情感教育应包括哪些内容?

正确、健康的情感教育究竟应包括哪些内容呢？从全面提高学生素质的高度分析，主要应包括以下十个方面：

1爱党、爱人民、爱社会主义的教育(含中国***党史、中国近现代史和革命英雄主义教育)。

2爱祖国的教育(含有关树立民族自尊心、自信心和自豪感等情感的培养,以及只有提高素质，才能更好地报效祖国和实现科教兴国的宏伟目标,才能使我国得到“可持续发展”的教育)。

3爱集体爱同学的教育(含互相关心、互相帮助、互相尊重和乐于协作、勇于负责、无私奉献等情感的培养)。

4爱科学的教育(含科学技术是第一生产力和有关辩证唯物主义、历史唯物主义理论的科学性、普适性和深刻性的教育)。

5爱美审美的教育(含明辨是非、真假、美丑和抑恶扬善、知耻后勇、孝敬父母等情感指向)。

6爱学习的教育(含有关兴趣、态度、毅力、意志、动机以及习惯等情感的培养)。

7爱劳动的教育(含自强自力，厉行节约，向父母、邻居、英模等学习不怕脏不怕累、吃苦耐劳、遵守社会公德和职业道德等美好情感的培养,以及劳动习惯的培养）。

8思想情感的自我分析、监控和评价方面的教育(含自我激励、自我约束、自我完善等情感教育)。

9理想教育。

10体育教育，特别是体育中的思想情感教育。

以上十个方面，是天津市教育教学研究室在多年来进行学科德育和学习情感研究的基础上不断总结出来的。这对学校、家庭、社会的教育来说，都是不可或缺的内容，对学校工作核心的教学来说，尤其是一项不容忽视的任务。我们认为，在学校教学中重视不重视“思想、情感”这样一个领域，可视为一所学校究竟是在进行应试教育,还是进行素质教育的试金石和分水岭。

布卢姆根据价值内化的程度，将情感领域的教学目标划分为以下五个等级：

（1）接受

接受指学生愿意注意特殊的现象或刺激（如课堂活动、教科书、文体活动等），包括三个水平：感知有关刺激的存在；有主动接受的意愿；有选择的注意，这是低级的价值内化水平。

（2）反应

反应指学生主动参与学习活动并从中得到满足，处于这一水平的学生，不仅注意某种现象，而且以某种方式对它做出反应，如自愿阅读规定范围外的材料，以及反应的满足，如以愉快的心情阅读。这类目标与教师通常所说的“兴趣”类似，强调对特殊活动的选择与满足。

（3）形成价值观念

形成价值观念指学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定。它包括三个水平：接受某种价值标准（如愿意改进与团体交往的技能）；偏爱某种价值标准（如喜爱所学内容）；为某种价值标准作奉献（如为发挥集体的有效作用而承担义务）。这一水平的学习结果是将对所学内容的价值肯定变成为一种稳定的追求，相当于通常所说的“态度”和“欣赏”。

（4）组织价值观念系统

组织价值观念系统指将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。它分为两个水平：价值概念化，即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法；组成价值系统，即将所学的价值观汇集整合，加以系统化。与人生哲学有关的教学目标属于这一级水平。

（5）价值体系个性化

价值体系个性化指个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中。它分为两个水平：概念化心向，即对同类情境表现出一般的心向；性格化，即指心理与行为内外一致，持久不变。因此，这种行为具有普遍性、一致性，并且是可以预期的，其学习结果包括广泛的活动范围，但重在那些有代表性的行为或行为特征。

一、健康领域 情感领域：身体健康，在集体生活中情绪愉快。认知领域：知道重要的安全知识，懂得保护自己。

二、语言领域 情感领域：善于与人交谈，懂礼貌。认知领域：懂得倾听他人的讲话，能够理解。

三、社会领域 情感领域：乐意与他人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国； 认知领域：理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 动作技能领域：能主动地参与各项活动，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

四、科学领域 情感领域：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识； 认知领域：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； 动作技能领域：能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能适当的方式表达、交流探索的过程。

五、艺术领域　情感领域：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 认知领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 动作技能领域：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

看你喜欢的这些跟我的爱好有些相似，我是选择的美文领域。

美文领域看起来是有局限性，其实这个领域非常广大，像你说的散文、诗词、个人情感，都可以算是美文领域，除了这些，还有小说美文、美文语录、鸡汤美文、日记美文，摘要美文，我知道的就有这些。

具体你选择哪个自媒体的领域，这个得好好考虑一下，我觉得情感领域和文化领域也适合你，尤其是文化领域，包括的更广泛。

你也可以在网上搜搜再做决定，写作领域认证后不能随便改，如果觉得不适合自己的话，还要修改，修改后还要过审核，所以，认证最好是一次性的。

我看到有个师友说，答悟空问答已经通过了四个优质，他觉得认证的领域不适合，改了一次，然后从新回到起点，所以，认证领域不能草率。

写作就是写话题，作者的话题能引起读者的关注 ，读者就会参与 评论。

读者感兴趣的话题有哪些呢 ？

（1）热点话题 。

通常来讲 ，重大事件 、名人动态、传统节日、天灾人祸、社会不公平现象 ……都是大众关注的话题 。利用热点话题写作 ，写出爆款文的概率更大 。

（2）情感话题。由婚姻、爱情、亲情、友情等衍生出的彩礼、出轨、代沟、随份子、情感破裂与修复、婆媳关系等话题，是情感领域创作者屡试不爽的题材。

(3)生活话题。 涉及普通人生活的小确幸、小惊喜、小技巧、小困惑、小八卦…………只要对改善普通人的生活有帮助，通常就容易获得读者好评。

(5)文化话题。 任何行业、 任何领域的事情，一旦和文化挂上钩，立即就有了高大上的感觉。 比如, 曾经很火的一个电视节目《舌尖上的中国》，之所以受到广大观众的喜爱, 就是因为节目内容不仅是讲美食， 还结合风土人情把美食提升到了文化的高度。 这样一来，它就不是一个简单的美食节目了，而是一个宜传饮食文化的节目。任何行业都可以和文化挂钩， 写作的“域”很宽。

(4)职场话题。 如何处理与领导的关系、与同事的关系;如何提升职场能力; 如何做职业规划; 如何要求老板涨工资；要不要辞职、跳槽、调换工作岗位··……这些都是职场人士最关注的问题, 如果我们能针对这些话题提出解决方案以及实用建议，那么通常可以拥有一批“粉丝”。

(5)文化话题。 任何行业、任何领域的事情，一旦和文化挂上钩，立即就有了高大上的感觉。 比如， 曾经很火的一个电视节目《舌尖上的中国》，之所以受到广大观众的喜爱, 就是因为节目内容不仅是讲美食，还结合风土人情把美食提升到了文化的高度。 这样一来, 它就不是一个简单的美食节目了，而是一个宣传饮食文化的节目。任何行业都可以和文化挂钩，写作的“域”很宽。而且，只要我们能把写作的话题和相应的文化匹配好， 就更容易在精神上打动读者。

(6)历史话题。有时候，对过去的向往比对未来的懂更其有魅力,所以。人们总爱谈论过去， 因为历史不仅是今天的显照, 也是未来的参考。历史中的人物、发生的大事小情, 都能引起广大读者的强烈兴理, 因为人们总喜欢探究历史背后的故事。如果我们能在文章中对历史人物的背景、 历史事件的发生原因进行深人分析， 结合当今的实际情况进行总结, 启发人们思考或者提供给人们解决某类问题的参考建议，那么读者不仅会点赞，还会忍不住在评论区写上他们的见解。

(7）)冷门话题。 可以颠覆大众常识、 深层次挖掘问题真相的话题。特别是能唤起读者的好奇心。

冷门话题不仅能提升文章的吸引力, 还能增强阅读的趣味性。但是，如果没有强大的阅读积累、丰富的人生经历和逆向思维，我们很难找到合适的冷话题。关键还是要多读书，大量的输入才能促进输出。