美育教育包括哪几方面 基本内容是什么

美育内容的思想性与艺术性相结合；情绪体验与逻辑思维相结合；美育的内容与学生实际生活相结合；艺术内容与表现的方法要统一；美育应在全面发展的前提下因材施教；美育过程应注意学生的年龄特点。

美育教育的基本内容

美育亦称审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准，以形象为手段，以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨。通过美育，可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力等等。

1、艺术美，音乐和舞蹈，绘画，影剧欣赏，文学;

2、自然美，以大自然为审美对象所感受和体验到的美;

3、社会美，以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美;

4、科学美，以科学的内容和形式为对象所感受到的美;

5、中小学美育的内容包括，艺术教育，如文学、音乐、图画、戏剧、**、舞蹈等;组织学生观察和欣赏自然美，引导学生体验社会生活美和劳动美。

美育的作用：

1、它用现实生活中的美好事物和反映在艺术形象中的先进人物的思想感情和活动来感染受教育者。它广泛而深入地影响着学生的情感、想象、思想、意志和性格。它能丰富学校的文化精神生活，激起学生的情绪体验，有助于培养高尚情操，提高社会主义觉悟，鼓舞学生为实现共产主义理想和创造一切美好的事物而奋发向上。

2、美育对德育、 智育、 体育都有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。美育不仅可以帮助学生认识现实，认识历史，同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力;还能调剂他们的生活，提高学习效果。在美育中要求整齐清洁，美化环境，也有利于健康，有助于体育的开展。

美育教育专业前景

对于现今社会的大学生而言，就业前景和其他专业相比怎么样呐。艺术教育若从和美育的关系而言，可视为美育的核心，同时又是实施美育的主要手段。并成为审美教育的主要内容和方法。在现代社会中狭义的“艺术教育”可理解为培养各类专业艺术人才或艺术家所进行的理论和技法的教育和训练；

广义的艺术教育则是强调一般意义上的艺术知识原理的普及和提高，且通过优秀的艺术作品的展示，评论让人们的艺术修养和鉴赏水平得以提高，培育高尚，健康的审美情趣与审美能力，从而对人的道德的完善，智力的发展产生深远的影响。

艺术教育专业的就业前景还不错。毕业生适宜从事中、小学的艺术教育工作，亦可在艺术研究单位从事研究工作，或在各级文化单位和业余艺术学校从事艺术训练工作。按艺术教育专业相关职位统计，艺术教育专业就业前景最好的地区是：上海。在"教育学类"中排名第 6。

美育的内涵：美育又称美感教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分，即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

美育，即审美教育，是一种传授审美观念与审美经验的教育形式，以丰富的直观性使心灵在感受形式、领悟意义和体察价值的过程中，潜移默化地沟通情感与理性并融入意志抉择和动机取舍，从而实现各种能力全面、协调、和谐发展，最终促进人格的完善。

敏锐的审美耳目、充沛的审美情感和健康的审美灵魂，需要培养和陶冶，而培养和陶冶的过程，即为美育。

在马克思主义看来，美是人在主动生产和创造过程中使自己的生命处于解放状态而获得的感受。在此意义上，美育本质上是一种情感教育，一种生命塑造，它激发美感、挖掘潜能、彰显智慧，对人生具有润物细无声般的化育，属于本体层面的教育形式。

其核心是培养生命意识，了解生命价值；其内涵是尊重和珍惜生命，发掘生命的社会意义，并将真、善融入美的形式，使单纯的审美臻入大美之境。每当灵魂与精神远离，生命逐渐蜕化为一种动物性存在时，美育便脱颖而出，成为人性摆脱畸型状态的重要方法。

使之再现崇高，重放光明。可见，美育是知性与道德的中介，也是必然王国通往自由王国的津梁。正是美育，让生命之花绽放得坚定、优雅而且绚烂。

我觉得让孩子学习美育有必要。

在孩子的教育过程中，家长更应重视“美育”的培养，而不仅仅是美术的技法技巧。美育的目的，是对内自我的提升，是增长对美的认知，是健全人格的培养。美育是一种长期、系统的教育，它不是以培养专业的艺术家为目的，而是让人们获得认识美、感受美、理解美、创造美的能力，成为富有创造力的人，成为生活的“艺术家”。

美术作为美育的重要组成部分，它和戏剧、音乐、口才等等都是美育的手段。通过美的感受和学习，全面提升孩子美感力、观察力、记忆力、程序力、创造力、表现力等等这些未来成为领袖的能力，构建美的精神人格。

01提升美感力

“生活不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛”，但并不是每个人都具备较高的美感力，一个从小学习美术喜欢艺术的孩子和一个从小只知看电视玩游戏的孩子，他们的美感能力肯定会有很大的差别。美育，就是让孩子从自然、生活、艺术作品中，培养发现美、鉴赏美、感受美的能力。

02提升观察力

观察力是科学探究过程中一种基本的和普遍的能力，捷克著名教育家夸美纽斯说：“一个人的智慧应从天上和地下的实在的东西中来，同时观察越多，获得的知识越牢固。”

在绘画过程中，孩子长期去观察周边的事物，增加视觉注意时间，从而提高视觉的灵敏性，将会敏锐发现事物异同。

03提升记忆力

很多家长看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，第一反应是孩子的信手涂鸦，没有什么美感。其实在一般情况下，儿童都是依靠记忆画画，绘画内容是重复他们脑海中已有的模糊化形象，是对现实的一种记忆恢复，只是表现手法不是我们成人习惯的方式而已。画画是针对形象的活动，通过对形象的理解、分析，有助于提升对抽象事物的记忆能力。

04提高程序力

美术创作需要符合一定的制作程序，在绘画过程中，孩子需要自己准备绘画所用的工具、素材，而且构思、构图、造型、颜色、修整等一系列问题都需要独立完成。孩子通过创作程序的练习，可以增强操作程序意识。

05提高创造力

美术永远都有新话题、新内容、新方法，并且需要不断的去尝试、去感受、去追求自己的观念和不同的表现手法。孩子画画就会在学习过程中从小养成一种创造性的思维习惯。一种优秀的思维会在不知不觉中变成自我意识，并让孩子一辈子收益良多。

06提高艺术表现力

孩子画的每一幅都是真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在表现。通过学习，孩子熟练掌握工具性能，构图知识、色彩知识、透视知识，提升艺术表现技法，会更加善于表达和发泄自己的感情，释放自己的情绪，更好地表现艺术形象。

给大家几点小建议：

创造艺术自由表达的环境

父母尽可能多地给孩子创造用艺术去自由表达的机会，不要因为担心孩子乱涂乱画把家里弄脏，他们稚嫩不加修饰的涂鸦，就是艺术本身。艺术是情绪的表达，是将自己的情感外化为视觉体验。孩子们非常擅长真实地表达自己的感受，因此艺术创造对孩子来说，就是情绪与想法的流露。像孙俪邓超就特地在家里为孩子准备了涂鸦家具。

不要批判孩子的作品

艺术不是高端的，而是一种普通的表达形式，就像说话、唱歌一样。所以不要批评孩子的作品，而是要关注他在创作过程中所要表达的思想。当孩子兴致勃勃跟你分享他的作品时，家长一定要认真聆听他的想法，甚至主动和孩子沟通他画的是什么，为什么这样画，帮助孩子梳理创作时的思路，有助于增强孩子的思考能力和创造力。

艺术创作不限于纸笔

艺术，绝不仅仅是在纸上画画。拓印、手工、泥塑等等都课程称之为艺术，对于孩子来说，学习不同的工具、体验不同的材料，是艺术创作中最有趣的部分。这种体验更有“游戏”的感觉，会让孩子大开眼界，而且从感官上对材料、工具的性能产生深刻记忆，同时，也给予孩子更多自由选择，创造“自己的语言”。