如何培养一个情感丰富的孩子

1 缺乏爱和支持

在原生家庭中缺乏爱和支持也可能导致孩子失去爱别人的能力。如果一个孩子从小没有得到足够的关注和支持，可能会变得孤独和自闭。这种情况下，他们可能会遇到困难来与别人建立联系和友谊。

2 不知道如何表达情感

如果孩子在家庭环境中没有学会表达情感，那么他们可能会遇到困难来爱别人。他们可能无法理解自己的情感，也没有机会将自己的情感传达给家人或朋友。这样的孩子可能会面临沟通障碍，导致他们难以与别人建立深度关系。

3 缺乏安全感

在原生家庭中经历过不良的经历或事件，可能会导致孩子缺乏安全感。他们可能无法信任自己的亲密关系，因为他们已经受到了最亲近的人的伤害或背叛。这种缺乏安全感可能导致孩子有保护自己的需求，而不是对别人产生情感上的联系。

4 较难理解别人情感需求

理解和满足他人情感需求需要一定的慧心,但原生家庭关爱不足的孩子在这方面技能和意识往往比较匮乏,难以深刻理解他人的情感体验,所以爱的表达也比较生硬与笨拙。

5 很难建立轻松的亲密关系

原生家庭情感匮乏的孩子,难免对亲密关系怀有戒心,难以轻松地与他人建立深度的信任链接,这会对其日后融入社会带来一定障碍。

6 自我保护机制过剩

长期缺乏情感照顾的孩子,会形成较为防卫的心理机制。需要较长时间才能让别人进入自己内心世界,这也会对亲密关系带来不利影响。

引言：一定要对孩子进行情感教育，只有这样孩子才能健康快乐的长大。一个孩子只有身心健康快乐才能够得到更好的情感。很多人都不明白为什么要对孩子进行情感教育，对孩子又有什么样的影响，小编今天就来跟大家说一说怎样对孩子进行情感教育，培养孩子健康快乐的情感。

一、不对孩子进行情感交流会有什么影响？

如果一个家长不对孩子进行情感教育的话，孩子对待事物的时候就会出现冷漠的态度。当孩子发现别人需要帮助的话，也不会有同情心，这种孩子长大之后都会比较自私。没有情感的孩子往往都不会表达自己的爱，也没有办法领会爱与被爱的含义，不知道生活当中真正的快乐是什么。家长要做的就是让孩子知道爱是什么，对孩子进行情感教育。

二、为什么要对孩子进行情感教育？

对孩子进行情感教育就是因为孩子的情感都是来源于生活的，来源于父母在日常生活当中细节的培养和引导。对孩子进行情感教育就能够让孩子正确的认知和体会有良好的促进和发展，也让孩子有健全的人格和良好的品行基础。孩子有了情感教育之后，就会变得非常有爱心，不管遇到什么事情都会选择挺身而出。

三、怎样进行情感教育？

家长要做的就是让孩子懂得爱，要一直用宽容和善良对待别人，只有这样孩子的情感才能够进行培养。如果一个孩子拥有爱的话，就能够很好的解决问题，并且对世界探索有更大的动力。如果一个孩子没有情感教育的话，就不会懂得如何去报恩，如何表达自己的爱。家长可以通过日常的生活事例培养孩子的情感教育。

情感，是指与人的社会性需要是否得到满足相互联系的体验，是后天学会的。幼儿期间是基本情感形成的开始，并处于迅速发展和不断完善的过程。 “少成若成天性，习惯如自然。”就是说，一个人小时候养成的习惯是非常稳固的，终生都会起作用。因而，对幼儿进行良好品德的教育中，要注意培养幼儿良好的情感，让孩子懂得关心别人、帮助别人、同情别人。为将来形成品德高尚、心地善良的情感打下良好的基础。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。”一切良好的行为都产生于良好的情感。培养善良的情感是塑造良好品德的重要方面。幼儿时期易感性极强，是情绪、情感萌发的重要时期，是培养善良情感的好时机。

但是，现在许多家庭对孩子的智力发展和身体健康极为重视，却很少考虑到如何教幼儿学会关心、帮助、同情他人，培养善良的情感。幼儿园虽然根据教材内容进行着善良情感的教育，但往往忽略了有计划、能持续地进行。而实际上，幼儿的生理、心理特点是随着年龄的增长，其情感内容会日益丰富。因此，善良的情感也不是通过一个活动或一朝一夕就能形成而巩固的。它需要多方面结合、共同影响，更需要讲究方法，持之以恒地去培养。

一、用爱的教育激发善良的情感

爱是产生一切美好情感的来源。只要你对孩子付出了爱，他也会用爱来回报你，真诚的爱，是培养孩子善良情感的最好方法。要培养幼儿爱同伴、爱父母、爱老师和关心别人，是不能光靠几个故事、几句话就达到目的的。这需要老师和家长在日常生活，教学活动中设置情境进行爱的教育，激发内心的善良情感。

我们认为，在幼儿的家庭教育中，家长首先要学会爱自己的孩子，也许你看到这句话会嗤之以鼻，可是在我们今天的生活中，有许多家长根本就不懂得如何爱自己的孩子，他们认为给孩子吃最好的、穿最好的，就是父母对孩子最好的爱。许多书籍都提到，在这种家庭环境中长大的孩子多数都是任性、自大、对人冷漠、个性孤僻多疑，常常在同伴间进行攀比的。可见爱并非一味的迁就和宠爱，爱自己的孩子也是需要懂得如何去爱的，那么，我们应该如何对孩子进行爱的教育呢？

1、爱妈妈的教育

在溺爱中长大的孩子们会认为，大人为他们付出一切都是理所当然的，不需要感谢，更不需要回报。对待这些孩子我们要充分利用日常生活事件进行教育。如“三八”节到了，为了对全班幼儿进行“爱妈妈”的教育，我组织了一次别开生面的活动。我邀请了幼儿母亲来到幼儿园，和孩子们在一起学习中过节。在安排制作水果拼盘的活动中，我别出心裁地要求孩子们在动手前先认真地凝视自己的妈妈一会儿，再对妈妈说一句表达感激的心里话，带着感谢的心情在妈妈的帮助下自己亲手制作，并将第一口水果送到妈妈的嘴边。在场的家长们有的甚至泪水盈盈，而孩子们也似有所感，情不自禁地和母亲紧紧拥抱。活动在《我的好妈妈》歌声中结束。回家后，孩子们用自己的行动表达了对妈妈的爱，有的孩子见妈妈下班了，赶紧拿拖鞋、倒水，做他们力所能及的事。一些家长高兴地对我说：“我们的孩子懂事多了。”

2、同情心的教育

怎样培养孩子的同情心呢？我们认为首先要爱孩子，但爱而不露。要给孩子体贴温暖，但同时也要防止其任性、娇气。我们不能让孩子习惯了被爱而不懂得去爱别人，不仅要让他们以为是自己给家庭带来了欢乐，还要让他感到是父母给了自己幸福。当孩子逐渐长大以后，家长不宜过多地将爱外露，更不要给孩子“特殊地位”。一家人对孩子过分热情，基至祈求央告，这样，孩子会毫不珍惜父母的情爱，也不会对亲人产生感激之情。二要教育孩子关心、帮助他人，抓住生活中的每个机会，及时告诉孩子应尽什么义务。比如在班级里有一些行动不便或者体质不好的小朋友，他们在生活中往往有很多不便，像搬椅子，系裤子等需要其他能干的幼儿来帮助，这个时候，老师应该让幼儿们意识到自己应该去帮助他们而不是以为这单单是一项任务。某个熟悉的小朋友病了，父母可以带着孩子一起去看望，并告诉他们小伙伴在这个时候是很不舒服的，他们不能玩耍，也会很难受，他们现在最需要你的关心。这样，孩子们会自然而然地产生同情的心理，。三要充分利用儿童文学的感染力量。在童话，寓言中，例如《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等，家长们在念给孩子们听的过程中也可以耐心地告诉他在寒冷的圣诞夜里，小女孩因为得不到别人的帮助冻死街头，丑小鸭因为相貌丑陋而遭到别人的排斥和嘲笑，年幼的孩子们自然地会同情他们的遭遇。四是家长要以身作则，父母助人为乐的高尚情操和行为，每时每刻都在感染孩子。老舍先生曾说过，他母亲的勤劳、善良、刚强给了幼小的他以“生命的教育”，以致先生的作品满含着对人民的同情和爱。