在感情里，有共同话题很重要吗？

爱情中，有共同话题到底重不重要？

一、重要

有些情况下，有共同话题是比较重要的。

1自我认同

需要在关系中获取自我认同的人 ，两个人有共同话题会比较重要。

人的很多行为是为了寻觅自我认同，肯定自我认同。这点在觅偶中也不例外。

能够肯定自己的自我认同感的对象，会比较受欢迎。

爱情关系中能够肯定自我认同感的元素有多种。

每个人自己感兴趣的话题，专注的话题，往往与自我认同有关。

如果两个人在很多方面有共同话题，而且观点契合，会被认为三观比较契合。两个人在一起感觉是一伙的。这既证明了自己的自我认同；两个人在一起，无疑又是一个加强版的。这会成为觅偶的一个判断维度。

2陪伴

如果有一个人能够与你探讨你喜欢的话题、你的兴趣，这种相处会被感知为有质量，同时也是有质量的陪伴。

遇见自己时喜悦，遇见知己时温暖， 共同话题，共同兴趣，会让彼此感觉亲近、熟悉。

不少人找对象时，会考虑双方是否聊得来。

与一个人能够在很多方面聊得来，有共同话题，观点彼此认同。无异于在相互陪伴中彼此肯定，同频共振。

对于还在寻觅自我认同，还在建构自我认同的人，会需要有共同的话题。

在能够畅聊热聊共同话题的过程中，会感觉遇见了自己，遇见了知己，遇见了自我肯定，遇见了加强版，让自己感觉更有力量，更安定。

对这类人来说，能够与人畅聊共同话题，也是一件舒适的事。因为这样的聊，相当于一步一步又肯定了自我，这渲泄了自己的焦虑情绪，存在焦虑。对于尚未建构起坚固的自我认同的人，往往会有存在性焦虑。而这种陪伴，能够缓解这种焦虑。

所以，构建爱情、发展爱情，共同话题对这类人就会比较重要。

二、不重要

对于已经形成稳固、肯定的自我认同的人，这种共同话题就不那么重要了。

甚至，对于他们来说，没事聊话题纯属浪费时间。他们知道，越厘不清楚的人，就越喜欢去厘清楚，而且还要表现出自己厘得很清楚的劲头，聊得头头是道。

已经形成稳固自我认同的这些人，他们的自我认同是已经在自我负责的路上，就是说，他们用行动、用创造去完成自我认同，养育自我认同。而不需要从关系的互动中来获得。

他们不会花那么多时间和精力来聊话题，扯关系。

或者他们已经超越了自我认同的需求。不再执着于自我认同。他们走在自我实现的路上。Diy，创造。

所以，你要跟他们找话题，找共同话题，不再重要，甚至对他们来说是浪费时间。

他们通过你聊的话题，来判断你的位置在哪里。

对他们来说，共同话题不是那么重要。

爱情中，有共同话题 到底 重不重要？看情况。

感情的根基嘛，是随着人生阅历的增加，逐渐找到的爱的最源头。你们互相陪伴着走在一起，用情感奠定了生活的色彩，其实就是相互付出，相互照顾，彼此付出真心，交与对方心灵最深处的所思所想。我就是这样理解的。

共情是指通过理解和分享别人的情感体验来体验和理解他人的情绪。在男女之间，共情表现出以下特点：

倾听对方：共情的首要条件是倾听对方的需求、感受和经历。男女之间可以通过倾听对方的声音、表情和肢体语言，了解对方的内心想法，体验对方的情绪。

理解对方：共情还需要理解对方的处境和感受，尤其是对方面临的挑战、压力和困境。男女之间可以通过分享彼此的经历和感受，了解对方的情感需求和内心世界。

表达情感：共情不仅仅是理解和体验对方的情绪，也需要通过言语和行动来表达对对方的支持和理解。男女之间可以通过言语、肢体语言和行动来表达对对方的理解和支持，从而加深彼此之间的情感联系。

分享经验：共情也包括分享彼此的经验和知识，以帮助对方更好地应对情感问题和挑战。男女之间可以通过分享个人经验和知识，帮助对方解决情感问题和提升情感素质。

总之，共情是男女之间建立情感联系和互相支持的重要手段，通过共情可以更好地理解和支持对方，从而增进彼此之间的情感联系和信任。

1 文中写了哪些人物他们共同的情感是什么

5文中写了哪些人物？他们共同的情感是什么？ 答：祁瑞宣、祁瑞宣的学生和三位他的老友。

共同的情感是都有一种亡国之痛。 6为什么祁瑞宣在开学的日子会“靠着墙根，他低着头疾走。

”？联系相关背景，说说你的理解。

答：因为他当时的内心和茫然，害怕遇见熟人，特别是学生，由此可见，他身为亡国奴内心的痛苦。 7和《最后一课》描写课前气氛一样，文中第二段也有环境描写。

请摘出一处作简要分析。 答：①潮气像雾似的凝结在空中，使人不敢呼吸。

②今天，屋里像坟墓那样潮湿，静寂。（自选一句） 写出了人们压抑、沉闷的心情，烘托人们内心的沉痛。

8学生们上课前的表现发生了什么变化？为什么有这样的变化？ 答：以前吵吵闹闹、蹦蹦跳跳，现在院里没有任何声音。表现了学生们的爱国情感和亡国后的悲愤心情。

9选段中有一组同义词，请找出来并作解释。 答：惟和但；解释：只 10用现代汉语写出下面句子的意思。

问女何所思，问女何所忆。 答：问姑娘在回忆什么，问姑娘在思念什么。

11木兰为何从军？这体现了她是一个怎样的人？请结合原文回答。 答：因“阿爷无大儿，木兰无长兄。”

她是一个孝顺、热爱国家的人。 12从画线句中，你读到了什么？（提示：可从环境、人物等角度思考） 答：从“黄河流水鸣溅溅，燕山胡骑鸣啾啾”看出战争非常紧张；从两个“不闻爷娘唤女声”可以看出木兰对亲人的思念之情；从“旦、暮”可以看出木兰行军速度快，战事非常紧迫。

13解释下列加点的词语。 （1）什么时候才能够 （2）跑 14这首诗表现了诗人怎样的思想感情？ 答：这首诗通过写马的自述表现了诗人想建功立业的豪情和壮志难酬的苦闷。

2 作者在文中表达了怎样的情感呢

这一篇应该是朱自清的散文匆匆吧

文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想。

本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。

通过作者的多处修辞也可以感受到作者的时间飞逝的无奈和惋惜，希望能唤起人们珍惜时间的意识并懂得珍惜时间。

本课是首次学习朱自清的文章，目的是引导学生初步感受其作品优美的语言，体会作者的思想感情，同时引导学生体会文章表达上的特点，并积累优美语言。

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。

③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼

作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。

3 指出作者写作此文的目的,即文中抒发了怎样的思想感情

《山中访友》写景抒情，意境优美在教学中播放视频朗读，优美的音乐，美丽的画面和深情的朗读，让学生对文章的景物描写有一个整体的把握，学生在听读感知、欣赏体味中，平面的文字变成了一幅幅美妙动人的立体画面：他们仿佛也置身于山清水秀的山中，来到了古老的石桥边，青翠的森林里，拜访一个个“老朋友”，与他们亲切地打招呼……学生在愉悦的情境中进行美的熏陶，陶冶了思想情操这是一篇散文，就散文的特质来说，我觉得在教学时，不是让学生从中获得文本所传达出来的讯息，而是要让学生体会作者在文中所表达出来了什么样的感情，以及如何表达出这样的情感看到这篇文章，很容易走到这样一条理解的路上，那就是：作者访问了哪些朋友？他和这些朋友有着怎样的深厚感情？这篇文章表达了作者什么样的情感？如果是这样理解的话，我认为就是把学习这篇散文的文字内容作为目的了在这篇文章中，作者的朋友其实也是我曾见过的，平常的景物，可是在作者的笔下却散发着浓浓的友情的气息为什么我没有想到把这些都当作朋友？为什么我没有感觉到它们是朋友？为什么我没有用这种方式去感受这些自然的朋友呢？这究竟是它们天生是作者的朋友，还是因为作者有一颗爱它们的心所以它们才是作者的朋友？尝试着问自己这几个问题后，我逐渐感觉到，学习这篇文章，要学习的是作者在用什么样的心在感受自然，读这篇文章要能感受到文章美在作者那热爱生命、热爱自然的生命的气息课题为“山中访友”，“访友”的意思是访问，访问是有目的地看人，并去跟他谈话，而文中的朋友都是些不能说话的朋友，那么又如何能构成谈话呢？靠的是作者细微的感觉，丰富的想象文章的结构并不复杂，前两小节介绍了作者在什么时候，怎样去访友中间五个小节分别介绍了作者和哪些朋友谈心的最后一小节是说我在天黑时告别朋友回家文章在开始部分即说“我”是“带着满怀的好心情”去的，结尾时又说“我”“带回了满怀的好心情”，这两次的好心情其实是有不同，第一次的好心情是带去的，应是作者本就是热爱生活之人，他能与微风撞满怀，能闻到露水和栀子花的气息，具有这样细微情感的人，才会在这个清晨感觉好清爽第二次的好心情是带回的，带回来的好心情应是作者在山中和诸多“好友”的神往，在人与自然的交往中，放松了心情，净化了心灵，表达了作者对自然的热爱学习作者“状难写之景如在眼前”应是这篇文章学习的第一个层次，作者拜访了哪些山中的朋友？他们是如何交往的？我们需要读来还原这些画面老桥是“我”的老朋友，作者将百年沧桑的老桥比作德高望重的老人，既形象地写出了这多年来老桥默默奉献的精神，也有着叹岁月是无情的，生命是有限的，只有这不变的老桥依然如旧的意味树儿是“我”的知己，作者将人树合一，通过想象自己也是一棵树，全身心地融入到树中，这样的想象是需要闭着眼睛静静地投入山中的一切都是“我”的朋友，作者通过和山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀打招呼，通过嗅落花、看落叶、敲石头，通过把雷阵雨看成是侠客或诗人，把岩石看成巨伞，让这些自然中本来平平常常的事物都有了生命比喻、拟人、排比、想象的表达方法，是这篇课文中实实在在可以触摸到的语文知识，表达出了作者的情感。

对于这样的观点，小伙伴们，你们可千万别当真了。

有共同话题，只能说是好伙伴，但不一定是好感情。

共同话题这件事，在后面的生活中多少都能养成，但影响两个人感情和生活的其他三件事，才是当务之急。

第一件是足够的物质基础。

这一点的重要性只有经历过挫折的人才能真正明白。

小时候，我们经常听爸妈说，以后一定要找一个爱你的人，很少有爸妈说以后一定要找一个有足够物质基础的人。

而且一旦有父母教孩子找有物质基础的人，就会有人大义凌然的站出来指责，你就是见钱眼开！

呵呵哒！

如果仅仅只是谈恋爱，一贫如洗都不碍事；

但如果你们想走入婚姻殿堂，请记住，一定要保证足够的物质基础，不然，这一定会成为你们经常吵架的导火索。

柴米油盐酱醋茶，样样都是钱。

你本来就值得拥有更好的生活，为什么不？

至于这个物质由谁负责，女生也行、男生也罢，这一点并不重要。

标准嘛，看你们的心有多大了。

但，一定要有！

这个“有”，还有一种解释是，有潜力！

如果说一个男生有进取心，有潜力，正在努力，就算现在没能给你提供足够的物质，你也可以考虑。

最烦的是那些既没有条件，又一天到晚不思进取的人！当然，如果你是富豪，只要求对方有颜值就够了。

男女富豪不在我们今天讨论的范围之内。

第二件是共同的观念。

这个共同很关键。

想要有共同话题，不难。

共同观念，真难。

我们都知道，两个结合在一起的人是需要磨合的，这种磨合其实就是三大方面，一是习惯，二是性格，三是观念。

习惯可以稍微改变，个性可以互补，补不了就一方退让一点，几个回合下来，还是有机会能有所改变。

但观念这个东西，平时是看不着摸不到，不显山不露水，可一旦冲起来，那威力十级台风都不如它。

当然，这个也是常常被拿来提分手的借口。

自从开设公众号以来，我就经常在后台收到很多关于情感的留言。

上周连续有三个人问我，和男朋友生活观念不一样，是否还有继续下去的余地？

我旁边的助理小姑娘看到了，也痛苦的说，观念不同这个点真的很难搞。

她有个朋友，之前在广州上班，后来为了男友跑到了北京。俩人性格都很好，也有很多共同的话题、相同的爱好，门当户对，准备再努力四五年在北京买房安家。本来以为生活会一直朝着美好的方向发展，熟料经过一段时间的相处，俩人都发现彼此观念天壤之别，生活中任何一件小事都足以击垮俩人的心理底线，最后双方协调忍痛分了手，特别可惜！

我身边也有这样的例子。

我的两个高中同学，一男一女，高一在一起，大学毕业一年后分手。八年感情，死在了观念不合上。以前在学校没什么冲突，也没发现彼此的问题， 毕业一起生活才发现问题的严重性，一言不合就掰了。

第三件是人品。

我有个闺蜜特别睿智，她找男票的前提是，人品好。

现在结婚了，过得超级幸福。

是啊，我们总说要找个对自己好的人，至于对其他人怎样不管。

如果他对其他人都不好就对你好，这是不现实的。

反过来，如果他对其他人都能好，对你不可能不好！

我读高中时，有一个很漂亮的同学，最喜欢的电视剧是《流星花园》，最喜欢的人物是道明寺。后来被我们学校周边的一个小混混看上，中学辍学。她离开学校的前一晚在宿舍收拾东西，我问她，值得吗？

她说，他对我很好，认识他我才知道原来世界是那么美好，我们很聊得来，读书太没意思了。

然后毅然决然的离开了学校。

家人为此伤透了心，发动全家，但都没有将她的心拉回来。

家人说，他不是个好人，穷凶极恶的小混混，你放弃前途跟他你会后悔的。

同桌说，他才不是你们想的那种人呢，他对我很好，我有自己的判断。

十几次劝说无果，她家人也死了心。

后来她背着家人偷拿户口本结了婚。

此后的很多年，我们都没了她的消息。

前几年，我回学校，从曾经的班主任那听说了她的消息。原来结婚后，她常常遭到混混老公暴打，她一直想离婚却至今未能脱离魔爪。

他对别人都很坏，就对我好！

这种只有偶像剧才有的情节也信？

他们也有共同话题，小混混还带我那同桌开拓了眼界，认识到了世界的大不同呢。

可是，结果还不是很惨？你以为有共同话题就行？别当真了，他顶多能成为你的人生好伙伴。

共同话题？没你想的那么重要！

我外公外婆爱好不同，一个就喜欢外出看牌玩牌一生没干过什么大事，另一个只爱在家看电视剧；

性格不同，一个内向活在自己的世界，一个外向巴不得所有事情都向全世界宣告。

更没什么太多共同话题。

在一起最舒服的状态不是无限制的聊天说话，而是就算彼此不说话也不会感到尴尬。

共同话题没那么重要，基本的物质条件、共同的观念、过硬的人品才是决定你们能不能长期生活下去的基石。

只有切除隐患才能迎来安稳的爱情！

感情是人对客观现实的一种特殊反映形式，是人对于客观事物是否符合人的需要而产生的态度的体验。情感是一种主观体验、主观态度或主观反映，属于主观意识范畴，而不属于客观存在范畴。辩证唯物主义认为，任何主观意识都是人对客观存在的反映，情感是一种特殊的主观意识，必定对应着某种特殊的客观存在，问题的关键在于能否找到这种特殊的客观存在。

不难发现，人对于客观事物是否符合人的需要实际上是一个典型的价值判断问题，“符合人的需要”就是事物的价值特性，是一种客观存在，“态度”和“体验”均是人对事物的价值特性的认识方式或反映方式，这样，心理学的情感定义又可表述为：“情感是人对事物的价值特性所产生的主观反映”。情感所对应的客观存在应该是事物的价值特性。由此可得

情感的本质：情感就是人类主体对于客观事物的价值关系或利益关系的一种主观反映。