情感咨询公司哪家好

亲爱的家长，你家孩子是否会遇到以下这些问题？

1、爱发脾气，一不顺心就哭闹，什么都得顺着他。

2、不爱说话，有什么心事也都不说，问到烦了，就关起门来谁都不理。

3、胆子小，不敢跟人打招呼，在学校也不敢主动跟老师沟通。

4、抗挫能力差，一遇到什么难的事情，就没耐心也没信心做下去。

5、缺乏责任感，在家里不主动分担事情，很自私。

      如果说孩子的人生是一列火车，那么火车需要两条轨道才能顺利达到目的地，一条轨道是学业的学习，而另一条轨道就是 社会情感技能的学习 。

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什么是SEL

儿童社会情感学习

(Social emotional learning, 简称SEL），是由美国CASEL组织提出的结合正面管教理论、阿德勒心理学、发展心理学和儿童教育学的系统社会情感学习课程。

简单来说，社会情感技能（SEL）就是“情商技能”，也就是一个人的社会能力。学术界把它分为三大模块， 分别是自我认知和自我管理的能力，他人认知和他人管理的能力，集体认知和集体管理的能力 。

更加直接一点说，就是让孩子了解到自己要做一个什么样的人，要发展什么样的能力；同时在这个过程中，应该如何处理好跟他人的关系；在集体当中学会承担自己的责任，学会跟别人合作。

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关于SEL

      在美国有很多关于社会情感SEL的研究，研究发现，从小学到高中期间持续学习SEL的孩子， 更容易取得学士学位，更容易找工作。并且更好结实朋友，在各自的领域也更容易有成就。

儿童社会情感SEL课程在国内还没有大规模的展开，只有少数的国际学校会有专门的社会情感技能培养。目前，北京，上海，深圳，广州等城市已经有部分学校将SEL课程纳入校本课程。

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学习社会情感技能对孩子有什么帮助呢？

    情商之父丹尼尔·戈尔曼指出，在事业取得成功的过程中， 20%靠的是智商，80%要靠其他因素，其中最重要的是情商 。最近的一个由德莱克等教授于2011年所做的研究报告表明：

1、SEL课程提高学生的社会一情感技能、对自己和他人的态度、与学校的连接以及积极的社会行为，减少问题行为和情绪困扰

2、SEL课程广泛提高学生的考试成绩达 11个百分点 。

    研究发现，参加了SEL课程的学生，有较好的学业成就，并且可以改善不良行为，减少与朋友、家人之间的冲突，拥有较强的社会综合能力，这将对于他们融入集体并激发积极信念起到很大的帮助。

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SEL的五大模块

相辅相成、相互依存

❶自我意识

❷自我管理

❸社交意识

❹人际关系

❺负责任的决策

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培养孩子的七项重要感知能力和技能。

❶ 我能行

❷ 我的贡献有价值，大家确实需要我

❸ 我能够以自己的力量做出选择，对发生在我自己身上和我的群体中的事情产生积极影响

❹ 我能自律和自我控制

❺我能与他人相互尊重地共事

❻我能理解我的行为会如何影响他人

❼ 我能够通过日常的练习，发展我的智慧和判断16能力

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我们的期待

    在SEL课堂里，教师带领孩子参与头脑风暴、角色扮演、绘画治疗、绘本故事、讨论分享等，引导孩子看到自己的力量和他人的力量，也学会去贡献自己的力量。

  期待我们的孩子有机会在人生的成长阶段，接受社会情感SEL课程，学习人生技能，建立社会情怀。希望孩子们在遭遇失败时不会被羞辱，孩子们有机会在一个安全的环境中从自己的错误中学习，感觉到自己被赋予了力量。

如果你的孩子是5-12岁

如果你想激发孩子学习的内动力

培养内心有力量、具有社会情怀的孩子

那么就快来参加“SEL儿童社会情感课程 ”

作为女生，我认为能够提供价值情绪非常重要。情绪是人类的一种基本需求，它能够影响我们的思维、行为和身体健康。在现代社会中，人们面临着各种各样的压力和挑战，如工作压力、人际关系问题、健康问题等等，这些问题都会对我们的情绪产生负面影响。因此，能够提供价值情绪的人，就像是一盏明灯，能够为他人带来温暖和希望。价值情绪包括积极的情感、支持和鼓励，能够帮助他人克服困难、增强信心和自尊心。在家庭、工作和社交场合中，能够提供价值情绪的女性，不仅能够帮助他人，也能够提高自己的社交能力和影响力。此外，提供价值情绪也是一种情商的体现。情商是指个体在社交互动中所表现出来的情感智力和社交技能，它是一个人成功的关键因素之一。能够提供价值情绪的女性，通常具有较高的情商，能够更好地理解他人的情感需求，更好地与他人建立良好的人际关系。综上所述，作为女生，能够提供价值情绪是非常重要的。它不仅能够帮助他人，也能够提高自己的社交能力和影响力，是一种情商的体现。因此，我们应该注重培养自己的情感智力和社交技能，成为能够提供价值情绪的女性。

   儿童孤独症也称为儿童自闭症，是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。

　　自闭症的治疗：

　　1、现代康复治疗

　　① 感统训练

　　给予前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并与运动相结合，增强自信心和自我控制能力，在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快。

　　② 言语训练

　　有计划、有步骤地培养、提高听觉和言语能力的活动。以锻炼受训练者对言语活动中的听觉或视觉信号的分辨力和理解力，形成和发展其言语感受和表达能力。 ③ 认知训练

　　系统结合被训者的现状及心理发展特点，主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练，帮助提升认知水平。

　　④ 注意力训练

　　使用特定方式培养训儿童集中注意力，既可提高其学习能力，亦可改善兴趣与行为异常，提升语言和社会交往能力。给予必要的触觉引导，是吸引自闭症儿童注意力的重要手段。

　　2、物理治疗

　　经颅磁刺激治疗仪——无痛、无创的绿色治疗方法，磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经。

　　脑循环治疗仪——可以明显调整大脑供血，促进神经功能恢复，提高智力。

　　多参数生物反馈治疗仪——是一种发展迅速且已经逐渐成为治疗儿童神经系统疾病的主要方向。

　　磁场刺激治疗仪YRD——直接作用在脑细胞和脑血管上，改善细胞活性，加速脑神经功能的恢复。

　　脑神经综合修复治疗仪——长期坚持治疗有助于改善患儿认知功能障碍，提高自主能力和行为认知。

       经络生物靶向治疗——促使神经递质长期平衡分泌，从根本控制疾病逐步达到临床效果。

1正确认识自己的孩子

交际能力可以说从古至今都非常重要，特别是到了当今社会，“交际能力”成为了考量孩子 情商的重要标准，人人都在说会交朋友多么的重要。这时候，一旦家长发现自己的孩子比较不爱和他人相处，就开始紧张起来：“别人家的孩子那么活泼，为啥我家的孩子就像一个‘小闷瓜’呢？”

当这种焦虑情绪蔓延开来，家长也许就会去用语言去刺激孩子，以求改变孩子的个性，比如“你看看别人家孩子，多么合群，你要多向人家学习”，通过这类语言去强迫孩子社交，这样所得到的结果往往是相反的。越强迫，孩子越退缩。

实际上，有些孩子只是显得比较孤僻，他们的内心世界非常丰富。在他们自己的世界里，有花有水有万里星辰，他们喜欢这种状态。甚至他们的社交能力也并不差，能够在父母顾及不上的地方通过自己的方式交到志趣相投的人。因此，作为家长，首先要做的就是了解孩子，正确对待每个孩子的个体差异。

同时，我们应该摒弃那些能够摧毁孩子自我评价的话语，比如：不合群、胆小鬼、情商低、叫不到朋友、没人和你玩等。一个人能够心理健康地长大，特别需要自我认同，这些语言，尤其是来自父母的这些语言很容易就能将孩子矮化。因此，我们与其强迫孩子改变，不如接纳，认可孩子，让充分发挥自己的优势，以自己舒服的方式融入集体。

2正确引导，给予孩子足够的安全感

有些刚上幼儿园的孩子或多或少都面临着分离焦虑。会出现情绪不稳，胆小等症状，这都很正常。所以往往也显得社交能力不足，这些“不合群”、“胆小”的孩子往往需要感受到更多的爱。

对于比较“不合群”的孩子父母、老师应该给出更多的关注与关爱，特别是父母也要注意家庭环境的和谐，营造宽松愉快的家庭氛围。在一定的规则范围内给孩子充分的自由，这样才能增强孩子的安全感，以及孩子对身边人的信任感。当孩子和小伙伴相处时才能放得开。

同时，对待孩子也不必过度苛求，放手让孩子去接触他人，勇敢尝试，他一定能很快拥有自己的小圈子。

3应对“不合群”孩子的一些方法

针对“不合群”、社交能力比较弱的孩子，我们还有一些事情应该做到。

①不要给孩子贴标签

现在“自闭症”是一个被炒作的很有热度的词，虽然患上自闭症的孩子数量在增加，但并不意味着一个孩子不太爱说话、不太喜欢和人交流，那他就应该被称为“自闭症”。这种标签往孩子身上贴只是有害无益。

②多多和孩子进行交流

社交能力的核心就是孩子的语言能力。孩子需要表达自己，就需要通过语言，因此如果孩子的语言能力足够好，那么孩子自然与人交流出现问题的几率就比较小。因此父母平时要有意识地与孩子展开对话，锻炼孩子的言语能力。

平时可以多问问孩子能够展开说说的问题，比如最近在看的动画片里最喜欢哪个角色，为什么？聊聊孩子未来想要做什么，买东西时多问问孩子的意见，都是很好的对语言能力的锻炼。

③给孩子创造轻松发言的机会

这里的发言主要是当众发言。父母们可以先为孩子创造轻松环境下的发言机会，比如家庭聚会、长辈的生日会、小伙伴的生日会等，让孩子在这些和乐融融的场合走出当众发言的第一步是非常合适的，当然孩子如果一开始拒绝也不要批评他，给他们一些鼓励，慢慢就都能开口了。

当然，如果孩子真的在社交场景中语言能力不足、情绪处理能力不足，可以到专业的机构进行情感力训练，帮助孩子提升社交能力。孩子的“不合群”除了天生的性格原因之外，和家庭对待他的态度很有关系，我们在陪伴孩子的过程中一定要耐心耐心再耐心，帮助孩子找到自己的短板，及时补足它，这样他才能健康成长。