粒度测试的基本知识

① 表格法：用表格的方法将粒径区间分布、累计分布一一列出的方法。

② 图形法：在直角标系中用直方图和曲线等形式表示粒度分布的方法。

③ 函数法：用数学函数表示粒度分布的方法。这种方法一般在理论研究时用。如著名的Rosin-Rammler分布就是函数分布。 粒径就是颗粒直径。这概念是很简单明确的，那么什么是等效粒径呢，粒径和等效粒径有什么关系呢？我们知道，只有圆球体才有直径，其它形状的几何体是没有直径的，而组成粉体的颗粒又绝大多数不是圆球形的，而是各种各样不规则形状的，有片状的、针状的、多棱状的等等。这些复杂形状的颗粒从理论上讲是不能直接用直径这个概念来表示它的大小的。而在实际工作中直径是描述一个颗粒大小的最直观、最简单的一个量，我们又希望能用这样的一个量来描述颗粒大小，所以在粒度测试的实践中的我们引入了等效粒径这个概念。

等效粒径是指当一个颗粒的某一物理特性与同质的球形颗粒相同或相近时，我们就用该球形颗粒的直径来代表这个实际颗粒的直径。那么这个球形颗粒的粒径就是该实际颗粒的等效粒径。等效粒径具体有如下几种：

① 等效体积径：与实际颗粒体积相同的球的直径。一般认为激光法所测的直径为等效体积径。

② 等效沉速径：在相同条件下与实际颗粒沉降速度相同的球的直径。沉降法所测的粒径为等效沉速径，又叫Stokes径。

③ 等效电阻径：在相同条件下与实际颗粒产生相同电阻效果的球形颗粒的直径。库尔特法所测的粒径为等效电阻径。

④ 等效投进面积径：与实际颗粒投进面积相同的球形颗粒的直径。显向镜法和图像法所测的粒径大多是等效投影面积直径。 ① D50：一个样品的累计粒度分布百分数达到50%时所对应的粒径。它的物理意义是粒径大于它的颗粒占50%，小于它的颗粒也占50%，D50也叫中位径或中值粒径。D50常用来表示粉体的平均粒度。

② D97：一个样品的累计粒度分布数达到97%时所对应的粒径。它的物理意义是粒径小于它的的颗粒占97%。D97常用来表示粉体粗端的粒度指标。

其它如D16、D90等参数的定义与物理意义与D97相似。

③ 比表面积：单位重量的颗粒的表面积之和。比表面积的单位为m2/kg或cm2/g。比表面积与粒度有一定的关系，粒度越细，比表面积越大，但这种关系并不一定是正比关系。 同一个样品多次测量结果之间的偏差。重复性指标是衡量一个粒度测试仪器和方法好坏的最重要的指标。它的计算方法是：

其中，n为测量次数（一般n>=10）；

x i为每次测试结果的典型值（一般为D50值）；

x为多次测试结果典型值的平均值；

σ为标准差；

δ为重复性相对误差。

影响粒度测试重复性有仪器和方法本身的因素；样品制备方面的因素；环境与操作

方面的因素等。粒度测试应具有良好的重复性是对仪器和操作人员的基本要求。 通常的测量仪器都有准确性方面的指标。由于粒度测试的特殊性，通常用真实性来表示准确性方面的含义。由于粒度测试所测得的粒径为等效粒径，对同一个颗粒，不同的等效方法可能会得到不同的等效粒径。

可见，由于测量方法不同，同一个颗粒得到了两个不同的结果。也就是说，一个不规则形状的颗粒，如果用一个数值来表示它的大小时，这个数值不是唯一的，而是有一系列的数值。而每一种测试方法的都是针对颗粒的某一个特定方面进行的，所得到的数值是所有能表示颗粒大小的一系列数值中的一个，所以相同样品用不同的粒度测试方法得到的结果有所不同的是客观原因造成的。颗粒的形状越复杂，不同测试方法的结果相差越大。但这并不意味着粒度测试结果可以漫无边际，而恰恰应具有一定的真实性，就是应比较真实地反映样品的实际粒度分布。真实性目前还没有严格的标准，是一个定性的概念。但有些现象可以做为测试结果真实性好坏的依据。比如仪器对标准样的测量结果应在标称值允许的误差范围内；经粉碎后的样品应比粉粉碎前更细；经分级后的样品的大颗粒含量应减少；结果与行业标准或公认的方法一致等。

对下列各题做出“是”或“否”的回答。

1 因为发生了某些没有预料的事，你感到心烦。

2 你感觉到你不能控制你生活中的重要事情。

3 你常常感到紧张和压力。

4 你常常不能成功地应付生活中有威胁性的争吵。

5 你觉得不能成功地应付生活中所发生的重要变化。

6 你对把握你的个人问题没有信心。

7 你感到事情不是按你的意愿发展。

8 你发现你不能应付你必须去做的所有事情。

9 你不能控制生活中的一切烦恼。

10 你觉的你所有方面都是失败的。

11 因为事情都是发生在你能控制的范围之外，你会因此而烦恼。

12 你发现你自己常在考虑自己必须完成的那些事情。

13 你不能控制消磨时间的方式。

14 你感觉积累的大量困难不能克服。

15 朋友同学的生日，免不了花钱，你往往不想在这类场合出现以免花钱。

16 若你刚买了一天的鞋穿了一天就裂口了，你会气愤、痛苦的抱怨。

17 你由于某件小事跟好朋友生气，大家互不相让，结果你会一个人生闷气，想忘掉这件事，可就是忘不掉。

18 当父母因为学习责备你而使你感到压力很大时，你不会和他们争吵，一个人压抑情感。

19 你的一个非常要好的朋友，因某些原因转学了，你很难过，不想面对现实。

评分规则：“是”为1分“否”为0分。各题得分相加。统计总分。

0— 6分：你能够应付生活中的许多事情，但有时也会有些烦恼，这是正常的。

7—14分：你有轻度的心理压力，虽然常会体验到不必要的烦恼，但你基本能处理生活中的问题。你应学会调节自己的心情，保持轻松愉快的心境。

14—20分：你已经在承受巨大的心理压力，你不能处理生活中的许多问题，因此使你紧张、不安、影响到你的学习生活身心健康。你应尽快改变这种情况，否则将使你学习生活不能正常进行。

了解更多 http://wwwhaibaocn/article/33706htm#ixzz1aWomeGnD

心理年龄指的是根据个人的心理活动的健全程度，确定个体的年龄，往往与自然年龄一起进行比较的。心理年龄与个人的思维语言等认知，情感，意志活动相统一的心理过程密切相关。

而一个人的心理年龄与其意识活动的独特性有密切的关系。因此，在临床上通过测定智力水平，或者是感觉动作功能，动作功能，或者是相关的自我监测体验来确定其心理年龄。通过测定心理年龄，往往可以了解自身的心理状况的水平。

静下心来，我们做一下下面的测试，准确测试出你的心理年龄：（一定要在时间充足，心情平静的情况下进行测试）

下决心做某事后便小题大做：

A 是 B 介于是否之间 C 否

往往凭经验办事

A 是 B 介于是、否之间 C 否

对任何事情都有探索精神

A 是 B 介于是、否之间 C 否

4说话慢而罗嗦

A 是 B 介于是、否之间 C 否

5健忘

A 是 B 介于是、否之间 C 否

6烦心、怕做事、不想活动

A 是 B 介于是、否之间 C 否

喜欢计较小事

A 是 B 介于是、否之间 C 否

喜欢参加各种活动

A 是 B 介于是、否之间 C 否

日益固执起来

A 是 B 介于是、否之间 C 否

对什么事情都有好奇心

A 是 B 介于是、否之间 C 否

1有强烈的生活追求

A 是 B 介于是、否之间 C 否

1难以控制感情

A 是 B 介于是、否之间 C 否

1容易嫉妒别人，易悲伤

A 是 B 介于是、否之间 C 否

1见到不合理的事不会那么气愤

A 是 B 介于是、否之间 C 否

1不喜欢看言情小说

A 是 B 介于是、否之间 C 否

1对**和言情小说日益失去兴趣

A 是 B 介于是、否之间 C 否

1做事缺乏持久性

A 是 B 介于是、否之间 C 否

1不愿意改变旧习惯

A 是 B 介于是、否之间 C 否

1喜欢回忆过去

A 是 B 介于是、否之间 C 否

20、学习新事物感到困难

A 是 B 介于是、否之间 C 否

2过分注意自己的身体变化

A 是 B 介于是、否之间 C 否

2生活兴趣范围小了

A 是 B 介于是、否之间 C 否

2看书的速度加快

A 是 B 介于是、否之间 C 否

2动作不够灵活

A 是 B 介于是、否之间 C 否

2清除疲劳感很慢

A 是 B 介于是、否之间 C 否

2晚上不如早晨和上午头脑清醒

A 是 B 介于是、否之间 C 否

2对生活中的挫折感到烦恼

A 是 B 介于是、否之间 C 否

2缺乏自信心

A 是 B 介于是、否之间 C 否

2集中精力思考有困难

A 是 B 介于是、否之间 C 否

30、工作效率低

A 是 B 介于是、否之间 C 否

评分标准

结果分析：

得分在75——76：你的心理年龄为60岁以上

得分在66——74：你的心理年龄在50——59岁

得分在51——65：你的心理年龄为40——49岁

得分在31——50：你的心理年龄为30——39岁

得分在0——30：你的心理年龄为20——29岁

　　其中的pd是“病态人格”量表；pa是“偏执”量表；sc是“精神分裂”量表；Ma是“轻躁狂”量表。（但要强调的是，这些“病态人格”和“精神分裂”等量表名称极易误导求助者，因此一般称之为量表4、6、8、9。而且心理测量是一件非常严肃和严格的专业工作，需要专业人士来实施和解释。在这里缺少很多必要的信息，我只能简单的说说一般情况。）

　　pd分高说明测量者不愿遵守社会规范行事,易冲动和攻击别人pa高分提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等性格特征。sc高分说明常表现异乎寻常的或分裂的生活方式，如不恰当的情感反应、少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。ma高分说明常为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。

　　MMPI有10个临床量表，包括1）颠病（HS），2）抑郁（D），3）瘾病（HY，）4）精神病态（Pd），5）男性化--女性化（Mf），6）妄想狂（Pa），7）精神衰弱（Pt），8）精神分裂（SC）9）轻躁狂（Ma），10）社会内向（Si）。其中Mf与 Si量表只能说明人格的趋向，与疾病无关，从上述10个量表中可得到10个分数，代表10种个性物质。

　　MMPI有4个效度量表，用于鉴别不同的应试态度和反应倾向。如果在这些量表上出现异常分数，意味着其余量表分数的有效性值得怀疑，包括：L、F、K。

　　说谎分数（L）：共15个题目，在此量表上分数较低，说明诚实、自信、富于自我批评精神。

　　诈病分数（F）：共64个题目，在此量表上得高分可能是蓄意装病。回答不认真或真的有病，如妄想、幻觉、思维障碍等。

　　校正分数（K）：由30个对装假敏感的题目组成，高K分可能表示或装好的企图，低K分可表示过分坦率、自我批评或装坏的企图，K分数用于校正某些临床量表似可增加其效度。

　　疑问分数（？）：表示漏答，无法答或“是”“否”均作回答的题目数，超过30题则答卷无效。

①信度：一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度，反映了工具的可靠性和稳定性。

②效度：一个测量工具能够测量出其所要测东西的真实程度，反映工具的有效性、正确性。

③常模:某种测验在某种人群中测查结果的标准量数。即可比较的标准，对一个人的测验结果有比较的标准，知道正常或异常，优或劣。

：信度和效度是一个测量工具好差的两项最基本指标，而常模是规范测验的比较指标可随着不同国家、地区或时代的变迁都有着不同的常模标准。

这三个主要决定了心理测验的标准化的技术指标，只有具备三方面的条件才能进行开展，并且在应用心理测验时也应遵守下列原则，标准化原则、保密原则、客观性原则。

常见的心理测试按目的可以分为以下几种：

1 能力测验：包括智力测验和特殊能力测验。前者主要测量人的智力水平，后者多用于升学、职业指导服务（如绘画、音乐、手工技巧、文书才能、空间知觉能力等等）。

2 人格测验：主要测量人的性格、气质、兴趣、态度等个性特征和各种病理个性特征。

3 记忆测验：包括短时间记忆测验和长时间记忆测验，主要用。于外伤引起的记忆损害和老年人记忆减退。

4 适应行为评定：评估人们社会适应技能，包括智慧、情感、动机、社交、运动等因素。

5 职业咨询测验：随着心理测验的发展，许多年轻人希望在未来竞争中既能发挥自己的潜能、气质，又能适应自己的兴趣、爱好，因此在择业前往往求助心理学家。