怎样演讲更富有感情?【十篇】

怎样演讲更富有感情?【十篇】,第1张

#演讲稿# 导语演讲稿具有宣传,鼓动,教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点,主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。以下是 考 网为大家整理的怎样演讲更富有感情?十篇,希望对您有所启发!

问:怎样演讲更富有感情?

 答:

 演讲是一个“演”与“讲”的巧妙结合,一场声情并茂的富有感染力的演讲需要演讲者既会“演”也要会“讲”。

 技巧点拨:

 1坦露心声,真情动人

 俗话说“言为心声”。在演讲中,如果演讲者的话是出自内心,发自肺腑,有自己的真情实感,那么,听众的情感之弦就更加容易被拨动,演讲者和听众之间的共鸣也会更强烈,听众也就更加容易接受演讲者所表达的观点。

 2适时评述,激情动人

 激情,是情感的瞬时爆发,是最能够打动听众、征服听众的。适时地对演讲材料进行充满激情的评述,表达自己的意见,抒发自己的感情,是让观点深入人心,引起共鸣的又一妙招。

 3铺陈渲染,豪情动人

 在演讲中,利用铺陈渲染方法为演讲的主题蓄势,可以激起听众强烈的共鸣,把演讲推向xxxx。尤其在表达理想、志向和成长感悟时,运用铺陈渲染的方法更能收到节奏和谐、情绪激昂、语气磅礴的表达效果,给人一种积极向上、气势恢宏、壮志豪情的美感和震撼,更容易以豪迈的情感和气势征服听众。

1富有感情的演讲

 各位同学们:

 大家早上好。

 高三的各位学子,经历了十几年的磨砺,虽然磕磕绊绊,但也一路走来。十年磨一剑,霜刃不曾试,今朝把试君,谁有不平事,此时此刻,面临高考的你们就是即将走上战场的战士,凯旋,是你我共同的愿望和目标。

 面对高考,我们不能做莽夫,只有激情是不够的,貌似时刻准备着,时刻都能上场一较高下,其实什么也没有准备,最后这份激情只能化作考场上的不知所措。那我们要不要做懦夫?每天扳着手指数日子,总是觉得时间不够,总是担心自身还没有准备好,看着别人都比自身强,心里永远是虚的。既然已无退路,我们做懦夫又有何用?

 我们要做第三种人——做真正的猛士。真正的猛士金戈铁马,气吞万里如虎,无论是离高考100天,60天,还是6天,都不能是一鼓作气,再而衰,三而竭,而是一鼓作气,再接再厉,永不泄气。让心中的激情伴你坚持到最后一刻,让心中的激情去激发你所有的潜能,让心中的激情时刻提醒我们:精神不死,斗志永在!

 真正的猛士除了勇字当头,保持一颗冷静的心才是决战时刻的状态。

 “冷静”要求我们要把平日的演习当实战,只有把平日的演习当实战,才能在实战来临之际,也能像平日的演习那样不慌乱,所以这两天的热身试,我们要一切以高考答题的标准要求自身,只有这样,才能保证成功。

 谢谢。

2富有感情的演讲

 敬爱的老师,同学们:

 大家好!

 铃上课了,我们都已在座位上坐好,等待老师来上课。

 那天早上,我迷迷糊糊从梦中被母亲叫起,看了看放在桌上的日历,今天是9月10日教师节,我选了一件粉红色的运动衫,戴好红领巾,马马虎虎吃了早餐,上学去了。

 在路上,我一直在想,今天是教师节,该送什么礼物好呢?这时我脑海里浮现出老师曾多次雨天不顾自己送我们回家的情形,又曾多次备课直到深夜才回家。送贺卡?不,这还不能够表达出我对老师的感谢。我绞尽脑汁,终于想出来了,田野边不是还有盛开着的鲜艳的野菊花吗?那红的、黄的、白的、蓝的多好看呀,我于是跑到了李大伯家的稻田边摘了些花,无人不知李大伯家的野菊花是不过的了,我小心翼翼摘了六十六朵,这代表六六大顺,代表了我们班六十六位同学的心意。

 看,那菊花多美呀,朵朵昂首挺胸,淡雅中透出几分清高,老师一定会喜欢的。我兴冲冲地来到学校,包还没来得及放下,就直奔老师办公室,老师的窗户是开着的,我轻手轻脚地来到老师的窗前,老师没有在里面,真是天赐良机,桌上放着一本语文书和一幅眼镜,老师一定又在深夜备课了,我轻轻地将野菊花分成两份,插入老师的笔筒里,我就高高兴兴的走了。

 第二天,我又采摘了一束放在她的桌上,除了昨天那束,邓老师的桌上又也多了一串花,显得那样娇嫩,上面的水珠显得格外晶莹透亮,散发出淡淡清香,邓老师上完课回到桌上,那一束花立即跃入她的眼帘,她凑近花儿深深吸了口气,一股淡香沁人心脾,邓老师笑了,笑得那样欣慰,那样满足。

 谢谢。

3富有感情的演讲

 尊敬的老师、亲爱的同学们:

 大家好!

 “我命由我不由天”我想这是一句许多人都十分喜欢的名句吧。的确我们美好的未来是要我们自己用我们自己的汗水去创造的,正如《学会改变命运》中的那句话一般“今天我们含泪播种,明天欢呼收获。”

 从古到今人们创造了许许多多自我鼓舞的名句,如“人定胜天”、“勤奋出人才”、“有付出才有回报”等等,的确改变命运的方法有许多种,但这些方法如果少了一个坚定不移的信念,就会变成空谈。

 神秘的复活节岛的石像,它们经历过千年风雨的洗礼,是信念让它们笑对世间仓桑,是执着让它们屹立不倒。

 人生就像一盘棋局,你想要杀的精彩,就要敢于落子。我们的幻想毫无价值,我们的计划渺如尘埃,只有我们的行动才能改变一切。

 要实现一个远大目标的方法就是“从洗第一个盘子开始”。古语有云“欲速则不达”,也对一口起吃不了一个胖子,不要着急妄想把目标一下子完成,那么只会使你手足无措,最后只会一事无成。对于那些远大的目标,我个人认为我们无须太着急,只要一步步走下去,一步一个脚印,自然会水到渠成的。

4富有感情的演讲

 大家好!

 在生活中,每个人的微笑对别人来说都是一种幸福。微笑,它让你愉快地面对现实;微笑,它让你充满自信和活力;微笑,它让你从悲伤的状态中醒来。你给失败者一个微笑,他会重新站在起跑线上迎接新的挑战。不是吗?微笑使人乐观,微笑给人希望。

 在学校,老师和同学的微笑给了我信心。在家里,家人的微笑温暖着我。在我的生活中,朋友的微笑让我噪孤。期中考试后,我一直心情不好,一个人走在篮球场上,抑郁的打篮球。这时,一个无虑的同学从我身边走过。我看着他,他看着我。这时,他笑了,笑得那么灿烂。显然,我被他灿烂的笑容感染了。感觉自己像个刚学会走路的孩子。我抛弃了所有的烦恼,奔向自己的世界。

 微风轻抚着我,想起那甜蜜的笑容,我也笑了。我的微笑让身边的人不再为我难过,让我振作起来。晚上,我一个人坐在阳台上,看着天空,想着遥远的未来。我问自己,没有他的出现,没有他的笑容,我会不会抑郁?

 微笑是天上的太阳,每天都能看到。但是,对一个不幸福的人来说,就是天上一颗复杂的小星星,整天呆在家里。而我的看法呢?在生活中,微笑无处不在,即使是在黑暗的角落,在一个荒芜的世界里,被墙壁包围的人给自己一个微笑,就像给自己信心一样。

 在一个“微笑”的世界里,你永远不会孤单,永远不会想放弃一切,永远不会害怕,只会感到温暖。

 谢谢。

5富有感情的演讲

 各位领导,老师,同学们:

 生命,是一张白纸,你是一支笔,在纸上挥洒,每一笔都精彩,每一笔都灿烂,每一笔都不可磨灭。最后,你可以看到你的拼搏在这张纸上留下的每一笔都浓墨重彩。

 业精干勤荒于嬉,行成于思毁于随。

 只有拼搏才能点亮人生。

 我们知道,小草因为其出土前的奋力一搏,才感受到了春天的爱抚。雄鹰因为其飞翔前的奋力一搏,才感受到了天际的广阔,鲤鱼因为其跃龙门前的奋力一搏,才看到龙门前那美丽的风景……动植物都知道只有拼搏才能点亮人生,我们作为人类有什么理由不思进取,不去拼搏呢?

 音乐家贝多芬,很小的时候就饱受疾病的折磨,26岁还不幸失去了听觉,但是这位伟大的作曲家并没有因此一蹶不振,而是发出“我们要扼住命运的咽喉”的吼叫,凭借着他自己自强不息的拼搏精神,终于让自己的人生大放光彩。

 人生的路上有着重重的障碍,有的会让你摔一跤,有的会被你克服。困难是一个接着一个的迭重而来,它们消磨着你的意志,就等待着你倒下的那一刻。一切,只能靠自己,靠自己拼搏,拼搏才能看到生命的精彩,拼搏才能让人生平坦,拼搏才能让自己的生命更加炫丽,拼搏才能让人生发出万丈虹霞!

 谢谢。

6富有感情的演讲

 大家好!

 自强不息的拼搏精神造就邰丽华的灵动,你能够想像21位聋哑人是如何做到能够跟着音乐节拍动作一致,完美的表演出了震撼大江南北的千手观音吗?她们得到了无数人赞美的背后是有着怎样的强大意志,即使她们是聋哑人,但是她们拼搏的汗水告诉全世界,她们很棒!

 我们都羡慕比尔盖茨富裕的人生,却忘记了那是他用拼搏点亮的,也许有些人会认为他的成功与拼搏没有关系,仅因为他是天才,但是不是还有一句话说的天才是九分汗水和一分灵感创造的么?不拼搏,哪里来财富,不拼搏,怎能点亮人生。

 我们都羡慕奥斯卡影后海伦米伦夺得全世界人的眼球,羡慕她美丽的光鲜的人生,说她是上帝的宠儿,却忘记了她美丽的背后堆积了多少汗水。

 不打不拼无前途,不拼搏就不会成功,拼搏会在生命中留下,洋溢的轨迹,这会是真正的大师之作,拼搏会照亮人生的路,一路上你不会害怕黑暗,拼搏,使生命变得精彩,拼搏点亮人生。

 同学们,我们正值青春年华,青春就是我们的资本。

 为了我们的未来不留遗憾,让我们用拼搏点亮自己闪亮的人生。

 谢谢。

7富有感情的演讲

 大家好!

 我永远无法忘记第一次被信任的感觉。

 那是冬日一个温暖的下午,金色的阳光斜斜地从窗户穿过,在教室里拖出一道长长的光柱,灰尘在光柱中欢快地跳舞。走廊里传来老师轻快的脚步声,不用看我们都知道是班主任赵老师来了。

 赵老师优雅的走进教室,对我们说:“临近期末考试,我们需要一位同学来协助各科老师,帮助全班同学搞好复习。”

 原先安静的教室一下子沸腾了起来,有的同学在思索自己心中的人物;有的同学一口报出心中的人选;有些同学则在商议权衡,场面十分热闹。我不假思索的说出了班里学习的那个同学。这时,我听到有人说出了我的名字。赵老师也说:“xxxx最近表现得不错,我觉着他一定能胜任这个职务,大家觉着怎么样?”大家齐声叫好。

 我简直不相信自己的耳朵,诺诺地抬起头,迎上的却是赵老师满脸的微笑,如同夏日里盛开的莲花,纯净而又热烈,目光中写满了信任。她轻声对我说:“就你了,可以吗?”一瞬间,我的心如同被魔法棒点中,心中的花“噗啦啦”的全开了。在老师信任的目光中,我站起来接受了这个任务,同学们为我鼓起了掌。

 以前都是我为别人拼命的鼓掌,那一天,我终于体会到接受别人的鼓掌、别人的夸奖有多么自豪,多么幸福!而这些都源自那信任的目光。

 信任似乎很简单,但它却能使人的内心产生强大的力量,突破障碍,勇往直前,达到成功的彼岸。我希望生活中多一些信任,那生活也将多一份美好。

8富有感情的演讲

 大家好!

 朋友,你们读过玛格丽特·米切尔的长篇小说《飘》吗?这是一部长达百万字的宏伟巨著,我没有读过,但我读过《飘》的一本简读本,我还看过根据小说拍摄的**《乱世佳人》。

 我最喜欢的一句话,就出自小说的女主人公——“思嘉”之口,在小说的结尾时刻,面对即将破裂的婚姻,思嘉毫不气馁地说,“太阳每天都是新的!”

 “太阳每天都是新的!”这句话说的多好呀!现实生活中,我们会遇到许许多多的困难与挫折,有学习上的烦恼,有与同学相处过程中产生的矛盾,有与爸爸、妈妈的感情冲突等等……面对种种考验,朋友们,请用这句话来激励我们自己吧,永远不要对人生感到失望。

 不管困难有多大,任何时候,我们都要告诉自己,“太阳每天都是新的!”明天在向我们召唤,只要我们希望长在,经过艰苦不懈的努力之后,美好的生活就一定会到来的。

 谢谢。

9富有感情的演讲

 亲爱的老师、同学们:

 大家好!

 人人都想实现生命的价值,在有限的生命里,发挥出的价值。但这条路,是艰辛的。这就应了一句古话,“天降大任于斯人焉,必先苦其筋骨,饿其体肤。”当然,有人会半途而废,有人会持之以恒,也有人会守株待兔,所以,要想将“大任”归为囊中之物以此来实现生命的价值,就需要毅力。

 毅力是坚持不懈的勇气。它们顽强的拼搏,奋发的向上,虽然躯干是扭曲地、旋转地从石缝间生长出来,而且每一寸树衣上都结着伤疤,但它们依旧从缝隙中,汲取雨露,汲取阳光。不知经过几度寒暑,几度春秋,它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶。耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。

 摒弃退缩,坚持不懈,人生之路因此缤纷绚烂;顽强拼搏,克服挫折,生命的价值因此熠熠生辉!

 我的演讲完毕,谢谢大家!

10富有感情的演讲

 尊敬的老师们,亲爱的同学们:

 大家好!

 俗话说:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”这句名言就是对坚持的体现!宝剑之所以会锋利是因为它经过坚持的磨练,梅花之所以会芬芳是因为它经过了坚持的洗刷。以前,有些人看到别人有出众的才华,就说他是先天条件好,而且本来就聪明,才会有那样的才华。后来我渐渐明白,那些才华出众的人,并不是有先天的自身条件,而是靠他们那坚韧不拔的意志啊!生活中,做每一件事都需要一种坚持不懈,坚韧不拔的意志,才会有理想的结果。

 “水滴石穿,绳锯木断”,为什么水能把石头滴穿,柔软的绳子能把梆梆木头锯断?这就是坚持的力量!水和绳子不可能在一天就把石头滴穿,木头锯断,还不是因为一天一天坚持,直到把它们滴穿,锯断,所以只要每个人坚持了,没有放弃,我相信没有任何困难能xxxx我们,一定能获得最后的成功!

 谢谢。

把握演讲中的情感及语调

 情感是一种极其复杂的高级精神活动,它是人们在社会实践中,在认识和改造世界的过程中产生和发展的。它是与形象思维复杂地交织在一起,相互作用,不停地运动、变化而产生的。人们在受到强烈刺激或发生突如其来的变化之后,人的情感往往上升为激情,如暴怒、狂喜、恐惧、绝望、悲痛等。人在情绪激动时,动作和语言往往和平时明显不同。本文将具体阐述当前演讲中如何正确地把握好情感与语调。

 1 演讲中的情感与语调的重要性

 人的情感受多种因素影响,当置身于热烈的场合时,情感会更加富于变化,自觉不自觉用自己的丰富多彩的情感影响着听众。可见,运用情感教育当是演讲的目的之一。演讲者能否发挥情感教育的作用,产生的效果是有区别的,每个演讲者应该把情感教育自觉地纳入演讲中,用美好的情感去陶冶人们的情操。情感还可以影响演讲者的思维逻辑。情感与思维在发展中,往往是互为先后,相互促进。另外,一些情感,如美感、理智情感,都是在文化知识传授中加以培养的。如果忽视了这些情感的培养,演讲传授知识的目的也就不能达到。即在进行演讲的过程中,大家互诉衷肠,谈论共同感兴趣的话题,互相尊重和认同,进而在情感上实现共鸣,发现并实现自我价值。因而演讲的过程中要注意把握好情感和语调,形成的同伴文化已成为参照标准,都积极乐观向上,那么置身其中的个体的心理就较为正常合理,存在偏执的价值观、消极,对社会不满,置身其中的个体就容易受这些不良思想的影响。

 情感不仅具有极强的主观性,还具有极强的感染性。在氛围良好的环境中,通过情感传递,可以增强演讲的感染效果。在充满敌对的环境下,可以通过情感来逐渐改变听众的对立情绪,使演讲者逐渐敞开心胸。在演讲中,情感的感染作用是很明显的,如果演讲者在演讲中出现情绪低落,甚至面无表情,那么听众肯定会觉得索然无味,从而分散注意力。演讲者在台上看到这种场面,自己也觉得心烦意乱、焦躁不安,从而情绪更加低落,如此恶性循环,终将导致演讲的失败。陶克通过诉说自己的战功和对国家的贡献来呼唤听众的感情,在这方面,艾伦显然是比不上他的。但艾伦巧妙地借着陶克诉说战场辛苦的话顺水推舟,指明:在战场上,将军虽然辛苦,但总还可以在树丛中安睡,而普通士兵却要放哨保卫他。并且艾伦还呼吁“凡身为将军,睡觉时需要哨兵守卫的,请选举陶克将军。若也是哨兵,需要为酣睡的将军守卫的,请选举艾伦。”显然兵比官多,艾伦的话更能使普通士兵产生共鸣,他赢得了这次选举。

 2 把握演讲中的情感

 “感人心者,莫先乎情。”“情不深,则无以惊心动魄。”有经验的演讲者当他激情迸发时,好比冲出闸门的河水,呼啸着奋进的浪花,使“快者掀髯,愤者扼腕,悲者掩泣,羡者色飞”。听起来使人精神振奋,思想升华。这就要求演讲者性情豪爽,话语坦荡,推心置腹,以真换真,以诚对诚,以爱求爱,讲出真情实感;要求演讲者情感的显示应该是炽热、深沉、热情、诚恳、娓娓动人的,做到“未成曲调先有情”;要求演讲者必须和听众一起喜怒哀乐,不掩饰、不回避,对真、善、美热情讴歌,对假、恶、丑无情鞭笞。各种情感溢于言表,使听众闻其声、知其言、见其心,达到感情上的融合,思想上的共鸣,认识上的一致。既影响了听众,也受到听众的影响,达到一种心理情感的交流与平衡;要求演讲者对整个演讲立体把握,协同处理,既有冷静的分析,又有热情的鼓励,既要有怒有喜,又要有爱有憎;要求演讲者不讲架子,不野蛮粗俗,不声色俱厉,不以局外人自居,要引而不发,诱人深入;还要求演讲者寻找自身投入的方式,使用好表达的技巧。有些演讲者在演讲前吃点白参,喝点白酒借以提神是有道理的。演讲首先要能引起人们的共鸣,然后在此基础上教育人,感化人。列夫・托尔斯泰说过:“演讲应做到他自己体验过的感情传达给他人,而使别人也为这感情所感染,也体验到这些感情。”这就要求演讲者沟通与听众之间的情感通道。不仅仅让听众体验到演讲者的情感,而且应该把这种体验化为“自发的感情”,即将自己的感情转化为听众的感情,达到情感的迁移。为了让学生更快掌握更多的'演讲知识,提请课堂的学习效率,教师在日常教学中多采用演绎法。演绎法教学是从“一般到特殊”,属于接受学习方法之一,它有利于学生聚合思维的培养。这种方法可使学生少走弯路,使其能系统完整地掌握一门门学科知识。它的优点是学生可以很快地继承前人积累的知识。但这种教学也“天生”就存在不足和缺陷,它是以教师、教材、课堂为中心,重视学习的结论而忽视学习的过程,重理论掌握而轻实践操作,重接受而少创新,形象地说是注重给学生“鱼”,而没有授予学生“渔”,课堂学习中缺少教与学的互动,学习注重对知识的记忆,忽视对能力的培养,阻碍了学生主观能动性的发挥、思维的发展和创造力的培养,使学生感到教师所讲的、课本上所记录的一切都是正确的,必然的。于是,在演讲课程中,要加强对学生演讲过程中的情感的培养。长期在这种教学模式下,学生逐渐失去了思考的动力,养成了思考上的“惰性”,学习中记住如何培养演讲过程中的情感就成为他们的目标和任务。

 感情流露要围绕主题,这一点也很重要,因为对同样一个主题,大家都有一个相近的心理感受。例如,欢迎会的基调是热情洋溢,而追悼会的基调是悲伤低沉。一般而言,不要别出心裁,破坏了这样的一种气氛。如果演讲者有另外的心事,也应该在演讲之前,将其排除掉,不能将一些不好的情绪带入演讲。

 3 演讲中情感的语调技巧

 演讲的艺术美既体现在文体上,又体现在非语言因素上。演讲文体上的美可通过语音语调、词汇、修辞、句式等来表达,而非语言的美则主要通过仪容、眼神、面部表情、手势、体态、神态等态势语言来传递。其实演讲并无定式,一百个人就有一百种讲法。只要符合自身身份、性格和年龄特点,用真情实感去讲就行了。演讲讲的是你的心声,你的情感,要用“心”去讲、去叙述,要声情并茂。

 在语言表达上,男性要体现果敢刚毅的阳刚之气;女性要体现温柔细腻的阴柔之美。这样才能体现各自的优势。在刚开始练习的过程中可能会感觉有点难,或找不着感觉,或不适应,这都是正常现象。要多多揣摩文字内涵,吃透其要表达的意思,要多动脑,依靠智慧,苦干加巧干,这样就能达到事半功倍的效果。

 4 结束语

 在进行演讲的过程中,要注重对情感的表达和在此基础上的语调的运用,要有一定的规范性,这就要求演讲者在进行演讲的过程中要时刻把握好现场的气氛,实时地控制自己的情感和语调,要有目的性地去让自己的演讲吸引到听众。做到这样,不仅需要平常的练习,更需要有较高的情商和把握环境的能力,演讲的好坏,取决于演讲的情绪和情感是否与听众达到共识,由此情感的表达和语调的把握是演讲的两个非常关键的因素。

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一、开头要抓住听众,引人入胜

演讲稿的开头,也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位,具有重要的作用。瑞士作家温克勒说:“开场白有两项任务:一是建立说者与听者的同感;二是如字义所释,打开场面,引入正题。”好的演讲稿,一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间,把听众的注意力和兴奋点吸引过来,这样,才能达到出奇制胜的效果。开场白的技术主要有:1楔子。用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系,获得听众的好感和信任;2衔接。直接地反映出一种形势,或是将要论及的问题,常用某一件小事,一个比喻,个人经历,轶事传闻,出人意外的提问,将主要演讲内容衔接起来;3激发。可以提出一些激发听众思维的问题,把听众的注意力集中到演讲中来;4触题。一开始就告诉听众自己将要讲些什么。世界上许多著名的政治家、作家和国家***的演讲都是这样的。

演讲稿的开头有多种方法,通常用的主要有:

1开门见山,提示主题。这种开头是一开讲就进入正题,直接提示演讲的中心。

2介绍情况,说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离,使听众急于了解下文。

3提出问题,引起关注。这种方法是根据听众的特点和演讲的内容,提出一些激发听众思考的问题,以引起听众的注意。

除了以上三种方法,还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。

二、主体要环环相扣,层层深入

这是演讲稿的主要部分。在行文的过程中,要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。

(一)层次

层次是演讲稿思想内容的表现次序,它体现着演讲者思路展开的步骤,也反映了演讲者对客观事物的认识过程,演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的。由于演讲是直接面对听众的活动,所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的,而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。

那末,怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢?根据听众以听觉把握层次的特点,显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志,以此适时诉诸于听众的听觉,从而获得层次清晰的效果。演讲者在演讲中反复设问,并根据设问来阐述自己的观点,就能在结构上环环相扣,层层深入。此外,演讲稿用过渡句,或用“首先”“其次”“然后”等语词来区别层次,也是使层次清晰的有效方法。

(二)节奏

节奏,是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。

演讲稿结构的节奏,主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换,是在一个主题思想所统领的内容中,适当地插入幽默、诗文、轶事等内容,以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这种方法。

演讲稿结构的节奏既要鲜明,又要适度。平铺直叙,呆板沉滞,固然会使听众紧张疲劳,而内容变换过于频繁,也会造成听众注意力涣散。所以,插入的内容应该为实现演讲意图服务,而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。

(三)衔接

衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来,使之具有浑然一体的整体感。由于演讲的节奏需要适时地变换演讲内容,因而也就容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补,它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然,使演讲稿富于整体感,有助于演讲主题的深入人心。

演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。

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