试述小学生情感发生的特点及其培养措施。

特点:(5分)

1、情感自控性的发展调控自己情感的能力逐渐发展起来。他们能根据学校的纪律要求约束自己的情感。同时，小学生也逐渐理解并遵守社会公德。

2、情感稳定性的发展随着知识经验的丰富、抽象逻辑思维能力的发展以及自我意识水平的提高，小学生情感的稳定性会逐渐增强，逐渐产生了较长时间影响整个行为的情感体验。

3、情感的内容日益丰富和深化随着小学生认识的发展，情感的内容也日益复杂和深刻。此外，小学阶段，儿童高级的：社会情感也开始逐步发展。小学生的道德感、美感、理智感逐步发展起来培养措施：(5分)

1、使小学生的各种活动与积极的情绪体验相结合

2、发展小学生的高级情感

3、培养小学生控制和调节情绪的能力

4、保持愉快的情绪

5、控制和调节消极的情绪

中学生情绪情感的特点如下：

1、极易出现高强度的兴奋，激动，热情或是过度的伤感，气愤，绝望；

2、易受他人情绪的感染，对情绪和情感隐私的保护意识强烈；

3、对符合自己信念和理想的要求或行为容易迅速地表现出热烈的和积极的情绪，遇到阻碍时又会迅速表现出否定的情绪。

中学生

是指接受中等教育的学生，年龄一般为12至18岁左右，分为初中生和高中生两种。在人一生的大部分时间里，生理发展与心理发展的速度是相互协调的，因而使个体的身心能处于一种平衡、和谐的状态。

但初中阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，初中生的生理发育十分迅速，在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。但其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态。

引起种种心理发展上的矛盾。初中生的心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性。其成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，这是来自于身体的快速发育及性的成熟。

中学生-搜狗百科

男女在情感认知方面存在一些异同，主要表现在以下几个方面：

1 表达方式：男女在表达情感时存在差异。一般来说，女性更倾向于使用语言表达自己的情感，而男性则更倾向于通过行动来表达情感。女性更注重情感交流，而男性则更注重行动和解决问题。

2 情感处理方式：女性更倾向于处理情感，而男性则更倾向于避免情感。女性更善于表达情感，更愿意面对和处理情感问题，而男性则更倾向于回避或逃避情感问题，或者采取行动来解决问题。

3 情感体验：女性更容易感受到情感，而男性则更容易掩盖情感。女性更容易感受到情感的波动和变化，更容易受到情感的影响，而男性则更容易掩盖自己的情感，或者将情感隐藏在行动背后。

4 情感需求：女性更倾向于寻求情感支持，而男性则更倾向于寻求解决问题的支持。女性更需要情感支持和关注，而男性则更需要解决问题和实际的支持。

总之，男女在情感认知方面存在一些差异，主要表现在表达方式、情感处理方式、情感体验和情感需求等方面。这些差异可能会影响男女在情感交流和处理方面的表现和效果。

答案：E

情绪与机体的生理需要是否获得满足相联系，情感则是与人的社会需要所联系，情绪是低级的，是人类和动物所共有的，情感是人类所特有的，受社会条件所制约的，情感一般不受情景所左右，具有稳定性和深刻性，情感体验一般较弱，很少有冲动性，但情绪往往是由当时的情景所引起，一般不稳定，具有冲动性和较明显的外部表现。故选E项。

(1)情感的动力特征明显；

(2)情感体验的内容日益丰富；

(3)友谊感逐渐发展；

(4)情感反应的稳定性明显增强；

(5)情感表现的深刻性逐渐增加；

(6)高级情感得到进一步发展。

最初的不相识不认识。

刚开始的喜欢，羞涩。紧张，懵懂，不知所措，脸红心跳

然后爱上了，变得在乎。敏感。患得患失，相思，迷糊迷糊的

最后是恨吧，忘不掉还爱不了，心里难过。堵塞

最后是俩俩相忘吧