱，这正是我们所应追求的理想教学效果。

　 三、培养情感

　音乐是情感的艺术。情感在音乐教学过程中是最为活跃的心理因素，既是音乐审美感受的动力，又是音乐教育目标之一。音乐教育应牢牢地把握住情感性原则，不时地点燃学生的情感火花，使其在情绪的勃发与激动中进入审美的圣境。音乐审美活动，是对审美对象的感知开始的，在审美感知中，必须带有情感因素，这样才能保证情感的积累处于一种清醒的有章程的状态。日积月累，便会感情丰富，情思细腻，使人格完善起来。在教唱二年级上册《小乌鸦爱妈妈》这一课时，我给学生们编了一个小乌鸦和乌鸦妈妈的动人故事，故事讲了乌鸦妈妈是怎样含辛茹苦地把小乌鸦养育大，终于有一天，当乌鸦妈妈年龄大了，飞不动的时候，小乌鸦牢记妈妈的养育之恩，辛辛苦苦为妈妈寻找食物喂养妈妈。课中我通过生动的故事情节，感人的语气感动学生，让学生从中明白妈妈的辛苦，以及应该怎样孝敬妈妈，疼爱妈妈，学生听了故事后，很感动，纷纷举手发言来表达自己将怎样疼爱自己的妈妈，并在学习歌曲和演唱歌曲时都很认真、专注，用心投入地演唱了这首歌曲，达到了德育与智育并举。

　总之，在音乐教育中，教师要善于动脑，组织好各个环节的教学，用生动、形象、甜美的教学语言和动听的歌声与伴奏打动学生的心扉，唤起学生的美感。

此外，音乐还能够通过调节大脑中的化学物质来影响我们的情绪。研究表明，听悲伤的音乐能够促进大脑中的内啡肽和催产素等化学物质的分泌，从而产生一种类似于哭泣的情绪反应。这也解释了为什么我们会因为听悲伤的歌曲而感到哭泣。

听歌是一种常见的娱乐方式，人们通过听歌来放松心情、缓解压力、激发创造力等等。然而，有时候我们会因为听歌而感到悲伤，甚至会哭泣。这种现象是很常见的，那么为什么听歌会让我们哭泣呢？这就涉及到音乐对情感的影响。

除了悲伤的歌曲，其他类型的音乐也能够对我们的情感产生影响。例如，节奏明快的音乐能够让我们感到愉悦、兴奋，而轻柔的音乐则能够放松我们的身心，缓解压力。不同类型的音乐都有着不同的情感效应。

听歌是一种常见的娱乐方式，人们通过听歌来放松心情、缓解压力、激发创造力等等。然而，有时候我们会因为听歌而感到悲伤，甚至会哭泣。这种现象是很常见的，那么为什么听歌会让我们哭泣呢？这就涉及到音乐对情感的影响。

总的来说，音乐对情感的影响是非常显著的。它能够通过多种方式触发我们的情感反应，从而影响我们的心情和行为。我们在选择听歌的时候，要根据自己的情绪状态和需要来选择适合自己的音乐类型，以达到更好的效果。