围绕布衣情怀写一篇作文

　　“建安风骨，盛唐气象；少年精神，布衣情怀”，这是去年北大自主招生的作文题，看到这个题目时，我的心里一动：精彩！

　　虽然是寥寥的几个字，却深深打动了我。我想起了梁启超先生的名言：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

　　一百多年来，这篇文章以它昂扬的激情，炽热的爱国意识感动了无数人。那样一个“东亚病夫”的时代需要这样昂扬的文章，那样一个动乱扰攘的时代需要这样的激情。现在确实是和平的时代，但是学生不同样应该具有这样一种“少年精神”吗？不同样应该有这样一种胸怀天下的抱负吗？因为我们的祖国归根结底属于“少年”；祖国能否繁荣昌盛，社会能否和平稳定，归根结底取决于少年。少年是国家的未来，是民族的希望。没有希望的花朵怎么能撑起具有希望的民族？恍然间，我的耳边又回响起润之激越的吟声：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”正是有着“指点江山，激扬文字”的胸怀，他才能够担当起拯救天下苍生的重任，正是少年润之满腔的激越、昂扬、自信之豪气，才有他在以后的无数岁月中能够投身革命，戎马倥偬。

　　“少年精神”是什么？少年的精神应该是自信，是昂扬，是豪气满怀；是爱国，是正气，是民族意识。少年的精神不应该是颓废，是懒惰，是老气横秋；更不应该是狭隘，是自私，是邪气横生，是缺乏道义，是胸无怀抱！

　　而少年的精神取决于谁？一是父母，二自然就是老师。语文老师更是特殊的群体，语文教师担当着人文教化的特殊任务，语文教师，语文教学是不是应该引导学生学生多一些“少年精神，布衣情怀”？

　　古人说，“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。我们的教育，我们的语文考试很多时候却好像只是在“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”，在闭门造情，闭目塞听。我们是否教学生太多关注自我的发展，而缺乏胸怀天下的意识？我们的学生是否又在不知不觉间变得越来越自私狭隘，越来越世故麻木？

　　我欢迎这样的作文：就“忧患意识”写一篇论述文。我欢迎这样的作文：以鲁迅名言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”展开联想写一篇作文。我欢迎这样的作文：有腐败分子说，腐败能促进和谐，经济发展，购买人与人之间的情感。要求批驳这种观点，并在文中恰当运用5个古诗词句。这样的作文，在熏习渐染间提高了学生的思想意识，道德水平，从内心强化了学生的集体意识、爱国意识。一个有才能的坏人比一个笨蛋要可怕无数倍，所以，什么最重要，必须是道德，一定是道德！

　　所以，请我们的语文老师，也把目光从故纸堆中抬起，从厚厚的镜片后投射出来，投射世界，关注未来，毕竟我们的祖国刚刚经历过地震的灾难，又在承受旱灾的侵袭；毕竟房价上涨，腐败常有；毕竟很多市民国家意识淡薄，公平正义欠缺有力支持；毕竟台湾还在远方，日美依然虎视眈眈。。。。。。

央视纪录片《布衣中国》对视觉传达产生了积极的影响。该纪录片通过生动的画面展示了普通人民的生活、工作和奋斗，呈现了真实的中国社会面貌。在视觉上，它采用了精心拍摄的影像，通过细腻的镜头语言和构图手法，将平凡人们的故事和情感深入人心。

《布衣中国》的视觉传达使观众更加贴近普通百姓的生活，打破了原有对于“英雄”或“成功者”的定义和传统惯性思维。它真实地展示了中国大众的日常生活，强调了人与人之间的相互帮助、团结奋斗的精神。通过这种视觉传达，观众能够更好地理解和认同普通人的价值和贡献，进一步拉近了社会的距离。

此外，该纪录片还运用了插画、动画等多种形式的视觉表达，增强了叙事的多样性和艺术性，为观众提供了更加丰富和有趣的观影体验。

总的来说，《布衣中国》通过其独特的视觉传达方式，让人们对普通人的生活有了更深入的认识和理解，同时也促进了社会的思考和共情。

有网友在社交平台上发文称，江南布衣童装衬衣上印有不恰当图案，以及不合时宜的英文。对此，江南布衣集团旗下童装品牌官方账号在网友贴文下回复称：对童装产品出现不恰当图案对消费者造成困扰深表歉意。公司已下架所有相关产品，并严格审核，杜绝此类事件再次发生。

“江南布衣（JNBY）”成立于1994年，是杭州江南布衣服饰旗下著名本土设计师女装品牌。“jnby by JNBY”是杭州江南布衣公司于2011年春季正式推出的童装品牌，被称为“小江南布衣”。

“jnby by JNBY”的品牌介绍为，秉承成熟自然的设计风格，旨在呈现孩子们生活中不加修饰而又独特的一面。纯粹、自然、趣味。通过每季的故事，把孩子带入想象力的空间，任其放肆、玩耍，把自己对孩子的情感隐藏起来融入到整个设计关系，构建一种只属于孩子的美感。

　　南宋文学家姜夔在诗词上颇有造诣，在仕途上坎坷曲折，一生不得志，多才多艺的他与诗词音律结下不解之缘，常以作诗词表述情怀。姜夔一生难忘合肥情侣，常以梅花传递情感，遂常作咏梅诗词用来怀念情人。

引《江梅引》原词：

人间离别易多时。见梅枝。忽相思。几度小窗，幽梦手同携。今夜梦中无觅处，漫徘徊。

寒侵被、尚未知。

湿红恨墨浅封题。宝筝空、无雁飞。俊游巷陌，算空有、古木斜晖。旧约扁舟，心事已成非。歌罢淮南春草赋，又萋萋。漂零客、泪满衣。

　　其中《江梅引》是创作在姜夔居住在无锡庄园中时，那是正逢腊梅绽放，姜夔便见梅思故人，作词以表怀念之情。其词中有“人间离别易多时”以此表明姜夔与合肥女友别离时刻已久，现甚是思念的情怀，不知何时还能相见的感伤，“几度小窗，幽梦手同携。”表明诗人常因思念而梦中幽会出游，以梦境述说别离的伤感之情。

后以“湿红恨墨浅封题”、“心事已成非”表现诗人姜夔欲与之通信，书信已写好，但却无处可通的愁绪，一股相思之情无人能述说。姜夔在词的最后一部分以淮南春草赋总结全文，收回情绪，梦已醒，人不归的情怀更是表现了诗人仇恨相见两难的悲情。

以“漂零客、泪满衣”来感叹自己身世，寄人篱下，漂泊不定，不能得志的命运更是升华全词的情感思想。

布衣词人姜夔艺术特色有哪些

纵观古代文人墨客为后人所知的大家名人都有一个共同之处那便是拥有自己的艺术特色。对了解这些名人大家各自艺术特色的人而言即使没有读过他们的作品依然能够通过字里行间的风格情感流露准确识别出文章的作者，接下来就来了解下姜夔词作艺术特色吧。

姜夔画像

姜夔出生于南宋时期，是当时有名的文学家、书法家、音乐家，拥有极其鲜明的艺术风格，这也使他成为了一位满载盛誉的诗人，后世尊称其为白石道人。

一个人要形成自身鲜明的艺术特色这与他的人生经历可以说是息息相关的。姜夔年幼时便励志入朝为官施展自己的才华抱负为国家社稷贡献出自己的一份力量。无奈的是天意弄人姜夔多次考取功名却每每名落孙山最终在心灰意冷之下选择游历江湖，在绿水青山之间用诗词书法自己郁郁不得志的情怀。也许因为在宽阔的空间创作作品，因此姜夔的艺术特色带有一种相当浓郁的空灵之感，使人放佛置身于空旷的山谷幽岭有一种心旷神怡之感。

带有如此鲜明艺术特色的姜夔作品自然受到了当时文人墨客的大力追捧和效仿，姜夔在他的作品中字里行间流露出的真情实感也是大大增分的一个要点，正所谓以文动人不如以情动人，姜夔的这种独特的艺术特色成就了他传奇的一生。

布衣词人姜夔的名句有哪些

姜夔是一位著名的词人，生活在南宋时期，常年衣食无着，常靠朋友和家人救济，虽在政治上颇有抱负，但因门第阶级却屡不被赏识。姜夔便在词文上甚是苦研深究，文学底蕴甚是强大，关于姜夔词作的名句更是广为流传，接下来就让我们欣赏下姜夔名句吧。

姜夔塑像

其中来自姜夔《点绛唇》的宋词中，以“数峰清苦，商略黄昏雨”为其中广为传颂的名句，其意为几座孤峰傲立在那里显得很是萧瑟愁苦、孤独寂静，好像在商量着黄昏是否下雨。晚年的姜夔已是深知仕途不得，便决心归隐山林，拥有超凡脱俗的情怀，最向往的隐世之地便是晚唐诗人陆龟蒙隐居的地方——吴松，其中以上名句虽只是描写了当前的景物，但其感伤情怀却因景油然而生，这不仅写出了寒山的寂寥，也表明了姜夔此时的孤寂情绪，无人赏识的无奈。

“念桥边红药，年年知为谁生”是为姜夔《扬州慢》中的名句，姜夔用这一句话点明了时代的变迁和岁月的无情，姜夔对扬州甚是向往，一直认为是繁华的象征，不料因为战争金军的侵略，使得扬州城成为衰败之地，因此姜夔触景深情，甚有感悟。

“念桥边红药，年年知为谁生”便是表明芍药花虽美却不知谁能欣赏，表达了有才却不被赏识的感叹。

以上便是姜夔部分名句赏析，从其词文中甚能感受到姜夔所处背景和情感。

姜夔次石湖书扇韵赏析

《次石湖书扇韵》是姜夔的一首诗作，第一句写的是作者前往探望范成大时，对他的隐居之地石湖的景物刻画;第二句写的是诗人逐步走进石湖;第三句则是写诗人在该处与范成大两人相谈甚欢;而最后一句，作者称赞了范成大极具君子情怀。全市言简意赅，寥寥数语，却将一幅雅致、清丽的石湖图卷描绘的栩栩如生，甚比画作更胜一筹。

次石湖书扇韵古诗配图

诗的大意为：桥的西头有一条蜿蜒的河流会通往村庄，在湖与小溪接壤的岸边留着几分青绿的痕迹，那正是村庄中平静的池塘上漂起的浮萍。主人隐居于石湖中，平日里不会有什么外人来到此处。原来荷花深处另有一番天地，正是这位主人在那边另开了自己的门户。

这首诗创作于1187年夏天，当时是范成大归隐石湖后的首个生日，姜夔特意从湖州前往该处向他道贺。他在看了范成大手中的扇面诗以后，心生感慨，于是作下这首诗来抒发内心感受。

全诗刻画了一幅绿水潺绕，清净幽深的美好画面，其中有小桥流水、村庄荷萍、岸阁人家等种种物象，将其有机组合成一幅动人的画面。

其实看似写景，实则是为了写人，这首诗称赞了石湖的秀丽景象，并且赞颂了范成大独具一格的非凡格调与情致。于第三句中讲到了一些趋炎附势的小人，但范成大却丝毫不以为然，这与作者淡泊名利的人生理想完全相符。

姜夔湖上寓居杂咏内容介绍

《湖上寓居杂咏》是为南宋文学家姜夔所作，姜夔多才多艺，一生寄理想于从仕，满腹才华欲施展但终不能实现。他虽在文学领域上颇有闻名，且精通音律，但屡失意于考试，未曾进选。

而创作《湖上寓居杂咏》时，姜夔已是46岁，在他42岁时便举家迁至杭州，得好友张鉴支助，期间姜夔还在为了求仕而努力，为朝廷献上《大乐礼》等希望能够被赏识而提拔从仕，但朝廷没有如他愿，姜夔再一次失败。

在他45岁时再次向朝廷呈上作品，遂得朝廷给予的破格考试的机会，但姜夔并没有考上，从此便断绝了从仕的念头，一生无官。而这首诗便是创作在此时，对从仕失望的姜夔见窗外秋景甚是悲伤感慨。

引《湖上寓居杂咏》原诗：

荷叶披披一浦凉，青芦奕奕夜吟商。

平生最识江湖味，听得秋声忆故乡。

居住在杭州西湖边上的姜夔，政治失意，心情低落，见窗外秋意凉凉，柳条、荷叶、风声、青芦、各种虫鸣勾起了姜夔心中难言的百味杂陈。其中有对人世时光不再的感叹，有人生不如意的感慨，有仕途不顺的无奈，也有空有才华不得施展的悲愤，但却无人能述。

姜夔将这百般滋味通过清雅恬淡的西湖秋景描绘出来，虽有落魄悲凉之意，但却也有志于隐居的清正之气。