千辛万苦别把孩子培养成“白眼狼”，晚年会后悔吗？

爸爸妈妈历尽艰辛把孩子抚养大，儿时对小孩千依百顺，没想到孩子长大了，对自身很冷漠，不孝，成家立业了几乎很少来看望自身，手机也懒得打，通常通电话便是缺钱花了，给父母要钱。爸爸妈妈禁不住埋怨小孩无情无义，可孩子大了不由自主娘啊。想一想孩子小时候的教学，是不是要防止这几种情况。

1、娇惯孩子

只要宝宝学习很好就可以了，家务一点儿也不让干，小孩无法体会协助成年人分担家务的乐趣，家里人的工作艰辛。每次吃饭前都会把餐具摆放才让儿童来，吃完饭后伸腿就跑，也不知收拾碗筷。

即便家庭条件并不是很富裕，都不在孩子面前谈家里艰难，小孩购物广结善缘，只求达到小孩的爱慕虚荣和脸面。父母给孩子干什么，小孩都称之为理所当然的。小孩没有给父母做点儿什么的观念，不清楚小孩的本份与义务。

2、自身对老人不在乎

有些父母对子女广结善缘，对自己父母则是不管不问，在孩子面前还老爱说老人们的闲话。说儿时老年人不照料你啦，自身有事情老年人不帮忙啦这些，生活琐事在孩子面前叨唠，埋怨老年人。小孩看在眼中，记在心上，要说：“我对老年人不太好，我以后对自己的都是这样。”无论老年人如何对待自身，爸爸妈妈都需要守好自己在家做子女的本份，尽职做子女的义务，自食其力，给宝宝做个楷模。

3、干预小孩

传统式的爸妈喜爱在孩子面前摆成强硬的模样，觉得小孩是自己生的，小孩就需要无条件服从自身安排，大事小情都需要替孩子作主。报考专业、选工作中、谈对象都需要竭力干预，把宝宝操纵在自己视野范围内。孩子小时候就像是被如来佛祖压着五指山下的孙悟空，爬不起来，稍有自己的思想便被爸爸妈妈一顿斥责责怪。孩子长大了便会有很强的叛逆心理，和父母不亲密，没有共同语言，往来很少，自然便被爸爸妈妈斥责为不孝。

爸爸妈妈历尽艰辛把孩子抚养大，不要把孩子培养成“没良心”，言传身教，鼓励孩子责任心和感恩意识，创建融洽的亲子沟通，常常沟通交流，掌握孩子心理动态性，即是教师，又是好朋友。别到晚年时期才后悔，到的时候再更改就没那么容易了。

“白眼狼”这个词是形容没良心、忘恩负义的小人。在面相解说中，三白眼的男人多数被认为是凶狠忘恩负义之人，除此之外，他们心特别狠。接下来相术大全要来为大家解说关于下三白眼的男人心有多狠，一起来了解看看吧！

下三白眼的男人性格“恶”下三白眼的男人，古书云“下多白者恶”，即下三白眼也，为人叛逆偏激，诱惑多，易有色难。容易记仇忘恩，有强烈的报复心态，所以易有挫折，与人不合。下三白眼的男人会为爱情放弃一切，是名副其实的“英雄难过美人关”的人，但也很容易因为偏激而闯祸。下三白的男人，直觉敏锐，重义气，但喜欢驾驭他人，喜欢炫耀，属于野心家，难以诚心交友，善恶观念全凭自己的利益而定，具有危险性，若与之以兄弟好友相称时，要谨慎。

下三白眼目中无人一个下三白眼的人，其实一般来说都是比较目中无人的。这种面相的人在与人交往的时候，通常都没有很好的与人说话的态度。因为这种面相的人属于对任何人都瞧不上的类型，所以在和人交往的时候，自然就会摆出一副目中无人的样子。

下三白眼被认为是白眼狼容易背叛别人的人，自然是很难让人相信的。可是下三白眼的人，却可以很容易的就取得别人的信任，不过虽然这种人可以容易取得别人的信任，但是在和人交往的时候，这种人却很容易就会背叛，所以下三白眼的人，通常也被叫做“白眼狼”。

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通过个人单方面付出，面面俱到做老好人，常常会导致失。一般越讨好别人，越遭人嫌弃。

1讨好，其实是一种索取。

讨好背后的心理逻辑是：我努力讨好你，你就要接受我。如果你不接受我，我就会生气。

讨好型人格，看起来无欲无求，看起来什么都不要。实际上，喜欢讨好的人在索取更无形的东西，他们想要更多的情感回馈，那就是他们需要别人爱他们，需要别人给他们认可。

他们在用对自己的伤害，来换取别人的同情，换取别人的关注与赞美。

讨好型人格很难有真正的朋友，很难获得真正的爱与认可。因为他们在讨好的同时，也在防御着。他们用道德感，用清白感，把自己与别人隔离开。他们这么好，这么高尚，别人是卑劣的，弱小的。即使他们获得了别人的认可，那也是昙花一现的满足。

他们知道，自己其实有两幅面具。一副面具叫做“真自体”，遇到事情的时候，在心里叫嚣着“又让我帮你？你自己没手吗？我这次一定拒绝你”！

还有一副面具叫做“假自体”，这幅面具乖巧懂事，从来不敢拒绝，嘴上说的永远都是“好的，行，没问题”。

他们知道，别人的认可是给那个“假自体”的，那副他们自己都讨厌的假面具，而不是大胆拒绝的真实自我。

2讨好型人格，是家庭赠予的“礼物”

讨好型人格形成的根本原因是童年创伤，我们在原生家庭中没有得到过父母“无条件的爱”。

别人欺负自己，那一定是自己不够好。生活不如意，那就多反思自己的问题。如果他们从小的各种需求都被拒绝，从小就被父母否定，他们只会调整自己，让自己适应父母的行为：大概我就是要反思自己，大概我真的应该忍一忍就过去，大概我真的要学习察言观色。

为了不被抛弃，为了维持现世安稳，除了委屈自己讨好他人，他们别无选择。

没有人天生愿意取悦别人，只不过他们也没有被好好爱过，没有被宽容过。

3让所有人满意，简直是痴心妄想

讨好型人格看起来人畜无害，其实他们也是一种控制型人格。

他们害怕别人不开心，他们希望自己可以通过讨好，换来皆大欢喜。

也就是说，他们希望用自己的力量，控制别人的情绪。

但是，别人的情绪，别人是否开心，与我们又有什么关系呢？

他们无法管理自己的情绪，我们更无法通过讨好，换来他们的开心喜悦。

4你是讨好型人格，你必须改变，可以试试下面三个办法：

（1）不责备讨好的自己。

很多时候，我们在讨好别人，委曲求全之后，总是会责备自己。在心里默默骂自己懦弱，勒令自己下一次一定要学会拒绝。这完全错误。

我们也该给自己多一点宽容，是不是也应该接纳这个不容易改变的自己。

抱抱自己，告诉自己“渴望被爱，那不是我的错。不忍心拒绝别人，那不是罪大恶极”。

学会爱自己，学会与自己对话，不再苛责自己，才能迈出改变的第一步。

（2）试着麻烦别人。

如果我们不敢麻烦别人，就意味着别人很难让我们开心，很难让我们满足。

那就意味着，在关系中，我们一直是戴着面具的“假自体”，我们没有喜怒哀乐，只有虚假微笑。

只有敢于麻烦别人，敢于表达出自己的需求，才能让关系流动起来。

不要总想着爱别人，也给别人一个爱你的机会吧！

（3）不以别人的喜怒为己任。

别人开心不开心，那是他们的事情，与我们无关。

即使他们是因我们而生气，那也是他们自己的情绪管理问题。我们只需要做好自己，但行好事，不渡他人。

他爱生气，那就让他气吧，与我何干？

在关系中，一个真实的人才是可爱的人。

一个讨好的人，不会获得别人的尊重与喜爱。

我们不要总想着以德报怨，想着对所有的人都好。

如果我们以德报怨，那么，何以报德？

家庭的变故的确很伤人，也很值得同情。但这不能成为自己颓废和癫狂的理由和借口。

你要知道，你肯定不是过得最惨的那一个！还有人从小父母双亡呢！还有人虽然父母健在但天天暴力冲突导致心理扭曲的啊！

所以说，建议你先调整好心态，别急着去谈恋爱，别急着从一段感情中索取。因为他是你的男友，不是你的父亲！

你可以多找人倾诉倾诉，或者去参加义工！多奉献自己，然后感受别人对你付出的反馈与善意，慢慢融化自己的内心！

父母把孩子养大是一种艰苦而又充满爱的任务，付出了很多心血和汗水，望孩子将来能够成为一个有用的人，然而，有时候孩子的行为并不符合父母的期望，这可能会让父母感到失望、沮丧甚至绝望。那么，如果含辛茹苦的把孩子养大他却是个白眼狼，成年后孩子的行为和父母的教育有多大关系？

第一、家庭教育对孩子的影响

家庭教育是影响孩子成长的最重要因素之一。从孩子出生的那一刻起，父母就要为他们的成长规划和付出努力。家庭教育是一个漫长而艰苦的过程，父母需要付出很多的时间和精力来培养孩子的品德、知识和能力。

如果孩子在成年后的行为不符合我们的期望，我们应该反思自己在家庭教育方面的不足之处。也许我们没有花足够的时间陪伴孩子，也许我们没有给孩子足够的关爱和支持，也许我们没有为孩子制定良好的成长规划。只有当我们认识到自己的不足并且努力改变时，我们才能影响孩子的成长。

第二、成年后的责任和法律责任

在孩子成年后，父母的责任并不会因为孩子的年龄而消失。作为父母，我们仍然需要承担一定的责任来维护孩子的利益。即使孩子在成年后的行为不符合我们的期望，我们也不能完全放弃对他们的关心和支持。在法律上，父母也有权利要求孩子承担一定的责任。虽然具体的法律规定在不同的国家和地区可能会有所不同，但是一般来说，成年子女应该承担一定的责任来维护父母的利益。

第三、情感因素和解决方案

除了家庭教育、成年责任和法律责任外，情感因素也是解决这个问题的重要因素之一。作为父母，我们应该尽力维护和孩子之间的感情。即使孩子在成年后的行为让我们失望，我们也不应该放弃对他们的关心和支持。

当孩子的行为让我们失望时，我们应该首先平静地与他们沟通。我们应该听取孩子的意见和建议，并尽力理解他们的想法。如果孩子的行为已经给我们带来了经济和精神上的损失，我们也可以采取一些措施来维护自己的权益。例如，我们可以与孩子进行调解，寻求解决问题的方法。如果调解无效，我们也可以通过法律途径来维护自己的权益。

最后，我们应该记住，作为父母，我们的责任不仅仅是抚养孩子成人，更重要的是要维护和孩子之间的感情。即使孩子的行为让我们失望，我们也应该以平和的心态去面对，尽力找到解决问题的方法，让家庭和睦、和谐。

总之，含辛茹苦的把孩子养大是一种艰巨的任务，但父母不能对孩子的行为完全负责。成年后孩子的行为和父母的教育之间存在一定的关系，但孩子的行为还受到其他因素的影响。因此，父母需要尽力去理解孩子的行为，并帮助他们改变，同时也需要反思自己的教育方式和方法，以帮助孩子成为一个更好的人。