影响学前儿童心理发展的因素有哪些

影响幼儿心理发展的因素有躯体健康因素、外部环境因素、社会因素、教育的影响因素等。

1、躯体健康因素。

一个心理健康的孩子，必须有健康的躯体。如果从幼儿开始就体弱多病，那么必定会影响他的心理发育。

2、外部环境因素。

一是家庭，家庭是孩子生活的主要环境，家庭成员之间的关系和家庭气氛，对孩子来说具有特殊的敏感性。

父母和其他的家庭成员的生活习惯、思想意识、作风情操对于孩子品德培养、个性的形成有重要的意义。第二就是学校，儿童入学读书，是人生走向社会的一个起跑线，教育的方针政策，学校的风气环境，老师的态度和方法，学习成绩的优劣，师生同学之间的关系，都可以影响学生的一个心理发育。

3、社会因素。

社会环境对儿童的发育也影响比较大，社会隔离可以影响儿童的社交能力。大城市高层建筑单元设计的住房，减少孩子间的交往，剥夺了孩子自由活动的天地，闹市区的噪音，交通拥挤紧张，空气污染等均可以影响儿童的一个心理发育。

4、教育的影响因素。

包括了对孩子的过分保护，溺爱，还有一个就是对孩子的过分的严厉，对孩子的过分放松，对孩子忽冷忽热等等，都会影响儿童的心理健康。

影响幼儿心理发展的因素主要有生物成熟因素、社会环境和教育因素。

1生物成熟因素是指儿童出生时的身体和神经系统的特征，包括智力水平、感觉能力和运动能力等。这些特征在一定程度上决定了幼儿的心理发展方向和速度。然而，即使生物成熟因素起着重要作用，但它们并不是决定性的因素。

2社会环境和教育因素则对儿童的心理发展产生更为深远和复杂的影响。社会环境包括家庭、社区和文化背景等方面，这些因素都会影响幼儿的心理发展。教育因素则是指在幼儿期进行的各种教育活动和教学方法，如早期阅读、音乐、体育等，这些都能够促进幼儿心理发展。此外，父母的教养方式和关系也对幼儿的心理发展产生影响，如母爱、父爱、家庭结构等。

这些因素共同发挥作用，促进幼儿心理发展的各个方面，包括智力、情感、交往、社会化和个性等方面。在幼儿期，生物成熟因素和社会环境因素起着主导作用，而教育因素则在其中起着关键作用。

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