重阳节表达爱情的祝福语

1、开门见菊花；虽然我们没有菊花赏，但我却有一瓶菊花酒，请你和我一起享！祝重阳节快乐！

2、对你的思念像袅袅的轻烟不绝如缕，对你的祝福如潺潺的流水伴随一生一世，秋高气爽的重阳，何不一起出去登山赏菊！

3、岁月流逝，流不走我心中的你！将万千思念托付那吉祥鸟，带去我深深的问候；时间阻挡不了那份执著，不管未来之路多么崎岖，今天给你送上重阳祝福！

4、愿你如春日天空般妩媚，愿你如夏日天空般明丽，愿你如秋日天空般高爽，愿你如冬日天空般朦胧，祝你拥有甜蜜温馨的重阳佳节！

5、六十年内不分离，七老八十手牵手，共渡八千里路云和月，九月九日重阳日，十指紧扣笑会首！

快乐的节日中秋节作文5篇

每年农历八月十五日，是我们传统的佳节。这时是每位海外游子思念家乡的日子!你准备好过中秋了吗下面我给大家带来快乐的节日中秋节作文，希望大家喜欢!

快乐的节日中秋节作文1

八月十五是我国传统节日——中秋节。

它的习俗有：吃月饼，赏圆月，猜灯谜，看花灯……

清晨，走在小区的林荫路上，两排整齐划一的树上，有序地挂着一个个红红的大灯笼。我和爸爸妈妈一起去超市买月饼。超市里有双黄莲蓉月饼，有冰皮月饼，有豆沙月饼，还有七星伴月等各式各样的月饼，让我眼花缭乱。妈妈挑了一盒最精美的七星伴月，我则兴奋地拿了一盒最好吃的冰淇淋月饼放进小推车。一袋葡萄，一袋香蕉，一箱苹果……小推车一下子堆满了，最开心就是我啦。

傍晚时分，火红的大灯笼全开了，照亮了整个小区。“庆中秋活动”开始了，我拉着爸爸妈妈的手，跑向活动区，“哗，真热闹啊!”。早已是人山人海，有兑奖区，有气球区，有猜谜区，有特色小吃区，有荧光棒区……还有免费赠送棉花糖的活动区，那里早已是排成了两条长长的龙，穿着花花绿绿衣裳的小孩子你挤我碰，生怕被挤开了，拿到棉花糖的小孩子笑开了脸，直奔爸爸妈妈的怀里。我也挤进棉花糖里……

看花灯啦，看花灯啦。小区的花灯是精心装饰的，有小猫形状的，有小兔子形状的，有老鹰形状的，有小鱼形状的，还有小鸭子形状的，有莲花状的，各式各样，数不胜数。花灯发出的光亮颜色也很特别，有绿光，有黄光，有红光，有白光。各色的光交叉到一起，真是美丽极了，仿佛进入了仙境。

最让我喜欢的就是猜灯谜了。其他小朋友也不例外，一窝蜂地跑来抢纸条。说时迟那时快，我两步飞跨到三米处的鱼灯下，抢到一张谜纸。爸爸笑了说：“身手敏捷啊。”旁边的大人们也是哈哈大笑。我打开题目：一面镜子亮晶晶，走遍天下照古今。我窃喜，这道题目可难不倒我，答案是月亮。我健步如飞，跑向兑奖区……

圆月高高挂，我们全家已经在阳台上赏月了。最乐呵的感觉是爷爷奶奶，忙前忙后，摆月饼，摆水果，炒田螺。爸爸妈妈在赏月闲聊，我和弟弟在阳台上，追逐玩耍。全家人乐开了花。爷爷更是讲了《嫦娥奔月》的故事，嫦娥偷吃灵药，这下孤孤单单在广寒宫了。“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”我脱口而出。

仰望星空，八月十五的月亮又圆又大，代表着团团圆圆。

快乐的节日中秋节作文2

难以想象，今天，美好的中秋节，我是从作业开始的。

手中的笔几乎没停过，因为大脑的高速运转而产生轻微缺氧的感觉。我从未这么疯狂地写作业了，并不是因为要完成的内容太多，而是不想占用丝毫，夜晚的时间。

每年中秋节晚上，我们都会在姥姥家度过;而我，也就终于能与那亲爱的弟弟见一次面了。我们幼时曾是形影不离，而现在，随着学业的日益加重，见面的机会与玩耍的时长越来越少了。今晚这难得的时光，显得弥足珍贵。

推开门，他已经到了。他也已经是初中生，我不禁再一次感叹“逝者如斯”。

我们在院落里，翘首望着天空，云朵十分浓厚，月亮整晚都不见踪影，这让我们的心情也略显低落。

月饼从来都是中秋的主角。记得去年，我们一家人坐在一起，手中拿着自己的一小块月饼，欢声笑语，其乐融融，我也同样期待今年的这场欢宴。

切好了月饼，坐在一处的却没有超过三个人。我等着，发着呆等着。

片刻后，想到今晚还未与弟弟好好聊聊，便开始我们的交谈，妈妈却在这时叫我，“我们该回去了。”

我愣了愣，问道：“不吃月饼了吗”“我们吃过了，拿上你的，该走了。”我如梦初醒，设法抓住最后一根稻草，“那让我和弟弟再聊一会儿吧，就十分钟好吗”我央求着。

“不行，外面正在修路，我们得赶公交回家。”

于是，必须离开了，我跟弟弟道别，说“国庆见”，却又忽然觉得耳熟，细想来，我们上一次分别，挺长一段时间前，我也曾说过“下周再见”。

恍恍惚惚回到家里，我才发现自己手中一直捏着一小块月饼，边角已被碰掉些许。望着它，不禁泪眼迷蒙。看不见月光再让人失落，也不可能达到这种复杂的离别程度啊。

日后的生活，定不会变得轻松，谁能断言，我们何时还能有一次真正美好的团圆呢

千里共赏一月，固然是极富诗意的安慰，而无论月光何在，无论眼前景色如何，与家人团聚在一起，难道不是最令人向往的中秋吗

我不觉想起了那个关于中秋的美丽神话，月亮不过是无奈之中的思想寄托，而思念，才是人们所渴求团圆的美好情感，才是中秋真正的意义所在。

快乐的节日中秋节作文3

“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，此生此夜不长好，明月明年何处看”。

中秋之夜无疑是一个令人高兴的日子，有多少在外漂泊的游子在这一天都敛起心神，就算他们不能回家也会凝望月光以寄哀思，的确，月亮就像黑夜的太阳为迷惘的心灵照亮回家的路。是他，用他的魔法唤醒了沉迷于尘世的一颗颗的心，唤醒了对‘儿行千里母担忧’的愧疚，唤醒了人们出生般的单纯无暇;是他，用他无私的爱洗涤了这被杂欲所覆盖的世界，用他的银色光束为游子与家人搭起了相思的鹊桥。

圆圆的月亮，单纯的颜色，在这漆黑的天空纵然没有星星的陪伴也不会孤单，因为有一颗颗游子的心再陪他在这浩瀚的宇宙穿梭着，然而，调皮的小星星也不会抛弃他独自过这个佳节，他们调皮的在他的周围跳动着就连小孩也以为这是他们在眨眼睛，小星星的举动其实是怕他孤单罢了，谁都只欣赏月圆但月圆的时候怕是很少，谁又会静下心来看一看残月，悲伤的思绪在脑海徘徊，苦笑一声谁会在你失败时在你身边，不计利益的在你身边安慰你，鼓励你，怕是只有与你血脉相连的父母，然而，你在父母身边的时候寥寥无几，你在求学的路上埋葬了青春，在职场上埋葬了单纯，在自己的固执上埋葬了本该属于父母的温顺。蓦然回首，你看见了“母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台”的付出，你看见了本该不属于父母的那一头白发，丝丝白发似皎洁的月光将你的心狠狠的凌迟着，中秋之夜，月亮他给了你一个救赎的机会。用心回报，用心体味这得来不易的团圆。

中秋之夜，一家人坐在一起，无外乎嘘寒问暖显然这对于我们会感到反感，但仔细想想这些话又会有那些人对我们说呢仔细听，关怀之情尽在字里行间流露，回首已走过了十几个春夏秋冬，成长的道路上当然少不了坎坷，但有了家人的安慰和帮助，就都就变成了浮云，就如鲁迅所说“世间本没有路，走的人多了便成了路”这世间的爱也是用心体会才会有的。

曾经会问自己为什莫父母不能伴自己终身，伴自己一起走本该属于家人的‘和谐路’，为什莫不能和自己执手到最后，最后才发现这是不可能，才发现唯有心伤在怎摸掩饰也会在不知不觉中浮出脑海，也许陪家人在一起的日子会越来越少但心却是在不知不觉间紧紧相依。

中秋之夜虽短，但却无法割断心心相连;中秋之夜虽长，但却浓不过心中的爱;中秋之夜，用心相拥…

快乐的节日中秋节作文4

今年的10月1日是国庆节，也是一年一度的中秋节。我们管这叫做双节。

这天经过了忙忙碌碌的一上午，妈妈吃过中午饭就带着弟弟去了商场，我留在家里帮爸爸在车间里干些小零活儿。时间不长妈妈就回来了，我从窗户看到妈妈回来，马上跑出去迎接妈妈，只见妈妈手里拿着大包小包的都是好吃的——香蕉、苹果、月饼、烧鸡、烤肠，青椒、菜花等等，还有许多我和弟弟喜欢吃的小零食。虽然今天是中秋节，但是爸爸妈妈还是要工作。妈妈放下手里的东西就又去车间干活了。我去自己的屋子里写了会儿作业，弟弟在另一个屋子里看电视，

转眼间天快黑了，弟弟跑出去叫妈妈：“妈妈，妈妈做饭吧，做饭吧，我都饿了。”“好的，马上去做饭”。弟弟在前面跑进了屋子里，妈妈紧跟其后也进了屋子。妈妈洗了手开始做饭。妈妈正忙的热火朝天，奶奶来了。只见奶奶手中拿着一个盆子，不知道要干什么呢。奶奶来到我跟前，我眼前一亮，哦，原来盆儿里装着一条热气腾腾的大鱼!真是谢谢奶奶为我们送来的鱼。我接过鱼端上桌子，妈妈在厨房里大声说：“菜齐了，饭做好了，开饭了!”我看到桌子上美味的饭菜口里直咽口水：可乐鸡翅、糖醋排骨、油炸小酥肉、菠萝鸡米花等等好多好多的菜，都是我和弟弟喜欢吃的。我迫不及待的和弟弟津津有味地吃了起来。

吃过晚饭，我们一家又去院子里赏月亮，今年的月亮升得比较晚，我们只能静静的等着。奶奶说：“八月十五云遮月，正月十五雪打灯。才准呢”。终于，月亮出来了，像一个害羞的小姑娘一样从云里探出头来。月光是那么柔和，月盘是那么明亮。看到此景让我想起了李白的那句诗：床前明月光疑是地上霜。看了一会儿月亮，妈妈喊我们进屋，说天气有些凉了。原来，妈妈为我们准备了中秋节不可缺少的月饼。妈妈买的月饼也是多种多样，有五仁的，蛋黄的，水果的，豆沙的，还有一种叫流心月饼。我和弟弟挑选着品尝了几口，真的美味极了。

中秋节是一个多么开心、多么高兴的节日啊!

我喜欢中秋节，因为中秋节是一个有意义的节日，团圆的节日，丰富多彩的节日!

快乐的节日中秋节作文5

今年的中秋节与往年的不一样，今年的中秋月与往年的不一般。你看，那皎洁的月亮如同一面明镜，照亮了我们每一个人的心。

今年中秋节，我们全家是在海拔两千多米的神农架山顶上度过的。我们晚上八点多才开车到达山顶，山顶上的温度很低，我们把带来的全部衣服都穿上了，但还是很冷，直到吃完饭，大家才想起来今天还是中秋节呢，一路上的疲惫顿时消失得无影无踪，我们叫嚷着跑出门外，啊!月亮是那样的圆、是那样的明亮、是那样的皎洁，好像在等我们呢。月亮向大地挥洒着银光，把大山、树林、小溪都蒙上了一层银白色的面纱，隐隐约约可以看见大山的轮廓。忽然，一片云雾遮住了月亮，今天晚上月亮可不想让乌云抢它的风头，所以它使劲地挤呀挤呀，想钻出来，这时，风娃娃要助月亮一一臂之力，吹了一口气，乌云被吓跑了，月亮又重新露出了它秀丽的脸蛋，像小姑娘撩去披在肩上的乌发，向人们露出了笑脸。我看得入了迷，此刻，我的心完全被月亮夺去了，似乎那高高的山峰、潺潺的小溪、浓密的树林顿时都显得黯然无光了，就连那团团的云彩也好像刹那间消失了星星眨着它那小小的眼睛，忽明忽暗，可爱极了!啊!真美呀!

夜空好像一条无比宽大的毯子，满天的星星像一颗颗珍珠缀在毯子上，明亮的月亮像一块宝石，闪闪发光。明月几时有，把酒问青天妈妈激动地禁不住背起诗来，我也不甘示弱不知天上宫阙，今夕是何年要不咱们来个古诗大比拼，不过，必须说与月亮有关的。叔叔提了一句，好!我们全部赞成。海上生明月，天涯共此时小时不识月，呼作白玉盘大家你说一句，我说一句，真是争先恐后、互不相让呀，我们吵得热火朝天，感觉也不太冷了，直到10点多，我们才停止了古诗大赛，我们又照了几张月亮的照片，叔叔还给我照了一张手托月亮的特写照呢。11点多，我终于躺在软软的床上睡着了，我梦见了嫦娥、玉兔、还有桂花树呢。

今年这个中秋节，虽然没有美味的月饼、香甜的水果、醇香的美酒，但我还是觉得很快乐、很幸福，觉得这个中秋节与往年的不一般，令人难忘，是个独特的日子!

快乐的节日作文300字 篇1

　元旦是世界传统的节日，都是每逢旧的一年过去，新的一年的第一天被订为元旦，这就好比宋朝诗人王安石写的诗爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，快乐的节日。。但也有少部分国家不这样，如印度等国家，它们是用自然现象来订元旦。

　好了！介绍到这儿，你们应该了解元旦了吧！我就给你们讲我是怎样度过的：20xx年1月1日我想起了放鞭炮，于是我带着小狗哈利在院子放鞭炮，我拿起鞭炮让哈利闻了闻，嘿，他还挺高兴的，冲我直摇尾巴，小学三年级作文《快乐的节日》。噼里啪啦，过了好一阵子，院子里才恢复以前的平静，我突然发现小狗不见了，后面倒是浓烟弥漫，灰烬成堆，我急得直叫哈利哈利妈妈说哈利被你吓得躲到床下了。我恍然大悟，把哈利救出了床，救出了它，它还直发抖！它眼睛盯着我似乎在说：别放了，鞭炮吓死我了……1月2日我在家做作业……1月3日我在家照顾客人……

　啊！时间在悄悄地过去，这个元旦马上要过了，元旦！我期盼着你再来！

快乐的节日作文300字 篇2

　“耶！耶——我们赢了！”作文班里回荡着这个声音。

　今天，我们在作文班度过了一个“快乐”day。早上，一来到作文班，就感受到了处处都是圣诞节的气息——教室变得漂漂亮亮，同学个个喜气洋洋。

　主持人宣布圣诞节联欢开始。

　第一个游戏终级密码，盖洋夕先做动作，我们猜，“兔子”最后一个同学猜出来了。换成我上场了，我做了一个小鸟的动作，男生猜的是公鸡，猜错了。女生跳了起来。“耶！耶——我们赢了！”作文班里回荡着这个声音。

　接着，我们玩水果蹲。盖洋夕是青苹果，张艺昕是水蜜桃，我是酸柠檬。第一局开始，盖洋夕先出击。“青苹果蹲，青苹果蹲，青苹果蹲完水蜜桃蹲。54321，你出局！”只有我和青苹果了。

　我再出击，“酸柠檬蹲，酸柠檬蹲完青苹果蹲。”“青苹果蹲，青苹果蹲，青苹果蹲完酸柠檬蹲，54321，你出局！”青苹果赢了！

　今天是个“快乐”day。

快乐的节日作文300字 篇3

　六一儿童节，校门口插着许多气球，走进校门，走进教室，看到教室里干干净净的，非常美丽。

　同学们穿上了五颜六色的衣服，老师穿上了有趣的上衣，上衣上有一只小熊，非常可爱。

　学校举行了活动，是一年一度的狂欢日，里面有弹钢琴的、有讲故事的、有跳舞的……第一个表演的是晨夏妙，她给我们带来了舞蹈表演，她的舞姿非常优美，让人十分羡慕。第二位选手是黄祖业，他表演的是讲故事，他的故事非常搞笑，让我哈哈大笑。第三位选手是周紫寒，她带来的才艺是弹钢琴，钢琴声非常动听，感觉把我传送到了梦境世界。

　到了校长评奖的时候了，三位选手紧张极了，生怕自己得了最后一名，校长庄重地宣布：“第一名的获得者是周紫寒，第二名黄祖业，晨夏妙第三名。”晨夏妙很伤心，校长安慰她说：“没关系，重在参与，下次继续努力哦！”晨夏妙又开心了起来。

　过了这个节日，我非常开心，快乐。

快乐的节日作文300字 篇4

　今天是六一儿童节，上午我们班级举行了庆“六一”的班队会，班长笑着说：“谁先来表演节目。”“我。”同学们把目光一齐投向了周洲同学，只见他大大方方地走上讲台，讲了一个笑话，逗得同学们欢笑不止，接着大家纷纷上台表演，教室里不时传来阵阵笑声。

　下午，我们全校师生来到学校操场观看节目，节目真精彩。他们有的跳舞，有的唱歌，有的弹琴……你看唱歌的同学有声有色，时而快，时而慢。把我们的目光紧紧地吸引。我最爱看其中的武术表演，只见武术教练腾空而起，翻了几个跟头，顿时操场里响起热烈的掌声。不知不觉太阳偏西了，节目表演也结束了，同学们排着队伍依依不舍地离开操场，个个像一只只快乐的小鸟叽叽喳喳地谈笑着回教室了。

　啊，今天我过得真开心呀！

快乐的节日作文300字 篇5

　今天，阳光明媚，风与日丽。一年一度的儿童节联欢会到了。

　进了教室，看见了许多同学正在打扮教室，有的同学在黑板上画上了美丽动人的图画，有的在黑板上写了“庆祝六一”四个金光闪闪的大字，还有的在窗户上贴漂亮的窗花，还有的把从家里带来的气球粘起来。

　在同学的努力下，教室终于装扮完了。看五彩缤纷的教室，同学们高兴的笑了。老师笑容满面的来到教室，看到我们把教室打扮得格外美丽，老师点头非常满意。于是，联欢会开始了。

　首先开始的是表演，同学们不约而同地举起了手，而我正悠闲的吃零食。没想到，老师竟然抽选了我来表演，我无奈地上场了。开始我还很紧张，时不时还向老师问问题，过后，我开始放慢情绪，一口气读完了课文。在下的同学激起掌声。我下了台，感觉心里的石头放了下来。

　接下来的表演真叫人乐不拢嘴。有笑话，有脑筋急转弯，有玩偶剧场……真是乐趣多多。很快，下课了，同学们排起放学队走出了校门。

　今年的“六一”儿童节真是太有趣了。

快乐的节日作文300字 篇6

　六一儿童节到了！校园里彩旗飘荡，歌声飞舞，小朋友们的笑脸如同六月的鲜花一样灿烂，应邀参加活动的家长陆续来到教室。八点半四位主持人闪亮登场，我们精心准备的演出正式开始了。同学们个个激情满怀，用嘹亮的歌声和优美的`舞姿，表达对校园的热爱和对未来的畅想。

　我先来到了扎辫子比赛的活动区，老师给了我一些皮筋，比赛开始了，一个、两个、三个。十个，时间到。我想：我扎了十个辫子应该可以拿第一名了吧！第一位11个，第二位10个，第三位10个，第四位9个，我居然和第三位并列第二，不会再比一场吧，我想！

　比完了扎辫子比赛，我来到了第二个活动场地：传话，我被分到了第三个，传过来的话是这样的：小朋友十个球，小红四个球，四个球和十个球，合起来是十四个球，也是四十个球，四个球、十个球，十四个球和四十个球，这真像个绕口令呀！嘻嘻，把我绕得舌头都抽筋了。

　最后，我来到了夹球的活动区，我要在一分钟内从水中夹20个珠子。轮到我了，我拿起筷子开始夹，哎，好难！我告诉自己要冷静看时间，只有十秒了，还剩三颗，快夹！最后，我夹起了所有的珠子。

　儿童节在各项活动中接近尾声，今天真是快乐的一天！

快乐的节日作文300字 篇7

　春节到了，我们一家人去一家餐厅吃年夜饭。大家可高兴了，你知道为什么吗？我来告诉你吧！

　其实，这件事并不出自于饭菜上，而是出自于红包上。

　那天，我们吃得差不多的时候，我的家人就开始给我和我的妹妹发红包，我拿了几个红包数了数，一共两千七百元，这时，姨父把我叫了过来，说：“借我两百元买单车。”可是我才没有这么大方呢！我大声的说：“你骗人！上次你说给我买小鹅，结果一根鹅毛都没看见，这次，肯定连单车的影子都见不着！”“唉，别小气嘛，快给我！”大姨父说。我耍了个小聪明，就先试探一下，我把一个里面塞满纸巾的红包递给姨父，姨父打开红包一看；“竟然是纸巾！我求你了两百元我不要了，给我两元总行了吧？” “OK。”我把两元钱包在纸里再次递给大姨父，他又说：“又是纸巾！我不要了！”“你确定？”“确定。”“是真的吗”“yes。”我立刻把红包里的两元钱从纸巾里抽了出来姨父就后悔不已，坐在沙发上，说着数不清的怨言，他不知道，我和妹妹在房里偷偷地笑呢！

　今天我们过了一个快乐的一天，同时，也过了一个快乐的节日。

快乐的节日作文300字 篇8

　时光就像一条记忆的长河，匆匆地、悄悄地流过，眨眼间，又迎来了新的一年。

　今年的元旦联欢会不同寻常，会场全部有我们自己布置。同学们个个开心极了，提前几天就利用中午放学时间排练节目。

　到了星期五下午，每位同学都准备了好吃的东西，准备在联欢会上“大显身手”，把自己的特长展现出来。有跳舞的、唱歌的、吹葫芦丝的、演小品的……有趣极了。

　首先是杨文婧上场，表演拉丁舞，她的舞姿赢得了大家的阵阵掌声。我们快乐恰恰组合舞蹈也表演的很出色，范老师都鼓掌了，脸笑的像一朵花。李文涛不愧是高手，他演唱的“犯错”，也引来了阵阵喝彩声。最有趣的是有侯兆伟、王可嘉、陈世诺和我的好朋友纪晨曦表演的小品模仿秀“不差钱”，他们幽默的表演把联欢会推到了高潮。接下来的活动更加精彩。“击鼓传花”花用一个瓶子代替，瓶子落在谁手里，就要给大家表演一个节目。

快乐的节日作文300字 篇9

　儿童节，是孩子们快乐的节日。

　儿童节快要到了，同学们都把零花钱拿了出来，商量着要给自己买最喜欢的礼物。有的想买喜欢的玩具，有的想买好吃的，有同学提议去游乐场痛痛快快地玩儿一天。大家都开心极了。

　孩子们在教室里跑来跑去，大声喊着：儿童节快要到了，儿童节快要到了！我决定把自己的零花钱拿出来，过一个不一样的儿童节。

　我拿着100元零花钱，跑到玩具店，在琳琅满目的玩具中，挑自己喜欢的玩具。摸摸这个，看看那个，每个都那么漂亮，让人爱不释手。最后我找到两个梳着马尾辫的娃娃。它们的眼睛水汪汪的，穿着戴花边的小花裙子，像是两个可爱的小公主。50元两个很合算，我买了下来。钱还有剩余，我又给娃娃买了小鞋子。娃娃穿上新鞋，漂亮又可爱！

　我又为自己买了好吃的果冻和一些别的东西，零花钱还有剩余。看来，我也可以自己有计划地花钱了。太棒了，这说明我已经长大了。

　这个快乐的节日，我过得特别有意义。

今天是什么特殊的节日呢？让我们一起来寻找今日的节日庆祝方式。

在国际上，每年的4月22日是地球日。这是一个呼吁人们关注环境保护的节日。你可以参加一些环保活动，比如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等等，来为地球贡献自己的力量。

今天是什么特殊的节日呢？让我们一起来寻找今日的节日庆祝方式。

在中国，每年的2月14日是情人节。这是一个浪漫的节日，情侣们会互赠礼物，表达彼此之间的爱意。如果你是情侣，可以选择一些浪漫的活动来庆祝这个节日，比如一起看**、一起做饭、一起旅行等等。

另外，在中国，每年的3月8日是妇女节。这是一个庆祝女性权利和平等的节日。你可以为你身边的女性送上一份礼物，比如一束鲜花、一份美食、一份礼品等等，来表达你的敬意和祝福。

　在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我收集整理的快乐的节日二年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

快乐的节日二年级作文 篇1

　早上，我和爸爸来到菜市场买菜，因为姑姑和姑父要来我们家吃中午饭，买了很多菜，有虾，有鱼，还有豆腐

　到了中午，爸爸刚煮好了菜，姑姑和姑父就到我们家了，我赶紧和爸爸一起铺好桌布准备吃饭。吃完饭，姑姑和姑父匆匆忙忙地离开了，我发现姑姑的包忘带了，我问爸爸：“姑姑他们哪儿去了？”爸爸说：“他们回家了。”我说：“他们回家不用带包的？”爸爸听了回家一看，姑姑的包还在沙发上，赶快拿起手机给姑姑打电话，叫他们回来拿包。不一会儿，他们就回到我们家了我把包拿给姑姑，姑姑抱起我说我真是个好孩子，我高兴极了。

　下午，因为中午的事，爸爸表扬了我，并且奖励我可以玩半小时的电脑。半小时过后，爸爸带我去了新华书店，看了很多书，还买了一本《脑筋急转弯大全》。然后，爸爸带我去找我的好朋友章恒曦玩，章恒曦妈妈同意她跟我们一起去玩一会儿。我们先来到了公园，公园里有很多健身器材，我们一样都不放过，其中最好玩的是跷跷板，我们两个小孩都没有爸爸重。最后我们还逛了超市，买了好多好吃的。

　这是我过得最开心的元旦节！

快乐的节日二年级作文 篇2

　五一节到了，我们一家去公园春游。

　今天和往常不一样，公园里人很多。人们身着节日盛装，面带节日的欢乐，显得非常高兴。

　公园里一切都变绿了。山变绿了，小草从土壤中伸着懒腰探出头来，好像在和春姑娘打招呼；树变绿了，嫩嫩的叶芽长满了枝头，远远望去美丽极了；湖水也变绿了，小鱼在湖水中游来游去，仿正在捉迷藏。湖面上一只只鹅形游船穿梭往来，鹅船中有白的、有粉的、还有绿的……这让我情不自禁地想起了一首古诗：鹅鹅鹅，曲项向天歌。

　公园的广场上孩子们在轮滑，老人在放风筝。花园里，人们正在观赏节日里刚摆放出来的各种盆花。环形路上，节日里休假的人们正在悠闲地散步。

　五一节，实在是劳动者的节日。

快乐的节日二年级作文 篇3

　今天是“六一”儿童节，爸爸和妈妈带着我去公园玩，也许是过节的原因吧，游乐场里人山人海，到处充满着孩子们的欢笑声。这时，我看见了一个叫“大章鱼”的电动游戏，便飞跑过去坐在上面。游戏开始了，只见“大章鱼”的八个大爪不停地乱转，转得我胆战心惊，头晕眼花，逗得妈妈哈哈大笑。

　从“大章鱼”上走下来，突然，我看见盼望已久的游戏──激流勇进，坐上船，我紧张的心情说不出来有多兴奋。船漂过一个小坡又一个小坡驶进了隧道，手巧的工人们用木头做了一个个形状各异的怪物，吓得我不住地喊叫，总算是过去了，但那一个个可怕怪物还是让我两腿发软，走不了路。

　我又来到了“藏宝岛”，我对这种探险很感兴趣，就跑进去开始找宝，我认真地在每一个角落里寻找，花了很长时间，却一个宝贝也没找到。我无精打采地往回走，突然，我看到一只羽翼未丰的小鸟，我猜想：是不是“六一”儿童节鸟妈妈带着小鸟出去玩，不小心走散了呢？于是我抱起小鸟把它送到附近的`鸟窝里，虽然不是它真正的家，但总比它孤独地流浪好。真希望它的妈妈能早点找到它。

　今天玩得真开心，祝愿全世界的小朋友和所有的生物都能像我一样，在爸爸、妈妈的陪伴下度过一个既快乐又有意义的“六一”儿童节。

快乐的节日二年级作文 篇4

　国庆长假爸爸、妈妈带我去美丽的长岛旅游。我们先是乘海船吹海风、和海鸥对话、出海打渔、在海滩上捡美丽的贝壳和光滑的卵石、看海潮潮涨潮落过足了海瘾然后又去海鲜城吃海鲜。在那里我又见到了这次旅游中最令我大开眼界的事情：海鲜城的水族箱里养着许多海鲜左边有一筐螃蟹右边有一筐章鱼。它们离得很远本来相安无事但是螃蟹和章鱼都是些闲不住的家伙。在螃蟹堆里有几只螃蟹偷偷溜走在章鱼堆里也有几只章鱼偷偷溜走。它们在一个空的筐子里相遇了于是一场海战爆发了：第一只螃蟹和第一只章鱼出场了螃蟹先横行着走到章鱼面前还没来得及动手那只章鱼却先用它的腕足把螃蟹的一只大钳子缠了起来螃蟹并不肯认输用它的另一只大钳子把章鱼的头夹扁了。其他的螃蟹和章鱼也扭打在一起。最后章鱼们终于受不住了拔腿就跑全线败退。

　这真是一个快乐的节日!你说是吗

快乐的节日二年级作文 篇5

　星期一的时候，老师一上课就对我们说：“同学们，儿童节快乐！”

　这一天，学校里到处都有歌声和笑声，我们过得可开心了！

　放学后，我又去找徐宝靖玩。我说：“我们两个打卡玩吧！”开始打卡了，我们剪子、包袱、锤决出打卡的顺序。结果是我先打，我用尽力气打，他的卡一张张的都被我打翻了，我高兴的跳了起来！

　今天我觉得快乐极了!

快乐的节日二年级作文 篇6

　今天是国庆节，我和爸爸妈妈一起去解放公园看花展。

　走进公园门口就看见主题为《明天更美好》的花卉展，繁花似锦的土地上，弥漫着芳香的味道，天空中鸟儿自由翱翔，人民万众一心，众志成城，共同谱写华丽的乐章，地球的明天更美好!

　随后还看见了许许多多的巨型花卉展，譬如合家欢、中山舰、开心农场、动谩剧场、武昌首义等。

　中午公园里人流如织，天空也下起了毛毛雨，我高兴地看完了花展，和爸爸妈妈一起乘车回家了!

　今天，我过得非常快乐!祖国的生日真美好!

快乐的节日二年级作文 篇7

　中秋节到了，这一天人们格外高兴，我也不例外。一大早我就嚷着问妈妈今天有什么活动，妈妈说：“中秋节是团圆的日子，我们一家去科技馆玩，晚上我们烧些好吃的，然后赏月吃月饼，怎么样 ”我连忙拍手叫好，妈妈的建议得到全家一致认可 。

　我们乘坐33号公交车来到了科技馆，科技馆内树木成荫，秋风送爽，让人赏心悦目 。我们首先来到了太空馆，太空馆中央有一支高耸入云的火箭。我一进太空馆，就情不自禁地奔跑起来，突然我发现一个大石头悬在空中，心里充满疑惑，难道大石头也有什么奥秘吗我怀着疑问去查看说明，哦! 原来要人躺在石头下面，看看他有没有恐惧感 。我们玩了许多的游戏，也学到许多的科技知识。时间过得真快，我们该要回家了 。

　晚上妈妈烧了许多好吃的，我还向全家说了些中秋祝福的话语 。饭后我又迫不及待地让妈妈拿月饼和苹果，这样我们就边吃边赏月了。 可是今晚天公不作美，突然下起大雨，也看不见月亮了。这时爸爸提议虽然我们不能赏月了， 但是我们可以给我们的朋友和亲戚发短信，表达我们的中秋的祝愿 。我又急忙拿起手机编写短信，发给我的老师，还有在老家的爷爷，大姐，大伯，大妈。 很快他们也给我了短信，祝我学习进步，越长越帅 。

　中秋节，真是一个快乐节日呀 !

快乐的节日 六一儿童节

那个学校的条件十分的艰苦。校园内全是土房子，另一个是乒乓球台，用砖头砌成的，上面是两块木板，七位老师才四个办公桌。教室里的窗户连玻璃也没有，夏天还好，可是到了冬天，寒风呼呼的吸，一定会把人冻坏的。

六一儿童节是我们小孩的节日，今年的六一儿童节，十分有意义，使我难忘。

早上8点，同学门到操场上去举行“手拉手城乡通庆六一“活动。学校邀请友爱小学的同学来我校和我们一起度过这个快乐的节日。

前几天，我们学校每个班抽了六个同学去友爱小学参观。我们班也抽了六位同学去高粱友爱小学参观，听同学回来说，老师带领着同学们在校门欢迎参观的学友，热情主动的介绍他们学校的情况。听参观的同学给我们汇报友爱小学的情况，那个学校的条件十分的艰苦。校园内全是土房子 ，只有两件运动器材，一个篮球场，已经破烂不堪了，另一个是乒乓球台，用砖头砌成的，上面是两块木板，那里只有一个办公室，七位老师才四个办公桌。教室里的窗户连玻璃也没有，夏天还好，可是到了冬天，寒风呼呼的吸，一定会把人冻坏的。和我们学校比起来，我们可幸福多了。

在操场上学校给我们每个人发了一个轻气球，在校长的一声令下，全校两千多个学生一齐把气球送上了天，气球越飞越高，又如一颗颗流星划过天空一样，这样庆祝会就开始了。学友们表演了一个又一个精彩的节目，有双簧，有舞蹈，有歌唱，一个又一个精彩的节目目不暇接。让领导们，观众们脸上洋溢着笑容。

最让我难忘的一个节目是四年级的同学穿着篮球服唱《改变自己》这首歌。他们有序的走上主席台，做好准备工作，音乐一响，四个人一齐唱歌一齐做动作，他们的动作一致，配合得很默契，唱出了激情飞扬，使我情不自禁的和他们一起唱了起来。

节目的最后，领导们给友爱小学的同学发书包，来表达我们的心意。友爱小学的同学十分的有礼貌，向领导们敬了一个队礼，他们在那么艰苦的环境下都努力学习，可我们的学习环境这么好，还不努力学习。从今以后，我一定要一丝不苟的学习，不能辜负老师和家长对我们的期望。

联欢会渐渐接近尾声，这欢乐的笑声，动听的歌声，优美的舞蹈，将永远留在我们心中快乐的节日

今天，是一年一度的中秋节，我们又可以回姥姥家过节了

我们到了姥姥家了，姥姥已经再和姨妈在准备了。我问姨妈有没有，需要帮忙的。妈妈说写作业去。我就听话的去写作业了。

吃完了午饭，我问妈妈‘ 可不可以下去玩？’妈妈说‘可以，你今天比较乖。’我就高高兴兴地出去玩了。

到吃晚饭了，我急忙的跑回家吃饭。今天的晚饭可真好吃啊！吃完饭，我问‘妈妈，我能不能下去玩？’妈妈说‘你吃不吃月饼？’我说‘要！’

月饼真好吃！吃完月饼，我就下去和敏其敏圆一起玩了！

我们三个人在下面玩了很久，小小的雨点下来了，我们到敏其敏圆的麻将馆去玩麻将了。

今天真是一个快乐的节日！原来，中秋节，是我国的传统节日，也是团圆节，怪不得我们大家度过的欢欢喜喜！我好喜欢中秋节，因为，中秋节可以吃月饼，赏那美丽的圆月！

今天，是一年一度的中秋节，我们又可以回姥姥家过节了

我们到了姥姥家了，姥姥已经再和姨妈在准备了。我问姨妈有没有，需要帮忙的。妈妈说写作业去。我就听话的去写作业了。

吃完了午饭，我问妈妈‘ 可不可以下去玩？’妈妈说‘可以，你今天比较乖。’我就高高兴兴地出去玩了。

到吃晚饭了，我急忙的跑回家吃饭。今天的晚饭可真好吃啊！吃完饭，我问‘妈妈，我能不能下去玩？’妈妈说‘你吃不吃月饼？’我说‘要！’

月饼真好吃！吃完月饼，我就下去和敏其敏圆一起玩了！

我们三个人在下面玩了很久，小小的雨点下来了，我们到敏其敏圆的麻将馆去玩麻将了。

今天真是一个快乐的节日！原来，中秋节，是我国的传统节日，也是团圆节，怪不得我们大家度过的欢欢喜喜！我好喜欢中秋节，因为，中秋节可以吃月饼，赏那美丽的圆月！逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还 有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。

反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择!

春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊!”

人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。

春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。

一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了!

人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的语文教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文教案 篇1

　一、教学目标：

　1、反复诵读课文，感受作者热爱大自然，感悟人生的思想感情。(重点、难点)

　2、学习作者抓住自然景物特点进行形象而细致描绘的手iuofa，品味其艺术魅力。(重点)

　二、课时安排：一课时

　三、教学步骤：

　1、导入新课：

　徐志摩曾带领我们于泰山之巅观赏雄伟、壮观的云海，今天，我们将透过一位女作家的视角，观赏另一种风格的云海。(板题)

　2、作者简介：

　唐敏，原籍山东，1954年生于上海，1959年随父母迁居福州。曾当过知青，后相继在福建图书馆、作协福建分会、厦门市文联工作。1979年以来发表了若干散文、小说。其中中篇小说《太姥山妖氛》、散文《女孩子的花》等产生过一定影响，已出版《青春缘》等散文集，曾多次获国内外文学奖。1990年因小说《太姥山妖氛》入狱。近年来著作不断，《走向和平》等作品一再轰动文坛。唐敏与一些作家一起进行着散文创作的新探索：让散文深入到人的内心世界，展示个体对外在世界的独特感知和人的自然性灵。著有《远山远水》、《心中的大自然》、《诚》、《青春梦》等。

　3、学生自读课文，初步感知课文。完成自主学习1、2题。

　核实重点字词：

　怄气(òu) 婆娑(pó suō) 懊悔(ào) 汩汩(gū gū)霓裳(ní cháng) 纤纤(xiān xiān) 憧憬(chōng jǐng)粗犷(guǎng)

　4、初步把握课文，完成合作探究3题，将不会的地方标示出来。

　5、合作探究：

　互动1： 作者笔下的云有什么特点，找出相关句子进行赏析。

　明确：变幻多端、形态美、富有动感。

　互动2：作者青年时生活在什么样的环境中，你从哪些句子中可以读到

　明确：与世隔绝，人与人交往少。(文中记叙性的话语中找)

　互动3：

　年少时我为什么喜欢云而成年之后却没有了当年的那种激情 结合温馨提示探究。

　明确：年少时我是在宁静中度过的，与人交往的很少，有隔世之感。单调、乏味的生活，使我格外关注天气，也因此喜欢上了云，把整个身心都融入到了云海之中。而成年之后晚饱经沧桑，以彻底地融入了世俗，没有了心静，自然也没有了当年爱云的激情了。

　6、小结全文：

　本文回顾了自己青年下乡当知青时在山中的一段生活，以

　为线索，选用 、 的修辞手法，融情于景，对山中云

　海进行了描述，表达了作者

　之情，抒发了 的人生感悟。

　7、拓展延伸：

　1、写出你所知道的描写“云”的诗词名句。

　2、要体现自然景物的特点，就必须进行形象而细致的描绘。你能模仿本文第3段的写法也写一写天上的云彩吗

教学总结

　新课改要求教师转变角色，变知识的传授者为学生学习的引导者、参与者、合作者，注重培养学生的独立性和自主性，根据这一指导思想，我在本课教学时，采取自读圈画法、合作探究法、适时点拨法，使学生在轻松的氛围中学到知识。

　根据以上的教学方法，主要体现以下的学法：

　(一)预习清障法，通过课前预习使学生初步了解课文，扫清文字障碍，有利于提高听课的效率，使课堂效果事半功倍。

　(二)自主悟读法，通过学生自己的个性阅读和感悟，加深其对文章主旨及感情的理解，培养学生自主阅读能力。

　(三)合作交流法，合作交流有利于形成学生不同知识结构、思维方式和性格特征的优势互补，不仅极大地提高了学习效率和学习质量，而且最大限度地满足了学生的表现欲望和对成功的渴求。

语文教案 篇2

　本诗是儿童曲《快乐的节日》的歌词，诗歌内容贴近儿童生活，语言生动形象，旋律欢快、活泼，多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟人的手法，反映了少先队员们欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情，表达了他们长大后决心报效祖国的志向。全诗以“乐”为线，心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之乐，贯穿全诗，生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景。

　1、能学会本课中的生字，会读二类字，理解由生字组成的词语。

　2、以用欢快的语调正确、流利地朗读课文，背诵课文。能随着优美的曲调歌唱。

　3、感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。

　正确流利地朗读课文，背诵课文。

　训练学生朗读诗歌，读出诗歌的韵味。

　《快乐的节日》这首小诗共有四个小节，重点是第二、三小结。教学时应从诵读和引发学生想象为主，首先抓住题眼，从学生的旧知识入手，激发学生读的欲望，然后通过不同的朗读要求，引导学生不断的与文本对话，逐层感悟诗歌的内涵，体会其意境。要合理的将本课和其它课整合，利用音乐来激发学生的情感，体会诗歌内容的快乐和语言的优美，培养学生的语感。课文配有彩图，学习时可根据画面展开想象，帮助学生理解诗歌内容。

　本文是一首优美的儿歌，在设计片断教学前，我让学生事先充分预习课文，感知生活的快乐和幸福，在预习时熟读课文，自我探索识字，然后再进行课堂教学，检测学生预习效果，逐步指导归纳识字方法。

　 第一课时

　歌曲导入，初步了解课文内容，激起学习的兴趣，通过不同形式地朗读理清文章的思路，教学生字词。

　 第二课时

　 一、复习生字词，激趣导入：

　1、小朋友们，这节课我们接着来学习，齐读——指板书：快乐的节日

　2、点击课件：（聪明猴来了，他说小朋友们要想去过快乐的节日，就一定要完成他设置的闯关任务，你们有信心吗？）

　第一关：词语（点击课件）

　祝贺 敬爱 丰满 红领巾

　歌唱 希望 健康 白杨树

　鲜艳的红领巾 美丽的衣裳 美丽的小鸟

　可爱的祖国 敬爱的老师 亲爱的伙伴

　快乐的时光 健康的成长 勇敢地飞翔

　（1）你们会读吗？指名学生读。

　（2）齐读。

　第二关：句子

　你能用上刚才的词语，说说课文内容吗？（指名2——3名学生说）

　第三关：朗读

　指名学生分段朗读课文。

　（设计意图：用闯关的游戏形式让学生朗读词语、课文，学生的学习兴趣被很好地激发。用上几个词语说说课文内容，训练了说话能力，并检查了学生对课文内容的掌握。）

　 二、理解课文，感受意境：

　过渡：小朋友们真棒，词语、课文都读得那么好！聪明猴要带大家一起享受快乐的节日！请打开书本81页。

　（一）学习第一小节

　出示：小鸟在前面带路，风儿吹着我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。

　1、喜欢这小节的小朋友一起来读读吧！

　2、没有读的小朋友评价：你们觉得他们读得怎样？

　3、用你喜欢的方式自由读这一小节。

　4、理解

　（1）为什么把“我们”比成“春天”呢？

　（春天充满生机，小朋友们也象春天一样充满活力。）

　师：在小鸟和风儿的陪伴下，小朋友们在广阔的天地间尽情地玩耍，充满了活力。就像春天一样给人一种生机勃勃的感觉，所以说我们——引读。

　（2）理解句意：鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。

　（讨论后小结：小朋友们戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳，就像一朵朵花儿一样美。）

　我们美美地读一读吧！

　学生齐读。

　5、小朋友们来到花园里，来到草地上，最想说什么？最想做什么？（指名学生说）（板书：花园 草地）

　6、师：他们是那么快乐，那么幸福，让我们把自己想象成其中的一员，读一读这一小节。

　7、小朋友们，这么好听的儿歌，你们可要仔细听哦，感受那份快乐。（播放《快乐的节日》）

　（设计意图：让学生用自己喜欢的方式朗读，可以加深对课文的理解。引导学生通过讨论，朗读课文，感悟字、词、句的意思，使学生的情感表现地淋漓尽致，进而体验到生活的快乐。最后听歌曲，优美的歌声更能引起学生的共鸣。）

　（二）学习第二小节

　过渡：小朋友们，在这快乐的节日里，还有谁也在为我们高兴呢？

　出示：花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响。它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。

　1、指名读，思考：它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。“它们”指谁？（板书：花儿 白杨树 小鸟）

　2、理解“祝贺”。你能用“祝贺”说句话吗？

　3、创设情境：家里爸爸生日了，你想对爸爸说什么？同学取得了优异的成绩，你想对他说什么？（学生说）那么花儿、白杨、小鸟都在向我们祝贺，为我们歌唱。它们会向我们说什么？（指名答）

　4、老师也想想你们祝贺，想听吗？（教师范读）听懂老师的祝贺了吗？

　5、男女生赛读，体会。

　师：是啊，这个世界上有我们就更加美丽，有我们就充满希望，因为我们是祖国的花朵，祖国的未来需要我们去创造。

　6、出示：它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。

　7、指名读，评价。

　8、齐读这一小节。

　（设计意图：理解课文内容时，对学生进行说话训练，发挥了他们的想象，思维能力得到发展。让学生进行评价，既锻炼了学生听的能力，也指导了朗读。）

　（三）学习第三小节

　过渡：可爱的祖国有了我们就更有希望。所以我们要感谢祖国。

　出示：感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想。

　1、自由读，你读懂了什么？还有什么不懂？

　2、结合学生提出的问题理解

　（1）为什么要感谢祖国？（板书：祖国）

　（党和祖国就像妈妈一样，哺育着少年儿童幸福成长，没有祖国妈妈的培养、爱护，就没有今天的幸福生活。）

　（2）出示句子，理解含义：

　我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想。

　（3）学生讨论后小结

　（开始，小鸟羽毛没有长好，不能飞翔，等翅膀硬了，就能独立飞向蓝天。小朋友们也一样，随着身体、知识、思想等方面都比较成熟，就能独立生活，建设祖国，保卫祖国。）

　（4）你的理想是什么？你将来准备怎样建设祖国？

　分小组讨论一下要实现自己的理想需要什么样的本领？这些本领你现在还没有，应该怎么办呢？

　小结：我们应该从现在开始，认真学好建设祖国的本领，长大把祖国建设得更加美好。

　3、指导朗读，读出自豪感和对祖国的感激之情。

　（设计意图：让学生通过读、然后讨论，加深对课文的理解。设计学生说自己的理想，意在让学生明白读书的重要。）

　（四）学习第四小节

　过渡：在这快乐的节日里，我们怎能不又唱又跳呢！

　出示：唱啊，跳啊，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。

　1、指名读，“伙伴”指谁？（同学们）

　2、我们唱啊，跳啊，度过了——（板书：快乐的时光）

　3、指导朗读第四小节。（欢快的语气）

　（五）总结全文

　过渡：聪明猴说小朋友们学得很认真，他要奖励我们（点击课件听录音朗读）

　1、聪明猴读得怎么样？你知道她为什么能读得这么好吗？

　2、小结：对，因为她带着自己的感情去读了，我们读书不但要声音洪亮，读流利，而且还要带着自己的感情去读，你们想不想读好啊？

　3、下面，我们就学学聪明猴的样子来读课文，也把它读得有感情！（齐读课文）

　（设计意图：听录音朗读课文，教给学生朗读的方法，学生更能声情并茂地进行朗读。）

　 三、指导背诵

　1、同学们真聪明！学得真快，有的同学偷偷地告诉老师说他已经会背诵这一篇课文了，还有的同学告诉老师说他还会边背边动作呢！真了不起，现在先让同学们准备一下，等下请你到上面来好好表现一下。（学生自由准备）

　2、指名同学背诵，评一评谁最棒。

　3、接龙背诵。

　（设计意图：设置表演背诵和接龙背诵，激发了学生的背诵兴趣。）

　 四、唱诵诗文，升华内涵。

　1、同学们，我们今天学的这篇课文非常神奇，它不但读起来好听，而且唱起来也非常好听， 让我们一起来听听歌吧！（播放歌曲《快乐的节日》）

　2、学生听歌，可以一边听一边小声跟唱或是打节拍，做动作。

　3、同学们，除了用歌声来表达我们快乐外，你还想用什么方式表达你的快乐呢？（学生回答：可以读诗歌，也可以唱歌曲，也可以表演诗歌，还可以画画等）

　（设计意图：通过听歌曲，使学生对课文更感兴趣，更想把它背诵下来，珍藏起来。）

　 五、情感升华，总结全文。

　1、同学们，今天你过得快乐吗？你有没有想过快乐是谁送给我们的？（学生回答）

　2、对，是祖国妈妈。是我们的祖国给了我们幸福的生活。没有祖国妈妈对我们的培养、爱护，就没有我们今天的幸福生活。所以希望同学们好好珍惜现在的幸福生活，好好学习，长大报效祖国。

　（设计意图：引导学生说说是谁让我们这么快乐，主要就是激发学生热爱祖国的感情。）

　 六、作业设计

　回家把这篇课文用不同的形式演给父母看。

　板书设计：

　花园 草地

　快乐的节日 花儿 白杨树 小鸟 快乐的时光

　祖国

语文教案 篇3

　 一、教材分析

　《将心比心》是人教版小学语文四年级下册第二单元中的一篇略读课文。在这个以“真诚待人”为主题的单元里，作为本单元的最后一篇文章，本文以"将心比心"为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理：如果在生活中我们能将心比心，那么，我们就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。故事显浅而紧扣生活，在情感态度教育方面，它通过揭示“多为别人着想”这一道理，突现了本组教材“以诚待人”的专题。从知识技能方面，它是“与文中人物进

　行对话，感受人物思想品质”这一训练重点的有利承接。可以说，这是一篇有助于学生独立阅读、感悟、理解并从中明白一定道理的好文章。“将心比心，以爱换爱”的呼唤直逼人的心灵深处。本文的教学目的是引导学生在深入理解课文内容的基础上，学会在生活中将心比心，宽容他人、善待他人，就是善待自己这个道理。

　 二、教学目标

　1能够正确、流利、有感情地朗读课文，并通过自主学习用自己的话说出课文的主要内容；

　2能辨别多音字“将”的不同读音；正确读出“扎”这个翘舌音字；理解“将心比心”的本义以及在课文中的真正含义；

　4通过品读人物的语言描写，体会人物的品质，感悟生活中只有将心比心，才能以爱换爱。把“将心比心”运用到生活实际中，关心自己的长辈、朋友，体谅别人的感受。

　 三、教学重难点

　重点：结合课文所写的两件事，体会将心比心的真正含义。 难点：通过品读人物的语言描写，体会人物的品质，感悟生活中只有将心比心，才能以爱换爱。

　 四、教具准备

　多媒体课件，广告视频《妈妈，洗脚》，音乐《爱的奉献》

　 五、教学时数：一个课时

　 六、教学过程

　（一）导入：

　1．上课之前，让我们先来看一下这几张。请看大屏幕

　（1）如果你细心一点，你会发现，电梯里常常有一面镜子，那么这面镜子有什么作用呢许多人可能回答不上来。当我偶然间知道了真实的答案时，我心里的感动，像微雨似的纷纷落下。这个答案是：当有残疾人摇着轮椅进来的时候，他(她)不必费力地转过身来，就可以从镜子里看到楼层的显示灯。

　（2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场

　里．这常常让大人们感到不能理解。为什么

　商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能

　吸引小孩子呢

　有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。

　（3）这两种现象蕴涵了什么道理？

　这两种现象蕴涵了这样的道理：换位思考，将心比心。

　4）引出课题，今天我们也来题为“将心比心”的课文。（板书：8将心比心）

　全班同学齐读课题。（“将”是一个多音字，表示动作的时候，读第一声；表示名词的时候读第四声，可以根据意思判断它的读音，“将”的基本字义： 1．快要2．带领，扶助

　3．拿，持（拿自己的心去衡量别人的心，形容做事应该替别人设想）

　2．你是怎样理解将心比心这个成语的呢？这两个心的意思一样吗 课文中谁将心比心，又是怎样对待别人呢？让我们带着问题来读读课文吧！

　二．初读课文，感知内容：

　下面请同学们打开课本28页

　1各自采用自己喜欢的方式阅读课文，读准字音，读通句子。

　2课文写了哪两件将心比心的事？谁来说一说？（指名回答）

　3．1）第一件事，主要讲了哪两个人之间的故事？ 板书：阿姨 奶奶

　（ 阿姨帮奶奶推门是作者听说的事儿）

　2）第二件事，又讲了谁和谁之间的故事？

　板书： 妈妈 护士

　（妈妈鼓励护士给自己扎针是作者亲身经历的事儿）

　4体会作者的心理（温暖与幸福）

　这两件事都让作者受到了启发，留下了深刻地印象，所以作者在每一件事情的结尾，都讲到了什么？我们把它读出来。 第一件事，作者听奶奶讲完以后，她心里——温暖了许久 第二件事，她亲眼目睹之后，她心里——充满了温暖与幸福

　5体会详略写法

　两件事情，哪一件是详写，哪一件是略写？作者重点写了哪一件事情？（妈妈鼓励护士给自己扎针的事）

　三、默读课文，寻找“感动”

　1 现在，请大家快速默读课文，比较一下课文中的两件事，然后说一说这两件事情中哪些地方让你印象深刻或者感动了你？

　2 导语:这两件事情都让作者感到了幸福和温暖，我想这也让同学们心里有所触动吧？谁愿意和大家分享一下，文中让你感触的地方？（指名答）

　3 （课件）“一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松手。”“我妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

　1）阿姨和奶奶，体会“尊重”

　（阿姨面对素不相识的老人，却愿意为她推开大门，用手撑着，一直等到奶奶跟上来才松手。从小事可以看出阿姨是个懂得关心尊重别人的人。板书：爱心、尊重） 阿姨为什么要这么做？她想到了谁？

　（当阿姨看到了奶奶，她不由的想到了自己年老的母亲，将心比心，因为她希望——我妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”）

　2）体会“扶帮”，

　当奶奶要谢谢阿姨时，阿姨说了什么读出来

　（当奶奶向她道谢时，那位阿姨轻轻地说——我妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门

　3）同学们，现在我有个疑问，我不明白阿姨说的“这个时候”指什么时候？

　（我父母遇到困难的时候，也会有人给他开这扇门，也就是说，给他帮助与扶持（板书：帮扶）。人生当中肯定会遇到很多困难，但是只要我们之间能够相互帮扶，就一定能够克服困难。

　4）理解“门”

　当你为别人打开一扇门的时候，别人也为你打开一扇门，文中“开门”仅仅是指简单的门吗？这并不是简简单单的一扇门，而是爱心的门，打开心灵的门，正是这样的故事，我的心温暖了许久。“许久”这个词，我们还可以用什么词来换换？（很久）

　5）除了可以帮推门，平时还能为老人做什么？

　（展示）比如，公车让座，扶摔倒的老奶奶、、、、、、 情境创设：

　1场景：在公车上，一名少先队员见到年迈的老奶奶上车后，主动让座，他们会说些什么呢？

　2表演，仿造文中阿姨与奶奶对话的句子

　把你们的对话写下来

　总结：她帮助的不是自己的亲人和朋友，而是一位素不相

　快乐的节日

　小鸟在前面带路，

　风儿吹着我们。

　我们像春天一样，

　来到花园里，来到草地上。

　鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，

　像朵朵花儿开放。

　花儿向我们点头，

　白杨树哗啦啦地响。

　它们同美丽的小鸟，

　向我们祝贺，向我们歌唱。

　它们都说有了我们，

　可爱的祖国就更有希望。

　感谢亲爱的祖国，

　让我们健康地成长。

　我们像小鸟一样，

　等身上的羽毛长丰满，

　就勇敢地向着高空飞翔，

　飞向我们的理想。

　唱啊，跳啊，

　敬爱的老师，

　亲爱的伙伴，

　我们一起度过这快乐的时光。

　教学设计

　教学目标：

　1、认知目标：a、学会本课生字，理解新词意思，会用“培养”写一句话。

　b、正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思。

　2、技能目标：有感情地朗读课文，会背诵课文。

　3、情感目标：体会少先队员们欢庆自己的节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情，

　教学重点： 正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思。

　第一课时

　教学过程：

　一、播放歌曲，激发兴趣

　1、播放《快乐的节日》，让学生边听音乐边感受课文内容。

　2、揭题导课。

　二、自读课文

　1、自主读书

　2、自主发现

　a、读了课文，你知道了什么

　b、读了课文，你还想知道什么

　3、自主感悟

　学生学习反馈：

　三、启发想象，学习第1节

　1、创设情境，启发想象

　春风和熙，小鸟欢唱，使人感到轻松、愉快、舒服，这时我们

　欢度节日的心情是怎样的

　2、朗读体会欢快的句子。

　3、理解比喻句。

　4、听录音读第1节

　5、指名读，说说节日的快乐体现在哪些方面

　四、学习第2节

　1、用学习第1节的方法说说第1、2句

　这两句的写法跟第1节的哪句写法相似为什么说它们在向我们祝贺，

　向我们歌唱

　2、创设情境，学第3句。

　A、情境一：有我们就更美丽

　我们到山上去春游，田野里到处百花齐放，彩蝶飞舞，当鲜艳的红领巾随风飘扬，美丽的衣裳翩翩起舞，你有什么感觉

　B、情境二：有我们就充满希望

　春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节，她象征着生机勃勃、欣欣向荣，而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上。祖国把重担托付给我们所以有我们就充满希望。

　3、感情朗读，体会情感。

　五、自主作业

　1、用自己的方法巧记生字新词。

　2、摘录课文中反映少先队员快乐心情的句子。

　第二课时

　教学过程：

　一、开展竞赛，激发兴趣

　让学生带着欢乐的心情，开展第一、二小节的朗诵比赛，可采用个人或小组的形式，以此调动学生学习的积极性。

　二、结合实际，畅谈理想

　1、自由朗读第3小节。

　2、理解诗句。

　3、组织学生结合自己的思想，畅谈自己的理想。

　4、朗读体会第4小节。

　5、带着欢乐的心情朗读课文。

　三、指导背诵，升华感情

　1、建议学生用自己喜欢的方法背诵课文。

　2、采取朗读表演、背诵比赛或学唱歌曲等方法，以渲染欢乐的气氛升华情感。

　3、边听歌曲，边想象画面。

　四、课外延伸，指导写作

　1、导语

　刚才，小朋友一边欣赏歌曲，一边想象着热闹欢快的画面。现在，请大家结合在快乐周自己欢度六一节的情景，也可结合课文中的诗歌，发挥想象写一篇作文。

　2、学生独立作业。