大学生创业的理想状态

大四学姐，切肤之谈：对当下状态知足且对未来没有丧失想象力的大学生活最理想

可能说的有点抽象，但是希望能通过我的故事给点启发：

回想起来，我会觉得我的大一大二的时候生活状态会是最佳的：

①上课时候认认真真记好大一篇的课上笔记，每个字都认认真真一笔一划地写，却不会像高中那样匆匆忙忙怕遗落掉老师的那句话。有自己的节奏，不患得患失（说到底也是觉得成绩没那么重要，感觉是为了自己身心发展而快乐学习hh）偶尔问老师一俩个问题，偶尔去抄写几句矫揉造作的文字love&peace

②课后参加各种社团，和一群志同道合的朋友嚷嚷一起搞创业，时不时开个会，全西安到处跑。看到什么比赛也是积极参加，时不时有个奖金就大家瓜分又可以吃几顿饭。为了几十块钱的家教路上来回一俩小时，拿了钱也超级开心。

③会不时遇到一些优秀的男生，虽然没有去踏进恋爱，但不会怀疑自己挑剔的资本和必然的归宿。也不会觉得就必须缺个人，认可自己的自由不被拘束。

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大三以后，上课时不时拿出来手机瞄俩眼很少会问老师问题，浮躁使人丧失乐趣；空闲时间，要么就是做完全没有用的事情（eg，时不时沉迷于网络小说。。），要么以极强的目的性去参加任何一个活动或者比赛。自己每月兼职赚取再多的生活费鲜少会让我再有那种鲜活的笑脸，但要是少了一点就会不开心。依然挑剔所以相信自己独身的宿命，不认同自己过于独立的状态。

换言之

缺乏了对生活的想象力。真的想象不出更好的东西真的会出现。

换言之

自己内心秩序的失调。

最后，平心而讲，大三大四更像我收获的季节，只是之前向往的不少东西却好像并没有使我快乐几分。我会把这个问题里的最理想理解为最快乐，毕竟要是剥离出我自己的身份，旁观者会觉得我的后俩年才是最理想。但是还是那句话：快乐知足的日子最理想。

两个人能够走到一起其实是需要很大缘分的，在一起非常容易，可是想要相处下来是很难的。所以说如果有缘分走到一起的话还是应该尽可能的去珍惜彼此，只有这样在今后回想起来才不算后悔。刚在一起的时候可能会觉得非常的甜蜜，因为这个时候生活当中到处都是新鲜感，但是在一起久了以后可能就会陷入感情的冷淡期，只要能坚守过去后面就会顺顺当当的在一起了。创业一年和女朋友的感情越来越淡这是很正常的，毕竟在创业期间两个人没有办法太多的相处。

不要忽略

在这个时候可以适当的考虑一下自己，真的想要继续这段感情吗？如果得到的感情是肯定的答案的话，那么就应该在创业的空闲时期，给你朋友带来一定的惊喜，并且尽可能多的陪伴女朋友。创业是一段非常艰难的时期，但是也不能因为创业就完全的忽略到女朋友的感受，毕竟创业是自己的事情，谈恋爱是两个人的事情。

不可以不管不顾

作为女朋友肯定会无条件的支持男朋友创业，但是这并不意味着男朋友在创业的时候可以对自己不管不顾。除此之外，两个人之间如果没有持续的沟通的话，那么久而久之就会渐渐的失去共同话题，而且面临着彼此都不是很重要的情况。除此之外女朋友的安全感也是一个很大的问题，因为在创业的时候会对女朋友非常的冷淡，所以可能对方也失去了安全感。

足够的安全感

长时间的不联系女朋友总是会想很多，比如对方是不是已经不喜欢自己了。在这样的情况下作为男朋友应该给女朋友足够的安全感，就算很忙也不可以忽略到女朋友的感受。可以开诚布公的和女朋友好好的聊一聊，告诉对方自己确实是因为创业非常的忙碌，但是心里面依旧是非常喜欢对方的。

个人情感能力和社会情感能力对创业意向有显著正向的影响。

情感能力是以情感体验、通过实训学习而形成的综合能力，它是一种洞察自己和他人情感、自我激励、自我管理以及处理人际关系的能力，这种能力的获取会促使初生型社会创业者形成创业意向。

二是创业导向对创业意向有显著正向的影响。大学生社会创业者无所畏惧，先动性和创新性是他们这个年纪具有的特征和独特优势，通过社会创业的实训培养风险承担意识和提升风险承担能力，以此形成创业意向。

可见，这种导向能力可以通过后天的社会创业训练进行培养和强化，从而促使大学生社会创业者达成创业的意向和愿望。显然，这与Wu的研究结论不完全一致。

三是大学生社会创业者创业意向的形成过程中，通过情感能力影响其创业导向，创业导向再强化创业意向。通过对创行成员的访谈，他们有的说：“我原本加入这个组织是没有任何创业的意向的，通过一年的组织生活现在开始有了这种意向。”有些成员会说：“创行提升了我面对困难时解决问题的能力。”可见，通过社会创业活动，大学生将通过情感能力的呈现，提升了创新性、先动性和风险承担能力，渐渐对未来创业产生兴趣和渴望。

所以，重视大学生情感能力的培养，包括自我觉知、自我管理、社会觉知和社会关系管理，并且不断提升自身对未来创业的导向，是大学生社会创业者培养创业意向的重要途径和保障。

　　一个创业公司不仅要警惕现金断流，同时还要警惕情感流断流，很多时候管理情感流比现金流更重要。所谓情感流，就是当你决定创立一家企业时，面对未来的激情，活力和主动性。那么，创始人该如何去管理团队的情感流

　首先要看创始人、创始团队的情感品质。一个创业团队的情感品质首先要看稳定性，情感流的波峰和波谷之间的幅度不要太大，而不在于这种情感的峰值有多高。

　整个团队的情感基准线保持一个相对高的状态，比某一个时间段上团队的情感处于一个较高峰值，要重要得多。

　要判断一个创业团队的情感流是否健康、充足，首先要看创始人、创始团队的情感品质。什么是情感品质情感品质首先是情感流的稳定性。

　如果一个创始人是一个做事只有五分钟热度，想到一个主意的时候会激动得睡不着觉，满世界找人去谈自己的梦想，但是过几天以后，气就不知不觉泄掉了，这样的人是不适合做一个创业者的，或者说他的情感品质是有问题的。

　如果让这样的人来带领一个团队的话，团队的情感流不会是健康的，一定会出现那种情感流在短时间内到达一个峰值，又在一个不长的时间里陷入谷底的状态。

　如果一个很好的项目交给这样一个团队去做的话，这个项目是很难有什么前途的。

　所以一个创业团队的情感品质首先要看稳定性，情感流的波峰和波谷之间的幅度不要太大，而不在于这种情感的峰值有多高。整个团队的情感基准线保持一个相对高的状态，比某一个时间段上团队的情感处于一个较高峰值，要重要得多。

　当然，团队的情感基准线保持在一个较高的水平下，首先要取决于领头的那个人。以前我说过，作为一个领导者，你应该代表两根“针”——一个叫指南针，另一个叫定海神针。

　做指南针的意思就是领导者要在大家众说纷纭的时候，有一个相对明确的方向感——在做决策的时候，征求大家的意见，找少数人商量，自己做决策，不是不征求大家的意见，但是找很多人商量，然后让大家去做决策，这样的领导者绝对是不合格的。

　与此同时，一个领导者还应充当定海神针的角色。在一个创业企业里，只要人数超过三个人，意见就有可能相左，情绪就有可能忽高忽低，这时候的领导者应该对团队的情绪上有一种变压的功能：

　当大家特别兴奋的时候，你要做一个变电站，要不然企业的决策品质就会很糟糕;与此同时，当大家的情绪很低落的时候，你要做另外一种变压器，能够把大家的情绪调高。

　不管情绪变化有多么动荡，你能够保持一颗平常心——所谓“平”，就是不起波澜;所谓“常”就是不变化。作为一个创业企业的领导者，一定要有这种定海神针的功能。

　当然，除了对于企业的创始人、领导者来说，调节、管理自己的情绪和团队情绪的能力非常重要，与此同时，管理的有效性不能压在某一个人身上，真正有效的管理，一定有一套机制才可能实现。

　我们常常见到这样的现象，很多创业企业的领导者都免不了有一点神经质、疯疯癫癫，说风就是雨。

　他们常常是激情满怀，他们的兴奋点往往是在可能性，而不在于不可能性。他们情绪的爆发力是很强的，但是情绪的爆发力强就意味着很可能情绪的持久力不强，毕竟“此事古难全”。

　所以在很多创业团队里，尤其是在很多硅谷的创业案例里可以看到，创业最初的创始人往往类似于“双子星座”——比如惠普的h和p，h是休利特，p是普拉特，英特尔的诺伊斯、摩尔和格鲁夫，苹果的乔布斯和沃兹尼亚克，谷歌的佩奇和布林等等，这在硅谷好像是一个普遍现象——创始人往往是两个。

　为什么是两个呢首先，他们在能力上往往是互补的，比如一个人擅长技术、经营，另一个人擅长管理、运营。

　另外一个很重要的差别就是，在两个人当中，其中一个人是激情满怀的，具有“酒神精神”;另外一个人对于秩序、流程和执行有一种天生的能力，我们通常称之为“日神精神”，这是两人之间的情感互补。

　情感的互补首先表现在周期上的互补。每个人的情绪都是有周期的，当一个人的情绪处于峰值的时候，另一个人的情绪往往处于低谷。

　反过来也是一样，当这个人的情绪从低谷到高峰的时候，另外一个人的处于情绪的下行阶段，这样这两个人之间情绪的互补对于整个团队情感的稳定性来说都是非常有用的;但是如果两个人的周期是重叠的，两个人一起乐观、一起悲观，那就是很恐怖的一件事情。

　所以组建一个创业团队，除了要考虑能力的互补之外，还要考虑到情绪的互补。

　如果一个团队里全是那种血脉喷张的、被激情所驱使的人，这可能是很危险的;反过来，如果一个团队里都是一群特别理智、内敛，遇到事情更多地想到的是风险而不是机会，那么这个团队也是有问题的。

　一个健康的情感类型组合，是让这个组合基本上形成一种没有缝隙的、自动的默契协同和配合，这就是一个团队的情感流的管理能力。

　在投资人眼里，这样的团队是靠谱的，所以一个成熟的投资人要看很多东西，除了要看经营能力、创新能力，还要看你的管理能力。

　在管理能力中，很重要的一点是对于现金流的管理，但是还有大家没有明说，也没有明确意识到的，但是内行的、成熟的投资人非常看重的一点，那就是团队对于情感流的管理能力。

　如果你是一个创始人，或者是一个创始团队的成员，应该时不时给自己的团队做一个情感上的体检——我们的情感稳定吗公司运行已经九个月了，现在公司员工情绪的饱满度和当初相比是上升、下降，还是持平的

　最近以来，对于团队情绪的波动我们是否采取了措施我们是否在日常的经营、管理和沟通当中考虑到如何让自己团队的情感值最大化，而不是陷入到一种情感的快速消耗而不自知的状态呢

　——这些问题，对每个创业团队都是值得经常问的。

朋友 创业 勿忘初心！

经历

对于创业而言这种关系最好的地方就是，我们一同经历了很多。我们对于创业伙伴的脾气秉性非常的了解，而在创业过程中的方方面面，从最初做起到做大做强，这种磨合对我们都有很大的帮助。

角色定位

虽然每天你们都会彼此交换思想，但是在创业的初期，你们就要对自己的责任有了很清楚的定位，这样你们不会都给同一封信进行回复，也不会刻意的去抢对方的功劳。你们要有非常清晰的责任分类，并把它记录在一张表格里，而且会经常的拿出来再看一下。

有自己计划的时间

在工作的时候基本时时呆在一块，一起开会、一起吃饭、一起娱乐。但是你们要协定是，周末不要见面，除非参加共同的朋友的婚礼之类的事情。

给一些时间给感情

在共同的创业之后也要继续之前的习惯，做一些与工作无关的事情，比如聊聊八卦，说说体育比赛等等。

分辨事物成熟稳重

业务发展的越成功，你们就会越自信，对于一些小问题会不再纠结，这就意味着你们只在关键的问题上投入精力，会理性的分配精力。

关于我国创新创业教育现状介绍如下：

近年来，我国参加高考的人数逐年递增，2019年参加高考人数超过1000万人，与此同时，我国高等学校招生规模和毕业生人数也在逐年递增，尤其是2019年高职院校的扩招对大环境下就业市场给更是有直接的冲击作用。大学生就业形势日益严峻。

转变就业观念，推动学生开展创新创业活动时的解决大学生就业问题的有效途径。开展创开创业教育，注重学生专业知识，实践能力以及综合素质的培养，培养和提升学生创新创业能力，将创新创业作为一项就业选择，即使学生在毕业后不选择创业，但学生所具备的相应创业能力会成为学生在毕业后工作竞争中获得相应的优势。

创新和创业是一个复杂的系统工程，培养和提升学生创新创业能力需要提升学生理论知识素养的同时通过样拟训练和实习提升学生的实经经验和能力。自2015年《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》颁布实施以来，创新创业教育成为高等学校教育的共识。

近年来，高校创新创业教育课程体系、教学模式逐步津立和完善，在一定程度上推动毕业生创业就业。但是当前我国大学生创新创业教育仍存在许多不容忽视的问题，影响和阻碍了大学生创新创业能力的培养。

本文通过对贵州省高职院校创新创业教育现状分析的基础上，尝试对当前高校创新创业教育存在的问题进行部析，并对在此基础上提出对策和建议。创新创业教育未形成体系。近年来，虽然贵州高职院校信继格创新创业能力培养纳入学生培养目标当中，对于创新创业教育的关注度和重视度日益提高。

但是就总体而言，贵州省高职院校创新创业教育仍处于初级阶段，首先从课程体系上来说，当前未州言职院校创新创业教育普遍缺乏系统化的教材，在教学内容选择方面具有一定的随意性:其次从把课方式和教学安排上来说，大部分高职院校将创业教育作为一门选修课开设一个学期。

部分则是格其作为思政教音的或则就业指导理程的一部分进行讲将;再次，创业教音课程任课教师主要为专业课程教师，按询方式主要是以案例分析为主理论讲接为主，实践环节则通过组织学生参加报告会、讲座等形式代普，缺乏系统化的课程设置和教学模式导致高职院校学生所接受的知识不成体系。